四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我的幺媽那里有一只可愛的小狗，叫“歡歡”，在暑假里我和爸爸到那里去玩。
那只小狗身上一塊黑，一塊白，尖尖的耳朵烏黑的眼睛，靈巧的鼻子，可愛極了。
如果，你對著它叫它的名字，“歡歡”，它聽見了連忙跑到你的身邊，在你的.身上聞來聞去的，看看有些什么好吃的沒有，如果它沒有聞到的話，它就走到一邊去了，你再怎么喊它。它也假裝著聽不見，于是，我就在屋里拿了一塊肉，我叫著“歡歡”，“快來呀!”
可它還是不過來，我就找了一個木棒子，把肉系在棒子上，再慢慢的放在歡歡的眼前，有反應了，我把肉向天上一舉，歡歡就隨著肉豎起老高，還是沒有吃到肉，于是，歡歡它就望在我的后面“汪汪”的叫了幾聲，我還來人了風就向后一望，它趁我不注意時，向上一跳，一口就咬住了肉，一下子就吞到肚子里去了，然后，就悄悄地跑到一邊躲去了。
還有一次，我拉著它和哥哥到那邊去玩，去的時候，它在像是發(fā)歡，像一陣風似的奔跑，我和哥哥在后面累得滿頭大汗，追又追不上，它跑一會了，就看了看我們來了沒有，后來它到了那里，我和哥哥還在后面慢慢追。
我覺得歡歡它，又聰明又可愛，我也想要一只這樣的狗。
四年級作文 篇2
我的夢想是長大當一名著名的科學家和偉大的發(fā)明家。因為我從小到現(xiàn)在四年級了都有一個當科學家和發(fā)明家的愿望。我長大要發(fā)明家具用品、生活用品、交通工具、武器等一些東西。
等我長大了，我要發(fā)明一座我最需要的家具用品，就是科學實驗室。它一共有好幾層，好多層都在地下，因為地下比地上的溫度低，而且在地下不會占地上人家的停車位。它有一個觀光電梯升到我所住的房子的最高層，那里我會建一座小型飛行場，可以放飛機、飛車、飛行機槍翅膀等一些可以飛行的東西。
在地下，我會建一間智能候車室：它可以把車移過來，也可以移到所在的停車位。它有一個大屏幕，如果這間智能候車室有一輛車在指定的地板上，地板的旁邊有條紅線，不能超出紅線，因為超出紅線就沒法移車了。如果你在車里，你就下車，把車門鎖好，走到紅線外，來到屏幕前，紅點的是有車停，綠的是沒車停，點一下位置，按上確定按紐，車子下面的地板就會移到所在位置。如果要坐車，走到屏幕前，點一下紅點，按一下確定按扭，車子就會被移來。
我還要建一間智能候機室和智能放物室，它們的功能跟智能候車室的.功能一樣。在地上，有一間比較小的房間，這就是科學實驗室，它是給我做實驗的。它有一個密秘通道，可以直接通往智能候車室、智能候機室、智能放物室三個重要房間。
為了更好地實現(xiàn)當科學家和發(fā)明家的夢想，我現(xiàn)在上科學課很認真，學習科學知識，多多發(fā)現(xiàn)科學道理。在家里，有時把妹妹的玩具拆開，看看有些妹妹的玩具里的發(fā)動機是長什么樣子的。在生活中，我會細心觀察生活中的一些小細節(jié)，為將來當科學家和發(fā)明家做準備，打好基礎。
四年級作文 篇3
四年級開學的時候，我們班新轉來一個班主任——王老師。
開學第一天的晨會課，王老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。
實驗開始了，王老師問：“我們班哪位同學最細心呀？”“田夢妮！”沒想到，同學們異口同聲地說出我的名字！我還真有點不好意思。王老師對我點頭，示意我走到講臺前，交給我一瓶水。她讓我往一個空杯子里倒?jié)M水，一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M，我盡量小心翼翼，同學們也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！眼看著水快溢出來了，我趕緊停下來。王老師對我豎起大拇指：“太棒了！果然是個細心的女孩！”被王老師這么一夸，我的臉都紅了。
接著，王老師拿出一盒回形針，叫我們猜：“同學們，向杯子里放回形針，在水溢出來之前最多能放多少枚？”“兩枚！”“五枚！”“十枚！”同學們爭相回答�！按竽懖拢 蓖趵蠋煿膭钗覀兂浞职l(fā)揮想象力�！拔迨�！”不知誰做出了如此大膽的猜測，我們都覺得太不可思議了。
向滿滿的水杯中投回形針了，我們都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)�！耙粋�、兩個、三個……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的時候，老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“好，讓我們拭目以待吧！”老師又繼續(xù)小心翼翼地把回形針一個個放入水中，到最后第一百枚的時候，回形針跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒有溢出來！同學們迫不及待地詢問這是什么原因，王老師卻賣了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，王老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！
王老師還告訴我們：“其實，大自然也告訴我們很多人生的哲理！通過這個實驗，你們有什么收獲嗎？”看同學們眉頭緊鎖，王老師說，這是留給同學們的.家庭作業(yè)。
我想，這個實驗告訴我們：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。另外，人的潛力和水的張力一樣，是無窮的！我們要對自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！雖然已過去了一年多，但這個實驗帶給我的啟示一直伴隨著我的成長！
四年級作文 篇4
新的學期開始了，我領到了很多新書。老師說：” 今天的作業(yè)是包書皮�！拔业靡獾叵耄喊鼤ぬ唵瘟�！
回到家，我迫不及待地拉著爸爸到商店買了一些漂亮的包書紙，準備為我的新書穿上漂亮的”衣裳“。
開始包書皮了，我按照爸爸以前教我的方法，很快包好了語文書。我仔細一看，書皮歪歪扭扭的一點也不美觀，我不耐煩地嘆了口氣，爸爸看到我垂頭喪氣的樣子笑著說：”包書皮看似很簡單，但 要想把書皮包好可不是一件容易的`事。別灰心，做任何事情只要有耐心，有信心，用心去做就一定會把它做好的。“聽了爸爸的話，我又鼓足了勇氣，把書皮拆下來，準備重新包書皮。
又開始包了，我先把包書紙對折，然后把書放在中間，用夾子把書和包書紙固定起來，再用剪子把包書紙兩端多余的部分見一個長方形的小口，最后我沿著書皮的邊緣小心翼翼地把包書紙向里折進 去，并用手壓平，就這樣一本嶄新的書就包好了。我照著同樣的方法包好了其它的書皮，看著一本本包好的新書，我高興的笑了。爸爸也夸我說：”不錯呀，水平提高的很快嘛，書皮包得比我還要好， 真是功夫不負有心人！“聽了爸爸的話，我心里更高興了。
今天我不僅學會了包書皮，而且我也懂得了做事要有信心和耐心，我也明白了要愛惜書本！
四年級作文 篇5
經(jīng)過了一個晚上的煎熬，第二天一大早，我們便趕到了學校。乘坐著大巴，我們一路歡聲笑語，不知不覺就來到了海洋公園。
下了車，只見門口人山人海，好不熱鬧。在導游的帶領下，我們進入“陽光通道”，優(yōu)先來到海底世界。
置身于魚的海洋，看著來往游動的魚兒，我們眼花繚亂。你瞧！
小丑魚的樣子是那樣逗人喜愛：一對大眼睛，高高的額頭，金黃和銀白相間的花紋顯得格外漂亮﹔圓錐形的鰭和尾巴，更是讓人喜歡！
鯊魚呢，則咧著大嘴，在水里猖狂地尋找著它的獵物。
最讓我感興趣的`是一種會釣魚的魚——鮟鱇魚，它的頭非常大，配上一張闊大的嘴巴與圓圓的大眼睛，樣子既可怕，又奇怪。它常常發(fā)出老人般的咳嗽聲，因此又叫老頭魚。這時它潛伏在一塊礁石旁，用胸鰭和腹鰭當腳，在海底慢悠悠地爬行。一會兒它伸出前面一根觸須上的一塊肉似的小瓣——“誘餌”，輕輕地振動。等小魚游過來時，它慢慢地把“誘餌”移向嘴邊。等到貪吃的小魚游到嘴邊時，它突然張開血盆大嘴，往嘴里吸水。貪吃的小魚們還沒有反應過來，早已和海水一起進入鮟鱇魚的肚子里，再也逃脫不了啦。
接著，我們又參觀了表演廳。海豚滾球、海獅打排球、水上芭蕾舞……都贏得了我們的陣陣掌聲。
時間過得真快，不知不覺已經(jīng)到了傍晚。在老師的催促下，我們坐上大巴，戀戀不舍地離開了海洋公園�；赝粧佋诤箢^的海洋公園，我在心里默念著：海洋公園，我還會回來看你的！
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