四年級(jí)的作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
聽(tīng)，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”再聽(tīng)，“我們的南泥灣……”，還有“我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人……”，別以為我們是在聽(tīng)美妙的音樂(lè)，這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)下課的鈴聲。聽(tīng)著這樣的歌聲，我們上課的.緊張情緒很快就得到了緩解。
近段我們學(xué)校又增添了一個(gè)溫馨的提示，“離上課時(shí)間還有一分鐘，請(qǐng)即將上課的老師和同學(xué)做好課前準(zhǔn)備�！边@對(duì)于我們這些瘋跑的孩子們是最好的提示，原來(lái)老師一上課，總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)跑得滿頭大汗，上氣不接下氣的來(lái)打報(bào)告，惹得老師不能正常上課。
還記得只要聽(tīng)到《弟子規(guī)》的音樂(lè)響起，我們就會(huì)情不自禁的隨著吟誦起來(lái)，不知不覺(jué)中，我們對(duì)《弟子規(guī)》的內(nèi)容有了深刻的記憶。
還記得下午放學(xué)，學(xué)校播放《感恩的心》，同學(xué)們忘乎所以的唱起來(lái)，老師連布置作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有，想象同學(xué)們的那種高興勁，真的是一種學(xué)習(xí)后的放松，但不知為什么，后來(lái)這個(gè)音樂(lè)被換成了放學(xué)后老師提醒的安全教育。
但不管怎樣，一首首優(yōu)美的音樂(lè)，一句句溫馨的提示，都讓我們的內(nèi)心感到暖暖的。因?yàn)樗菍W(xué)校對(duì)我們的一種關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
四年級(jí)的作文 篇2
打從我入小學(xué)以來(lái)，我最期盼的就是假日，因?yàn)槊糠昙偃�，我就可以深入到“下城區(qū)青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)”中去學(xué)習(xí)課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。這是我們學(xué)習(xí)課外知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都會(huì)帶著“護(hù)照”，邀請(qǐng)爸爸媽媽，帶著學(xué)弟學(xué)妹一起去第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)。我參觀過(guò)科技交流館，到訪過(guò)浙江省博物館，游覽過(guò)陸游紀(jì)念館……讓我印象最深的，是浙江省自然博物館和杭州少年兒童圖書館。
浙江省自然博物館，是我每年必去的“第二課堂”。在這兒，我了解到“地球的生命故事”，“豐富奇異的生物世界”以及“綠色浙江”。一進(jìn)自然博物館大門，就看見(jiàn)幾具巨大的恐龍骨骼化石立在大廳內(nèi)，每當(dāng)我來(lái)這里，我都會(huì)駐足良久，似乎要把裝個(gè)恐龍時(shí)代看穿。乘著電梯來(lái)到二樓，最初看到的是介紹地球起源的場(chǎng)所。這里可以親身實(shí)踐各種材質(zhì)的稱重實(shí)驗(yàn)，還能動(dòng)動(dòng)手，了解日全食、日偏食的'原理，是天文愛(ài)好者不容錯(cuò)過(guò)的好地方。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到展廳三樓，這里有一排排櫥窗，里面陳列著各種鳥(niǎo)類、獸類的標(biāo)本和模型，看上去活靈活現(xiàn)，我真佩服這些制作標(biāo)本的藝術(shù)家�？�，這邊的雄鷹似乎要展翅高飛，那邊的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，還有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被這栩栩如生的場(chǎng)景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人與自然是多么和諧��！
杭州少年兒童圖書館，這是我常去的第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館。這是一座花園式的圖書館，擁有館藏文獻(xiàn)30萬(wàn)余冊(cè)。靈活多樣的開(kāi)放空間格局，智能化的綜合布線，配置了先進(jìn)的電子設(shè)備和自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是少年兒童課余充電的絕妙去處。一排排的書架上，整齊地陳列著各類書，拼音讀物、漫畫讀物、文學(xué)類的、歷史類的、科學(xué)地理類的，藝術(shù)類的……只要你想得到的，都能在這里找到。現(xiàn)在，我經(jīng)常帶著學(xué)弟學(xué)妹們一起來(lái)這里充電，常常一看就是一整天。要說(shuō)最有意思的，就是這里雙休日都會(huì)開(kāi)放一些專題講座或培訓(xùn)，比如“國(guó)學(xué)小課堂”，快樂(lè)ABC沙龍，“太陽(yáng)風(fēng)”寫作課堂等。我參加過(guò)幾期“古詩(shī)詞鑒賞與擂臺(tái)”活動(dòng)。指導(dǎo)老師深厚的文化功底，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音導(dǎo)入，一下子把握帶入了經(jīng)典古詩(shī)文的意境。課上，我認(rèn)真聽(tīng)，積極參與。這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)我對(duì)古詩(shī)文的興趣，提高了我的文化素養(yǎng)，使我更了解古代燦爛的文化，我更愛(ài)我的祖國(guó)了。
青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)，豐富了我的業(yè)余生活，開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的綜合素質(zhì)。它讓我對(duì)咱們下城，咱們杭州，甚至咱們祖國(guó)，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果說(shuō)能否出國(guó)旅游必須由父母來(lái)決定，那么我可以說(shuō)，我的“護(hù)照”我做主！
四年級(jí)的作文 篇3
郁郁蔥蔥的大森林里，生活著一群活蹦亂跳的猴子。
猴子們都跟著師傅爬上爬下，有時(shí)上樹(shù)摘果子吃，有時(shí)抓著藤條蕩來(lái)蕩去。只有一只猴子不愛(ài)練習(xí)，整天游手好閑，它心里想：我才不去練習(xí)呢，練習(xí)多累呀，還是吃比較好。漸漸地，它的肚子都圓圓的下垂，所以大家都叫它“胖猴”。
有一次，胖猴正躺在床上，一邊吃，一邊看著外面的猴子練習(xí)，有一只猴子一不小心扭傷了腳，它捂著腳說(shuō)：“痛死我了！”胖猴卻捂著嘴笑了起來(lái)。師傅走來(lái)和藹地對(duì)扭傷腳的猴子說(shuō)：“你沒(méi)事吧？下次可要小心了。”說(shuō)著給這只猴子腳上涂上了藥……胖猴暗自慶幸自己沒(méi)有去練習(xí)。
有一天，森林里的人參果樹(shù)又豐收了。猴子們從四面八方抓住藤條飛奔而來(lái)，紛紛爬上樹(shù)摘起人參果津津有味地吃起來(lái)。當(dāng)猴子們享用的時(shí)候，就舒服地說(shuō)：“真好吃呀！”而胖猴卻摘不到人參果，誰(shuí)讓它平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)！這下好了，連人參果都吃不到。它只能看著別的猴子吃得那么開(kāi)心，那么幸福。有一只猴子看見(jiàn)胖猴可憐巴巴的樣子，說(shuō)：“你肯定餓了吧，我給你吃一顆吧�！本屯�，摘下一顆人參果用尾巴掛在樹(shù)技上，在胖猴眼前晃來(lái)晃去，然后一把扔到空中。胖猴想一把接住，但它太笨掘了，一跳就摔了個(gè)狗啃屎。人參果飛進(jìn)了草叢，再也找不著了。它只好失望地回到家里�？墒撬�不肯去鍛煉，仍然是每天吃了睡，睡了吃。
有一天，森林里來(lái)了一只兇猛的'老虎，它張開(kāi)血盆大口，呲牙咧嘴，向猴子們奔來(lái)。猴子們都不是它的對(duì)手，全都害怕地爬上以樹(shù)，只有胖猴不會(huì)爬樹(shù)。它左顧右盼，不知怎么好。當(dāng)老虎咬住它的喉嚨的時(shí)候，才后悔當(dāng)初不該那樣偷懶！
四年級(jí)的作文 篇4
清風(fēng)徐徐，天氣陰晴不定，走到陽(yáng)臺(tái)上，那簇粉紅色的繡球花千嬌百媚，開(kāi)得正旺……
記得那是五一節(jié)的小長(zhǎng)假，閨蜜婳邀我去她家做客，我十分爽快地答應(yīng)了。
滿心欣喜從五點(diǎn)興奮地起了床，一直傻坐到八點(diǎn)，我穿了一身清涼的背帶褲，迫不及待地去了婳的家。
可惜天不遂人愿，我并不知道她家是幾幢幾室，打她的手機(jī)顯示沒(méi)電，婳媽的手機(jī)關(guān)機(jī)，無(wú)奈之下我只好原路回家。
剛到家沒(méi)過(guò)十分鐘，婳的電話就打過(guò)來(lái)了。我剛想張口說(shuō)一頓，斥責(zé)她的準(zhǔn)備不周全，沒(méi)來(lái)得及，就聽(tīng)她滿含歉意地說(shuō)道：“對(duì)不起，菡，我的手機(jī)沒(méi)電了，所以剛才沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，你現(xiàn)在在哪兒啊？”
我癟了癟嘴，假裝毫不在意地回了一句：“在家里�！�
婳的興致一下子提高了：“太好了，我現(xiàn)在來(lái)接你了，你再過(guò)幾分鐘下來(lái)吧。”
本來(lái)張口想斥責(zé)的話語(yǔ)頓時(shí)煙消云散，婳真是我的好閨蜜，她本只要道個(gè)歉就可以了，可沒(méi)想到她這么看重這份友情。
我拎上了自己準(zhǔn)備送給她的禮品，三步并作一步地沖了下去。
只見(jiàn)婳的大額頭在陽(yáng)光的暴曬下滲出幾滴汗珠，她一直在等我！
看見(jiàn)了我，婳沖過(guò)來(lái)抱住了我，左手拿起一束桃粉色的繡球花，與她淺粉色的'碎花裙很是相襯，抬頭：“你最喜歡的繡球花，給你！”
我接下了這束繡球花，感動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。拿起了我準(zhǔn)備送給婳的禮物，其實(shí)禮物中，有我自己制作的素籠，上面有一朵粉紅色的繡球花。
婳接過(guò)那包禮物，歡愉地笑了起來(lái)，很明媚，很熾熱，很詩(shī)意，就如那簇粉色的繡球花……
四年級(jí)的作文 篇5
在我七歲那年，奶奶和爺爺搬進(jìn)了一個(gè)有前院和后院的房子里。后院里有一扇門，誰(shuí)都不讓我們這些小孩進(jìn)去。
在一個(gè)天氣溫和的下午，大人們都在睡午覺(jué)，我們?nèi)齻�(gè)小孩準(zhǔn)備進(jìn)這扇門。因?yàn)槲易钚。愿谧詈竺妗Ｎ覀冞�為了這次“探險(xiǎn)”戴上了“安全帽”、小書包和吃的。這下裝備齊全，我們小心翼翼穿過(guò)了臥室，走下樓梯，來(lái)到了后院。
走近那扇門，輕輕地推開(kāi)，眼前跟想象的完全不一樣——又是一扇門，而且還上了鎖！我們垂頭喪氣，但我們的“領(lǐng)頭”大哥發(fā)話了：“我知道這鑰匙在哪！只不過(guò)……”還沒(méi)等大哥把話說(shuō)完，我飛速地竄了上去：“在哪？在哪？我去拿！我去拿！”“在爺爺身上呢！快去快回！”我一下子朝臥室沖去。來(lái)到臥室，一下子拿起鑰匙，朝樓下奔去。
來(lái)到門前，用鑰匙打開(kāi)門，“哇”的一聲不禁從嘴中涌出。門后全是一棵棵綠油油的大白菜，還有幾只小兔子在跳來(lái)跳去。我發(fā)現(xiàn)，一棵柳樹(shù)在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，后面還有一口小水井。我一下沖上前去，抱起一只小兔子，搖來(lái)?yè)u去。把這小兔子搖睡了以后，我和兩個(gè)哥哥用水井邊上的小桶撈上來(lái)許多水，倒入一個(gè)很大很大的'大盆子中，在里面玩水。突然一聲“咔嚓”聲響了起來(lái)，我們把目光移向大門，媽媽、爸爸、奶奶和爺爺走了進(jìn)來(lái)，一邊數(shù)落我們太調(diào)皮了，一邊把我們拉出門外。
盡管挨了一頓罵，但是我很快樂(lè)——我發(fā)現(xiàn)了后院的秘密！
四年級(jí)的作文 篇6
書能給我?guī)?lái)知識(shí)，書也能給我?guī)?lái)樂(lè)趣，書更能讓我開(kāi)闊視野。但是書也能給我惹上一些麻煩，比如今天就發(fā)了這樣的一件事情。
今天我的好朋友吳伊南借了我一本十分好看的書《裝在口袋里的爸爸》，在第二節(jié)課的時(shí)候我們語(yǔ)文老師留給了一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫作業(yè)，可是我沒(méi)有忍住卻偷偷看這本書了。這一幕立刻被我前面的同學(xué)張研碩看到了，他馬上沾沾自喜的向老師舉報(bào)，老師立即毫不留情的把我的書沒(méi)收了。全班同學(xué)都看著我，當(dāng)時(shí)我腦子里一篇空白，害怕極了。這時(shí)我腦袋里只有三個(gè)字：“怎么辦！”。老師會(huì)告訴我的媽媽嗎？要讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校嗎？我同學(xué)要我還書怎么辦？。因這件事情害得我后兩節(jié)課都沒(méi)有安心聽(tīng)課了，心里非常忐忑不安，不知道如何是好？。我這時(shí)更恨那個(gè)舉報(bào)我的同學(xué)了，我心里好想暴揍他一頓。但是他還變本加厲的嘲笑我：“這就是你上課看書的下場(chǎng)！活該！”。我更加惱怒了，就說(shuō):”你是卑鄙的小人，還偷偷舉報(bào)同學(xué)，不夠義氣”。他每次他就頂撞一句：“上課不該看書，這有什么不對(duì)的.嗎？”。因?yàn)槭俏曳噶隋e(cuò)誤，心里自然理虧，我只能氣得咬牙切齒地的跺腳。
上午的時(shí)間過(guò)得太慢了，好像我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間會(huì)這樣慢。終于熬到了中午放學(xué)，我飛快的跑回家，把全部的事件一五一十原原本本的告訴我的媽媽。我特別希望媽媽可以幫我找老師要回我的書，這樣我才可以還給吳伊南。我請(qǐng)求媽媽給老師打一個(gè)電話吧，可惜媽媽很生氣的回答是：“上課本來(lái)不應(yīng)該看課外書，這件事是你的不對(duì)，你惹得禍，只能你自己想辦法解決！”。于是下午上課時(shí)，我先找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并且承諾今后上課再也不看課外書了，但是老師還是不給我書。我只能告訴吳伊南以后放假時(shí)，老師還給我，我就給他�？上Ч患眩辉敢�。并且他還要給我漲利息，如果這周不能還給他，就開(kāi)始需要利息了,今后就必須多還幾本書。我心里決定先使用我自己的零花錢賠給吳伊南錢，可是他不愿意。說(shuō)這本書是他爸爸給他買的，現(xiàn)在很難買到了，就只要書。并且說(shuō)對(duì)我的信用徹底破產(chǎn)了，今后絕對(duì)不會(huì)再借書給我看了�？墒俏乙膊恢滥睦锟梢再I到，我一個(gè)人去哪里才能買到呢？
我真的好難過(guò)，好傷心，只能等待爸爸出差回來(lái)帶我去書店再買這本書了。我一方面是自責(zé)自己上課不應(yīng)該看書，更恨舉報(bào)我的同學(xué)行為，同時(shí)對(duì)我的好朋友吳伊男懷疑，為什么在我最困難的時(shí)候不幫我呢？
就這樣在整天害怕，提心吊膽心里度過(guò)了一周。最后爸爸回來(lái)幫我買了這本書，還給了他。總之我懂了一個(gè)道理，就是上課千萬(wàn)不要看課外書，無(wú)論多么好看，都要忍住。
四年級(jí)的作文 篇7
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，我去了一趟衛(wèi)生間，回來(lái)要寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)課桌上的文具竟不翼而飛了。
我用目光掃視了一下全班同學(xué)，沒(méi)想到，他們都平靜地低著頭寫作業(yè)，根本不知教室里發(fā)生了特大失竊案。我打開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始寫起作業(yè)來(lái)，可思緒卻隨案飛揚(yáng)：葛佳穎已捉弄我好幾回，會(huì)不會(huì)是她在搞鬼？正想質(zhì)問(wèn)她時(shí)，又想問(wèn)了也白問(wèn)，她會(huì)承認(rèn)嗎？還不如不問(wèn)，于是不動(dòng)聲色地寫著作業(yè)。她見(jiàn)我如此鎮(zhèn)定自若，終于忍不住了，在我故意離開(kāi)座位的瞬間，把東西悄悄地塞回原位，沒(méi)想到我突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，被我逮了個(gè)正著。
她驚恐萬(wàn)分地說(shuō)：“干嘛？”我得意洋洋地說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”她裝出一副可憐樣，說(shuō)：“我錯(cuò)了，饒了我吧，我以后不捉弄你了�！�
我見(jiàn)她認(rèn)罪態(tài)度良好，就邊帶警告，邊自我夸耀：“我是名偵探，名不虛傳，再難的`案子只要我在就迎刃而解�！�
她見(jiàn)我如此厲害，就再也不敢捉弄我了。
四年級(jí)的作文 篇8
今天玉米給了我兩只機(jī)靈小蝌蚪。
他們的身上除了黑色還是黑色，好像在墨水里洗過(guò)一樣，身體也就只有一粒大米大小，尾巴細(xì)的像頭發(fā)，整體長(zhǎng)度約有0。5厘米。腦袋上根本看不出來(lái)眼睛嘴巴，好像在亂撲亂撞，不過(guò)它經(jīng)常停在一個(gè)地方不動(dòng)，只要水一搖，它的小尾巴就會(huì)波浪般搖晃，用小尾巴波水，使它前進(jìn)，小尾巴搖起來(lái)很好玩，像一條飄然的絲帶，像一道絢麗的'光波，像一絲湍急的波浪。
小蝌蚪總是呆在那里不動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有精神，我用手點(diǎn)了一下水面，小蝌蚪好像預(yù)感到了什么，一個(gè)勁的游，游了半天，好像發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)遠(yuǎn)離了，于是就停下了，我看它又停下了，哎，怎么那么懶呀！我用手搖了搖水，兩只小蝌蚪順?biāo)D(zhuǎn)，并且用勁逆流而行，好不容易停下了。它意識(shí)到了危險(xiǎn)只是來(lái)自水面，于是我再怎么弄它也不動(dòng)，只是一個(gè)勁搖晃著小尾巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“我不上當(dāng)了，哈哈！”
哎，我沒(méi)辦法讓它動(dòng)一下，所以只好把它放這了。
小蝌蚪會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成青蛙呢？如果能，我就要把它放進(jìn)河里。
四年級(jí)的作文 篇9
我喜歡觀察昆蟲(chóng)，有時(shí)候一看就是老半天。在觀察中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
有一天，我們來(lái)到了錢塘江邊的樹(shù)林里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上有一只蜘蛛在織一張還沒(méi)織完的蜘蛛網(wǎng)。我很好奇，便跑上前去看個(gè)究竟。
我看見(jiàn)蜘蛛先爬到了一根經(jīng)網(wǎng)上，吐出了點(diǎn)絲，粘在經(jīng)網(wǎng)上。然后，一下子“飛”到了另一根經(jīng)網(wǎng)上。這是為什么呢？我打開(kāi)手機(jī)查了資料，原來(lái)，蜘蛛很輕，而一根蜘蛛絲能掛起50克的重物，所以，蜘蛛可以邊織網(wǎng)邊到另一根經(jīng)網(wǎng)上。那這些經(jīng)網(wǎng)是怎么織成的呢？我又查了下資料，原來(lái)，蜘蛛先吐點(diǎn)絲，把絲和樹(shù)葉粘住，然后“嗖”地到下一片樹(shù)葉上，把絲粘住。要是粘得不好，還會(huì)把絲扯下來(lái)，重新粘好。
織好后，蜘蛛就會(huì)不緊不慢地爬到網(wǎng)的左上方或者右上方，靜靜地等著。這讓我想起了一個(gè)謎語(yǔ)：南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳，擺起八卦陣，單捉飛來(lái)將。蜘蛛的一對(duì)前腿搭在蛛網(wǎng)上，感受網(wǎng)的震動(dòng)，用觸角感受空氣的流動(dòng)和聲音。（蜘蛛聽(tīng)力不好，視力也很差，只能靠觸角來(lái)感知外部的世界）。
太陽(yáng)西下，西邊的天空還是亮堂堂的。樹(shù)林里卻暗了下來(lái)，蟲(chóng)子也活躍起來(lái)了。蜘蛛還是靜靜地等著，一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，一只倒霉的蚊子一頭撞到了蜘蛛網(wǎng)上。這只倒霉的蚊子拼命地掙扎，但還是徒勞無(wú)功。網(wǎng)也晃動(dòng)起來(lái)了，但蜘蛛仍一動(dòng)不動(dòng)，像是在判斷蟲(chóng)子的大小和種類。很奇怪，蚊子越動(dòng)越被網(wǎng)纏緊，不一會(huì)兒，就一動(dòng)不動(dòng)了。這時(shí)，蜘蛛便飛快地爬下來(lái)，用蜘蛛絲把蚊子纏住。突然，傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲，一只可憐的蜜蜂也一頭扎在了蜘蛛網(wǎng)上，我以為它要去捉蜜蜂了，可它卻馬上跑到了網(wǎng)的上面去了。這是為什么呢？原來(lái)，蜜蜂的`個(gè)頭比蜘蛛大，也很危險(xiǎn)，蜘蛛感覺(jué)到了危險(xiǎn)，就躲到一邊涼快去了。等到蜜蜂掙扎著，掙扎著，掙扎到它沒(méi)力氣了，“嗡嗡”聲也逐漸變小了。蜘蛛才不慌不忙地出來(lái)，把可憐的蜜蜂捆成一個(gè)粽子，最后，再把它裹在蜘蛛絲里封起來(lái)。
一花一世界，一葉一菩提，蜘蛛也有蜘蛛的世界，它的使命，就是捕捉昆蟲(chóng)。
四年級(jí)的作文 篇10
是媽媽，我的媽媽在我的眼里是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。在學(xué)校媽媽是一個(gè)令我尊敬的'老師，在家里媽媽是溫柔的媽媽。
如果你問(wèn)我為什么媽最令我尊敬，我就從兩件事來(lái)說(shuō)起：
七歲時(shí)媽媽帶著年幼無(wú)知的我來(lái)到了廣州，當(dāng)我們到了山上公園時(shí)我看見(jiàn)馬路邊有一個(gè)衣衫不整的老人，正坐在馬路邊向過(guò)路的路人乞求要錢，但有的人給，有的人卻離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，好像老人有什么傳染病，媽媽看見(jiàn)了，并和我說(shuō)：“以后見(jiàn)著這些老人不能無(wú)視他們，如果他們向你請(qǐng)求你必須幫助，記住了嗎？”說(shuō)完后媽媽一直注視著老人，當(dāng)時(shí)我是多么想叫車停下，然后幫助他，可是我并沒(méi)有這樣做，我很慚愧。
小時(shí)候我就和媽媽來(lái)到學(xué)校和媽媽一起開(kāi)會(huì)、發(fā)卷子。有一次我和媽媽去學(xué)校，我看見(jiàn)亭子那有一只蝴蝶在飛，我就好奇的想去捉住它，可是一不小心踩住花了，我想彈簧一般跳出來(lái)，可是還是被媽媽看見(jiàn)了，媽媽把我拉到辦公室，開(kāi)始說(shuō)我：“你不知道，學(xué)校里的花花草草不可以踩嗎！為什么你總聽(tīng)不進(jìn)我的話�！眿寢尩脑捜缛话阌砍觯屛覠o(wú)法還口，當(dāng)時(shí)我是多么的討厭媽媽，可是我現(xiàn)在一點(diǎn)也不覺(jué)得媽媽討厭，反而覺(jué)的我自己以前是多么的討人厭。
我尊敬媽媽是因?yàn)閶寢尮椒置�，我尊敬媽媽，因�(yàn)閶寢寪?ài)我。
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