實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)選[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我有許許多多的好朋友：邱芷瀅、溫淑櫻、蘇鈺涵……，她們陪我度過(guò)了一天又一天，一年又一年，可我最要好的朋友還是邱芷瀅，那并不是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)一些，而是因?yàn)閹准�事情的關(guān)系，讓我至今都忘不了。

　　那時(shí)，正好要上體育課了，可是，我感到頭很不舒服，就跟幾個(gè)好伙伴說(shuō)，但是，只有邱芷瀅對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)バａt(yī)室吧，要不你等等你感冒了，那可就不好了！”我對(duì)她說(shuō)：“嗯，謝謝你！在我需要幫助的時(shí)候，幫助了我�！辈灰粫�(huì)兒，我們來(lái)到了校醫(yī)室，量了下體溫，一看，呀！38度多，這可把我身邊的伙伴——邱芷瀅急壞了，她對(duì)我說(shuō)：“怎么發(fā)燒發(fā)的這么嚴(yán)重？還不告訴我，你應(yīng)該早點(diǎn)告訴我的呀！”我被她說(shuō)的話(huà)驚呆了，頓時(shí)，我感到了友誼的意味是什么，心里不知是甜是苦。

　　每一次，我去幫老師抱作業(yè)的時(shí)候，邱芷瀅都會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我，并且主動(dòng)提出要抱大疊的，可是，我怎么也不讓她抱大疊的，那是因?yàn)樗�的個(gè)字矮小，我怕她承受不起這些作業(yè)的重量，會(huì)受傷，但是，她怎么樣也要抱大疊的，如果我不讓她抱大疊的，她就會(huì)很不滿(mǎn)的對(duì)我說(shuō)：“要知道，朋友之間，有福同享有難同當(dāng)！”我聽(tīng)了，只好給她抱大疊的作業(yè)本了，誰(shuí)叫她是我的好伙伴啊。抱作業(yè)時(shí)，我每次都是那么輕松，可是，這對(duì)于邱芷瀅來(lái)說(shuō)卻是多么的困難啊，因?yàn)�，她是那么�?嬌小，是那么的矮小，我頓時(shí)感到了友誼的力量是多么的重要，便決定好好的珍惜這份友誼。

　　友誼的意味是什么？是在別人有需要的時(shí)候，及時(shí)的幫助他人；友誼的力量是什么？是一起面對(duì)失敗成功，傷心快樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　晚上，秋風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，發(fā)出“沙沙——”的聲音，媽媽又去值班了，把我一個(gè)人丟在家里。

　　雪白的窗簾隨風(fēng)飄蕩，就像一只幽靈向我緩緩走來(lái)，我抱著小熊，心想：鬼……鬼你不要過(guò)來(lái)，我，我又沒(méi)有做壞事，你不要過(guò)來(lái)！我轉(zhuǎn)念又想：幽靈不是怕聲音大嗎，我就放音樂(lè)給它聽(tīng)！我小心翼翼地跑進(jìn)房間，拿出iPad準(zhǔn)備放歌，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了！“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，真倒霉！”我大聲罵道。

　　“呼——咔嚓咔嚓”，房門(mén)突然開(kāi)了，我趕緊躲到被子里，嚇得直打哆嗦。天呢！我究竟干了什么事，鬼親自上門(mén)找我！嗚嗚……我，我還不想死呢！

　　這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出早晨和同學(xué)們一起玩游戲一起打鬧的.情景，我慢慢從被子里突出腦袋。月光灑在我的身上，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，好似媽媽的手在撫摸我，我沒(méi)有那么害怕了，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　世界上根本就沒(méi)有鬼，它只是你在做一件事情時(shí)，心中的害怕和擔(dān)憂(yōu)而想象出的一種不存在的東西。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　每個(gè)人都有幾個(gè)愛(ài)好，就說(shuō)我吧，喜歡讀書(shū)、搜集玩具、搜集各式各樣的小本本，還喜歡搜集小塑料球球??，總之有很多，我就不一一說(shuō)了。我最喜歡的當(dāng)然就是讀書(shū)了，有歷史書(shū)、四大名著、武器書(shū)、故事書(shū)。又一次，還因?yàn)橘I(mǎi)書(shū)和媽媽發(fā)生一個(gè)小故事。

　　又一次我和爸爸媽媽去秦皇島市區(qū)，在他們瘋狂購(gòu)物的時(shí)候，把我像往常一樣安排在五星圖書(shū)廣常在那里，我千挑萬(wàn)選走了整個(gè)三層才挑到了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《世界名槍一百零八》，我還挑選了另外一本書(shū)，我在那里還看上了一樣玩具。我在那里看書(shū)，真沒(méi)想到這兩本書(shū)全是我喜歡的內(nèi)容。我好希望媽媽快點(diǎn)來(lái)，好給我買(mǎi)這兩本書(shū)，你有我當(dāng)時(shí)那種感受嗎？其中那本《世界名槍一百零八》有我許許多多不認(rèn)識(shí)的槍。媽媽終于來(lái)了！我讓媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)，可是媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)有一本這樣的'書(shū)了。”我說(shuō)：“那本不比這本全。”媽媽答應(yīng)了，還給我買(mǎi)了那個(gè)玩具和我挑中的另外一本書(shū)。我高興級(jí)了。

　　高爾基：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以复蠹乙黄鹱x書(shū)，更上一層樓！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　我們的崔老師真神，雖然沒(méi)有三頭六臂，也沒(méi)有火眼金睛，可是他卻能讓壞學(xué)生變成好學(xué)生，讓犯錯(cuò)的同學(xué)不打自招，真神！

　　場(chǎng)景一：原來(lái)我們班的壞學(xué)生數(shù)都數(shù)不清，可是，受了崔老師的多次耐心教育，壞學(xué)生的數(shù)量一天比一天少，現(xiàn)在的名額幾乎為零，我們班在學(xué)校的`排行榜上也小有名氣。這位老師——神。

　　場(chǎng)景二：“叮叮叮！”上課了，同學(xué)們迅速坐好，因?yàn)檫@堂課，是由“神”老師給我們上課。我眼睛一掃，想看看有沒(méi)有人會(huì)成為我們這場(chǎng)戲的“主角”，果然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在玩小電風(fēng)扇，看來(lái)又有好戲看了。老師用她那“兇狠”的目光盯著那個(gè)同學(xué)，可那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。“出來(lái)！你剛才干什么了？”老師問(wèn)�！拔�......我沒(méi)干什么��！”他吞吞吐吐地說(shuō)。老師并沒(méi)有嚴(yán)刑逼供，只是說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，要不，以后讓你媽媽坐在咱教室后面聽(tīng)課�！薄安�，不，我招，我招。”那位同學(xué)肯定在想，讓媽媽在后面聽(tīng)課丟死人了，那自己和父母以后哪還有臉見(jiàn)人啊，只好招了。這位老師———真神。

　　場(chǎng)景三：我們老師在批改作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)了一名“無(wú)名大俠”，我們誰(shuí)也不知道是哪個(gè)粗心的家伙，這位“大俠”也不肯露面。就在這時(shí)，老師極其準(zhǔn)確地叫出了那家伙的名字。原來(lái)，老師熟悉我們班每個(gè)學(xué)生的字體。這位老師———太神了！

　　我們的老師很受我們尊敬，因?yàn)樗�教我們知識(shí)，幫我們進(jìn)步，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。真應(yīng)了那句話(huà)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)，不白費(fèi)老師的一片苦心吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　今天我特別高興，因?yàn)槲覀冦~管樂(lè)隊(duì)社團(tuán)要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演了。

　　吃完中飯，我興沖沖地跑回教室，拿好演出服和樂(lè)器，箭步如飛地來(lái)到音樂(lè)室。趕緊換好演出服戴上帽子，這時(shí)的我就像一個(gè)小士兵，神氣極了！不一會(huì)兒別的'同學(xué)也紛紛來(lái)到音樂(lè)室，換好服裝，嚴(yán)陣以待。

　　終于輪到我們銅管樂(lè)隊(duì)出場(chǎng)了，我們排好整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)出發(fā)，一到操場(chǎng)我們就吹起了一首歡快的《美麗的鮮花在開(kāi)放》。這時(shí)的我心情非常激動(dòng)，但還是控制住了緊張的情緒，認(rèn)真地吹完曲子。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，我頓時(shí)感到一陣輕松，連老師也紛紛豎起大拇指。退場(chǎng)之后，我一想到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演就非常開(kāi)心。

　　千萬(wàn)不要走開(kāi)哦！后面還有更精彩的比賽呢！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　在森林里，有一只樂(lè)于助人的小老鼠樂(lè)樂(lè)，在一次幫助別人的同時(shí)，他的汽車(chē)輪子全被刺破了，香噴噴的輪子。今天，他趁著天氣好，開(kāi)始修起了輪子，可是他的輪子已經(jīng)破得不成樣子了，一時(shí)間又找不到合適的輪子，這該怎么辦呀？突然，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有四個(gè)又大又圓的巧克力豆，眼珠子咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)了起來(lái)。哦！有了：這四個(gè)巧克力的大小和我汽車(chē)輪子的大小一模一樣，可以將它們作為汽車(chē)輪子，一不“想”，二不“做”。說(shuō)干就干，小老鼠立即拿出鋸子、榔頭、扳手和鉆子。動(dòng)手裝起了輪子。不一會(huì)兒，就看見(jiàn)了樂(lè)樂(lè)開(kāi)著輛時(shí)尚的小轎車(chē)出來(lái)兜風(fēng)了，滿(mǎn)臉的笑容，可見(jiàn)他非常得開(kāi)心。

　　半路上，他聽(tīng)到了“嗚嗚"的哭聲，再開(kāi)了一會(huì)兒，他看見(jiàn)小刺猬笨笨在哭，他走下車(chē)去問(wèn)笨笨：“笨笨弟弟，天氣這么好，你不出去玩，在這兒哭干嘛？”愁眉苦臉的笨笨說(shuō)：“我媽媽生了一種很奇怪的病，只有吃巧克力才能治好，我拿了錢(qián)去買(mǎi)巧克力，半路上不小心絆了一跤，把錢(qián)弄丟了。嗚嗚，我沒(méi)用，不能治好媽媽的病。”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即動(dòng)手把兩個(gè)輪子（巧克力）拆了下來(lái)，送給笨笨：“笨笨，樂(lè)樂(lè)哥哥把這兩個(gè)巧克力送給你，快點(diǎn)回家吧！”“謝謝樂(lè)樂(lè)哥哥！”笨笨說(shuō)道，“再見(jiàn)，樂(lè)樂(lè)哥哥！”笨笨樂(lè)滋滋地回家了。樂(lè)樂(lè)望著汽車(chē)可犯愁了：兩個(gè)輪子的汽車(chē)怎么開(kāi)呢？對(duì)了，改成摩托車(chē)。不一會(huì)兒，一輛嶄新的摩托車(chē)誕生了。

　　樂(lè)樂(lè)繼續(xù)兜風(fēng)，他又碰到了袋鼠公公：“袋鼠公公好�！睒�(lè)樂(lè)很有禮貌地說(shuō)道。突然，他發(fā)現(xiàn)袋鼠公公一粒紐扣沒(méi)了，便問(wèn)道：“袋鼠公公，你衣服上的紐扣怎么不見(jiàn)啦？”“嗨，別說(shuō)了，我昨天去找我那調(diào)皮的小兒子，衣服上的紐扣也被勾掉了！”袋鼠公公說(shuō)道。樂(lè)樂(lè)想：這可怎么辦啊，袋鼠公公沒(méi)有紐扣，會(huì)著涼的'。他靈機(jī)一動(dòng)，把車(chē)上的一個(gè)輪子（巧克力）取了下來(lái)，送給了袋鼠伯伯，經(jīng)過(guò)一番修理后，袋鼠公公的衣服多了一粒紐扣——巧克力。他開(kāi)開(kāi)心心地走了。袋鼠公公走后，樂(lè)樂(lè)的肚子開(kāi)始“咕嚕、咕嚕”地唱起空城計(jì)來(lái)了，他終于忍不住吃掉了最后一個(gè)輪子。

　　啊呀，不好，沒(méi)了輪子這摩托車(chē)架子怎么辦？哎，沒(méi)辦法，只能扛回去了�！昂龠�、嘿咻。”樂(lè)樂(lè)熱得揮汗如雨，終于回到家了。他看見(jiàn)家門(mén)口停著一輛他所鐘愛(ài)的嶄新的汽車(chē)。他覺(jué)得很奇怪，便自言自語(yǔ)道：“是誰(shuí)給我這輛車(chē)子的？大概是我以前所幫助過(guò)的人送的，幫助人是件很好的事，它能讓你結(jié)識(shí)更多的朋友�！�

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