教材分析：

　　本文記敘了這樣一個故事：中國小男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護(hù)世界和平捐軀的消息后，自強(qiáng)不息、發(fā)憤圖強(qiáng)，決心完成父親未竟的事業(yè)——為世界和平作貢獻(xiàn)。文中重點記敘了雷棣發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)、決心靠自己的努力實現(xiàn)愿望這兩件事。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，體會雷棣熱愛和平的美好愿望及自強(qiáng)不息的精神。體會課文通過人物的舉止、言行、神態(tài)表現(xiàn)人物的美好的心靈的方法。積累優(yōu)美詞句。引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，擴(kuò)大閱讀面，加深對課文的感悟。

　　教學(xué)重點：

　　感悟課文內(nèi)容，體會雷棣熱愛和平的美好愿望及自強(qiáng)不息的精神。

　　教學(xué)重難點：

　　了解課文記敘的幾件事發(fā)生的先后順序。體會雷棣課文渴望和平，自強(qiáng)不息的精神。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　在初讀課文，了解課文的大體內(nèi)容后，重點體會人物的精神，帶領(lǐng)學(xué)生理清課文順序，注意倒敘的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)資料，按要求預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　理解課文內(nèi)容，體會雷棣熱愛和平的美好愿望及自強(qiáng)不息的精神。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　交流搜集的聯(lián)合國的材料，了解聯(lián)合國維和行動。

　　板書課題。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1.指讀課文，正音。思考：課文主要寫了什么事?

　　2.交流生字詞語，認(rèn)讀。

　　3.交流：課文主要寫了什么事?

　　三、精讀課文，了解雷棣自強(qiáng)不息的精神。

　　1.自讀課文，思考：課文敘述了哪幾件事?

　　2.交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文寫的五件事。

　　3.選自己感興趣的一兩件事認(rèn)真讀一讀，從中體會一下雷棣的精神。

　　4.交流自學(xué)成果：引導(dǎo)學(xué)生分別理解五件事，體會雷棣的精神。

　　(1)對媽媽的關(guān)心，可以看出雷棣懂事了。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合收集到的資料，談?wù)勈澜缟线�有那些地區(qū)有戰(zhàn)爭，了解爸爸雷潤民為什么犧牲的，了解聯(lián)合國，了解維和行動。

　　(3)了解雷棣發(fā)奮讀書以及取得的成績，交流辛普森案件。

　　(4)出示爸爸說的話，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，談理解體會。課文是怎樣寫雷棣要靠自己的努力取得成功的?從中體會到雷棣具有怎樣的精神?

　　(5)雷棣自強(qiáng)不息的動力是什么?爸爸未竟的事業(yè)是什么?理解“未竟”。

　　四、課堂小結(jié)。說說雷棣是個怎樣的孩子。

　　板書設(shè)計：

　　企盼世界和平的孩子

　　關(guān)心媽媽

　　關(guān)心國際政治

　　雷棣 發(fā)奮讀書 自強(qiáng)不息

　　自己努力

　　完成爸爸未竟的事業(yè)

　　寫信給秘書長

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1.讀熟課文。

　　2.抄寫美詞佳句。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　深入理解課文，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：說說課文敘述了哪幾件事?

　　二、了解事情敘述的先后順序，領(lǐng)悟插敘、倒敘。

　　1.思考：這幾件事發(fā)生的先后順序。

　　2.先小組討論，再全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理清記敘順序。

　　3.像開頭這樣，先寫結(jié)果，再后過頭來記敘，叫倒敘。

　　4.課文第五自然段，回憶了雷棣過去的事，這種寫法，叫插敘。

　　三、品讀課文，加深理解。

　　1.選自己感受深刻的精彩段落，先認(rèn)真讀一讀，再結(jié)合自己收集到的資料，在小組內(nèi)談?wù)劯惺荏w會。

　　2.每個小組選一個代表，在全班交流，注意引導(dǎo)學(xué)生體會到雷棣自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)、決心完成父親未竟的事業(yè)的精神，以及他的父親雷潤民為維護(hù)世界和平英勇獻(xiàn)身的精神。

　　四、領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　1.你是怎樣體會到雷棣的品質(zhì)的?課文抓住了哪些方面進(jìn)行記敘的?

　　2.交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會到課文是抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行記敘，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)。

　　五、有感情地朗讀課文。

　　1.指名朗讀課文，教師隨時指導(dǎo)。

　　2.選自己喜歡的段落，自由練讀。

　　3.在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀比賽。

　　六、交流“我的視角”。

　　1.閱讀丁丁、冬冬的視角，思考自己有什么獨特的發(fā)現(xiàn)，在小組內(nèi)交流。

　　2.全班交流，填寫“我的視角”。

　　七、質(zhì)疑問難。

　　八、課時小結(jié)。

　　板書設(shè)計：

　　企盼世界和平的孩子

　　自強(qiáng)不息、 語言

　　雷棣 發(fā)奮圖強(qiáng) 動作

　　熱愛和平 心理

　　神態(tài)

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》。

　　2.預(yù)習(xí)下一篇課文。

　　3.讀寫結(jié)合小練筆。