1黃山奇石
教學(xué)目標(biāo)：
１、理解課文內(nèi)容，感受黃山石的神奇。
２、初步了解課文描寫內(nèi)容的詳略；體會(huì)語言美、想象美。
３、正確、流利，有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山石的贊嘆。
４、能把“徽、景”等８個(gè)生字讀正確，能正確書寫“琴、站”等９個(gè)生字，并且注意美觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
１、初步了解課文描寫內(nèi)容的詳略。
２、在研讀中體味美的語言，想象美的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，提示“奇”
１、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？能說說你都去過哪些有名的風(fēng)景區(qū)嗎？
我國有一個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，凡是到過這里的人都被它的山水奇景所傾倒，這就是被稱為“天下第一奇石”的黃山。同學(xué)們想不想欣賞一下黃山的景色？（播放介紹黃山風(fēng)景錄像片斷：黃山四絕。）今天讓我們來欣賞黃山四絕之一，黃山奇石（板書課題）
二、初讀課文，感受“奇”
１、讀讀課題，課題由“黃山、奇石”兩個(gè)詞組成，你覺得課題中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是什么內(nèi)容？（奇石）你能用朗讀來表現(xiàn)這個(gè)重點(diǎn)嗎？作者怎樣寫奇石呢？我們來學(xué)習(xí)文。
２、自讀課文
①自由讀文，把讀得不順利的字圈出來多讀幾遍。（注意指導(dǎo)下列字：“徽”不要讀成“徽”；讀準(zhǔn)“尤其、風(fēng)景、陡峭、手臂、脖子、著名、奇形怪狀”等生詞）
②輕聲讀課文，把課文讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。
③分自然段輪流讀課文，看哪些自然段是寫黃山奇石的？
三、細(xì)讀探究、品味“奇”
１、研讀第三１自然段：
①這一自然段有幾句話？每句話講了什么？
②找出這一段中贊美黃山風(fēng)景的國語，用“——”畫出來。說說你的理解。
（理解“聞名中外”：聞名中外是什么意思？作為中國人請用自豪的語氣讀這一句話）
③理解“秀麗神奇”：秀麗指清秀美麗，神奇指非常奇妙。（指導(dǎo)學(xué)生讀第二句）
④理解“尤其”：“尤其”可以換一個(gè)什么詞？
比較句子，哪里的景色秀麗神奇，哪些怪石有趣極了，哪里景色秀麗神奇，尤其是哪些怪石有趣極了。這兩個(gè)句子意思有什么不同？（第二句加上了“尤其是”句子的前后兩部分語意有輕重之分，突出了怪石有趣，提示了下文）
⑤小結(jié)：這一自然段寫黃山風(fēng)景區(qū)景色秀麗神奇，引出了黃山石，是全文的總起。
２、品讀２—６自然段
①輕聲讀２—５自然段，用筆畫出文中所描寫的黃山石的名字（教師板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都）
②出示“仙桃圖”
提問：園上的巖石像什么？從哪些地方看出來的？你知道它的有關(guān)資料嗎？怎么介紹的？指名讀。
對(duì)比句子（出示課后，讀一讀中的第一句子）說說有什么不同？（重點(diǎn)指導(dǎo)“飛”和“落”兩個(gè)字，突出石頭形成的趣味性。）
再讀這一段，想象奇石的樣子。
③出示“猴子觀�！眻D，說說圖上的巖石象什么？
默讀第三自然段，有不懂的地方提出來。
（“翻滾的云�！睂W(xué)生理解可能較困難，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系看大海的波濤來理解）
出示課后讀一讀中的第二組句子，對(duì)比有什么不同（通過對(duì)比，體會(huì)石猴的動(dòng)作）
讀一讀，體會(huì)石猴的奇特可愛。
④出示“仙人指路圖”，閱讀第四自然段。
自由讀這幾句話，學(xué)著做一做仙人指路的樣子，想象高山上仙人指路的神奇。
⑤學(xué)習(xí)第五自然段
指名讀，提出不懂的問題，師生共同解決。
（重點(diǎn)理解：石頭為什么會(huì)變成金光閃閃的雄雞？）
指名讀，其他學(xué)生邊聽邊想象，并說說你的想象。
⑥齊讀第６自然段
指名說說還有什么奇石？省略號(hào)里藏著什么？
（介紹幾種書中沒提到的奇石，可以教師說，也可以由學(xué)生裝匯報(bào)查找的資料）
⑦表演讀：像導(dǎo)游一們把這些有趣的黃山石介紹游客。
⑧讀后小結(jié)；
欣賞了這些黃山奇石，你覺得這些奇石最大的特點(diǎn)是什么？（有趣、神奇）目中“奇”字的意思可以用文中哪一個(gè)詞來概括？（奇形怪狀）
第二課時(shí)
一、整體入手，回顧全文
１、教師范讀全文。
２、你能讀得比老師好嗎？試一試。
３、閱讀討論：作者在文中寫了幾處黃山石景，哪些是詳寫、哪些是略寫？你是怎樣分辨的？詳寫的奇石怎樣寫的？
４、略寫的奇石任選一項(xiàng)，展開想象，說一說奇石的樣子。
二、識(shí)字寫字：
１．指導(dǎo)重點(diǎn)：字音重點(diǎn)：“景”后鼻音。
字形重點(diǎn)：“站”左邊，“立”部的寫法
“巨”字的內(nèi)部　　　　　　“尤”字不要多一筆
“琴”字下部是“今”　　　　
書寫重點(diǎn)：“獅”字三部分的比例　　“等”字細(xì)腰橫的寫法
２、學(xué)生寫字
三、積累內(nèi)化
１、你最喜歡文中的哪些詞句，為什么？
２、將喜歡的詞填在詞語小車內(nèi)。
四、總結(jié)：
欣賞了黃山石的獨(dú)特與神奇，老師送給大家明朝地理學(xué)家徐霞客的名句：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定去黃山看一看，也希望你們給黃山那些還沒有命名的奇石起一個(gè)充滿想象與神奇的名字。
板書：　
黃山奇石
仙桃石　　　　　 飛 落
猴子觀�！　　� 抱、蹲、望
仙人指路　　　　　　站、伸、指
金雞叫天都　　　　　伸、啼叫
教學(xué)反思：

快樂讀書屋一
黃果樹瀑布
教學(xué)目標(biāo)：
有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)造力，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
有創(chuàng)意地進(jìn)行感悟交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音、幻燈片、導(dǎo)游員標(biāo)示牌、導(dǎo)游旗。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
同學(xué)們今天老師給大家?guī)�來一件很特別的禮物，請聽（放錄音：瀑布宏大的聲音），同學(xué)們這是什么聲音？（大海、瀑布），這聲音究竟來自哪里呢？請同學(xué)們和老師一塊到“快樂讀書屋”中尋找吧。
二、感悟交流：
（1） 請一名同學(xué)讀提示
（2） 生默讀課文，讀完說說黃果樹瀑布給你留下什么印象？交流感冒。
（3） 黃果樹瀑布美麗壯觀，你從哪里看出來的？把相關(guān)語句畫出來。想想該用怎樣的語氣讀。
（4） 請你用贊美、驚嘆的語氣讀一讀（指名讀，賽讀）
（5） 出示掛圖，邊放錄像邊讀（集體讀），再次感受它的美麗壯觀。
（6） 如果你此刻站在瀑布下會(huì)說什么？
三、角色表演
請你當(dāng)一次小導(dǎo)游，用自己的話向“游客”介紹黃果樹瀑布。
四、請同學(xué)在回到課文看看你還有什么不明白的問題或不認(rèn)識(shí)的字。
五、拓展延伸練習(xí)：
你還知道我們祖國有哪些壯觀的景色，搜集相關(guān)圖片。
板書設(shè)計(jì)
黃果樹瀑布
排山倒海 跌 落
壯觀
落差74米 寬度81米
教學(xué)反思：
日月潭
教學(xué)目標(biāo)：
　　1.了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。
　　2.感悟文中的優(yōu)美詞句，邊讀邊想象那里的美麗景色。
　　3.認(rèn)識(shí)十個(gè)生字。
　　教學(xué)難、重點(diǎn)：
　　熟讀課文，想象、體會(huì)日月潭的美麗。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　日月潭的全景圖和日月潭的簡筆畫。
　　教學(xué)時(shí)間：
　　建議本課教學(xué)1課時(shí)。
　　教學(xué)過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
　　臺(tái)灣島上有一處旅游勝地，吸引了許許多多的中外游客，這個(gè)地方叫日月潭。今天，你們想同我一塊兒去欣賞那兒的美景嗎？（板書課題）。
　　了解臺(tái)灣：我國東南部的一個(gè)省，我國的第一大島。島上三分之二為山地。臺(tái)灣山脈縱貫?zāi)媳保�玉山及阿里山在山脈的西側(cè)。那里有日月潭、阿里山等著名風(fēng)景區(qū)。（展示日月潭的全景圖）。
　　二、讀通讀順，整體感知。
　　1、借助漢語拼音自由讀課文，多讀幾遍，要求讀通讀順。
　　2、說一說日月潭給你留下了什么印象？
　　3、提出沒有讀懂的或想要知道的問題。
　　三、讀懂讀熟，感悟積累。
　　1、自讀第一自然段。（1）討論：日月潭的位置是什么？（2）把描寫日月潭環(huán)境的詞語畫出來。
　　2、自讀第二自然段。學(xué)生完成日月潭的簡筆畫，教師利用大屏幕展示，指圖敘述日月潭名字的由來。
　　關(guān)于日月潭名字的由來還有一段美麗的傳說。（教師簡單介紹）。
　　3、指名讀第三、四自然段。思考：（1）分別介紹了什么？（2）按照什么順序介紹的？
　　日月潭的景色真美，邊讀邊想象那里的美麗景色。
　　把你喜歡的段落讀給大家聽。
　　4、齊讀第五自然段。

　　四、讀好讀會(huì)，遷移運(yùn)用。
　　1、落實(shí)識(shí)字任務(wù)。
　　2、利用詞語圖片掌握、理解詞語。群山環(huán)繞、樹木茂盛、湖水碧綠等。
　　3、如果你是小導(dǎo)游，你會(huì)怎樣介紹日月譚呢？