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        七年級語文《天上的街市》教案

        時間:2021-04-27 09:28:20 七年級 我要投稿

        人教版七年級語文《天上的街市》教案

          要求:

        人教版七年級語文《天上的街市》教案

         。、理解詩中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。

         。、體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。

         。、學(xué)習(xí)誦讀詩歌,培養(yǎng)讀詩興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

         。、聯(lián)想和想象的作用,聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)練。

         。病⒂懈星榈乩首x并背誦全詩。

          教學(xué)方法: 以誦讀法為主。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中調(diào)動聯(lián)想和想像,不斷加深對詩歌意境和作者感情的理解,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生讀詩的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

          教學(xué)課時: 一課時。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3分鐘)

          同學(xué)們,你們知道古代牛郎織女的故事嗎?(指名學(xué)生概述這故事)剛才這位同學(xué) 說得很好,深深相愛著的牛郎織女被王母娘娘劃出的天河相隔著,只有每年農(nóng)歷七月七 日才能鵲橋相會一次。這是一件多么痛苦的生活啊。同學(xué)們一定希望牛郎織女在天河中 自由地騎著牛兒來往吧!我國著名詩人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就憑借自己 豐富的聯(lián)想和想象,把這種美好愿望寫進(jìn)了自己美麗而迷人的`詩篇《天上的街市》

          二、范讀,初步感知詩歌。(5分鐘 )

         。、教師配樂朗誦,學(xué)生感知詩歌內(nèi)容。

         。、指導(dǎo)朗讀的節(jié)奏和重音,師生齊讀。

          三、誦讀,理解詩歌大意。(15分鐘 )

          1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌第一、二節(jié)。

         、"遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了"告訴我們什么信息?

          表明時間是晚上,天已經(jīng)黑了。

         、圃娙嗣鎸谝箍吹搅耸裁?

          理解第一節(jié)詩中的聯(lián)想。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程,包括接近 聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想和因果聯(lián)想等。

         、窃娙擞质窃鯓訉懙搅私质泻臀锲返模

          理解第二節(jié)詩中的想象。想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程

         、仍娙嗣枥L想象之物時流露出怎樣的情緒?

          天上的生活繁華富庶,美好幸福,令人無比向往。

          2、學(xué)生自由討論詩歌第三、四節(jié)。

          ⑴這兩節(jié)詩又寫了什么內(nèi)容?

          運(yùn)用想像,描寫牛郎織女在天上的生活。

         、普堄脙(yōu)美的散文語言描繪牛郎織女在天上的生活。

          他們獲得了自由,能夠騎著牛兒,淌過不甚寬廣的天河,時時來往,天天相見 。白天,他們男耕女織,一家四口其樂融融;夜幕降臨,他們手提燈籠,閑游天街賞景 購物,生活過得美滿幸福。

          下面請同學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí),讀著想像部分,用自己的話描述"天上的街市",寫成 一段話。要求:語言流暢,重點(diǎn)突出,發(fā)揮想象。

          (學(xué)生四人一小組合作學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)表現(xiàn)為:前后口頭交流,一人作記錄,教師巡視 ,指導(dǎo)。本階段學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)時間8分鐘) 組際交流我所理解的詩中的想像世界。

          3、誦讀全詩,再現(xiàn)詩人聯(lián)想、想象的過程。

          四、品讀,理解作者感情。(7分鐘 )

         。薄⒃娙嗣鑼懙呐@煽椗拿\(yùn)與牛郎織女的傳說有何不同?

          在詩人的想象中,天河不再成為阻隔牛郎織女的障礙,他們自由來往,無拘無 束,過著自由、幸福、快樂的生活。

         。、本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?教師穿插介紹寫作背景。

          表現(xiàn)了詩人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。

          五、美讀,背誦全篇詩歌。(5分鐘)

         。、師生配樂朗讀全詩,再現(xiàn)詩人的思想感情。

         。病W(xué)生結(jié)合音樂背誦全篇詩歌。

          六、課堂小結(jié)。(2分鐘 )

          詩人巧妙運(yùn)用聯(lián)想和想象,從地上聯(lián)想到天上,又想象天上的街市和牛郎織女的幸福生活,表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對理想生活的向往。

          七、布置作業(yè)。(3分鐘 )

         。、聯(lián)想想像訓(xùn)練。

         、派钋飼r節(jié),落葉飄零?吹郊娂妷嬒碌穆淙~,你會聯(lián)想到什么?走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上,你又會想些什么?

         、埔桓⌒〉南灎T,卻能劃破無邊的黑夜,放射出耀眼的光芒。一看到蠟燭,你會想到什么?

         。、推薦朗讀郭沫若的詩歌。

          板書設(shè)計(jì):

          《天上的街市》

          聯(lián)想:街燈明閃 明星

          明星現(xiàn)點(diǎn) 街燈

          想象:街市(美麗的) 物品(珍奇的) 天河(淺淺的)

          牛郎織女來往閑游

          表達(dá)了詩人對黑暗的憎惡,對光明、自由、幸福生活的追求和向往。

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