【必備】七年級優(yōu)秀作文匯總九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的七年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
秋悄悄地來了，來到了原野，來到了小溪邊，來到樹林，來到山上。大地在秋風(fēng)的督催下，換上了迷人的秋裝。
秋來到了，蕭瑟的秋風(fēng)卷起了枯黃的落葉,《一個(gè)人的游戲》，微微地吹拂著大地,20xx年的哈爾濱，落葉想一只只蝴蝶在空中縱情地飄動(dòng)，像是給咱們帶來秋的新聞。落葉像被秋姑娘親了親嘴，變成了一枚枚金幣,媽媽 造句刻意求新我愛你，漫天飛舞，秋跟小草親親臉，小草害羞地穿上了黃衣裳，真是天高氣爽！
這是,端午節(jié)的來歷，秋雨無聲無息地從天而降，細(xì)細(xì)的秋雨斜織著,心如平鏡，像一位女，笑著向你走來，輕輕地?fù)崮δ愕哪?生果沙拉，使你覺得清涼、快樂、而舒服，他隨風(fēng)飄灑著,快活的一天，盡情地展現(xiàn)著本人。
秋悄悄地飛進(jìn)田野了�？�，到處是一片片豐收的景象，一陣陣風(fēng)吹過，像是掀起了一層層金黃色的波浪,我發(fā)現(xiàn)的傘，又像蹈海中掀起一片片稻浪,我的鐵哥們。在一望無垠的稻田上，農(nóng)夫伯伯正在收割稻子，一聲聲鐮刀割稻聲，打稻機(jī)聲，組成了一首秋的曲子,性命的倒計(jì)時(shí)，悅耳動(dòng)人。
秋靜靜地來到了果園。它從身邊拿出一個(gè)口袋,云霧中的古堡，變戲法似的一拋，樹上已是桃兒、梨兒。菜園里,這幫俊丫頭可真豁達(dá)啊，蔬菜正舉辦豐產(chǎn)大會(huì)，一個(gè)個(gè)穿得色彩斑斕 充分運(yùn)用語言,笑貓日記 之 一頭靈魂出竅的豬 推舉,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng).茄子穿上了紫色的大衣，西紅柿穿上了紅色的外套,我眼中的深圳。真是一片豐收氣象
在看葡萄樹上 文章選材新穎,…這件事,請大家跟我一起旅行迷人的蝴蝶谷,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,快凋落的薔薇,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.一串串的像是一串串的鈴鐺，它為秋天唱著豐收的贊歌。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
沐浴初夏濃艷的夕陽，我漫步在大路旁，含著一顆酸酸的話梅糖。順手將充溢甜味的糖紙向空中拋出。在落日余暉的映襯下，隨著風(fēng)慢慢舒展開，又緩緩落下，在空中劃過一道曲折蜿蜒的弧……
我踏著輕盈的步子，朝著家的方向。我猛地發(fā)現(xiàn)，左邊，竟然有一個(gè)藍(lán)色的漩渦，我小跑過去一探究竟。然而，離那漩渦有三五米時(shí)，居然生生的被吸了進(jìn)去。然后，便昏厥了過去。醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊圍著一群奇裝異服的人，我吃了一驚。他們中有位老者向我詢問姓名，我見他們并無惡意，才打消心中的顧慮。
通過與他們的對話，我得知一個(gè)驚人消息———我穿越到了24世紀(jì)。我好奇地抬頭打量這個(gè)陌生的世界。卻發(fā)現(xiàn)，24世紀(jì)根本沒有我想象的那樣發(fā)達(dá)。甚至比21世紀(jì)還要落后得多。于是，我疑惑的開啟了一段同那老者的對話。
“為什么24世紀(jì)竟比21世紀(jì)落后？”我不解地問。
“原始社會(huì)以來，人類社會(huì)的確是不斷在發(fā)展，在進(jìn)步的。”那老者深深地嘆了口氣，接著說“但是，21世紀(jì)時(shí)，由于科技的發(fā)展，人類經(jīng)濟(jì)空前繁榮。但這也帶來了一系列問題：為了方便，人類大量生產(chǎn)塑料制品，但是，許多人隨意遺棄這些垃圾，使它們沒有得到良好的處理，造成嚴(yán)重的白色污染，大大降低了土地的可利用性，也使水源遭受污染，眾多物種滅絕……”
我端詳了那老人，面上微熱，下意識(shí)的摸了一下臉，問道：“那為什么政府不采取措施呢？”
“由于資源的減少，加劇了國家間的矛盾，經(jīng)常引發(fā)戰(zhàn)爭，許多人因此喪生。戰(zhàn)后又爆發(fā)了瘟疫，人類數(shù)量銳減。政府也被解散，分成了零零散散的部落�！�
“那么，那么，那么那些白色垃圾早就消失了吧？”我顯得有些許頹唐與突兀。
老者默默抹了抹眼淚，俯下身來，抓起一把土，轉(zhuǎn)身倒給了我:“要是那樣就好了，塑料是很難被分解的，即使過了百年，也不會(huì)消失�！蔽衣烦鲈尞惖纳袂�。低下頭撥弄手中的土，這土居然是有沙粒與一顆顆不規(guī)則的塑料顆粒參雜而成的。我想起以前我無數(shù)次把廢棄的塑料垃圾隨意扔下，血液漲滿了面龐。
那縱意的放飛，那美麗的弧線。原來，竟然演繹了人類辛酸的歷史，文明的覆滅，偉大物種由盛轉(zhuǎn)衰的過程。而我，卻成了那罪魁禍?zhǔn)字弧?/p>
此時(shí)，一陣刺耳的鬧鈴聲鉆進(jìn)耳朵里�！鞍 痹瓉碇皇且粓鰤舭�！幸虧，只是一場夢，否則，不幸將真的發(fā)生。我無比羞愧與后悔。
還是那醉人的黃昏，我俯身拾起那五彩的紙，一是朝著那家的方向，輕撫臉龐，一陣溫?zé)嵊可闲念^，腳步卻格外的輕盈……
七年級優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)撫摸手上的那道疤痕，嘴角總會(huì)不覺地往上翹，一種叫幸福的東西在我的周圍蔓延。
————題記
一個(gè)不起眼的動(dòng)作，卻化成了一股暖流時(shí)刻溫暖著我們的心。那天是星期日，我和往常一樣到新華書店看書。上車后，我看見車?yán)镒鴿M了人，唯獨(dú)空下一個(gè)位置。我便徑直走過去坐了下來。等到了下一站，已經(jīng)沒有空位了，看著那婦女牽著小女孩東倒西歪的，很不方便。于是，我起身讓座，請她們坐下。她滿是感激，連聲說謝謝。等她抱著小女孩坐下沒多久，車子一個(gè)急剎車，我由于重心不穩(wěn)，跌倒了，手被地上的碎玻璃劃傷了。那位婦女看見我的手流血了，急忙拉過我的手，向車上的其他人替我清洗傷口，還小心地幫我把殘留的玻璃碎片處理掉。隨后，她又從包里拿出創(chuàng)口貼，小心翼翼地貼在我的傷口上。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)怔住了，一個(gè)素不相識(shí)的陌生人，對我如此的關(guān)愛，難道只是因?yàn)槲易屃艘粋�(gè)座位嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)槿伺c人之間是可以相互溝通的，是可以傳遞溫暖的。霎時(shí)，我覺得心里像打翻了五味瓶似的，眾色俱備，但最后都化成了幸福的味道。同時(shí)，我也覺得很慶幸，如果我沒有讓座，跌倒的就可能是她們，但我讓座了，雖然我跌倒了，但卻讓我嘗到了幸福的味道。
雖然這道傷口留下了疤痕，但每次看到它，總有一股暖流在我的心間流淌。疤痕雖丑陋，但那卻是人心善良的見證，也是幸福的化身。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽沂莻�(gè)小說迷，自然從閱讀中受益匪淺。現(xiàn)在我讀得最多的是關(guān)于青春校園生活類的作品，這些作品最能觸動(dòng)人的心靈。
例如《讀者》，它是我最愛看的雜志之一，只要一有時(shí)間，我就會(huì)津津有味得看起來。有人將《讀者》比做良師益友，比做伴侶，而我覺得它更像一雙洞察世界的眼睛，他教會(huì)了我怎樣用心去讀這本無字的生活大書，從這些文章中，好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)。
童年的我，心思只放在如何痛快的玩耍，卻沒在意身邊的美好的語文。《讀者》教會(huì)了我真誠與博愛�，F(xiàn)在的我已經(jīng)擺脫了以前的幼稚。通過這本刊物，我開始學(xué)會(huì)細(xì)致觀察眼前的世界，因?yàn)閷懽餍枰^察。
《意林》也是我的最愛之一，它以“一則故事改變一生”的說法來以小見大。書中的內(nèi)容都是含有深刻哲理的，他教人認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界也改造世界，它記載了人類的文明與燦爛，也記載了教訓(xùn)等等，從中學(xué)到了在語文課上學(xué)不到的東西。
寫作是要靠通過體驗(yàn)生活從而來創(chuàng)作靈感的，如果你對外面的世界一點(diǎn)兒也不了解，那你活著又有什么意思呢？因此，你要通過刊物等一些工具來了解。
其實(shí)寫作并不難，只要你多看一些好書，看一些好詞好句，通過修改，改為自己的東西，然后在有用時(shí)就用上去，相信，你的語文一定會(huì)好的�？梢姡袝r(shí)間時(shí)多翻一些刊物，能學(xué)到不少關(guān)于語文的好東西，也能寫出好作品來。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
一條看不到盡頭的路，叫人生！歲月是我們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)著我們走過驚蟄、走過霜降，但過程又不免有些乏味，缺乏樂趣，行在歲月的泥淖里，倘若能添些樂趣，豈不是妙哉？
當(dāng)一個(gè)人總閑著，無所事事時(shí)，常會(huì)聽老一輩的人謾罵到――“玩物喪志”，但年輕的一輩想反駁到――玩也可以玩出不同的風(fēng)采！
在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，伴隨著細(xì)雨入夢，清風(fēng)徐來，小雨淅淅瀝瀝，在一條古巷中徜徉與徘徊，我想，那個(gè)會(huì)玩的你，一定會(huì)手捧一本書，于窗邊聽雨，那因雨而潮濕的書似乎在述說千年的曲折故事，當(dāng)你在故事中，游蕩的出神，不遠(yuǎn)處的雨景中，撐船而過的白衣書生，手執(zhí)紙傘的窈窕淑女，這莫不又是雨中的一幅奇景，充滿好奇心的你一定會(huì)及時(shí)拿起筆記下、畫下，也算上是一種不同別致的玩法。
在悠遠(yuǎn)寧靜的仲夏，天上繁星閃爍，隨手拿起身旁的一副琴來輕輕彈奏，琴聲在院子里回蕩。抬頭望天，思緒隨夏日的風(fēng)飛揚(yáng)，飄到幽徑，同陶老一起領(lǐng)略隱居生活的美好！或者是在這仲夏隨著繁星、隨著蟬鳴。坐在院子里做點(diǎn)自己想做的事，愜意十足！
在碩果累累的深秋，明月皎潔，空氣中感受不到一絲清冷，屋外溪水潺潺，炊煙裊裊，雖秋風(fēng)瑟瑟，但飯香撲鼻、果實(shí)甜蜜！傍晚時(shí)分，不同于白日里的忙碌。待到一年的碩果采摘完畢，秋色也即將漸漸褪去！這時(shí)會(huì)玩的你，一定會(huì)用四四方方的'照相機(jī)，捕捉每時(shí)每刻的美好。記錄下那些花兒一般的笑顏、掛滿枝頭的碩果，用文字留下秋日里的香甜！
在溫馨而柔軟的冬至，徹骨的寒風(fēng)落在小院，落在青墻、落在田徑，寒冷使人留戀那暖暖的家。懷揣著對家的期盼，四處亂竄的寒風(fēng)也抵擋不了你歸家的腳步，春冬日正是橙子成熟的季節(jié)，鮮美多汁的橙子，客廳里大家你一句我一句，不一會(huì)兒便熱鬧起來。你可以盡情暢言，你想說的，盡情的歡笑，一番熱鬧過后，你還可以回到自己的房間，手捧一本書，或者作一幅畫，心底的感情會(huì)越發(fā)柔軟。
玩是人的天性，一年四季都有可樂之處，“玩”是一種生活態(tài)度，世人不應(yīng)該極力詬�。�
七年級優(yōu)秀作文 篇6
你，是冬日里的暖陽。
冬夜。雖說我開了暖氣，但還是打了幾個(gè)噴嚏。我抬頭看了看鐘，不早了但我的作業(yè)還剩了一些。突然，媽媽打開了門，探出腦袋：“你是不是感冒了？等著我去熱杯牛奶。”我起身跟她走進(jìn)廚房。
經(jīng)過客廳，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上有一條毯子。她剛剛一定在打盹。我心想。這時(shí)她端了一杯牛奶走了過來。她笑著：“等急了吧�！蔽也唤�(jīng)意地一瞥。她的眼角不知何時(shí)爬上了皺紋，頭發(fā)間夾雜著幾根銀絲。我捧著牛奶回了房，杯子上騰起絲絲熱氣，我呡了一口，奶香瞬間充溢了整個(gè)房間，一股暖流傳遍全身。
媽媽是冬日里的暖陽。一杯牛奶，足以暖心。
你是雨后第一縷突破陰霾的陽光。
每周總會(huì)進(jìn)行兩次數(shù)學(xué)小練。而那次我的成績不盡人意�；丶业穆飞�，我一直低著頭。一到家，媽媽拿出了我的試卷，一看見分?jǐn)?shù)她眉頭緊鎖。我不敢看她，眼睛瞟了一下窗外，外面下著雨，我嘆了口氣。我慢慢走回了房間。
這時(shí)，媽媽走了過來。我正準(zhǔn)備挨罵，但她卻笑著，摸了摸我的頭說了句：“我希望這樣的事不會(huì)再發(fā)生！我相信你可以的，加油！”我為之一怔。一回頭發(fā)現(xiàn)外面的雨不知何時(shí)已經(jīng)停了。一縷陽光突破重重陰霾照向大地。
媽媽，你是我的太陽。你用你的光芒包住我，讓我時(shí)刻感到溫暖。
你是我的太陽，光芒萬丈，溫暖人心的太陽。
七年級優(yōu)秀作文 篇7
當(dāng)有人問我這一生中最喜歡或最愛的是什么？我一定會(huì)用最肯定的語氣和最快的速度回答你：我這一生中最愛的就是為我遮風(fēng)擋雨的家，還有把我撫養(yǎng)長大成人的爸爸和媽媽。
去年冬天時(shí)，我們學(xué)校要求每人必須買一本書，那本書在那個(gè)時(shí)候比較難買，我們學(xué)校老師布置買書的這個(gè)任務(wù)晚再加上別的學(xué)校也在買這本書，所以我爸爸在外面找，身體凍得直發(fā)抖，手已經(jīng)沒有知覺，嘴唇已經(jīng)發(fā)紫了，我爸爸都在外面找。后來我和爸爸說讓他別著急，學(xué)校給一個(gè)星期的時(shí)間呢，我爸爸的回答到現(xiàn)在我都還記得，他說：“你懂什么啊，萬一你們班所有人都買好了就你還沒有買好怎么辦，你爸爸我能讓你被你們老師罵嗎？”這句話讓我的印象非常深刻，聽完這句話之后，即使在那個(gè)寒冷的冬天，也覺得像是在春天里一般溫暖。
還有一次吃過晚飯后，我和爸爸準(zhǔn)備展開一場“戰(zhàn)斗”下一盤五子棋，看看我們家中誰是“五子棋王者”，我鋪開棋盤，取出黑白子，爸爸拿了黑色的棋子，我拿了白色的棋子。比賽開始了，爸爸先在棋盤上占了一個(gè)重要的位置---中間。我也放了一顆在它的周圍，后來爸爸不小心看漏了一個(gè)我的棋子，讓我有了開門紅，先拿了五個(gè)棋子，爸爸在那邊懊惱的表情讓人感到很好笑。后來爸爸一步錯(cuò)步步錯(cuò)，讓我連續(xù)拿了好幾把，后來媽媽走過來說：“你這走的什么啊，全被包圍在里面都出不來了，還是讓我來助你一臂之力吧！”后來，爸爸在媽媽的幫助下，有了一絲的希望，不過還是沒有打敗我，讓我贏了，爸爸憤怒之下，把棋盤上的棋子全弄亂了。
現(xiàn)在你們知道我為什么喜歡我的家了吧。家中有我們一家三口的美好回憶。
七年級優(yōu)秀作文 篇8
他，一位普通的人民教師；他，一位慈祥中帶有嚴(yán)厲的“慈父”；他，我心中的指明燈，他就是我的——
幽默風(fēng)趣，趣中學(xué)習(xí)
要論其他的拿手好活，就不得不提起他的職業(yè)，一位“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教育工作者，辛勤的園丁。他上課手上從不拿書，卻總能頭頭是道，講的我們“圖片身臨其境”。瞧，他穿著一身藍(lán)色的小西服，腳上穿著那雙銀色的，愛“冒泡”的鞋。他生動(dòng)地做出小姑娘“春心萌動(dòng)”的樣子，逗得我們捧腹大笑，他讓我們在趣味中學(xué)習(xí)知識(shí)。而這只是以前�，F(xiàn)在，他培養(yǎng)我們自己上臺(tái)講課，而他呢？則是“優(yōu)哉游哉”地澆花，做一個(gè)“護(hù)花使者”，但是他的補(bǔ)充仍舊是那么生動(dòng)有趣，在淺顯的含有趣味的話語里，往往蘊(yùn)含的是深刻的哲理。這就是我佩服他的原因：教學(xué)有方，趣味課堂。
獨(dú)特班訓(xùn)，訓(xùn)中有素
論起他的教學(xué)成績?yōu)槭裁茨敲锤撸蚁脒@與他獨(dú)特而神奇的班訓(xùn)有著密不可分的關(guān)系。“課間高聲捂嘴”這是以前針對“叫嚷分子”最有效的辦法了，不出兩周，課間的分貝都似乎可以與死海的深度匹敵了。再來說說最近的“量化分獎(jiǎng)杯制”吧，他規(guī)定，只要連續(xù)三周量化分奪冠，就可以獲得一座象征著最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，再由各組員商定，將這座獎(jiǎng)杯贈(zèng)與誰。這個(gè)政策一出，同學(xué)們對量化分的熱衷程度可謂是大大加強(qiáng)啊，連一向安靜的，不喜歡回答問題的LL同學(xué)都變得更加努力，抓緊時(shí)間背書，書寫質(zhì)量提升，不得不說，他的高招還真多。這就是我佩服他的第二點(diǎn)原因：與眾不同的班訓(xùn)制度。
認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)中有嚴(yán)
論他為何得同學(xué)如此信任，莫過于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他除周四以外均是第一個(gè)到教室，把門打開，然后拿起書，拿起筆，在重點(diǎn)語句旁邊做上批注，當(dāng)你走進(jìn)教室，便可發(fā)現(xiàn)他在教室里“晃悠”，只不過手上拿著一本語文書，大聲朗讀，看到同學(xué)們進(jìn)來，也僅僅只是瞟了一眼，之后便旁若無人的繼續(xù)背誦。本周輪到我們班大掃除，他總是跟我們一起掃地，還叮囑我們最主要的是白色垃圾，在課間操，也總是會(huì)抽時(shí)間去查看。然而，一位老師，光是“柔”肯定是不夠的，必須要嚴(yán)慈交織，打個(gè)措手不及。他要求最嚴(yán)格的莫過于手機(jī)這件事了。在去青少年活動(dòng)中心的時(shí)候，有兩位同學(xué)帶了手機(jī)，他直接二話不說“活機(jī)變死機(jī)”，把手機(jī)給“拘留”了。而在不久之前，又有一位同學(xué)帶了手機(jī)，雖然情況特殊，但由于沒有匯報(bào)給老師，扣了100分，但這也足夠令這位組長肉疼了。這就是我佩服他的第三點(diǎn)原因：認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)慈交織。
最后，揭曉謎底，他就是那個(gè)令我感到深深佩服的——萬老師。人生之路，有他指明，不再孤單！
七年級優(yōu)秀作文 篇9
回想起一年級剛?cè)雽W(xué)的我，只是個(gè)剛從幼稚園畢業(yè)的小孩，許許多多事情都不懂，等待的是邁入國小老師的教導(dǎo)。光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我快要升上國中了。
一想到要與快樂的國小生活道別，邁入下一個(gè)人生的階段，就讓我又興奮又期待。晉升到國中這就象徵著成長、要更加努力克服難題不能像在國小一樣靠著安親班來過日子！要自己克服。
剛開始，我記得我會(huì)嚎啕大哭，惹得老師一邊忙著拿衛(wèi)生紙幫我擦掉鼻涕、眼淚，一邊忙著安撫我的不安情緒，霎時(shí)我好像看見媽媽的身影。時(shí)光匆促、歲月如梭，不一會(huì)兒的時(shí)間，我都六年級了�，F(xiàn)在回想起來，我這六年來所學(xué)到的不只是課本上的知識(shí)，還有與人相處、做人做事的道理，是師長賦予給我的。不是課本所能見到的知識(shí)，不禁給我許多幫助，讓我懂得以同理心去想對方的立場。經(jīng)過六年的時(shí)間，我不僅長大且更懂事，還有點(diǎn)兒成熟呢！
畢業(yè)那天我因該心中交織許多情感，或許我們該感傷，因?yàn)榧磳㈦x開生活六年的國小，不只是因?yàn)橐_拓新的另外人生，還會(huì)更上一層樓。我們即將揮別六年來的小學(xué)生活，不管是幼稚無知的我，還是上課吵吵鬧鬧的我，即將蛻變。蛻變成一個(gè)小大人，邁入國中階段課業(yè)壓力更沉重，不禁讓我疑惑：「我這小小的肩，有辦法承受如此重的壓力嗎？」，我想我可以做到，因?yàn)槲蚁嘈盼易约阂欢ǹ梢宰龅健?/p>
再過幾個(gè)月我就是國中新生、國小校友的人了，撕下過去還是小孩的標(biāo)簽，如今我已經(jīng)是個(gè)小大人了，不僅要學(xué)更多知識(shí)還要進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境。對於國中我有很大的期望，不管是課業(yè)、人際還是團(tuán)體活動(dòng)，我想我會(huì)做到最好。我已經(jīng)像毛毛蟲一樣，但是我比毛毛蟲花了更多時(shí)間化成蛹，再蛻變成蝴蝶，不管是付出還是努力，我都會(huì)全開火力表現(xiàn)出自己最好一面，這是我對國中的期望，不管現(xiàn)在還是未來，這個(gè)目標(biāo)都會(huì)存在。
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