六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我有一只外型是輪船的音樂(lè)盒。我把它放在床頭，經(jīng)常傾聽(tīng)著那美妙的音樂(lè)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我在海上駕駛著它駛向遠(yuǎn)方。
它有棕褐色的船身，船身上刻著許多美麗的圖案：有游動(dòng)的熱帶魚(yú)，在水草中穿梭；有受到海豚驚嚇得烏賊，正想吐墨溜走；還有空中飛行的海鷗，正朝遠(yuǎn)方飛去……讓人產(chǎn)生遐想。船身上有兩根掛著雪白的帆的桅桿，好像直聳入云。前面有兩門大炮，仿佛將要與敵人展開(kāi)激烈的交戰(zhàn)。
中間有兩個(gè)船艙，其中一個(gè)船艙，伸出了一個(gè)舵，舵上畫著神秘圖案，它就是音樂(lè)盒的弦。假如不擰動(dòng)它，音樂(lè)盒就無(wú)法發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。只要擰動(dòng)幾圈，就會(huì)響起“叮叮咚咚”的聲音，那是舞曲《愛(ài)麗絲》，它非常動(dòng)聽(tīng)，真有繞梁三日的感覺(jué)，百聽(tīng)不厭。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)動(dòng)舵輪，讓音樂(lè)響起，聽(tīng)著音樂(lè)我的疲勞感頓時(shí)消失。
它是所有玩具中的一顆璀璨明珠，每一個(gè)有幸看到它的人都被它的'音樂(lè)所折服。它在我心底留下了永不磨滅的印象。它已成為我靈魂的一部分。
我愛(ài)我的音樂(lè)盒，我愛(ài)輪船模型，它伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
清晨，走出門，就與微風(fēng)撞了滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。金黃的葉子告訴我：“秋天來(lái)了、秋天來(lái)了�！�
我?guī)е鴿M懷的好心情，踏著一條幽靜的小路來(lái)到小溪邊�？蓯�(ài)的黃鸝和畫眉這些音樂(lè)家早就在林間枝頭上高聲吟唱，優(yōu)美的音樂(lè)像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我輕輕閉上眼睛，享受著它們賜予我的禮物，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，因?yàn)檫@是只有鳥(niǎo)兒才能演奏出來(lái)的。穿著花衣裳的蝴蝶姐妹們，一邊欣賞著這美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一邊給這些音樂(lè)家們伴舞。它們不停地舞動(dòng)著，忽而飛入?yún)擦�，忽而越過(guò)小溪。我被這華麗的`演出吸引住了，腳不禁停了下來(lái)。過(guò)了許久，一群黃色的小鴨“嘎嘎”的呼喚聲才把我從演出里喚醒。只見(jiàn)它們?cè)谇鍥龅南飫澬�，有的倒插它的長(zhǎng)頸在水里“扯倒踢”；有的在跟同伴友好的交談；還有的在跟其它的小伙伴玩“打水仗”，它們玩的不亦樂(lè)乎。我多想也加入進(jìn)去，可惜我不懂它們的語(yǔ)言，也不忍心打擾它們。
我悠哉悠哉地在小溪邊漫游了整整一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，百鳥(niǎo)歸巢的畫面提醒我該“歸巢”了。
這小溪邊的演出，每一次觀看、每一次聆聽(tīng)都讓我迷醉。那些演出的畫面已深深烙印在我的我腦海中。如果有機(jī)會(huì)，我愿意帶你一起去參加那華麗的演出，帶你一起去領(lǐng)略大自然的鐘靈毓秀。
六年級(jí)年的作文 篇3
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色、絢麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，讓人留戀沉迷。
記得我五歲那年冬天，雪下得特別大。天晴后，雪沒(méi)過(guò)了腳丫。爸爸媽媽一清早就在清掃院子里的雪，用小推車把雪運(yùn)出去�？赡苣菚r(shí)的我太小太天真了吧，感覺(jué)門外的雪沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有被子蓋，特別可憐。于是，我跑進(jìn)屋里，拿出了自己非常喜歡的一件紅外套，把它鋪在地上，拿起我的小鏟子不斷地把門外的雪往家里鏟，然后把鏟來(lái)的雪放到衣服上。就這樣，爸爸媽媽往外面清理雪，我卻從門外往家里鏟雪，忙得不亦樂(lè)乎。
媽媽看見(jiàn)了，沖著爸爸喊：“你看看你的寶貝閨女干什么呢！”正在推著車子進(jìn)門的爸爸一見(jiàn)，把車一扔，風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái)拉起正在用衣服包雪的我說(shuō)：“傻孩子，你在干什么呢？”“小雪在外面沒(méi)衣服穿，多冷啊，我把它們包起來(lái)，讓它們暖和暖和�！蔽乙贿吥搪暷虤獾腵回答著爸爸，一邊還在不停地往衣服上鏟雪。爸爸哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，雪在寒冷的天氣里才能存在，要是你用衣服把它們包起來(lái)的話，它很快就會(huì)融化消失的�！蔽乙苫蟮乜粗职终f(shuō)：“它們會(huì)死嗎？”爸爸把我拉起來(lái)，搓著我凍得通紅的小手掌說(shuō)：“它一遇熱就會(huì)死的。”“哦！我喜歡它們，我不讓它們死�！蔽已鲋∧樋粗职帧！澳俏覀儼岩路系难┑惯M(jìn)車子里好不好？”爸爸和我一人抬著衣服的一頭，把雪倒進(jìn)了推車?yán)��！靶⊙�，你要好好活著啊，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”“呦！你只愛(ài)小雪，不愛(ài)爸爸媽媽了？！”媽媽裝出一副吃醋的樣子說(shuō)。我踉踉蹌蹌地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，“我愛(ài)小雪，也愛(ài)媽媽�！眿寢寽厝岬�?fù)崦业念^，“真乖！媽媽也愛(ài)我的寶貝�！贝藭r(shí)，我感覺(jué)擁在媽媽懷里真幸福，真美好。
是啊！每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年。童年里那一樁樁一件件的趣事，都將隨著時(shí)光的流逝，漸行漸遠(yuǎn)。但童年留給我們的種種美好幸福的感覺(jué)，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心里。
六年級(jí)年的作文 篇4
走在街上，我被茫茫的人海淹沒(méi)，第一次知道了人的微不足道。
我把它弄丟了，我不知道怎么辦，我努力地回憶著，我到底把它丟在哪里，是什么時(shí)候丟失的？我恨我自己，為什么把它就這樣給弄丟了呢？
在漫長(zhǎng)而又黑暗的夜里，我流下了悔恨的淚水，這淚一次又一次冰冷了我的臉頰，不知怎么的，我甚至無(wú)法將它停下來(lái)，真是沒(méi)有用啊！我自嘲道。就這樣，眼淚一直在流淌，直到我沒(méi)有力氣再哭了，沒(méi)有力氣再睜開(kāi)眼睛了……
夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了一叢叢風(fēng)信子，它們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，指引我前進(jìn)的方向。我毫無(wú)目的地向前走著，停也停不下來(lái)。在途中，我見(jiàn)到了幼兒園的老師和同學(xué)，他們正和年幼的我一同在玩老鷹捉小雞，笨拙的我總是一次又一次摔倒，但是依然洋溢著幸福的笑容！
我繼續(xù)往前走，遇到了一年級(jí)時(shí)的我，我正站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受著老師們給我的紅領(lǐng)巾，我正高傲地笑著，好像成為了總統(tǒng)似的。
我還在往前走，這一次是五年級(jí)的我，我正在與同學(xué)們討論著動(dòng)漫，還與同學(xué)們跳著皮筋，臉頰上出現(xiàn)了快樂(lè)的笑。這三種笑真令我羨慕。我仿佛明白了一些什么，我又繼續(xù)向前走，突然我撞到了一本又一本的`書，接著是一個(gè)又一個(gè)的奧數(shù)題，一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞，一篇又一篇的作文，夢(mèng)碎了……碎成一朵又一朵的風(fēng)信子，我躍進(jìn)了黑暗，面對(duì)我的不是一張又一張的笑臉，而是一張又一張因?yàn)榭荚嚊](méi)考好后失落的表情，我無(wú)助地望著四周，黑洞洞的，我被一本又一本厚重的教學(xué)書壓著，喘不過(guò)氣來(lái)，最后，我醒了。
我擦了擦臉上的淚水，努力地微笑，然后鼓起勇氣告訴自己：
請(qǐng)加油！
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