活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
光陰荏苒，歲月如棱，值此高中畢業(yè)二十周年之際，在幾位熱心同學(xué)的倡議下，我們聯(lián)系了原高一班、高二班、高三班的同學(xué)，得到大多數(shù)同學(xué)的響應(yīng)和班主任xx老師的支持，決定舉行88屆高中同學(xué)聯(lián)誼會(huì)�，F(xiàn)制定活動(dòng)方案（預(yù)案）。
一、同學(xué)會(huì)目的
重?cái)⑴f情、互致問(wèn)候、交流信息、增進(jìn)友誼
二、同學(xué)會(huì)籌備委員會(huì)及分工
會(huì)長(zhǎng)：許珂副會(huì)長(zhǎng)：xxxx
主持會(huì)務(wù)工作，資金籌備。
籌委會(huì)成員：xxx、xxx、xx、xx
1、負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)聯(lián)絡(luò)、發(fā)師生邀請(qǐng)函、報(bào)告會(huì)務(wù)籌備情況、議程安排、會(huì)場(chǎng)安排與布置。
2、負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)人員報(bào)到登記、攝影攝像、午餐安排、紀(jì)念品發(fā)放。
3、負(fù)責(zé)會(huì)后紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)制作、發(fā)放。
三、同學(xué)會(huì)召開(kāi)的'時(shí)間、地點(diǎn)、人員
時(shí)間：20xx年2月9日農(nóng)歷正月初三星期六
地點(diǎn)：祥生大酒店
人員：班主任、任課老師、88屆同學(xué)
四、資金籌備、費(fèi)用安排
1、資金籌備：根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，本著自愿的原則籌集，到會(huì)的同學(xué)根據(jù)個(gè)人情況隨意捐獻(xiàn),多少不論.費(fèi)用缺口請(qǐng)本屆有影響力的同學(xué)提供資助。目的是讓全班同學(xué)一個(gè)不少參與進(jìn)來(lái)，辦好我們自己的盛會(huì)。（預(yù)估籌備資金四萬(wàn)五千元左右）。
2、費(fèi)用安排(預(yù)算)
會(huì)務(wù)費(fèi)：3000元（會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議材料、煙、糖、水果等）
紀(jì)念品：15000元
紀(jì)念冊(cè)：10000元
餐費(fèi)：15000元
攝影、攝像、光盤(pán)5000元
其他
五、同學(xué)會(huì)活動(dòng)議程
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容
9:30~11:00報(bào)到登記同學(xué)自由交流
11:00~11:30合影留念
11:30~12:001、籌備情況介紹
2、選舉產(chǎn)生同學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)
12:00~14:00酒會(huì)
14:00~16:450聯(lián)誼、娛樂(lè)活動(dòng)
同學(xué)會(huì)開(kāi)幕式、致主持詞
班主任講話
任課教師講話
同學(xué)自我簡(jiǎn)介（1~2分鐘）
致結(jié)束詞
16:50發(fā)放紀(jì)念品
17:00結(jié)束自由活動(dòng)(部分同學(xué)如有需要籌委會(huì)將安排簡(jiǎn)單晚餐)
以上活動(dòng)內(nèi)容安排視具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
如有疑問(wèn)請(qǐng)致電籌委會(huì)主任：xxx（138xx）
xx中學(xué)88屆高中畢業(yè)生同學(xué)聯(lián)誼會(huì)籌備小組
活動(dòng)方案 篇2
為弘揚(yáng)中國(guó)工人偉大品格，動(dòng)員和引導(dǎo)我市廣大干部職工學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡和創(chuàng)新精神，激勵(lì)全市干部職工在推進(jìn)我市市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中崗位創(chuàng)新、建功立業(yè)，耒陽(yáng)市總工會(huì)、耒陽(yáng)市電視臺(tái)決定聯(lián)合發(fā)起“勞模宣傳月”活動(dòng)。具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)：
略
二、宣傳對(duì)象：
略
三、步驟和方式：
1、采訪編輯：擬于20xx年4月通過(guò)專題采訪方式歸集部分國(guó)、省、衡陽(yáng)市三級(jí)勞模和衡陽(yáng)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者(含實(shí)行勞模管理的.先進(jìn)工作者，下同)的先進(jìn)事跡，由耒陽(yáng)電視臺(tái)安排專人負(fù)責(zé)做好采訪、編輯、制作等工作，市總工會(huì)負(fù)責(zé)提供采訪線索。
2、宣傳報(bào)道：擬于20xx年5月在耒陽(yáng)電視臺(tái)設(shè)專欄報(bào)道勞模先進(jìn)事跡，在耒陽(yáng)市新聞聯(lián)播欄目插播。時(shí)間暫定為20天，擬報(bào)道勞模18人。
3、采訪編輯及制作定稿等工作計(jì)劃四月底前完成，宣傳報(bào)道工作計(jì)劃五月底前結(jié)束。
四、宣傳內(nèi)容：素材可以由勞模的一天、勞模的心愿、勞模談耒陽(yáng)發(fā)展、平凡崗位，崇高情懷、勞模談創(chuàng)新等主題構(gòu)成。定稿審查工作由耒陽(yáng)市總工會(huì)、耒陽(yáng)市電視臺(tái)兩單位主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合負(fù)責(zé)。
五、工作要求：
1.本次活動(dòng)要作為耒陽(yáng)市建市30周年獻(xiàn)禮作品，高質(zhì)量、高起點(diǎn)、高要求。
2.總工會(huì)工作人員提前與參與宣傳活動(dòng)的勞模約時(shí)間、約稿件、約場(chǎng)地;
3.各級(jí)勞模須認(rèn)真準(zhǔn)備好采訪素材，維護(hù)勞模良好形象，弘揚(yáng)勞模精神，樹(shù)立勞模榜樣，激發(fā)勞模正能量，工作人員要恪盡職守、精心組織，確保質(zhì)量與效果;
3.嚴(yán)格遵守廉潔自律紀(jì)律，禁止從事或變相從事有償新聞活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月20日—20xx年3月26日
二、活動(dòng)對(duì)象
初一、初二、
三、承辦單位
指導(dǎo)老師：z（負(fù)責(zé)人）、zz
組委會(huì)：陽(yáng)光心理社、文體部
四、活動(dòng)流程
1、“陽(yáng)光心理”宣傳展板（3月1日—3月26日）
�。�1）以“陽(yáng)光心理，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，收集和整理相關(guān)內(nèi)容；（2月27日前）
（2）精選6—8個(gè)版面內(nèi)容，設(shè)計(jì)成宣傳板；（3月1日前）
�。�3）利用學(xué)校宣傳櫥窗或宣傳展板，將板報(bào)內(nèi)容宣傳展出。
2、心理漫畫(huà)大賽（3月1日—3月26日）
�。�1）宣傳：通過(guò)海報(bào)、廣播站等方式廣泛宣傳；召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)闡述。
�。�2）作品要求：
A.以漫畫(huà)形式來(lái)描繪自己學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困惑、心理感悟等，或者講述一次心靈的歷練，詮釋心理健康的深刻內(nèi)涵；
B.作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定深度，能給人以啟迪；
C.參賽作品必須原創(chuàng)，不接受引用、轉(zhuǎn)載、抄襲的`作品；
D.參賽作品規(guī)格為A4紙大小，手繪、電腦制作均可，黑白、彩色均可，要求有文字對(duì)白或必要說(shuō)明。
�。�3）交稿：3月20日前將打印稿（或手繪稿）交至團(tuán)委辦公室，電腦制作的作品請(qǐng)同時(shí)將電子稿發(fā)至心理工作室郵箱（zz）。
3、“你我共攜手，感恩傳愛(ài)心”愛(ài)心傳遞（3月12日—3月23日）
�。�1）心理工作室給每個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)精美的愛(ài)心手本，選定一位愛(ài)心天使；
（2）每位參與傳遞的同學(xué)在確定要感激的人之后，依頁(yè)在愛(ài)心手本上寫(xiě)下自己想表達(dá)的話并注明所在班級(jí)和姓名，并傳遞給感恩對(duì)象（老師亦可參加）；
（3）把寫(xiě)好的愛(ài)心手本送給對(duì)方時(shí)要真誠(chéng)、大方，并當(dāng)面說(shuō)出自己在愛(ài)心手本上寫(xiě)下的話；
�。�4）愛(ài)心傳遞本編有頁(yè)碼順序，每位傳遞人只能使用愛(ài)心傳遞本的一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤批掉即可，不可撕掉重寫(xiě)；
�。�5）為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，每天晚上8：10下一節(jié)晚自習(xí)后，請(qǐng)每個(gè)年級(jí)最后一位傳遞人向本年級(jí)愛(ài)心天使報(bào)告?zhèn)鬟f情況和明天的傳遞走向；
�。�6）在傳遞過(guò)程中不能回傳或者讓愛(ài)心傳遞本在自己那里滯留較長(zhǎng)時(shí)間。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.心理漫畫(huà)大賽將由組委會(huì)評(píng)選出：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。
2.除頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)外，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇4
小豬變形記活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，感受小豬的奇異想象，嘗試用自己的方式表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征。
2.大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、百寶箱（各個(gè)裝扮動(dòng)物的操作材料）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話激趣1.引出小豬：看看是誰(shuí)來(lái)啦，這是一只怎么樣的小豬呢？（可愛(ài)的、胖嘟嘟的……）小結(jié)：這只小豬可有趣啦，它有好多有意思的想法，我們看看吧。
2.故事的名字是什么呀，認(rèn)識(shí)嗎？（出示《小豬變形記》封面）小結(jié)：對(duì)了，故事的名字是《小豬變形記》，小豬它會(huì)變成什么呢，我們跟著小豬一起去瞧瞧吧。
二、看看講講1.變成長(zhǎng)頸鹿（重點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的腿）一天小豬覺(jué)得很無(wú)聊，他想總該有些什么好玩的事情吧，于是他就跑出去找了。他跑到樹(shù)下，看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)梢上的葉子，哇，它好羨慕長(zhǎng)頸鹿呢！他想：長(zhǎng)頸鹿真厲害。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）他為什么羨慕長(zhǎng)頸鹿呢？（孩子們一邊說(shuō)，教師一邊用放大鏡放大長(zhǎng)頸鹿局部特征，幫助孩子觀察）小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，身上的花紋是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的.，你們看的真仔細(xì)。
小豬眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，它想：如果我變成長(zhǎng)頸鹿就好啦。
2）他做了什么好玩的事呀？
師：小豬把細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的高蹺當(dāng)作腿，踩著高蹺就長(zhǎng)高了，就變成長(zhǎng)頸鹿了，真有趣呀！
3）踩著高蹺走路是什么感覺(jué)呀？我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧。（強(qiáng)調(diào)"搖搖晃晃"，集體模仿?lián)u搖晃晃的動(dòng)作）小結(jié)：小豬真的覺(jué)得自己變成了長(zhǎng)頸鹿了呢。它想，做長(zhǎng)頸鹿真快樂(lè)！
2.變成斑馬（重點(diǎn)：黑白相間的條形花紋）小豬踩著高蹺繼續(xù)往前走，走著走著，他看到斑馬在草地上奔跑，哇，他好羨慕斑馬呀！它想：斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又有主意了。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）它有什么主意了？（變斑馬）2）斑馬有什么與眾不同的地方呢？（比較長(zhǎng)頸鹿和斑馬身上花紋的不同。）小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上的花紋是一塊一塊斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，斑馬身上的花紋是一條一條黑白相間的。原來(lái)不同動(dòng)物身上的花紋各不相同。
3）你們覺(jué)得小豬它會(huì)怎么變斑馬呀？和朋友說(shuō)說(shuō)看。
小結(jié)：小豬用了你們的好方法，在身上畫(huà)上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧，小豬真的覺(jué)得自己變成了斑馬了呢。它想，做斑馬真有趣！
3.變成大象（重點(diǎn)：長(zhǎng)鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了大象。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）聽(tīng)，猜猜發(fā)生了什么事情？（播放噴水聲）原來(lái)大象用長(zhǎng)鼻子把小豬身上的斑馬花紋都沖走了。
小豬看著大象，它想：大象真厲害呀。
2）大象怎么厲害啦？（大大的耳朵、尖尖的牙、粗粗壯壯的四肢）看著這么厲害的大象，小豬又有了新的主意。
3）是什么主意�。浚ㄗ兇笙螅⿲�(duì)了，我們看看小豬是怎么變大象的。
小結(jié)：小豬用水管做大象的鼻子，用樹(shù)葉做大象的耳朵。瞧！小豬真的覺(jué)得自己變成了大象呢，它想：做大象真神氣！
4.變成袋鼠1）你們猜小豬還會(huì)變成其他動(dòng)物嗎？我們來(lái)猜一猜。
一動(dòng)物長(zhǎng)得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）2）你們給小豬想想辦法，怎么裝扮成袋鼠呀？
3）小豬究竟怎么裝扮的呢，我先不告訴你們。我們小豬裝扮了長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大象，還有袋鼠，這些動(dòng)物朋友里你們想裝扮成誰(shuí)呀？
三、動(dòng)物展示秀
1.教室里放著好多的百寶箱，里面有好多寶貝都能夠幫助我們裝扮動(dòng)物的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小豬，裝扮自己吧。我們先去看看百寶箱里藏著什么？（介紹材料）
2.Animal Fashion Show （聽(tīng)音樂(lè)精選表演展示）可愛(ài)的動(dòng)物朋友，快來(lái)聽(tīng)音樂(lè)表演一下吧。
3.我們剛才也學(xué)了小豬把自己裝扮成了各種各樣的動(dòng)物，徐老師把這本書(shū)也帶來(lái)了，小豬是怎么裝扮袋鼠的，秘密就藏在這本哦，我們回教室去看看吧。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的及意義：
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，樹(shù)立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
小班開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè)、拾金不昧等為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。
中班開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開(kāi)發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，以開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì)韻味，品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境，從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。
五、研究方法與步驟：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：二月份
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王霞
副組長(zhǎng)：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開(kāi)展教研活動(dòng)的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對(duì)方案進(jìn)行分析和研討，通過(guò)交流討論達(dá)成共識(shí)。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：三至六月份
大班組開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
第一階段：摸索開(kāi)展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開(kāi)展活動(dòng)奠基。
2、、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩(shī)。
4、通過(guò)多種形式的誦讀古詩(shī)，激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級(jí)教學(xué)為主）
1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用畫(huà)、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩(shī)，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。
第三階段：活動(dòng)展示階段（以集中表演為主）：
開(kāi)展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng)，。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。
如采用古詩(shī)新唱、情景表演等方式讓古詩(shī)詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩(shī)詞的美妙意境。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，把古詩(shī)文融入幼兒心中，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開(kāi)展快樂(lè)的“中國(guó)節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià)，四個(gè)主題分別是：
第一主題：三八節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義。
第二主題：清明節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷四月初二）、
第四主題：端午節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、 培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化，確立節(jié)日活動(dòng)的'重要地位。
3、 收集有關(guān)中國(guó)特色的節(jié)日活動(dòng)資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
4、 建立多樣化的活動(dòng)模式：
——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作（如繪畫(huà)、文學(xué)文藝表演等）
第二階段
1、行動(dòng)研究法：主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中，并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，再進(jìn)行實(shí)踐，從而保證研究的正常開(kāi)展。
2、訪談法：與班級(jí)教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級(jí)教師和家長(zhǎng)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對(duì)研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三階段
1.課題報(bào)告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫(xiě)一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
小班組開(kāi)展美德教育：
方案一：
活動(dòng)主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準(zhǔn)備階段
召開(kāi)小班組教研會(huì)議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
第二階段：實(shí)施階段
1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法
2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”
第四階段：整理總結(jié)階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結(jié)、反思，撰寫(xiě)園本教研活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)方案 篇6
值此陽(yáng)春三月之際，公司工會(huì)擬在全公司范圍內(nèi)，開(kāi)展【春意濃】春季集體踏青健走活動(dòng)，為期一個(gè)月。旨在鼓勵(lì)員工走出辦公室，擁抱自然，強(qiáng)健體魄。讓員工既享受樂(lè)趣，又響應(yīng)政府號(hào)召，踐行綠色健康的生活方式。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年月1日（7：00起）—20xx年月1日（22:00止）
二、活動(dòng)規(guī)則
1、本次活動(dòng)采取分散活動(dòng)的形式進(jìn)行，工會(huì)已購(gòu)買(mǎi)“動(dòng)動(dòng)”計(jì)步軟企業(yè)群組服務(wù)，員工參賽前需提前加入群組。
2、入組步驟：
1）下載“動(dòng)動(dòng)”計(jì)步器，并注冊(cè)
2）打開(kāi)計(jì)步器界面，點(diǎn)擊右下角的“發(fā)現(xiàn)”，選擇右上角“群組”分類；
）找到搜索欄，輸入工會(huì)發(fā)送的邀請(qǐng)碼,加入所在部門(mén)，如人力資部王某，輸入邀請(qǐng)碼后點(diǎn)擊人力資部即可進(jìn)組；
4）入組后，打開(kāi)開(kāi)放權(quán)限給“動(dòng)動(dòng)”計(jì)步器，即可在后臺(tái)自動(dòng)記錄步數(shù)。
、查看、打卡、互動(dòng)：
1）每次健走后，可打開(kāi)“動(dòng)動(dòng)”計(jì)步器，點(diǎn)開(kāi)“發(fā)現(xiàn)”-“群組”即可查看自己累計(jì)的步數(shù)，以及在全公司的排名，并給其他同事點(diǎn)贊；
2）選擇界面正中的“小鞋子”按鍵可查看自己的消耗卡路里、走路距離、活躍時(shí)間等信息，并同步步數(shù)到微信；
�。﹨①悊T工需每天在軟中打卡，打卡方式：進(jìn)入計(jì)步器頁(yè)面，選擇右下角的“目標(biāo)”，點(diǎn)擊左上角“打卡”，添加“走出健康10000步”目標(biāo)，每日打卡。
3、注意事項(xiàng)：
1）公司堅(jiān)決打擊虛假操作、刷步等惡性競(jìng)爭(zhēng)行為，請(qǐng)廣大員工自覺(jué)維護(hù)比賽的公平性。
2）活動(dòng)月期間的每一周，公司將以公告的'形式發(fā)布全公司一周（時(shí)間為周一到周日七天）優(yōu)勝者榜單，包括：
A累計(jì)7天健走步數(shù)*多者。
B每日健走步數(shù)*多者。
4、20xx年12月22日（星期五）下午xx:00，公司將在xx廣場(chǎng)舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式（未參加啟動(dòng)儀式人員若獲獎(jiǎng)其名次將被推后一名）。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、員工必須遵守道路交通規(guī)則，長(zhǎng)途或晚上健步應(yīng)結(jié)伴同行，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。
2、凡參加活動(dòng)者必須嚴(yán)格遵守公司關(guān)于勞動(dòng)紀(jì)律的相關(guān)規(guī)定，不得遲到、早退，每日午飯后應(yīng)在1：00前到崗。
3、每周一下午16：00為步數(shù)累計(jì)的截止時(shí)間。
四、獎(jiǎng)勵(lì)
1、本次活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)不分男女，不分年齡段：
1）總成績(jī)前10名（累計(jì)全賽程步數(shù)），冠軍獎(jiǎng)勵(lì)電動(dòng)自行車(chē)一輛，其余人員均有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（可重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)）；
2）每周累計(jì)7天健步步數(shù)*者和每日健步步數(shù)*者均有不同檔次的獎(jiǎng)品；
3）凡累積成績(jī)達(dá)到總成績(jī)冠軍選手0%的參與者均有參與獎(jiǎng)；
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