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        小學(xué)六年級語文上冊語言交際即席采訪教案

        時(shí)間:2021-02-24 16:38:41 六年級 我要投稿

        小學(xué)六年級語文上冊語言交際即席采訪教案3篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)六年級語文上冊語言交際即席采訪教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)六年級語文上冊語言交際即席采訪教案3篇

        小學(xué)六年級語文上冊語言交際即席采訪教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、明白隨意即席采訪的意義及學(xué)習(xí)隨意即席采訪的方法。

          2、明確隨意即席采訪的方法及技巧。

          3、提高分辨是非的能力和禮儀水平。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、激趣入題,明確要求:

          1、出題激趣:當(dāng)你需要調(diào)查人們對世界足球賽的態(tài)度時(shí),該怎么辦?

          2、總結(jié)入題:就要走上街道去詢問,那就要去隨意采訪。板題。

          3、提出要求:根據(jù)不同人物采用不同語氣,運(yùn)用不同問題進(jìn)行采訪。

          二、討論明法,學(xué)會采訪。

          1、出題討論:⑴即席采訪應(yīng)怎樣選擇對象?⑵在采訪前、中、后應(yīng)采用什么不同的語氣?⑶應(yīng)該怎樣問題?

          2、小組討論,大組交流。

          3、總結(jié)方法:⑴選擇對象要注意全面性、正確性。⑵根據(jù)不同的對象,采用不同的稱呼,不同的語氣。⑶問題要小,不斷變換問題角度。

          三、示例采訪,鞏固方法。

          1、出題:調(diào)查人們對青陽建設(shè)的看法。

          2、小組討論,學(xué)習(xí)采訪。

         、胚x擇對象。為了調(diào)查某個(gè)問題,首先要選好對象。一要注意對象的全面性,對象選擇中要有老、中、青、少或工農(nóng)商學(xué)兵;二要注意對象的正確性,要選擇愿意接待你采訪的人,這就需要我們仔細(xì)觀察。

         、七x擇語氣。根據(jù)不同對象,采用不同稱呼,不同采訪時(shí)間,選擇不同的語氣,開頭運(yùn)用征求意見的語氣。如:“叔叔,我能問你個(gè)問題嗎?”中間可運(yùn)用協(xié)商的語氣,討論的語氣。如:“你這個(gè)意見很好,還能具體說說嗎?”“你認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有好處嗎?那你專門去嗎?有同學(xué)迷上了網(wǎng)嗎?”“你看進(jìn)網(wǎng)吧,應(yīng)注意什么問題嗎?”而且,采訪時(shí)根據(jù)情況,要掌握好火候,達(dá)到目的,對別人總要表示感謝。如“謝謝你的.合作!”“打擾你了,謝謝!”

         、翘岷脝栴}。提問題要小,讓人感到容易回答,抓住采訪人感興趣的進(jìn)行提問。逐步增加問題容量,在采訪中,要不斷總結(jié)提問的方法。更換提問的方式,如上面的提問。

          3、總結(jié)

          注意點(diǎn):態(tài)度要好,采訪者要有思想準(zhǔn)備,不怕碰釘子,不怕別人笑,始終保持微笑待人,寬容大度的心態(tài),這樣才能完成采訪任務(wù)。

          四、大組交流,評選最佳。根據(jù)不同采訪內(nèi)容,選擇不同對象在小組進(jìn)行現(xiàn)場模擬即席采訪。并相互評議,推派代表參加全班展示,并評出最佳記者。

          五、布置作業(yè):

         。1)調(diào)查人們對教師節(jié)的看法。

          (2)調(diào)查人們對青陽建設(shè)的意見。

        小學(xué)六年級語文上冊語言交際即席采訪教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、師出題,學(xué)生即席采訪的方法。

          2、運(yùn)用簡潔語言,針對題目提出有關(guān)問題,并能回答。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、導(dǎo)入

          哪些人曾作為小記者采訪過別人?感覺如何?

          哪些人曾被人采訪過?感覺如何?

          這節(jié)課我們將一起來研究一下即席采訪(板書)。

          二、釋題,講解方法。

          1、在有關(guān)場合當(dāng)堂的采訪,一般準(zhǔn)備的時(shí)間較短,或者說基本上沒有準(zhǔn)備。

          2、能順利采訪的關(guān)鍵是要提好問題。

         、拧痢痢镣瑢W(xué)進(jìn)步了。圍繞這一題目,你該提出哪些相關(guān)的問題:你在落后的情況下是怎么想的?

          你是怎么努力,最終取得進(jìn)步的?

          你進(jìn)步了,得到了一些榮譽(yù),你今后有何打算?

          ⑵語文課本上,日常生活中,只要大家平時(shí)留心觀察,用心思考,可能提出很多很多的問題。

          3、注意點(diǎn):

          ⑴注意禮貌用語,采訪別人是麻煩別人,有求于別人,應(yīng)客氣地表示歉意,結(jié)束采訪也應(yīng)表示感謝。

         、埔釋Ψ礁信d趣、愿意回答的問題。

          三、練習(xí)采訪

          扮演成冰心奶奶、孫臏等人物形象,接受同學(xué)提問采訪。

          四、全課,布置作業(yè):平時(shí)注意看電視中采訪鏡頭,提高采訪水平。課后你班(校)中一位有進(jìn)步同學(xué),并寫一采訪稿。

        小學(xué)六年級語文上冊語言交際即席采訪教案3

          教學(xué)目標(biāo):

         、泵靼纂S意即席采訪的意義及學(xué)習(xí)隨意即席采訪的方法。

         、裁鞔_隨意即席采訪的方法及技巧。

         、程岣叻直媸欠堑哪芰投Y儀水平。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、激趣入題,明確要求:

          ⒈出題激趣:當(dāng)你需要調(diào)查人們對世界足球賽的態(tài)度時(shí),該怎么辦?

          ⒉入題:就要走上街道去詢問,那就要去隨意采訪。板題。

         、程岢鲆螅焊鶕(jù)不同人物采用不同語氣,運(yùn)用不同問題進(jìn)行采訪。

          二、討論明法,學(xué)會采訪。

          ⒈出題討論:⑴即席采訪應(yīng)怎樣選擇對象?⑵在采訪前、中、后應(yīng)采用什么不同的語氣?⑶應(yīng)該怎樣問題?

          ⒉小組討論,大組交流。

          ⒊方法:⑴選擇對象要注意全面性、正確性。⑵根據(jù)不同的對象,采用不同的稱呼,不同的語氣。⑶問題要小,不斷變換問題角度。

          三、示例采訪,鞏固方法。

          ⒈出題:調(diào)查人們對青陽建設(shè)的看法。

          ⒉小組討論,學(xué)習(xí)采訪。

         、泞胚x擇對象。為了調(diào)查某個(gè)問題,首先要選好對象。一要注意對象的全面性,對象選擇中要有老、中、青、少或工農(nóng)商學(xué)兵;二要注意對象的正確性,要選擇愿意接待你采訪的人,這就需要我們仔細(xì)觀察。

          ⑵選擇語氣。根據(jù)不同對象,采用不同稱呼,不同采訪時(shí)間,選擇不同的語氣,開頭運(yùn)用征求意見的語氣。如:“叔叔,我能問你個(gè)問題嗎?”中間可運(yùn)用協(xié)商的語氣,討論的語氣。如:“你這個(gè)意見很好,還能具體說說嗎?”“你認(rèn)為進(jìn)吧有好處嗎?那你專門去嗎?有同學(xué)迷上了嗎?”“你看進(jìn)吧,應(yīng)注意什么問題嗎?”而且,采訪時(shí)根據(jù)情況,要掌握好火候,達(dá)到目的,對別人總要表示感謝。如“謝謝你的合作!”“打擾你了,謝謝!”

         、翘岷脝栴}。提問題要小,讓人感到容易回答,抓住采訪人感興趣的進(jìn)行提問。逐步增加問題容量,在采訪中,要不斷提問的方法。更換提問的方式,如上面的提問。⒊

          注意點(diǎn):態(tài)度要好,采訪者要有準(zhǔn)備,不怕碰釘子,不怕別人笑,始終保持微笑待人,寬容大度的心態(tài),這樣才能完成采訪任務(wù)。

          四、大組交流,評選最佳。根據(jù)不同采訪內(nèi)容,選擇不同對象在小組進(jìn)行現(xiàn)場模擬即席采訪。并相互評議,推派代表參加全班展示,并評出最佳記者。

          五、布置作業(yè):(1)調(diào)查人們對教師節(jié)的看法。

          (2)調(diào)查人們對青陽建設(shè)的意見。

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