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        三年級上冊語文《喜愛音樂的白鯨》教學設(shè)計

        發(fā)布時間:2017-11-15  編輯:梁飛藝 手機版

          《喜愛音樂的白鯨》教學設(shè)計

          教學目標

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解白鯨喜愛音樂的生活習性,激發(fā)學生探索生物奧秘的興趣,產(chǎn)生喜愛動物的思想感情。

          2.認識13個生字,寫字8個。

          3.理解“絕望”“馬上”“紛紛”“搶救”“奇跡”“欣賞“等重點詞語在課文中表達的意思,積累“召喚”“絕望”“援助”“成群結(jié)隊”等詞語。

          教學準備

          1.布置學生收集有關(guān)白鯨、北極的資料;預習課文。

          2.教師準備有關(guān)鯨的課件,圖片,文字資料;音樂《藍色的多瑙河》。

          教學重難點

          抓重點詞語理解內(nèi)容,朗讀感悟。

          教學過程

          一、資料導入,揭示課題

          1、教師出示白鯨圖片:孩子們看,這是誰?(出示白鯨的圖片)

          課前我們查閱了許多資料,說說你對它的了解吧!

          2、師小結(jié):課前收集資料是學習語文的一種好方法,可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。今天,我們就來學習《喜愛音樂的白鯨》這一課。

          3、板書課題,齊讀課題。

          二、初讀課文,整體感知

          1、教師提示讀書要求;把字音讀準,句子讀通,遇到不認識的字,用自己喜歡的方式解決.

          2、學生自由讀課文整體感知,解決字音.

          這篇課文主要說了關(guān)于白鯨的一件什么事呢?

          3、檢查生字詞讀音。(理解聚集的意思,召喚用做動作理解詞的意思,脊背是容易讀錯的,加以強調(diào))

          三、精讀課文

          1、出示白鯨圖,這就是課文中那群聰明、頑皮的白鯨.你們通過讀課文,知道白鯨們在哪里玩得這么高興嗎?

          2、那么,北極是個怎樣的地方呢?(學生介紹)

          3、師引入:孩子們對北極有了一些了解,出示北極畫面,介紹:北極位于地球的最北端,那里被冰雪覆蓋著,氣溫變化也非常快。有時候,剎那間整個海面就會結(jié)上厚厚的冰,沉重的汽車都可以在上面行駛。這一群可愛的白鯨就是在這里的楚科奇?旎钔嬷,可是,危險卻在悄悄地向他們逼近。課文哪些自然段在寫白鯨遇險呢?

          4、自由讀2到4自然段,看看白鯨為什么會遇到危險?

          5、根據(jù)學生回答,課件出示相關(guān)段落,抓住“突然、轉(zhuǎn)眼、絕望”等詞語,體會句子意思。它們絕望的叫起來,它們會想些什么,做些什么呢?把白鯨的心理活動在課堂上寫一寫(每個學生準備課堂小練筆,直接在課堂上完成)

          6、時間在一分一分的過去,天氣也會越來越冷,白鯨活動的區(qū)域越來越小,如果這種情況繼續(xù)下去的話,白鯨會怎樣?

          7、角色體驗,感情朗讀。如果你們就是這群被困的白鯨,如果沒有救援的話,你們就會有生命危險了。請把這種感受讀出來!

          8、后來白鯨又是怎樣得救的呢?學生自由閱讀,小組交流。

          9、說一說白鯨得救的過程。

          10、復述白鯨得救的經(jīng)過。

          11、在整個營救白鯨的過程中,出現(xiàn)了許多令人感動的場面。小聲讀讀課文,哪些地方最讓你感動?說說你的想法。(大家不顧寒冷紛紛趕來了,人們對白鯨是多么的喜愛,多么的關(guān)心呀!你能來讀一讀這段話嗎?

          還有哪些地方令我們感動呢?

          12、音樂聲音響起,奇跡出現(xiàn)了,學生齊讀課文

          四、升華情感

          此時此刻,如果你們就是這些營救白鯨的人,看到白鯨在蔚藍的大海上玩耍,你們最想說什么?

          正因為人們喜愛白鯨,利用音樂,救了白鯨。大海有了白鯨,就會變得更加美麗,人們有了這群白鯨,生活也會更加豐富多彩。人和動物,就是這樣相互依存的。你還知道那些有趣的動物,植物的現(xiàn)象呢?(生自由答后,師補充介紹)孩子們,自然界是奇妙的,我們一定要多讀書,多增長知識!


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