二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
課題 詞語(yǔ) 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
識(shí)字1 景色宜人 春華秋實(shí) 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 盡力 表層 壯觀
生字?jǐn)U多個(gè)詞語(yǔ)（我會(huì)讀） 每個(gè)層次詞語(yǔ)類型的不同 收集一些關(guān)于秋天的詞語(yǔ)
1、秋天的圖畫(huà) 波浪 燈籠 蘋(píng)果
美麗 勞動(dòng) 生字
工作 作文（名詞）
做工 做事（動(dòng)詞） 疑問(wèn)句
擬人句
破折號(hào)——解釋說(shuō)明 朗讀課文
重點(diǎn)書(shū)后四句擬人句
(詞語(yǔ)搭配) 什么樣的什么（動(dòng)詞使用） 全文 園地“讀讀背背”
準(zhǔn)備園地“展示臺(tái)”的作品
2、黃山奇石 尤其（部首）
風(fēng)景區(qū) 巨石（半包圍）
它們 安全
塊頭 站立 天都峰（多音字） 感嘆句（兩處）
雙引號(hào)——特定的稱謂
省略號(hào)——省略的部分
比喻句的區(qū)分 朗讀課文 喜歡的段落 想奇石的樣子，編故事；收集圖片，講一講。
3、植物媽媽有辦法 AABB類型的詞語(yǔ)
已經(jīng) 自己（形近字區(qū)分）
鐵甲 豆子 知識(shí) 紛飛
如果 好人 女娃 山洼（換偏旁） 疑問(wèn)句
把字句
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（只要 就） 朗讀課文 全文 收集其他植物傳播種子的方法。
4、古詩(shī)兩首 于是 首都（部首）
枝條 楓樹(shù)
日記 劉海 白云生（易錯(cuò)字）處有人家。
停車坐（易錯(cuò)字）愛(ài)楓林晚。千古名句：每一首后兩句 朗讀課文 背誦兩首
默寫(xiě)填空（山行） “展示臺(tái)”活動(dòng)
背誦其他描寫(xiě)秋天的古詩(shī)。
園地一 熟字去偏旁 （同音字、形近字）
根據(jù)偏旁寫(xiě)字（左右、上下結(jié)構(gòu)）
偏旁表義聯(lián)想法——木本、草本植物；肉月旁身體部位；寶蓋頭表示房子。 我會(huì)讀的詞語(yǔ)——重在積累，認(rèn)讀字?jǐn)U的詞語(yǔ)會(huì)讀即可。
讀讀背背——會(huì)背能感悟那種植物的特點(diǎn)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確即可。
口語(yǔ)交際——按照要求說(shuō)話，訓(xùn)練條理性和語(yǔ)句通順。
展示臺(tái)——結(jié)合每一課拓展活動(dòng)，在平時(shí)開(kāi)展。
識(shí)字2 二胡 京戲 象棋 鋼鐵養(yǎng)魚(yú)
觀（易錯(cuò)字）看 彈琴（易錯(cuò)字）
一字組多詞（把字放在不同的位置，結(jié)合事物不同特點(diǎn)組詞。） 看圖說(shuō)話訓(xùn)練（誰(shuí)在哪，干什么，干得怎么樣？體會(huì)校內(nèi)外生活的豐富多彩。） 朗讀
詞組分類（琴棋書(shū)畫(huà)）（花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)）（文化娛樂(lè)）（動(dòng)手實(shí)踐） 結(jié)合自己的才藝，準(zhǔn)備展示臺(tái)活動(dòng)。
課題 詞語(yǔ) 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
5、一株紫丁香 休息 伸出 唱歌 小院 消除
您好 掛牽 困難 又香又甜（積累特殊結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)）
多練習(xí)寫(xiě)詞語(yǔ)（我會(huì)讀）
破折號(hào)——解釋說(shuō)明 朗讀課文
背誦全詩(shī) 準(zhǔn)備教師節(jié)慰問(wèn)卡片
6、我選我 隊(duì)員 青色 寧?kù)o 教室 樣子
校園 親切 教師 響亮 班長(zhǎng) 句式變換（誰(shuí)是什么）
話語(yǔ)前提示語(yǔ)的作用（親切地說(shuō)） 朗讀課文 準(zhǔn)備園地“展示臺(tái)”作業(yè)
7、一分鐘 哈欠（部首） 元（部首）旦
書(shū)包（部首） 分鐘 嘆氣
遲到 鬧鐘 （部件合起來(lái)組字）
丁零零（象聲詞） 冒號(hào)的使用（心想）
冒號(hào)引號(hào)的使用（說(shuō)）
句號(hào)的使用（一句話到哪里結(jié)束）
初步體會(huì)神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě) 朗讀課文 結(jié)合自己的才藝，準(zhǔn)備“口語(yǔ)交際”活動(dòng)。
8、難忘的一天 及格 身體 仔細(xì) 幾次 外國(guó)
生計(jì) 怦怦跳 禮讓 加法
沉著（多音字）興（多音字）奮
各種各樣
體會(huì)句子中“地”的使用，用“仔細(xì)地”造句。
分號(hào)——并列分句的停頓 朗讀課文 了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)
園地二 熟字加偏旁 （偏旁添加在左邊）
根據(jù)偏旁識(shí)記生字（提手旁——表示用手完成的動(dòng)作）
偏旁表義聯(lián)想法區(qū)分形近字——形旁表義，聲旁提示讀音
學(xué)習(xí)部首查字典——學(xué)會(huì)畫(huà)批，把一段要求讀懂。
我會(huì)讀的詞語(yǔ)——重在發(fā)現(xiàn)，認(rèn)讀字的偏旁和字義有關(guān)。
讀讀記記——趣味認(rèn)識(shí)姓氏，體會(huì)漢字文化。
口語(yǔ)交際——按照要求先想再說(shuō)，訓(xùn)練條理性，指導(dǎo)怎樣交流討論。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。
識(shí)字3 夕陽(yáng) 山川 神州（點(diǎn)的變化）
臺(tái)灣 爭(zhēng)氣
民族（易錯(cuò)字）
朝（多音字）夕（部首） 結(jié)合地圖了解課文中名稱所在位置，深入理解。
了解地名的全程、別稱，激發(fā)熱愛(ài)之情。 了解少數(shù)民族知識(shí)，為展示臺(tái)做準(zhǔn)備。
9、歡慶 億萬(wàn) 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟
歌曲 （生字組多詞） （ ）的（ ）
動(dòng)詞的準(zhǔn)確 朗讀課文 背誦全文 結(jié)合課文內(nèi)容畫(huà)插圖、配圖片。
課題 詞語(yǔ) 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
10、北京 中央 上交 城市 旁邊 花壇
風(fēng)景優(yōu)美 綠樹(shù)成陰 國(guó)家 圖畫(huà)
來(lái)來(lái)往往 （ AABB類型詞語(yǔ)）
又寬又長(zhǎng) 把兩句話合并成一句話（第一段句子）
比喻句（ ）似的（ ）
標(biāo)點(diǎn)——感嘆號(hào)使用 朗讀課文
喜歡的段落 收集有關(guān)北京變化的資料，為展示臺(tái)和口語(yǔ)交際做準(zhǔn)備。
11、我們成功了 申請(qǐng) 馬匹 互相 京城（生字的部首）
淚水 海洋 擁抱 相互 飄揚(yáng)
不約而同
初步體會(huì)比喻句表達(dá)情感上的不同。
練習(xí)正確點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。 朗讀課文
12、看雪 講話 打人 手指 接頭 驚人
故事 時(shí)候 驚奇 看圖寫(xiě)話（第九自然段）
詞語(yǔ)搭配
幾種不同的疑問(wèn)句。 朗讀課文 在地圖上尋找臺(tái)灣，了解亞熱帶的相關(guān)氣候知識(shí)。
園地三 我的發(fā)現(xiàn)——反義詞
日積月累——近義詞
感嘆句表達(dá)贊嘆之情；陳述句表達(dá)自己的愿望
我會(huì)讀——讀懂詩(shī)句寫(xiě)了什么。 口語(yǔ)交際——按照要求會(huì)有條理性介紹，邊聽(tīng)邊想，學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)和解答。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，把收集資料落到展示活動(dòng)上。
識(shí)字4 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 拔苗助長(zhǎng)
取長(zhǎng)補(bǔ)短 功勞 落葉 補(bǔ)充成語(yǔ)故事幫助理解
讀一讀（認(rèn)讀字?jǐn)U詞） 找一些成語(yǔ)故事讀，做生字卡片。
13、坐井觀天 相信 井沿 抬頭 無(wú)邊無(wú)際
青蛙 對(duì)錯(cuò) 答話
還（多音字）有 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 對(duì)話朗讀的不同語(yǔ)氣（問(wèn)句、感嘆句）
分角色朗讀 說(shuō)話練習(xí)——續(xù)說(shuō)課文。
14、我要的是葫蘆 自言自語(yǔ) 每個(gè)人（生字的部首）
治牙 一棵樹(shù)（形近字區(qū)分）
掛上 好哇 奇怪 慢慢地
描寫(xiě)葫蘆樣子的句子。
反問(wèn)句與感嘆句、陳述句的變換。
朗讀課文 說(shuō)話練習(xí)——續(xù)說(shuō)課文。
15、小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 怎么 思考 穿衣服 彎下身
比一比 淺色語(yǔ)氣詞（啦 �。�
漂亮 彎曲（多音字） 省略號(hào)
朗讀課文 用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)評(píng)價(jià)文中人物前后的表現(xiàn)。
課題 詞語(yǔ) 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
16、風(fēng)娃娃 農(nóng)夫 表示 號(hào)角 （生字的部首） 汗水 傷心 吸水 極地（形近字）
轉(zhuǎn)（多音字）動(dòng)
搖搖擺擺 斷斷續(xù)續(xù) 無(wú)影無(wú)蹤 一邊……一邊……
省略號(hào)
朗讀課文
說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃？

17、酸的和甜的 一串 兔子 告訴 狐貍 猴子
一顆（形近字區(qū)分） 一會(huì)兒……一會(huì)兒
對(duì)比句子，體會(huì)詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。 朗讀課文，再演一演 仿照課文中的句式練習(xí)看圖說(shuō)話。
園地四 我的發(fā)現(xiàn)——形聲字形旁表義，聲旁提示讀音。
日積月累——積累帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)。
我會(huì)填——句子末尾填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。 看圖寫(xiě)話——學(xué)會(huì)按照方位順序觀察圖畫(huà)上主畫(huà)面，學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面，寫(xiě)幾句完整、通順的句子。
我會(huì)讀、口語(yǔ)交際——結(jié)合閱讀的短文交流、表演，說(shuō)看法。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，把識(shí)字卡片資料、展示閱讀的故事。
識(shí)字5 千斤 折斷 （熟字加偏旁）
挑選 一根 獨(dú)自
自滿（結(jié)構(gòu)） 容易（部首）
友好相處（多音字） 看拼音寫(xiě)句子
結(jié)合生活中例子體會(huì)句子。 朗讀 讀抄句子并背下來(lái) 收集諺語(yǔ)
18、稱贊 采果子 后背（多音字）木板
椅子 但是 傍晚 清早 消氣
不好意思
讀讀寫(xiě)寫(xiě)（）了（） （）比（） 轉(zhuǎn)折：但是
句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。 朗讀課文，再演一演
19、藍(lán)色的樹(shù)葉 教師（多音字）不由得 美術(shù)
吞吞吐吐 注意 上課 鉛筆
桌子 景色 拿起來(lái) 讀讀說(shuō)說(shuō)——疑問(wèn)句、祈使句
朗讀課文 說(shuō)話練習(xí)：
我想說(shuō)：（ ）
20、紙船和風(fēng)箏 破壞 松果 包扎
漂流（多音字）飄蕩（形近字）
抓住 句子
祝福 幸福（擴(kuò)詞）
表示心情的詞語(yǔ)和句子、表示動(dòng)作的詞句。
有感情地朗讀 把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)
課題 詞語(yǔ) 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
21、從現(xiàn)在開(kāi)始 一聲 令下 宣布
應(yīng)當(dāng) 一直 輪到（易錯(cuò)字）
第一 現(xiàn)在 日期 路上
（）極了 （）來(lái)（）去
立刻（ ） 理解體會(huì)詞語(yǔ)：議論紛紛
叫苦連天 宣布
雙引號(hào)——特定的稱謂
單引號(hào)——在對(duì)號(hào)中特定的稱謂使用 分角色有感情地朗讀

園地五 我的發(fā)現(xiàn)——按照偏旁寫(xiě)字，根據(jù)偏旁了解字義。
日積月累——準(zhǔn)確使用、搭配數(shù)量詞語(yǔ)。
我會(huì)讀——認(rèn)讀字?jǐn)U詞及特殊結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。 讀讀背背——讀詩(shī)歌句子，明確遇到困難想辦法。
口語(yǔ)交際——講合作的事，聽(tīng)的訓(xùn)練，怎樣評(píng)價(jià)別人的講話。
展示臺(tái)——結(jié)合拓展活動(dòng)，展示積累的有關(guān)團(tuán)結(jié)的詞語(yǔ)和諺語(yǔ)。
識(shí)字6
丑化 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 溫暖
貧苦 富有 助人為樂(lè) 雪中送炭 反義詞 朗讀課文 讀抄詞語(yǔ)
22、窗前的氣球 戶口 亞洲 角斗 四周（部首）
木床 病床 （組詞）
開(kāi)始 張口
搖搖擺擺 嘰嘰喳喳 指手畫(huà)腳 問(wèn)句
引號(hào)（需要著重指出部分）
造句（可愛(ài)的）（高興地） 朗讀課文
23、假如 尋找 哭泣 （部首）雙手
良好 食品 （形近字）
體操 （擴(kuò)詞）還給（多音字） 省略號(hào)
了解詩(shī)歌的句式特點(diǎn) 有感情地朗讀 全文 續(xù)寫(xiě)——表達(dá)每個(gè)人不同的愿望。
24、日記兩則 一份 粉色 昨天 晴天 姑娘
妹妹 讀書(shū)
好學(xué)（多音字）迫不及待
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 書(shū)名號(hào)
表達(dá)強(qiáng)烈情感的句子 朗讀課文 明確寫(xiě)日記的要求，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)日記。
25、古詩(shī)兩首 小舟 乘客（部首）
聲音 何處 淚汪汪 按照要求積累、填寫(xiě)千古名句。 朗讀課文 全文
園地六 我的發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)熟字合成新字。
日積月累——準(zhǔn)確搭配詞組。
我會(huì)填——多音字準(zhǔn)確使用及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。 我會(huì)讀——讀詩(shī)歌句子，體會(huì)互助帶來(lái)友情的美好。
口語(yǔ)交際——怎樣做才是真正地幫助別人，聽(tīng)的訓(xùn)練，怎樣準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法及如何評(píng)價(jià)別人的講話。
展示臺(tái)——日記展示，積累的有關(guān)“愛(ài)”主題的歌曲等內(nèi)容。
課題 詞語(yǔ) 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
識(shí)字7 牢記 拍手動(dòng)物
公雞 花貓 （己、記）
叢林 保護(hù) 形近字區(qū)分組詞 （）是（ ）
（ ）有（ ）
朗讀課文 自編兒歌，和同學(xué)交流。
26、“紅領(lǐng)巾”真好 羽毛 頭領(lǐng) 捉住 理會(huì) 跳躍
蹦蹦跳跳 百靈 清晨
詞語(yǔ)搭配 設(shè)問(wèn)句
一會(huì)兒……一會(huì)兒
雙引號(hào)、單引號(hào) 朗讀課文 全文 還應(yīng)該保護(hù)哪些小動(dòng)物？為什么？
27、清澈的湖水 失去 覺(jué)得（多音字）
扔掉 眼睛 紙張（易錯(cuò)字）
小船 四處張望 展翅欲飛 區(qū)分比喻句，學(xué)寫(xiě)比喻句
一邊……一邊……
體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用 朗讀課文 喜歡的段落 續(xù)寫(xiě)——表達(dá)每個(gè)人不同的愿望
28、淺水洼的小魚(yú) 不久 在乎 至于 死亡 細(xì)腰
撿起來(lái) 顆粒 被子 想想說(shuō)說(shuō)（交流）
頓號(hào)、省略號(hào)
把字句、被字句
一邊……一邊…… 朗讀課文 和同學(xué)交流，面對(duì)小動(dòng)物受傷時(shí)自己的想法。
29、父親和鳥(niǎo) 并且 夜里 喜歡 重要 味道
輕聲 立刻 一群
我會(huì)讀里面的詞語(yǔ)
打中（多音字）霧蒙蒙 熱騰騰 造句（快活）
把字句、被字句
因果關(guān)系的句子 朗讀課文

園地七 我的發(fā)現(xiàn)——幾個(gè)字合成字謎。
日積月累——詞語(yǔ)接龍。（不能換字）
讀讀說(shuō)說(shuō)——把字句、被字句的轉(zhuǎn)換。 讀讀背背——體會(huì)小動(dòng)物的活潑可愛(ài)
口語(yǔ)交際——怎樣做才是真正地保護(hù)小動(dòng)物，實(shí)踐討論。
展示臺(tái)——展示自編的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)以及落實(shí)保護(hù)行動(dòng)。
識(shí)字8 保衛(wèi) 運(yùn)動(dòng) 宇宙 航行 軍艦
課文中詞語(yǔ)
奔月（多音字） 讀句子，體會(huì)“也”在句子中起到的作用。 朗讀課文 收集、講神話故事
30、我是什么 沖洗 曬東西 水池 飄浮 災(zāi)害
黑衣服 機(jī)器（一子多詞）
淹沒(méi)（多音字）
我會(huì)讀中的詞語(yǔ) 有時(shí)候……有時(shí)候
排比句 朗讀課文 喜歡的段落 到生活中尋找水的變化。
課題 詞語(yǔ) 句式（標(biāo)點(diǎn)） 朗讀要求 背誦內(nèi)容 拓展活動(dòng)
31、回聲 河岸 波紋 橋洞 影子 倒立
游動(dòng) 圓形 周圍 讀抄句子
簡(jiǎn)單句；誰(shuí)帶誰(shuí)干什么；
誰(shuí)說(shuō)了什么（有提示語(yǔ)） 有感情地朗讀 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)
32、太空生活趣事多 杯子 一件 住處 必須 能力
飄起來(lái) 必要 事情
一字組多詞 總分段落結(jié)構(gòu)
把疑問(wèn)句改寫(xiě)成其他形式，表達(dá)意思不變。 朗讀課文 了解太空生活、宇航員的生活
33、活化石 歷史 滅亡 一克 化石 年代
子孫 植物
數(shù)量詞搭配 比喻句
由于……已經(jīng)…… 朗讀課文 參觀自然博物館
34、農(nóng)業(yè)生活變化真大 廠長(zhǎng) 介紹 （部首）
農(nóng)業(yè)產(chǎn)品 科學(xué)技術(shù) 紡織
讀讀記記中的四字詞語(yǔ) 文章開(kāi)頭交待事情起因的方法。
初步體會(huì)舉例子說(shuō)明的方法。 朗讀課文
園地八 我的發(fā)現(xiàn)——幾個(gè)字都有相同的部件，偏旁不同，字義不同。
看看說(shuō)說(shuō)——根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)反義詞。
讀讀記記、我會(huì)選——四字詞語(yǔ)積累、根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)。
我會(huì)讀——明確遇事開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法解決。 口語(yǔ)交際——了解小動(dòng)物、植物，實(shí)踐討論誰(shuí)的內(nèi)容最有趣。
展示臺(tái)——展示語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)（日記、閱讀、查資料）以及落實(shí)實(shí)踐行動(dòng)。