八年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的八年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
十二月的冬天是寒冷的，雪紛紛揚揚的落下，如同墜入凡間的天使。但落到地上，卻又不見了，我有些埋怨老天了，那么美麗的事物就這樣消逝了，不免有些心疼。
冬天果然是寒冷的，那天早上，我又起來遲了，顧不得洗臉刷牙，便拎起書包跑出家門，結果還是遲到了。理所當然的，我被老師請到辦公室“喝茶”。
老師的嘴里說出幾句責備我的話，便問我遲到的原因。我滿不在乎的說：“鬧鐘壞了，媽媽也沒及時叫我，都是她們�！崩蠋煱櫰鹆嗣碱^，我以為老師將要大發(fā)雷霆時，卻見她輕柔的說：“孩子，老師暫時不追究你遲到這件事了�！彼Ｏ�，抿了口茶，繼續(xù)說道：“天上的雪花美嗎？”“當然�！蔽也患偎妓鞯幕卮鸬�。“但在美麗的雪花消失時應該責怪誰？”我思索了一會，便說：“云？”她搖了搖頭，笑笑：“不，再想想�！薄半y道是不夠寒冷的天氣？”她再次搖了搖頭。那么會是什么呢？我陷入了沉思。老師又說：“想出來了沒？”我搖了搖頭�！笆茄┳陨�。”我被這樣的答案震驚了，為什么？我滿腦子疑問，為什么呢？為什么要責備雪？受害者是它呀！老師像是看出了我的疑問，輕笑著說：“因為學落下是它自己的選擇呀！”“雪是通過云以及寒冷的氣流成為結晶時落下的呀？”“但是，你有沒有想過，云是通過水蒸氣形成的，形成云也是要消耗水的，地面上的.水也會減少，便影響作物的收成，這一切可是雪造成的。它現(xiàn)在融化落在泥土中，可以為作物增加水分，這可算得上是雪的將功抵過�！蔽彝蝗幻靼琢诵┦裁矗┑倪@些便是負責任的表現(xiàn)，而我卻一再推脫責任，我不禁濕潤了眼睛，對老師說：“對不起，老師，我錯了。”
雪依然下著，那飄揚的雪花急速落下，像是去趕忙完成自己的抉擇。謝謝您，老師！是您讓我學會了責任。
八年級作文 篇2
喜歡聽雨，聽那些透明的精靈演繹亙古不變而驚心動魄的曲調，如同飛揚的山泉所激起的純潔夢想。
喜歡聽雨，聽雨滴落在花瓣上的丁冬聲，仿佛雛燕初振翅膀；聽雨滴滑過草葉的滴答聲，一片灑脫悠然的詩情。
坐在窗前，聽雨輕輕吟唱，忽然想起那個有絕世姿容和才華的女子在瀟湘館中對雨低吟“不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗濕”的凄婉，她一定讀懂了雨聲，一定超越世俗，追尋為世俗所不容的一份真情吧！
雨洋洋灑灑，洗滌著世間的'塵埃，用它透明的淚漂白凡世間的骯臟，用寬宏的胸懷包容錯誤，原諒愚蠢；雨潔凈而單純，潔凈的在天地間旋轉，單純地在世間飄灑。
真正的聽雨者，聽懂的不僅僅是雨聲的純潔，還要聽懂雨聲的善良；“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲�！�
用心聽雨，并不是一件容易的事，它需要寧靜寬廣的心境，淡泊名利的心態(tài)，還有笑對人生的勇氣。
在美麗的雨季，坐在窗前聽雨，讓思緒與雨聲，共惆悵……
八年級作文 篇3
一紙方格夢，是光陰里流淌過的清澈小溪。
——題記
在夢里，曾經(jīng)春暖花開，百鳥爭鳴，曾經(jīng)綠樹濃蔭，烈日炎炎，曾經(jīng)秋高氣爽，碩果累累，曾經(jīng)天寒地凍，白雪皚皚。但我夢里，永遠不變的，是一紙方格夢。
一、夢的起點
那時候，才是一個看著拼音才能讀下一篇童話故事的孩童。美麗的白雪公主，可愛的拇指姑娘，可憐的丑小鴨，一個個生動的形象便從紙上一躍而到我的`腦海里，活靈活現(xiàn)。
然而，比這更吸引我的是書本散發(fā)出的那獨特的油墨香，以及紙頁上方方正正印刷體的字跡。我頭一次覺得，這樣的字真的很美。那時，金子般的夢也真正在我的腦海里根深蒂固。
未來，我會讓我的字也這樣正正地刻在紙頁上。
二、追夢人
我不再看童話故事了，安徒生的那個時代叫做童年�？勺穳舻姆较驔]有變，追夢的腳步?jīng)]有停。我只是愛寫文字，寫我的故事，寫我的心情，編織那個埋在心里的夢。
夢，有時是那么的虛無飄渺。有些東西真的不是想要就可以得到的。在投出的多少稿子都石沉大海般再無音訊后，我想到了放棄，如果我偏偏缺少那百分之一的靈感，扯不開阻礙我天賦的那層輕紗，一切又有什么用呢？
追夢的人，看不見夢了。
三、夢可以轉一個圈
我承認，我缺少幸運，但我始終覺得我的夢還不會缺失。我想到了安徒生，他經(jīng)歷過多少艱辛才出版了那本書，獲得了成功。我會讀更多書，會更留意生活，更勤快地動筆，更多地投稿。
有一天回家，桌子上突然多出一本雜志。難道，我會第一次圓夢了嗎？迫不及待地，是巧合還是天意，隨手一翻，，眼前竟然是我曾經(jīng)寫過的一篇文章。像久旱逢大雨般，我心里的喜悅抑制不住，匯成淚水奪眶而出！遠隔多少個年代的丹麥童話大師，你看到了嗎？在我手里，我讓夢為我轉了一個圈，成了最完美的圓！
四、夢可以延續(xù)
我忘不掉那一次，我終于圓了一個夢，一個期待了多少年的夢，一個多少人實現(xiàn)過又有多少人想實現(xiàn)的夢。圓夢，會是我最美好的回憶。我會延續(xù)下去，圓更多的，完美的，一紙方格夢。
八年級作文 篇4
前兩天翻看小學時的書本，發(fā)現(xiàn)在微機課本的書皮里夾著一張薄薄的紙，小心翼翼地拿出來，牽出了我無限的內疚與慚愧……
那是一個月清風高的夜晚，我和幾個同學正在微機教室里嘰嘰喳喳地對著剛做的題的答案。題不難，況且是以前做過的，所以我十分有信心。突然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我的最后一題寫錯了！這可是老師重復講過多遍的啊！做錯了可是要罰的�。∥矣趾蠡谟志o張，一時竟不知怎么辦才好。這時，旁邊的雯推推我，悄悄的告訴我可以去改答案。我猶豫不決，知道這樣做不對，但為了我的分數(shù)，咬咬牙，躡手躡腳地走向辦公室……
“快，你趕緊進去，老師還沒來，你趕緊改吧�！迸赃叺啮┓e極地為我出謀劃策。
“但……”我咬著嘴唇，下不了決定。
漸漸地，我的心變得忐忑不安，猶豫著。我的心快要跳出來了，雖然是冬天，手心上已經(jīng)全是亮晶晶的汗珠，腦門上也在冒汗。手足無措的我，最終聽信了雯的話，打算走進去了。我悄悄的推開門，拿著筆悄無聲息地走進去，小心翼翼地在幾張答題紙中急切的尋找著屬于我的那一張。終于拿出了我的紙，我那汗津津的手卻拔不開筆蓋了。靜悄悄的辦公室里只有我一個人，我更緊張更害怕了。突然，“咔”的一聲，門開了，我嚇得手一抖筆落在地上，幾張紙也像鴿子一樣飄下來。我一回頭，看見老師回來了，從她驚訝的眼神中我意識到自己被發(fā)現(xiàn)了，只得急忙把紙撿起來，但笨手笨腳的我卻在無意間暴露出了我的心情。
望著老師的目光從驚訝轉換到了失望，我知道已經(jīng)無從補過了。我低著頭，愣在那里，語無倫次地用顫抖的聲音說：“老……老師，我……我來拿，拿本子，我的本……本子忘在這兒了�！苯又�，便在老師火辣辣的目光下紅著臉走出了辦公室。
如今，看到那張用汗水浸過的'白花花的紙，總有一種愧疚涌上心頭。手里顫抖著拿著，強烈的日光燈下鮮紅的叉號刺痛了我的眼睛。這是我行為的叉號，是我成長的紅燈。
這件事教育了我，不能弄虛作假，是什么就是什么，區(qū)區(qū)為了一個分數(shù)，卻丟掉了自己的分數(shù)，值得嗎？要做一個誠實的人，講信用的人。
現(xiàn)在，我是一個誠實的人，那次難忘的經(jīng)歷讓我實事求是，那件難忘的事，給我了深刻的教誨……
八年級作文 篇5
時間就像是一陣風，它總是在我們不經(jīng)意間“咻——”地一下，從我們的眼旁滑過。
暑假快結束了，那么新的學期就到來了。我馬上就要升入初二了，這預示著我的成長，我的長大。在升入新初二的路程中，可能學習負擔會更重，我即將面臨的更多的壓力，但是我不會畏懼，因為在這條艱難而又充滿了新奇的學習大道上，我有誨人不倦的老師；我有樂觀開朗的同學們；我有一直在背后默默支持我的`爸爸媽媽；我有……正是他們，讓我有了堅持不懈的決心、永遠擁有自信的笑容，我要感謝你們！
也許在未知的困境中我會被擊敗，甚至可能會絕望，失去了信心。但是這正如“不是在逆境中死去，就是在逆境中永生�！边@句話所說，逆境如風，它時易時難。倘若你無法承受那陣“風”所帶來的巨大威力，那么，你將墜入深淵；但是倘若你能承受住這股“風”帶來的迫害，并與之抗衡，那么，你將獲得幸福。因為通常，幸福與絕望他們只相隔一線，過了不同的線，那么你的生活、際遇將是會有著天與地的差別。
雖然現(xiàn)在的我還未找到屬于我的夢想，但是我永遠都不會放棄，因為放棄代表了失去信心，因為放棄代表了失敗，代表了“我是一個lser”。剛剛觸碰到困難就逃避，那么我們，就是輸給了自己，而不是輸于困境給予我們的苦難。
在這一條通往希望而荊棘的大路上，讓我們一起昂起頭，為了我們的未來，迎風而上！
八年級作文 篇6
他用極不雅的姿勢蹲著，手中長長的魚竿卻也沒彎下來，他不溫不火地望著平靜無瀾的池塘。周圍有許多和他一樣的垂釣者，他與他們唯一的不同點是：人家都坐著，他蹲著。
釣
我想，他黑黝的皮膚就是在炎日下釣魚給曬成這樣的。他的椅子在池塘的對面，我想象著他坐在這個小角落釣魚的場景。椅子周圍的漁具一應俱全，唯獨少了他和魚竿。我一屁股坐在他的椅子上，假裝像他一樣手握魚竿，將手直挺挺地伸出去。不一會兒，我的手就酸了。
我望了眼他，他卻依然伸直著手。堅持一向是他的作風，不緊不慢是他教育我們的方法。在學校，他給我的印象只有兩個字：神秘。他那溫和的目光，配上那黝黑皮膚，顯得有些古怪。見他第一眼，怎么也不會想到他會是一位呆在家里看很多書的語文老師。
“凡事都要慢慢來�！彼偸沁@么說。
我假裝快速的收起魚竿，開心地說：“好大一條魚啊。”然后我又裝著他的樣子上好魚餌再次將魚鉤拋入水中。然而，我手中什么也沒有，水桶也空空如也。哦，這個水桶是他的。
這么大半天，他竟然什么也沒釣到？我為他患得患失起來。
魚
我繼續(xù)模仿他釣魚，一句話也不說。
又一條魚上鉤了，可他沒笑一下。我猜測他心里是這么說的：很好，這么下去就有滿滿一桶魚了。
他在學校里最喜歡用事例來教育我們。他往往舉例最多的，是他自己。我驚訝于為什么會有這么多千奇百怪的“倒霉事”發(fā)生在他身上。
他總是反感那些依賴別人的習慣。我也反感，只是與他不同，我是那種“憤青”型，看什么事都覺得不爽；而他，獨立意識很強，諸事淡然……
對于我來說，有時候，他更像是一種“前輩”級別的`存在了，我覺得他與我有好多地方相像——當然，這是我自認為。
他的學生是他的魚，他不緊不慢，不溫不火，卻釣到很多。
記
他生他的學生氣的時候，就會一反往常的溫和語調，在鈴聲響起的時候喊一句“起立”，鏗鏘有力。這下全班都會知道：老周生氣啦！于是，大家就會立刻識時務地低頭反省自己的錯誤。
不過，他這么慢熱的人，自然不愿與我們一群小孩子為仇——前提是，小孩子們不違反他的原則。我的印象里，他的課上，我們只“起立”過四次。
身為我們班的班主任，他常掛在嘴邊的卻不是成績，而是“人”字。他說，學會做人才是最重要的。每個學期的第一節(jié)語文課，他都會重講這個“人”字。我想，這便是他最大的班規(guī)了，凡事他都能原諒我們，如果觸犯了這三條，后果會很嚴重了吧。
可是直到現(xiàn)在，我還是不能讀懂他那雙深藏在超厚鏡片后的眼睛，我想起列夫托爾斯泰的眼睛與這雙眼睛再相似不過了。
天色漸漸暗了下來，許多釣魚的人都走光了。身后傳來同學的呼喊聲：“喂——補課開始了，快點！”我抬頭看了看仍蹲著的他。
我朝他揮了揮手，他輕輕點點頭，我便起身走了。
我假裝拎了滿滿的一桶魚。我滿足地笑道：“今天的收獲好多啊�！�
忘了告訴大家，他的網(wǎng)名就叫做垂綸太傅。以是為記。
八年級作文 篇7
記憶之水承載著悠悠月船航行在日子的河中，
記憶之風吹拂著悠悠月船蕩漾在歲月的湖中。
搖著月船的咿呀木槳，激起一片清涼的浪花。
三四十年之前，興凱湖農場處于建場初期，三十幾個連隊，每個連隊，都有學校，低矮的茅草房像古老而純潔的童話，偷偷裝滿了孩子們童真的幻想和甜而脆的書聲，以及那些現(xiàn)在想來讓人啼笑皆非的故事。
教室的窗子是用塑料布釘?shù)模锒畷r，白毛風的老妖婆鼓起兩腮的`時候，塑料布被吹得像破鼓皮一樣呼嗒呼嗒的響，而從窗子縫隙中鉆進的寒風，發(fā)出魔鬼一樣的怪叫，讓人毛骨悚然。冬天天黑得早，四點鐘已經(jīng)黑透，老師縮成一團，在爐邊給幾個沒被家長接走的孩子講著狼外婆把小淘氣包的手指頭當胡蘿卜吃的故事，而十五歲還讀二年的嘎子，（就是我們班現(xiàn)在的淘氣包二鍋頭的老叔），把一張花花臉兒緊貼在教室唯一的一塊兒玻璃上，小鼻子被擠壓得扁扁的，比平時大了一圈。
第二天早上十五歲的孩子頭嘎子突然出了個壞主意，幾腳把火墻踢倒了，讓全班同學快活了一上午，因為老師要修火墻，可能是世間真有輪回之說，前幾天二鍋頭學他老叔的英雄豪氣，在家院子里練習祖?zhèn)鳘氶T武術郭家腿，飛腳落地時，居然一根筷子粗的鋼筋由腳心穿入，從腳背刺出，他的叫聲把鄰居家的小豬都嚇毛了。
月船的咿呀木槳激起一片浪花，記憶打開了日子的請柬。
現(xiàn)在的學校，彩色水泥磚把平展展的操場裝飾起來，八個長方形花圃中串兒紅的花瓣燃燒成一片紅霞，像七仙女不小心將紅色的手帕遺失在芬芳校園中。
五層教學樓拔地而起，明亮的窗子里飛出甜美的歌聲或是朗朗的書聲。
月亮悠悠承載著北大荒開發(fā)建設的億噸糧萬噸汗千噸詩百噸淚，
悠悠月船書寫著興凱湖繼往開來的億噸詩萬噸詞千噸歌百噸賦。
八年級作文 篇8
看，對面的女孩走過來，走過來：一頭飄逸長發(fā)，一件白色上衣，背上一個雙肩書包，手拿一本英語書，哇，簡直是一個乖乖女嘛！她是誰呢？告訴你吧，那就是我——晨星。
大多數(shù)同學都是在父母的寵愛下長大的，可我卻是在母親的巴掌下長大的。從小到大，在我的記憶中，母親對我舉起了不計其數(shù)次的巴掌，而僅有一次，那巴掌落在了我的臉上。
記得那是一個晴朗的、百花盛開的春季，但每當我回憶起這件事，我的心中既充滿了無限的羞愧，又充滿了無限的感激。那天表哥搬家，我在姐姐家玩，表哥來請吃飯的時候，我剛想回家，但還是被表哥叫住了。一路上，我心里很矛盾。到了表哥家，終于禁不住美食的誘惑，大大的飽餐了一頓。
吃完飯，我高興地回到了家。剛走進屋，就看見媽媽一臉很不高興的樣子，瞬間，我那高興的笑容也隨著媽媽的表情悄悄消沉了。媽媽帶著批評的語氣問我：“今天你在哪吃的飯？”我不敢看媽媽的眼神，低著頭說：“在表哥家吃的”。媽媽生氣地說：“我以前是怎么跟你說的，你想吃什么，我給你做，可就不讓你貪吃別人家的東西，這種小便宜不能占”�！安痪褪且活D飯嗎？值得這樣大驚小怪嗎？”我瞪著媽媽說道。媽媽氣得說不出話來，她把手慢慢舉起，但又遲遲不肯下手，我則瞪著眼睛不服氣地望著媽媽，最后媽媽咬著嘴唇，把手再次舉起，“啪”的一聲，終于打在了我的臉上。“不就是一頓飯嗎？至于打我嗎？”我一賭氣，扭頭就跑出去了。
我一個人在外面徘徊，不知不覺夕陽的余暉已灑滿大地，幾聲鳥兒的鳴叫似乎在提醒我：該回家了。涼風襲來，我也似乎清醒了許多：唉，又惹媽媽生氣了，媽媽的胃疼病又該犯了，我怎么就管不住自己，為什么要讒嘴呢？媽媽不是一再告訴我要做個好孩子嗎？我真的是讓媽媽太失望了。不過，沒關系，下次我不會再犯錯了。于是，我向家走去……等待我的是溫暖的燈光和燈光下媽媽焦急的身影。
當我吃飯掉米粒時，媽媽舉起的'巴掌告訴我要愛惜糧食；當我和弟弟因為一件玩具搶的不可開交時，媽媽舉起的巴掌告訴我要疼愛弟弟；當我因為看電視而影響了學習成績時，媽媽舉起的巴掌告訴我做人應該努力——就這樣我在媽媽嚴厲的目光和舉起的巴掌下，養(yǎng)成了許多好習慣。
一天一天，風霜遮蓋了容顏，您慈愛的心女兒終于能夠體會：在您的巴掌背后是一份博大深沉的母愛。媽媽，您的手就像我人生路上的路標，將指引我繼續(xù)前進。我愛您——媽媽！
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