教學(xué)目標(biāo)：
1、了解新聞報(bào)道的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握讀懂這類課文的方法。
2、學(xué)會10個(gè)生字，理解18個(gè)詞語的意思，能根據(jù)句子的意思選擇近義詞，能用“即……又……”“語重心長”造句。
3、能給課文分段，寫出段落大意。
4、感受孔繁森全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
第一、二課時(shí)
一、談話激情，提示新課：
1994年11月29日，一位援藏干部在去新疆考察的途中慘遇車禍，不幸以身殉職。12月5日，阿里高原天幕低垂，雪山肅穆，獅泉河在寒風(fēng)里嗚咽，只有6000人的獅泉河卻有2000人自發(fā)聚集在阿里地委大院內(nèi)，深切地悼念他。12月15日，拉薩烈士陵園里黑壓壓地?cái)D滿了人，許多藏族群眾長跪不起，失聲痛哭。老百姓獻(xiàn)上的哈達(dá)堆成了一座雪白的小山。這位援藏干部是誰呢?他為什么得到那么多人的愛戴和懷念呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)第12課《無私的愛》。
二、初讀課文，大致感知，學(xué)習(xí)生字，讀通課文。
1、有感情地范讀課文。
2、學(xué)生自學(xué)新詞，自由讀通課文。
3、讀完課文，你最想說的是什么?為什么?
(初知課文大意，把握情感基調(diào))
三、深究課文，感知人物，激發(fā)情感。
1、課文寫了孔繁森的哪些事呢?
2、在這三件事中，哪件事最令你感動(dòng)你就學(xué)哪部分吧，可以自己讀出感受，可以在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。
3、自學(xué)交流，暢談體會，品讀課文(以學(xué)生交流為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥)
(1)“收養(yǎng)孤兒”的事(2)“教育孤兒”的事(3)“賣血度日”的事
4、小結(jié)：
(1)同學(xué)們，此時(shí)此刻，你的心頭一定激情澎湃，有一種一吐為快的感覺，那就把你心中的話說出來吧!(暢談感受)
(2)那么到底是什么原因使你這么受感動(dòng)?(總結(jié)人物品格)
四、補(bǔ)充介紹孔繁森的事跡，進(jìn)一步激發(fā)情感。
五、《對話》采訪，升華情感。
1、是啊，就是這樣一位黨的好干部，人民的優(yōu)秀兒女，卻在1994年11月29日離開了我們，永遠(yuǎn)地離開了藏族人民，這叫人民怎么能不心痛啊!所以，文人為他寫文章，音樂人為他譜曲、歌唱，影視工作者為他拍攝影片，新聞?dòng)浾邆兠χ稍L。讓我們一起來，深情地呼喚這個(gè)偉大的名字--(生一齊呼喚“孔繁森”的名字)
2、《對話》節(jié)目
(投放孔繁森的人物相片，邊播放哀樂)
(1)1994年12月15日，就在拉薩烈士陵園里，黑壓壓地?cái)D滿了人，他們當(dāng)中會有哪些人呢?
(2)當(dāng)時(shí)的他們會說些什么，想些什么，做些什么呢?請你選擇一個(gè)角色來說說看吧。
(3)同學(xué)們，聽了他的講述，你此時(shí)心里又會怎么想，怎么說?把你心中的話寫下來吧!(播放《孔繁森》音樂，激發(fā)情感)
(4)交流。
第三課時(shí)
一、了解文章寫新聞報(bào)道的寫法。
二、相關(guān)作業(yè)講解。
三、讀一本有關(guān)孔繁森事跡介紹。的書，進(jìn)一步升華情感。