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        《少年閏土》優(yōu)秀教學(xué)教案

        時(shí)間:2021-04-05 12:50:48 六年級(jí) 我要投稿

        《少年閏土》優(yōu)秀教學(xué)教案

          教學(xué)目標(biāo):

        《少年閏土》優(yōu)秀教學(xué)教案

         。薄⒛苷_、流利地朗讀課文。

          2、理解含義深刻的句子的意思。

         。场⒛軐懸欢巍拔摇钡耐饷裁鑼。

          4、了解閏土是個(gè)活潑可愛、聰明能干、見識(shí)豐富的農(nóng)村少年。

          教學(xué)難點(diǎn):理解“他們不知道……四角的天空!

          教學(xué)重點(diǎn):朗讀說話訓(xùn)練;“我”的外貌描寫。

          教學(xué)過程:

          一、學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向、內(nèi)容

          師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的1-5 自然段,同學(xué)們,看看課后習(xí)題,這節(jié)課我們?cè)撗芯渴裁磫栴}?

          生:……

          師:這節(jié)課,我們重點(diǎn)來研究這些問題。

          二、學(xué)習(xí)6-10自然段

         。、自由讀6-10自然段,想想我了解到什么?(從閏土身上體會(huì)到什么?)

         。、學(xué)生回答。

         。、隨機(jī)出示:

          !閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

          ① 稀奇的事是指什么事?

         。ò鍟貉┑夭而B海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒)

          師:這稀奇的事也就是——少見的`事,有吸引力的事。(板書:有吸引力)

         。、選擇你自己覺得最稀奇的一件事讀一讀,把它讀得有吸引力。

          5、學(xué)生朗讀,評(píng)價(jià)。

         。丁煟和瑢W(xué)們大部分選擇了“雪地捕鳥”、“看瓜刺猹”這兩件事來讀,都覺得這兩件事有趣、稀奇。準(zhǔn)備一下,能否從這兩件事中選一件,像閏土一樣說給別人聽?等會(huì)兒,老師來當(dāng)魯迅。

         。贰W(xué)生準(zhǔn)備。

         。浮⒄f話練習(xí)。

          ①雪地捕鳥

          師:閏土啊,你能不能幫我捕鳥呀,鳥兒可好玩啦!

          生:……

          師:那么你們是怎樣捕鳥的?

          生:……

         、诳垂洗题

          生:“晚上我和爹管西瓜去,你也去!

          師:“管什么呢?”

          生:“要管的是獾豬,刺猬,猹。”

          師:“怎么管?”

          生:“月亮地下,……輕輕地走去……”

          師:“然后呢?”

          生:“走到了,……反從胯下竄了!

          師:“想不到西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,真新鮮,真稀奇!”

          9、從這幾件事中,你能體會(huì)閏土是位怎樣的農(nóng)家少年?(見識(shí)豐富見多識(shí)廣眼界廣闊)

          10、朗讀

          閏土地聰明、能干、見多識(shí)廣,你們對(duì)他佩服嗎?魯迅也從心底

          里羨慕、佩服閏土,通過朗讀表示出來。

          二、再讀16小節(jié),突破難點(diǎn)

         。、閏土能干、見多識(shí)廣,我和朋友們又是怎樣的呢?再讀讀16自然段,想想讀懂了什么?

         。、出示句子:

          他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角的天空。

         、倬渥又心阌心男┑胤讲欢?

          ②“他們和我”指誰?“四角的天空”指什么?

          ③出示:閏土在海邊時(shí),我和我的朋友看不見____________;

          看不見______________;看不見_______________,只看見_____________,就像_____________的井底之蛙。

          三、展開想象,寫寫“我”的外貌

         。、“我”和閏土除了身份、經(jīng)歷不同,還有哪些方面不同?(外貌不同)

         。病ⅰ拔摇钡耐饷苍鯓?(出示描寫閏土外貌的句子)展開合理想象寫下來。

         。、學(xué)生練寫。

         。、選擇一位同學(xué)互相交流。

         。怠⒃u(píng)講,修改自己寫的句子。

          四、課外延伸

          1、后來,閏土走了,那么“我”和閏土所建立起來的友誼還能持續(xù)下去嗎?“我”和他還會(huì)見面嗎?會(huì)的,確實(shí)見面了,在三十年后。

          2、出示:

          一眼就認(rèn)出走進(jìn)來的人,灰黃的皮膚,尖長(zhǎng)的臉,又腫又紅的眼睛配著一張毫無生氣的臉,他就是閏土。

         。、想不想知道閏土變化的原因,課外去讀一讀小說《故鄉(xiāng)》。

          板書:

          閏土 “我”

          農(nóng)家少年 少爺

          外貌 ?

          雪地捕鳥

          經(jīng)歷 海邊拾貝 四角天空

          看瓜刺猹

          看跳魚兒

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