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        小學(xué)六年級《了不起的女孩》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-08-13 14:43:02 六年級 我要投稿

        小學(xué)六年級《了不起的女孩》教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo)

        小學(xué)六年級《了不起的女孩》教學(xué)設(shè)計

          1、初步學(xué)會用給課題添加內(nèi)容的方法,概括課文的主要內(nèi)容。

          2、學(xué)會本課的6個生字,理解18個詞語的意思。

          3、能給課文分段,概括段落大意。

          4、感受李歡戰(zhàn)勝疾病和學(xué)習(xí)上的困難的拼搏精神。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)會用給課題添加內(nèi)容的方法,概括課文的主要內(nèi)容。

          難點(diǎn):感受李歡戰(zhàn)勝疾病和學(xué)習(xí)上的困難的拼搏精神。

          學(xué)法指導(dǎo)

          初步學(xué)會用給課題添加內(nèi)容的方法,概括課文的主要內(nèi)容。

          教具準(zhǔn)備

          課文錄音、小黑板、字詞卡片。

          課時安排

          3課時

          教學(xué)過程

          第一教時

          教學(xué)目標(biāo)

          初讀課文,自學(xué)生字詞,了解課文大意,學(xué)習(xí)第一段。

          教學(xué)過程

          一、初讀課文,自學(xué)生字詞。

          1、自由讀課文,要求:

          (1)看拼音,讀準(zhǔn)生字字音。

          (2)把課文讀通順,

          (3)不理解的詞句劃出來。

          2、指名分小節(jié)讀課文,隨時指正。

          二、理清文章脈絡(luò)。

          1、自由讀課文,思考:課文的思路是怎樣的`,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣分段?

          2、討論。

          三、學(xué)習(xí)第一段。

          1、自由讀課文第一節(jié),質(zhì)疑。

          2、討論:“絕癥”什么意思?聯(lián)系課文下面的哪兩句話理解?

          3、理解“他們是來參加‘給孩子一個世界’的國際慈善活動的”這句話的意思。

          ----讓全世界的孩子都有自己的天地,都能得到成長。表達(dá)了活動發(fā)起者喚起人們關(guān)心孩子,特別是哪些殘廢的、身患絕癥的孩子的愿望。

          4、“意蘊(yùn)深刻”什么意思?

          指名讀第二節(jié),思考:這件作品蘊(yùn)含著什么意思?

          4、概括段落大意。

          四、作業(yè)指導(dǎo):

          1、書寫:亨癱彰

          2、組詞:亨( ) 癱( ) 彰( )

          享( ) 攤( ) 章( )

          第二教時

          教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)課文第二、三段,感受李歡戰(zhàn)勝病疾和學(xué)習(xí)上的困難的拼搏精神。

          教學(xué)過程

          一、朗讀1、2兩節(jié)課文。

          二、學(xué)習(xí)第二段。

          1、自由讀第二段,思考:為什么說李歡是了不起的女孩?

          2、討論并板書:

          與病魔作斗爭

          (1)頑強(qiáng)的毅力 完成作業(yè) 困難,從不要求照顧

          長期住院,堅持學(xué)習(xí)

          (2)熱愛和平的誠心

          3、李歡為什么會有如此非凡的表現(xiàn)?

          4、自由讀第四節(jié),思考上面問題。

          5、“鐵著心”是什么意思?媽媽的用心何在?

          6、“苛刻”什么意思?“殊榮”呢?

          7、從第9節(jié)中,你讀懂了什么?(李歡平時練習(xí)剪紙)

          8、練習(xí)有感情地朗讀第二段。

          三、學(xué)習(xí)第三段。

          1、自由讀第三段,思考:老亨利為什么命令在兒童村升起中國國旗?

          2、指名讀,質(zhì)疑。

          3、討論:(1)李歡克服難以想象的困難,練就一套出神入化的剪紙技藝。(2)李歡有一顆熱愛和平的誠心。

          4、如果你是李歡,看到國旗在美國佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村升起,心里會怎樣想?

          四、有感情地朗讀課文。

          五、完成部分作業(yè) 。

          第三教時

          教學(xué)目標(biāo)

          概括段落大意,借助課題,歸納課文主要內(nèi)容。

          教學(xué)過程

          一、自由讀課文,質(zhì)疑。

          二、討論學(xué)生的問題。

          三、概括段落大意。

          四、歸納課文主要內(nèi)容。

          1、這篇課文不同于第1、2篇記事的課文,記事的課文,事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果比較清楚,而這篇課文主要是寫人的,因此,在給課題添加內(nèi)容時,要按怎樣的思路想:誰是“了不起的女孩”?

          她怎樣了不起?她在什么事情中得到誰的表彰?

          2、討論:

          李歡是西安一所小學(xué)的學(xué)生。她身患絕癥,但以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了疾病和學(xué)習(xí)上的種種困難,成了一個三好學(xué)生。1992年5月應(yīng)邀參加“給孩子一個世界”的國際慈善活動。臨行前李歡用無力的小手,剪了一份精致的禮物送給活動發(fā)起者亨利。亨利命令在兒童村升起中國國旗,以表彰這位了不起的中國女孩--李歡。

          五、完成作業(yè) 本上其余作業(yè)。

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