教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子。

　　2、理解課文內(nèi)容。正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、從人們搶救白鯨的過(guò)程中，了解白鯨的特點(diǎn)與習(xí)性，知道白鯨是世界珍稀動(dòng)物，體會(huì)人們想方設(shè)法保護(hù)動(dòng)物的真摯感情，樹立自覺保護(hù)珍稀動(dòng)物、關(guān)愛生命的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的習(xí)慣，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解白鯨得救的經(jīng)過(guò)，體會(huì)人類對(duì)珍稀動(dòng)物的關(guān)愛、對(duì)生命的珍視。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前談話，了解北極

　　1、板書：寒流。看到這個(gè)詞，你有什么感覺?(冷)你知道世界上哪兒特別冷?(屏幕：北極地圖)你知道北極嗎?(學(xué)生說(shuō)說(shuō)關(guān)于北極)老師帶你到這個(gè)冰雪的世界去走一走。(視頻：北極風(fēng)光)

　　旁白：北極地區(qū)的氣候終年寒冷，最暖月8月的平均氣溫也只達(dá)到-8℃。在北極，5、6月是春季，7、8月是夏季，9、10月是秋季。北極的冬天是漫長(zhǎng)、寒冷而黑暗的。冬季從11月起直到次年4月，長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月，溫度會(huì)降到零下50多攝氏度。這時(shí)候，所有海浪和潮汐都消失了。因?yàn)楹０兑呀?jīng)冰封，只有風(fēng)裹著雪，四處掃蕩。

　　2、在北極，還有很多好玩、好看的動(dòng)物呢，看：(屏幕)

　　北極狐 北極馴鹿 北極麝牛 北極熊

　　喜歡我的禮物嗎?下面，我們就開始上課吧。

　　二、認(rèn)識(shí)白鯨，揭示課題

　　1、我們?cè)賮?lái)欣賞一種北極的動(dòng)物吧。出示白鯨圖片。你認(rèn)識(shí)它嗎?(一齊叫名字：白鯨)板書�？陬^填空：的白鯨。

　　2、出示白鯨資料：白鯨全身成粉白色，喜歡組成幾百只甚至上千只的群體在淺海活動(dòng)。白鯨會(huì)“唱歌”，在水里，它們的歌聲可以傳幾百米。目前全球白鯨的數(shù)量逐漸減少，只有十萬(wàn)頭。為了保護(hù)白鯨，大多數(shù)地區(qū)都不允許捕獵。

　　3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——喜愛音樂(lè)的白鯨。板書課題，齊讀。

　　三、初讀課文，感受奇跡

　　1、初讀課文，出示提示：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)出自然段，難讀的地方多讀幾遍。

　　2、檢查字詞：jīng xuě

　　白鯨鱈魚

　　z hào záo

　　召喚鑿開

　　wán diǎn

　　頑皮古典

　　a、誰(shuí)愿意讀讀課文里的生字朋友?(檢查字音)

　　b、讀讀每一行的兩個(gè)詞分別是什么詞，給你什么感覺，帶著這樣的感覺再讀一讀。

　　3、再讀課文，邊讀邊想：從哪些地方讀出這是一群喜愛音樂(lè)的白鯨。用波浪線把它畫起來(lái)。

　　船上響起了優(yōu)雅的古典音樂(lè)。啊，奇跡發(fā)生了!白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來(lái)。

　　a、從這句話中，你讀懂了什么?

　　預(yù)設(shè)：奇跡是白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來(lái)。能用朗讀把你讀懂的表現(xiàn)出來(lái)嗎?(隨機(jī)板書并理解“奇跡”。極難做到的，不同尋常的事)你曾經(jīng)遇到或者見過(guò)什么奇跡，你的心情怎樣?把這樣的心情帶進(jìn)這里讀一讀吧。(指名朗讀)

　　四、精讀課文——解讀奇跡

　　(一)白鯨遇險(xiǎn)

　　1、說(shuō)起奇跡，我們不得不說(shuō)說(shuō)那股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界。面對(duì)冰雪，白鯨怎樣了?

　　2、出示：“白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是冰塊太大了，它們絕望地叫起來(lái)�！� a、什么是“著了慌”?(著急、緊張)著急什么?(為回家而著急)緊張什么?(冰雪擋住了回家的去路)帶著著急、緊張讀句子。

　　b、再讀讀句子，哪個(gè)詞深深地震撼著你?(隨機(jī)理解“拼命”、撞、絕望等)

　　(“拼命”：豁出性命、很用力)白鯨是多么想回家啊，把你的震撼用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。白鯨們是怎樣撞的?(用脊背)看圖，了解脊背。哪只白鯨愿意來(lái)撞撞冰塊?(讀句子)

　　c、此時(shí)，讓你來(lái)撞這樣的冰塊，你會(huì)怎樣?(看圖)如果是這樣厚的冰塊呢?(出示圖)此時(shí)，白鯨們撞的正是這樣厚的冰塊啊!(朗讀句子。)白鯨呀，疼嗎?別撞了吧!(不行)為什么?(如果不撞開就會(huì)被餓死、凍死)正因?yàn)檫@樣，所以白鯨——(朗讀句子)

　　d、聽，一下，兩下，白鯨的脊背布滿看淤青，它還是——“拼命用脊背撞冰塊”;三下，四下，白鯨的脊背有了血痕，它還是——“拼命用脊背撞冰塊”;五下，六下，白鯨的脊背流出了鮮血，它還是————“拼命用脊背撞冰塊”。但是，冰塊實(shí)在太大了，所以，它們——絕望地叫起來(lái)。(板書：絕望)

　　e、它們?cè)诮^望地叫著什么?

　　(二)創(chuàng)造奇跡

　　1、絕望中，聽，出示：“船上響起了優(yōu)雅的古典音樂(lè)。啊，奇跡發(fā)生了!白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來(lái)�！卑做L們，這對(duì)你是奇跡嗎?讓我們一齊發(fā)出內(nèi)心的感慨吧——“啊，奇跡發(fā)生了!”(朗讀)

　　2、讀到這兒，小朋友最想知道的是什么?(預(yù)設(shè)：誰(shuí)創(chuàng)造了奇跡)。請(qǐng)小朋友默讀5、6自然段，邊讀邊想，誰(shuí)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，用橫線把句子畫出來(lái)。

　　3、你找到了誰(shuí)?(獵人，是他發(fā)現(xiàn)了我們并向人們報(bào)了信)聽：不好啦，一群白鯨被困在楚克奇海啦!小朋友，當(dāng)你聽到這個(gè)消息時(shí)，你想到了什么?(去救白鯨)用“你呢”請(qǐng)多名學(xué)生。

　　4、你們跟這里的人們想到一塊兒去啦。看：

　　人們一聽到這個(gè)消息，紛紛趕來(lái)?yè)尵劝做L，還給它們帶來(lái)好吃的。

　　a、從這句話中，你讀出了什么?(人們來(lái)的很快)朗讀句子。板書：人們

　　b、前來(lái)營(yíng)救的人多嗎?你從哪個(gè)詞讀出來(lái)的?(紛紛)(指名讀)

　　c、在這么多前來(lái)救援的人中，你看見了誰(shuí)?(白發(fā)蒼蒼的老人……)她們有的拿著錘子，有的拿著鑿子，還有的帶來(lái)了白鯨愛吃的鱈魚啊。讓我們加入到他們中去。(朗讀句子)

　　5、人們敲啊，鑿啊，可是，冰雪的范圍是那樣大，天氣是那樣冷，前面的冰剛鑿開，后面的冰又凍上了。在這危急的時(shí)刻，看：

　　“直升飛機(jī)和破冰船來(lái)了。在飛機(jī)的指引下，破冰船開出了一條二十多公里長(zhǎng)的通道�！�

　　a、(看圖：直升飛機(jī))直升飛機(jī)通常在什么情況下出現(xiàn)?(軍事、搶救人員等)一架直升飛機(jī)每小時(shí)要消耗的燃料、損耗要達(dá)到上千元。此時(shí)，直升飛機(jī)為誰(shuí)而來(lái)?(白鯨)讓我們把這個(gè)消息告訴人們吧——朗讀：直升飛機(jī)和破冰船來(lái)了。

　　b、知道破冰船嗎?(圖片破冰船，)破冰船就是專門用來(lái)破碎冰層，開辟航道的船。據(jù)估計(jì)，一艘破冰船每小時(shí)要消耗上萬(wàn)元。此時(shí)，它為誰(shuí)而來(lái)?讓我們把這個(gè)消息告訴白鯨吧!直升飛機(jī)和破冰船來(lái)了。它們是誰(shuí)派來(lái)的呀?(板書：政府)多好的政府啊，為了白鯨，不惜動(dòng)用了直升飛機(jī)和破冰船!(朗讀句子：整句)

　　c、二十多公里是多遠(yuǎn)?“二十多公里長(zhǎng)”的路，差不多要在咱們澧浦小學(xué)跑道走上100多圈!(朗讀句子：讀出遠(yuǎn)。)

　　據(jù)了解，破冰船要開出二十多公里長(zhǎng)的通道，要花兩三個(gè)小時(shí)。看，(圖片)，在飛機(jī)的指引下，——破冰船開出了一條二十多公里長(zhǎng)的通道。這二十多公里的不僅是白鯨們回家的通道，更是白鯨們生命的通道啊!讓我們把這個(gè)好消息告訴白鯨吧!朗讀(句子)

　　五、再談奇跡，升華感情

　　1、(音樂(lè))通道打開了，音樂(lè)也響起來(lái)了，聽，——“船上響起了優(yōu)雅的古典音樂(lè)。啊，奇跡發(fā)生了!白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來(lái)�！�(用不同語(yǔ)調(diào)多引讀幾次)小朋友，究竟是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡呢?是什么讓人們、讓政府這樣全力付出呢?(愛)有誰(shuí)愿意幫我把這半顆愛心畫完嗎?(完成板書)來(lái)，讓我們大聲告訴所有人，是——愛創(chuàng)造奇跡!(朗讀)

　　2、因?yàn)橛辛巳藗兊膼�，白鯨得救了;因?yàn)橛辛藧�，人和�?dòng)物之間常常上演起動(dòng)人的故事�？墒�，動(dòng)物們獲得的愛還太少太少�？纯催@樣一則資料：據(jù)科學(xué)家估計(jì)，自十六世紀(jì)以來(lái)，世界上約有二百五十多種動(dòng)物已經(jīng)絕種了，尚有六百種動(dòng)物正瀕于滅絕之災(zāi)。我們熟悉的東北虎，野生的只有20—30只。大熊貓，是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，現(xiàn)在僅有1000多只。金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、黑頸鶴等都是國(guó)家的寶貴財(cái)富，但它們的生存都受到了嚴(yán)重的威脅。由于森林被破壞，無(wú)節(jié)制的盲目獵取等原因，已經(jīng)使許多珍稀動(dòng)物，如麇鹿、灣鱷等在我國(guó)野外滅絕，野駱駝、普氏野馬、海南坡鹿、滇金絲猴、黔金絲猴、揚(yáng)子鱷等正瀕于滅絕，亞洲象、大熊貓、小熊貓、扭角羚、梅花鹿和綠孔雀等，生活區(qū)域正在縮小，直接威脅著這些珍稀動(dòng)物的生存和發(fā)展。

　　3、我從小朋友的臉上讀出了難過(guò)、氣憤、心疼，此時(shí)你一定有很多話想說(shuō)，拿出抽屜里的愛心卡，把你想說(shuō)的話寫在愛心卡上吧：(音樂(lè))

　　我想對(duì)說(shuō)：“�！�

　　4、交流。交流完，貼到黑板愛心的周圍。

　　5、結(jié)束語(yǔ)：多么有愛心的孩子呀!愛的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠打破堅(jiān)冰，相信有你們，這樣一群愛的天使，一定能夠創(chuàng)造出更多的奇跡!