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        六年級語文下冊教案:《頂碗少年》

        時(shí)間:2021-03-21 12:27:52 六年級 我要投稿

        六年級語文下冊教案:《頂碗少年》

          教學(xué)要求:學(xué)會本課生字新詞,結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,用指定的詞語造句,有感情地朗讀課文,背誦自然段。

        六年級語文下冊教案:《頂碗少年》

          教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,有感情的朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn):懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的`道理。

          教學(xué)準(zhǔn)備:一杯水和幾枚硬幣

          課時(shí)安排:2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:檢查學(xué)生對字詞的掌握情況和對課文的理解,講解課文第一部分內(nèi)容。

          教學(xué)過程:

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

         。(zhǔn)備一杯水和幾枚硬幣)在上課之前,我們大家一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),誰愿意上前面來演示一下,把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。(請學(xué)生上前演示,有不成功的就多給幾次機(jī)會最終一定要成功)大家都看到了,無論你是經(jīng)過幾次最終我們都成功了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)也就告訴了我們什么道理呢?(只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的。

          二、初讀課文,掌握字詞

          1、自由讀課文

          根據(jù)課后生字表讀準(zhǔn)字音(教師巡視指導(dǎo))

          2、檢查詞語理解情況

          優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措

         。ńY(jié)合上下文或理解)

          3、理解課文內(nèi)容

          (1)默讀課文分段,總結(jié)段意

          第一部分:1——5 寫頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。

          第二部分:6、7 寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。

         。2)自由讀第一部分

          思考:頂碗少年失敗了幾次,失敗后他是這樣做的?最后怎樣了?

          (小組討論學(xué)習(xí))

         。3)集體學(xué)習(xí):畫出頂碗少年兩次失敗后的情景,又是誰給了他成功的信心。

          三、課堂小結(jié)

          四、布置作業(yè):朗讀課文,體會少年的心理變化

          第二課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          理解課文第二部分內(nèi)容,結(jié)合課文了解句子的含義,有感情地朗讀課文,并使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,堅(jiān)持下去就一定可以成功的。

          教學(xué)過程:

          一、細(xì)讀課文,扎實(shí)訓(xùn)練

          1、自由讀第一部分

          找一找:“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次?每一次的出現(xiàn)你都有什么感受?

         。ǔ浞值刈寣W(xué)生在讀中去感受)

          2、自由讀第二部分

          理解所要表達(dá)的含義(小組討論學(xué)習(xí))

          3、理解句子的含義(出示投影)

          “在山窮水盡的絕境里------一定會迎來溫暖的春風(fēng)。”

         。ㄔ谛〗M內(nèi)結(jié)合課文理解、討論)

          4、指導(dǎo)用詞語造句

          座無虛席 不知所措

          (在理解詞語意思的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生造句)

          二、指導(dǎo)朗讀、背誦

          三、談一談:讀完課文后你的感受。(根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的情況來說出自己的感受)

          四、課堂小結(jié)

          五、布置作業(yè):抄寫詞語背誦6、7自然段

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