教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過讀課文使學(xué)生體會(huì)“我們”快樂的心情。

　　2.使學(xué)生受到只有“善于發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造快樂,才會(huì)永遠(yuǎn)快樂!”的教育。

　　3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生受到熱愛大自然，熱愛生活的教育。

　　4.學(xué)會(huì)5個(gè)一類生字，認(rèn)識(shí)四個(gè)二類生字。

　　5.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過語言文字，感受孩子們生活的樂趣。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　1.區(qū)別字。

　　址( )溢( )聾( )削( )

　　趾( )益( )壟( )削( )

　　2.正音字。

　　洋溢(yì)嫻靜(xián)草蜢(měng)

　　赤膊(bó)田埂(gěng)豆莢(jiá)

　　3.多音字。

　　jīn禁不住

　　禁

　　jìn禁止

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?

　　說能說一說你在那里的經(jīng)歷和感受呢?

　　你們生活在城市，所以那里的一切對(duì)于你們來說是新鮮的、是好奇的，但是，對(duì)于天天生活在農(nóng)村的孩子們來說，他們有什么感受呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)《高的是麥子矮的是豆莢》。

　　二、初讀課文，掃清文字障礙

　　1.自由讀課文，劃出不理解的生字和新詞。

　　2.小組討論，用最好的方法記憶。

　　3.匯報(bào)。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.個(gè)別讀課文，概括主要內(nèi)容。

　　(文章介紹了麥子和豆莢成熟時(shí)的樣子，及這個(gè)時(shí)期我們生活的種種樂趣。)

　　2.自由讀課文，提出你想要知道的問題。(教師相機(jī)歸納)

　　四、作業(yè)

　　1.熟讀課文。

　　2.寫本課的生字和新詞。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　我們回顧一下，上堂課我們提出了哪些問題?

　　1.在麥子熟了，豆莢長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做了哪些有趣的事?

　　2.從這些事中您能夠體會(huì)到“我們”怎樣的心情?

　　3.從哪些詞語或句子能感受到“我們”的趣。

　　二、自由讀課文，獨(dú)立思考問題

　　三、小組交流、討論以上問題

　　四、匯報(bào)討論結(jié)果

　　1.文章寫了孩子們赤足走在泥土上,放牧,野炊,“讓5月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案"的種種樂趣,

　　2.品詞析句。體會(huì)“樂趣”。

　　3.結(jié)合實(shí)際感受“我們”快樂的心情。

　　五、總結(jié)全文

　　略。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　高的是麥子，矮的是豆莢

　　赤腳

　　樂趣 放牧

　　野炊

　　曬太陽