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活動方案（共7篇）
為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
局各科室、各二級事業(yè)單位、各國土所：
按照市局的統(tǒng)一安排和部署，為了全面貫徹落實市局法制工作會議精神，迎接依法行政五年規(guī)劃及“五五”普法規(guī)劃檢查驗收和全國第十次衛(wèi)片檢查，全面清理我區(qū)年國土資源違法違規(guī)行為，努力提高依法行政水平，規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)集約節(jié)約用地，建立正常的土地利用秩序，按照市局安排，我局決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展為期一個月的違法用地大排查活動。為確保此次活動順利進(jìn)行，特制定實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》為依據(jù)，以迎接第十次衛(wèi)片執(zhí)法檢查為契機，積極貫徹落實國土資源部《關(guān)于為擴大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展做好服務(wù)和監(jiān)管工作的通知》，不斷加大國土資源違法違規(guī)行為的查處力度，努力提高依法行政水平，規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)集約節(jié)約用地，建立正常的土地利用秩序，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)快速發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
為加強此次違法用地大排查活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保該項活動順利進(jìn)行，取得實效，為“五五”普法規(guī)劃檢查驗收和第十次衛(wèi)片執(zhí)法檢查奠定良好基礎(chǔ)，成立國土分局年違法用地大排查活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在執(zhí)法大隊，辦公室主任由權(quán)寶驪擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)違法用地大排查活動的組織、實施和督導(dǎo)。該項活動由各國土所對各自轄區(qū)年度違法用地進(jìn)行排查摸底，執(zhí)法大隊統(tǒng)一組織匯總，制定整改措施，扎實進(jìn)行整改。測繪隊、統(tǒng)征辦、規(guī)劃科做好相應(yīng)配合工作。
三、工作步驟
�。ㄒ唬﹦訂T階段：召開會議，全面動員。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)局長《全面自查積極整改不斷促進(jìn)“五五”普法和依法行政工作》的講話，全面領(lǐng)會市局法制工作會議精神。高度認(rèn)識此次大排查活動的重要性和緊迫性，提高認(rèn)識，增強責(zé)任感。
（二）排查階段：各國土所對各自轄區(qū)年度所有用地項目進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，對發(fā)現(xiàn)的違法用地逐個登記造冊，嚴(yán)格按要求填寫上報局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
�。ㄈ﹨R總階段：執(zhí)法大隊對各所上報的違法用地進(jìn)行統(tǒng)計匯總，分析梳理，查找原因，拿出整改措施意見，明確整改時限，指定整改責(zé)任人，局長辦公會議通過后全面實施。
（四）整改階段：各科室、各二級事業(yè)單位、各國土所認(rèn)真落實整改措施，扎實進(jìn)行整改，應(yīng)該完善手續(xù)的加快報批，盡快完善手續(xù)，應(yīng)該恢復(fù)原貌的統(tǒng)一組織拆除，恢復(fù)原貌，應(yīng)該處罰的.要堅決處罰到位。
�。ㄎ澹炇针A段：分局要對各單位、各國土所排查整改情況進(jìn)行檢查驗收，對工作不到位違法用地嚴(yán)重的單位和個人，將按照責(zé)任制的劃分進(jìn)行責(zé)任追究。同時做好總結(jié)上報工作。
四、幾點要求
（一）各二級單位、各國土所要高度重視，立即行動起來，把大排查活動作為迎接第十次衛(wèi)片執(zhí)法檢查“全覆蓋”的一次自我提高、自我完善、自我保護(hù)的一次實際行動，作為全面提高國土資源法治水平的大事認(rèn)真抓好。
�。ǘ⿲φ恼猩桃Y項目用地，做好服務(wù)工作加快報批速度，督促用地企業(yè)盡快完善手續(xù)。
�。ㄈ⿲ε挪槌龅倪`法用地堅決做到100%立案，100%查處，對違反規(guī)劃占用耕地、破壞耕地的違法用地堅決予以拆除，恢復(fù)原貌。要做到查處到位，移送到位，追究到位，不留死角。
�。ㄋ模└鲊了�12月15日前將排查摸底情況報局大排查活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，執(zhí)法大隊對整個大排查活動要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于12月底前上報市局。
活動方案 篇2
一、活動背景意義
六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對母校的老師的'感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮，還將對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進(jìn)！
二、活動主題
夢想在這里啟航
三、活動時間
20xx年xx月23（星期日）下午2：00—3：30
四、活動地點
二樓階梯教室
五、參加人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師、六年級學(xué)生和部分家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、場地設(shè)計：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺臺牌（總務(wù)處）
2、攝像、音響、投影
3、畢業(yè)感言。每個班選1名同學(xué)，脫稿說一段畢業(yè)感言
4、詩歌朗誦
5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片
6、選拔好主持人
7、六年級23名學(xué)生獻(xiàn)花。（鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語）
8、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮（書畫作品）
9、畢業(yè)橫幅上簽字
10、座位安排：各班主任協(xié)調(diào)。
七、畢業(yè)典禮議程
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2、介紹到會嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。
第一篇——難忘母校
�。�1）校園生活回顧（播放）
全體同學(xué)詩歌朗誦《告別母校》
�。�2）校長畢業(yè)寄語
學(xué)生代表獻(xiàn)花
（3）給母校獻(xiàn)禮
代表學(xué)生獻(xiàn)上書法等作品
畢業(yè)典禮第二篇——難忘恩師
�。�1）難忘恩師——全體六年級老師上臺，學(xué)生代表上臺獻(xiàn)花，并獻(xiàn)詞
�。�2）教師寄語——全體六年級老師代表，贈言給學(xué)生
（3）感念師恩——全體六年級學(xué)生起立，三鞠躬（感謝父母、感謝老師、感謝母校），背景音樂播放《感恩的心》
畢業(yè)典禮第三篇——夢想啟航
�。�1）學(xué)生畢業(yè)感言（每班4名學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言3---5句話）
�。�2）家長的囑托——xxx媽媽，學(xué)生代表獻(xiàn)花
�。�3）歡慶節(jié)目表演（預(yù)計3個節(jié)目）（各班主任負(fù)責(zé)）
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為迎接第XX個教師節(jié)的來臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第XX個教師節(jié)的慶�；顒�,主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實施方案如下：
二、活動目標(biāo)：
1. 通過開展多種形式的系列慶�；顒�，增進(jìn)教師們之間的情感。
2. 借助節(jié)日機會，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3. 提高教職工的.職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。
三、活動準(zhǔn)備：
1、“互敬互愛”活動 負(fù)責(zé)人：XXX
2、“心系開幼”公益活動 負(fù)責(zé)人：XXX
3、“訴說心聲”教師座談會活動 負(fù)責(zé)人：年級組長
4、教師節(jié)活動新聞、拍照 負(fù)責(zé)人：XXX、XX
四、參加對象：
蔚斗分園全體教職工
五、活動時間：
20xx年9月10日教師節(jié)前后
六、活動內(nèi)容：
第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開展。
七、活動經(jīng)費：
以班級為單位確定數(shù)額，一個班級100元，共7個班級700元。
活動方案 篇4
活動背景
在一次河邊的散步時，瀟瀟的秋雨引發(fā)了孩子的疑問：雨落到河里，河水滿出來怎么辦?雨水落到馬路上，最后到哪里去了?于是，水的主題就在這樣的情景中開始了。
值得說明的是，主題開展的背景可以有很多，可以是孩子自發(fā)的，也可以是老師巧妙設(shè)計的，目的都是為了讓孩子在感興趣的前提下，積極主動地學(xué)習(xí)。‘
內(nèi)容與要求
了解水娃娃的不同存在狀態(tài)，嘗試用自己的方式記錄感興趣的事。
活動準(zhǔn)備
地球儀；有關(guān)水的游戲——水在變、瓶瓶罐罐一起玩、噴泉、水簾門、瀑布、水車轉(zhuǎn)了、做飲料；有關(guān)水的錄像；溶解和融解。
過程與指導(dǎo)
一、點出活動主題
我們?nèi)ケ鞠窐蚩催^了什么?那天正好下雨，你們知道了許多雨的事情，提出了許多有關(guān)水的問題。
今天請你聽一個水娃娃的故事：水娃娃到哪里去了?請你把聽到的故事里，最喜歡的一件事情記下來，告訴大家。
二、聽老師講故事
——培養(yǎng)孩子仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，練習(xí)記憶。因為是記錄“自己最喜歡的"，使孩子在“我"的獨立意識中聽故事，所以，幾乎所有的孩子都非常仔細(xì)地傾聽故事細(xì)節(jié)。
三、記錄故事：把你聽到的最喜歡的一件事記下來，如果能夠讓別人一看就明白，就更好了
——孩子各自記錄，老師鼓勵用自己的方式記錄，如“你是這樣記錄的啊，和別人不一樣的，很好的"等。老師用輕聲重復(fù)故事，以提示遺忘的孩子，但應(yīng)以不打攪已有主意的孩子為準(zhǔn)。
四、介紹自己的記錄：水娃娃到哪里去漫游過了?話說得越多越好，不要太簡單
——鼓勵孩子大膽地表述。
老師指導(dǎo)要點水的不同狀態(tài)、上海有名的水源、一些典型記錄的方式。
——引發(fā)孩子不同的表現(xiàn)思路。
幼兒：(記錄紙上畫了太陽和水汽寶寶)水娃娃要出去玩，太陽公公把它變成水汽寶寶。
老師：這個太陽公公是瞇瞇笑的，真好。還有誰也是畫太陽公公幫水娃娃忙這件事的?
幼兒：我。因為水汽寶寶是升上天的，所以，我在旁邊(指水汽寶寶)畫了個往上的箭頭。
老師：是啊，這樣一來，大家一看就知道水汽娃娃是往天上跑的，記得很明白。
幼兒：我喜歡故事里的水汽寶寶變成一朵一朵的白云，冷氣爺爺吹來，白云冷得發(fā)抖，凍得堅持不住，就變成雨點……
幼兒：堅持住的，后來身上就結(jié)冰，慢慢變成冰雹也從天上掉下來。
幼兒：掉到山上、陸地上的雨、冰雹鉆到地底，變成地下水。老師：這是表示地面呀，像嗎?f
幼兒：像的，上面還長著草呢。
幼兒：有的雨點和冰雹就變成了江水、河水、湖水娃娃了。
幼兒：還是我們喜歡喝的淡水呢。
幼兒：河里的水還是要流到大海里去的，又變成海水了。
五、老師小結(jié)：水娃娃到……漫游了一趟，給我們帶來許多好處，大家都很喜歡它，你喜歡水娃娃嗎?為什么?除了人需要水，還有誰也需要水的
幼兒：我喜歡水娃娃，夏天的噴泉很好看的，很涼快的。
幼兒：我喜歡眼淚水，我一哭，爸爸就不罵我了。
幼兒：動物要喝水……植物也要喝水……
幼兒：奶奶燒飯要用水的……洗衣服也要用水的…… ．
幼兒：水娃娃讓花長大，也可以讓植物長大。
老師：花是什么?
幼兒：植物呀。
老師：你說的是一回事。 老師：生命都需要水。
六、老師小結(jié)：所有的生命都喜歡水娃娃。水有許多本領(lǐng)和許多樣子，老師準(zhǔn)備了許多小游戲。你去玩玩，一會兒告訴大家，你看到水娃娃有哪些有趣的樣子和本領(lǐng)。你們可以兩人、三人一起玩
教室里有許多問題，你在玩的時候，能夠回答這些問題的，你就用紅紙回答，有新的問題，就還是用白紙記錄。
——教室的墻上有一“我的問題、我們解決"的`板塊，孩子們在主題活動中的問題，可以告示大家，以求得大家的幫助。
七、做水的小實驗
1、水的流動。A．瀑布(用若干飲料盒子或盆子，交叉重疊，水從頂上流下，形成瀑布)。B．噴泉(在紙杯的不同高度戳洞，水從洞里噴出，即形成噴泉)。
2、水的守恒(水在不同容器中)。
3、水的三態(tài)(玩冰塊)。
4、看VCD中水的游戲，如折紙船。
5、融解(各種各樣的可溶解和不可溶解的)。
6、變色(透明玻璃瓶若干和紅、黃、藍(lán)三原色的顏料)。
7、做飲料(各種濃縮鮮果汁、鮮果粉和透明一次性杯)。
8、沉沉浮浮(一些會沉下去和浮上來的東西和一個透明的水缸)。
八、說說自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)
——孩子的發(fā)現(xiàn)很多，如：在玩“噴泉”的紙杯上，洞的不同高度，噴出的水的遠(yuǎn)近也不同；鐵在水里是沉下去的，為什么鐵船是浮在水上的呢?
孩子的探索才剛剛開始，這些游戲可以在角落活動中，給予孩子充分的時間和空間，讓他們慢慢地去發(fā)現(xiàn)。
活動方案 篇5
隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育的全面提高，社會對老師的更高要求，根據(jù)我校目前的實際情況，制定本活動的方案。
我校青年教師（35歲以下）有13人，他們生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學(xué)基本技能較扎實，但也有的老師太年輕，工作時間不長，缺乏教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗，需要一段時間的培養(yǎng)。中老年有27人，他們教師教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，歷經(jīng)教育的多次改革，積累了不同時期的教學(xué)精髓，形成了自己比較獨特的方法。但隨著新課程的推進(jìn)，有些老師腦海中的'一些陳舊觀念和課堂教學(xué)以及使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上有點吃力。經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究，為加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐，全面優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師的幅射和示范作用，切實提高青年教師專業(yè)素質(zhì)，加快教師專業(yè)發(fā)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，鄭重地推出“師徒結(jié)對、伙伴互助、攜手共進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)師工程”的教研活動，開展對青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才。開展對中老年老師的教育教學(xué)的同學(xué)互助共進(jìn)活動，旨在促進(jìn)中老年老師及時跟進(jìn)新課程步伐，最終形成我校人人都是“優(yōu)師”的局面！
一、優(yōu)師工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長
副組長
組員
二、培養(yǎng)對象
全體教師
師徒結(jié)對：各位青年教師根據(jù)學(xué)科特點自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。
伙伴互助：各位中老年老師根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足選擇互補型的老師作為互助對象，簽定相關(guān)協(xié)議。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略，大力提倡形成獨特風(fēng)格。
2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。
3、在互幫互助互學(xué)中，自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步發(fā)展提高，存優(yōu)去劣。
4、通過活動，進(jìn)一步增強老師的責(zé)任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé)。
四、培養(yǎng)內(nèi)容
以教學(xué)常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動、班級管理，同時結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。
五、培養(yǎng)實施
�。ㄒ唬⿴熗浇Y(jié)對：
1、徒弟要熱愛教育事業(yè)，有積極進(jìn)取、主動學(xué)習(xí)的精神，虛心好學(xué)，立志成才。師傅應(yīng)指導(dǎo)、幫助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。
2、師傅參加省市區(qū)各項教研活動、學(xué)術(shù)活動、聽課活動等，邀請徒弟一同前往；徒弟應(yīng)積極參與省、市、區(qū)、手拉手學(xué)校的各項教學(xué)研究活動。以期達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
3、師傅一學(xué)期為徒弟開示范課不少于2節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價。徒弟每學(xué)期向師傅聽課不少于10節(jié)。師徒雙方共同研究教學(xué)，并作好記錄。
4、師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。徒弟還要要寫出拜師總結(jié)。
5、師徒之間如有課題研究，應(yīng)彼此共同參與，并作好記錄。
6、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學(xué)實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進(jìn)行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學(xué)的指導(dǎo)。
7、師徒及時填寫好師徒結(jié)對工作手冊。
�。ǘ┗锇榛ブ袚�(dān)的職責(zé)：
1、雙方應(yīng)發(fā)揮彼此的優(yōu)勢，介紹彼此的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力改正彼此的不足，共同讓優(yōu)者更優(yōu)，缺點更少，達(dá)到教學(xué)上的查漏補缺，精益求精，。
2、雙方每學(xué)期互相聽課、評課不少于2節(jié)，并及時做好記錄。
3、伙伴之間每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇以上的論文或?qū)W習(xí)心得。
4、及時填寫好伙伴互助工作手冊。
六、檔案制度
要制定和填好工作手冊和表，完善“優(yōu)師工程”教學(xué)活動檔案。
一是：填寫意向表
二是：簽定協(xié)議書。
三是：培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫）
四是：拜師學(xué)藝（伙伴互助）心得體會表
五是：活動總結(jié)表
活動方案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動地點：公園
三、活動人物：
五個班級教師、五個班級幼兒、家長陪同
四、活動時間：
周六(4月5日)8:45——11:00
五、活動準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
4、全體幼兒必須穿好園服。
5、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動過程：
1、集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在8:45——9:00“洛河公園”集合，教師清點人數(shù)。
2、觀察“洛河公園”的`樹木、花草，感受春天的美麗景色。9:00——9：30。
3、點心時間：9:30——10:00 要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、游戲活動：
(1)親子游戲：“揪尾巴”10:00——10：20
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)親子游戲：“袋鼠抱”10:20——10:40
玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
5、集合與解散時間：10:40——11:00
教師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束，并注意安全回家。
活動方案 篇7
豬小弟（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1． 通過反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。
2． 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的`動作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3． 體驗合作表演的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演
活動過程：
一．感知欣賞
1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫
2．欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件
3．再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等
二．學(xué)唱新歌
1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待
2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子
三．交流表現(xiàn)
1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作
2．個別組合表現(xiàn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作
四．延伸活動
在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)
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