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        七年級語文天上的街市教案

        時間:2021-02-28 20:50:12 七年級 我要投稿

        七年級語文天上的街市教案

          教學(xué)目的:

        七年級語文天上的街市教案

          1.理解聯(lián)想和想象的作用,體會全詩的思想感情。

          2.訓(xùn)練聯(lián)想力和想象力。

          3.指導(dǎo)朗讀,背誦全詩。

          教學(xué)方法:

          1.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀,背誦。

          2.分析理解詩中對牛郎織女生活的想象。

          教學(xué)時間:

          二課時

          教學(xué)步驟:

          第一課時

          正音解詞

          隔(gé)甚(shèn)縹緲(piāo)(miǎo)

          縹緲:形容隱隱約約,若有若無。

          陳列:把物品擺出來供人看。

          定然:必定。

          寬廣:面積或范圍大。

          珍奇:希有而珍貴。

          閑游:悠閑地游逛。

          作者介紹:

          郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會活動家,四川樂山人。1921年出版第一部詩集《女神》,此后又寫了話劇《屈原》等,收在《沫若文集》里。

          時代背景:

          本詩寫于1921年,“五四”運動高潮已過,中國處于北洋軍閥混戰(zhàn)時期,作者當(dāng)時從日本回到祖國,目睹社會的黑暗,思想上有些感傷,但并不絕望,仍然執(zhí)著的尋求光明和理想。

          “聯(lián)想的自然,想象的豐富,意境的美妙,語言的優(yōu)美”可以說是這首詩的特色。那么什么是“聯(lián)想”“想象”呢?

          “聯(lián)想“就是由一事物聯(lián)想到另一事物的心理過程。

          “想象”在原有的感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的形象的過程。

          課文分析

          第一小節(jié)①這一節(jié)寫了什么內(nèi)容?(從地上的街燈寫到天上的明星)

         、谡n文用了什么修辭方法?(兩個比喻)本體喻體是什么?(略)

          其中所寫的哪些景物是實際存在的?(“街燈”“明星”)

          哪些是由本體想到的?(第①句的“明星”,第②句的“街燈”)

         、蹆删湓妼懥藘煞N不同的景,從全詩看,哪句主要?為什么?

         。ǖ冖诰涫侵饕,詩人由星星點點的街燈聯(lián)想到閃閃爍爍的星星,這是地上的景。想到星星就抬頭仰望,就看到天上閃閃爍爍的明星,由此自然想到點亮的街燈,這是天上的景。想到天上有街燈,自然有街市,于是自然地(引出下文對街市的描寫)因此,第一句詩引出第二句詩,第二句詩引出下文。

          簡單地說,詩人由“街燈”聯(lián)想到“明星”,又由“明星”聯(lián)想到“街燈”,于是想到“天上的街市”。

         、芙譄袅亮,明星現(xiàn)了,正當(dāng)天黑,這里的象征意義是什么?

         。ó(dāng)時的社會現(xiàn)實是黑暗的。)

         、荨斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的”寫出了什么?

         。ㄖ冈娙伺c街燈之間的距離。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,街燈〈本體〉和明星〈喻體〉極為相似,這一聯(lián)想就很自然。)

         、蕖敖譄裘髁恕薄盁o數(shù)的明星“詞性不同是什么”(vadj)

          “明“和后面的什么詞相呼應(yīng)?(“現(xiàn)”)準(zhǔn)確描摩了夜空中星星閃現(xiàn)的過程。

         、摺包c”寫出了什么?

         。取包c”燈,必有點燈人,既有人,天上也就有個世界。)

         、唷包c著無數(shù)的街燈“渲染了什么氣氛?(神秘奇麗的色彩)

          這一節(jié)詩句很工整,用喻很有特色,街燈像明星,明星像街燈,這樣回環(huán)往復(fù)的互喻,相映成趣,創(chuàng)造了一個充滿幻想,充滿詩情畫意的美妙意境。

          同時,詩人展開想象的翅膀,他既不滿于地上的現(xiàn)實,就在想象的.天國中抒寫自己的理想。

          第二小節(jié)①寫了什么?(天上的街市)

          ②詩人在這一節(jié)中都想到了什么?

         。ㄔ娙擞商焐系慕譄粝氲搅颂焐系慕质校商焐系慕质邢氲浇质猩详惲械奈锲。)

          是怎樣描寫的?

         。ㄓ谩懊利悺毙稳萁质校谩笆郎蠜]有的珍奇”形容街市上的物品)

          詩人按照自己的理想想象,天上遠(yuǎn)比人間美好。尤其是這樣細(xì)致的描述,讓人覺得似乎已經(jīng)流連于天上的街市了。

          ③“我想”和“定然”在詩中起什么作用?

          (表明這里所寫景物是詩人的想象)

         。ǘ覂蓚“定然”是絕對肯定的語氣,詩人堅定的相信那樣一個理想的世界是一定會有的。)

         、茉娙藶槭裁淬裤教焐系慕质?

          (因為他厭惡反動統(tǒng)治下的黑暗社會)這種厭惡的感情在詩中含蓄而不露的。

          作業(yè):書后練習(xí)一二三。

          第二課時

          第三、四小節(jié)

          詩人在想象中,天上的街市面上個多么美妙的境界!這么美妙的街市,自然應(yīng)有人的幸福美滿的生活,我們再看看詩人是怎樣想象的。

         、偃膬晒(jié)寫的什么?(由天上的街市進而想象天上的生活)

          ②詩人由天上的街市想到了什么人?(牛郎、織女)

          ③在傳說中,牛郎織女的遭遇怎樣?

         。ㄅ@煽椗缓菪牡耐跄父粼谔旌觾砂。天河深不可測,波濤洶涌,牛郎織女這對恩愛夫妻只能年年歲歲隔河相望卻不得團聚,后來喜鵲搭橋,他們才得以一年一會,他們的遭遇是很不幸的。)

         、茉娙斯P下是怎樣的生活?

         。ㄔ娙税凑兆约旱囊庠负屠硐,大膽地改造了這個民間故事,在詩人的想象中,牛郎織女獲得了自由,他們生活得幸福美滿。)

         、菰娙藶槭裁匆雅@煽椗顚懙眠@樣美好?

         。ㄅ@煽椗莿趧尤嗣竦幕,他們的生活是中國勞苦大眾生活的反映,當(dāng)時的中國社會極為黑暗,人民苦難深重。詩人希望人民都過上自由幸福的生活,他渴望出現(xiàn)一個理想的社會。這種生活在當(dāng)時只能是美好的想象,詩人贊美天上的幸福美好,就反映出人間生活的痛苦和黑暗,表達了詩人對現(xiàn)實生活的強烈的不滿,表達了被壓迫的勞苦大眾的心聲。)

         、拊谠娙似婷畹南胂笾,引進了流星,由流星聯(lián)想到燈籠,結(jié)尾更有一番動人的情致

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