六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
春天的陽光終于照進了竹林，稀稀散散的陽光卻顯得十分溫和。不是夏天的驕陽，也不是冬日無力的光眼，春天的陽光在此泛濫，還帶著一種風的感覺。
竹林的風？如果說春季的風是一種清涼，那么竹林的風亦是一種幽靜。竹林的仙境人之向往，讓我在干枯的竹葉上小睡。倚著的是古老蒼勁的毛竹，呼吸的.是竹林深處的空氣，無論是城市里的繁華小屋，還是小屋中的高檔沙發(fā)，哪能比得上竹林里的一竹一葉？
竹林深處，光在閃爍。無論站在竹林何處，都能感受到陽光的溫暖。陽光在閃爍，它在泛濫，當喜怒哀樂束縛你全身時，竹林的陽光卻能夠消除你心中的苦悶，讓你在迷途中不徘徊。相傳古時有個失戀者，憂郁到想去自殺，幾經(jīng)波折來到了竹林上吊，當竹林的一束陽光照在他身上，頓時一種溫暖泛濫的氣息彌灌了全身。完全沒有了當時的那種憂郁，心中充滿了信心，不僅使自己重新振作，還讓許許多多的人感受到了竹林的氣息，挽救了很多人。這個故事已經(jīng)傳了好幾代，但美麗的竹林陽光，卻感動了很多人。
竹林深處，風在流動。竹林深處，讓你切切實實感受到竹林美麗的，亦是竹林風。人生徘徊，身邊的風最重要。酷熱的風會使你惱怒，寒冷的風會使你變得悲哀。自從獨行者從5000年前走到了現(xiàn)在，身邊的風愈加變得冷酷。而竹林風帶給你的是一種自信，一種美麗，一種沒有悲哀的世外桃源。有什么從你身邊逝去，亦有什么從遠方來到你身邊。竹林風，點燃了心中的希望，熄滅了心中的怒火，再現(xiàn)了5000年前的文明，抹去了往日的悲傷。
竹林深處，蟈蟈在歌唱。還記得達爾文在《昆蟲記》中有一篇蟈蟈的文章，寫的就是蟈蟈的美妙的音樂。迷失者何曾沒有聽過流行音樂，那是用嗓音與擴音器組合而成的，是失去了音樂人自己的獨特藝術(shù)。而大自然的音樂是“純”的，我們不必去說黃鸝的美妙，但是蟈蟈的演奏，也可以讓我們陶醉。雖然沒有很多人去關(guān)注，但他以自己的獨特，贏得了世人的贊同。竹林深處，蟈蟈在歌唱，沒有時間的束縛，沒有空間的束縛，盡情地歡快得唱著。
我在竹林停留，在竹林風中，在陽光中，在歌聲中，我懂得很多。
竹林深處，我愛竹林，我在微笑。
六年級年的作文 篇2
清晨，當你走出家門，明媚的陽光照在你的臉上，小鳥，在枝頭唱著美妙的歌，蜜蜂和蝴蝶在花叢中自由的飛舞。抬頭一望，蔚藍色的天空好像在對你微笑。
這，就是我心中的美好家園。而現(xiàn)在，這只是我的想象和在夢中的景象了！由于人類的過度破壞，這些已經(jīng)不復存在了�，F(xiàn)在，一出門就可以聞見汽車尾氣刺鼻的氣味。聽到的是人們在不停說的：“汽車尾氣太難聞了，現(xiàn)在這科學技術(shù)這么發(fā)達，為什么不制造一款沒有尾氣的汽車呢？”我聽了這些心里總會想：設(shè)計出再環(huán)保的車也沒用，因為現(xiàn)在的樹木的數(shù)量和以前比已經(jīng)減少了許多倍了，都是因為我們?nèi)祟悂y砍亂伐，不保護樹木的原因。才會造成了今天的惡果。
是我們?nèi)祟悾屔值臄?shù)量在一天天的減少；是我們?nèi)祟悾屧S多動物瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕；是我們?nèi)祟�，造成了今天這樣的惡果。我們只能去指責自己，指責自己以前犯下的錯。
因為我們這群孩子太調(diào)皮——無所畏懼的砍伐樹木，毫無止境地殺害動物。惹怒了地球母親，她開始用洪水、地震、海嘯、泥石流、龍卷風、沙塵暴等自然災害來提醒我們，可我們，卻毫無意識，仍然在砍伐樹木，殺害動物。這多讓我們的`“母親”心痛啊!
近兩天，我們在上綜合實踐課時，老師給我們講了一篇文章名字叫做《月亮上的蝴蝶》。它講的是在美國的一個地區(qū)一個公司要把一顆上千年的紅衫砍下來做建筑材料，那棵紅杉被當?shù)氐木用窠凶鲈铝�，一位女孩為了保護紅杉在這顆樹上住了兩年，最后，公司被女孩征服了。人們給這個女孩取了一個美麗的名字——月亮上的蝴蝶。聽了這篇文章，我很感動，這位“月亮上的蝴蝶”喚醒了我的環(huán)保意識。我相信，她也喚醒了所有人的環(huán)保意識！
環(huán)境不光是我們?nèi)祟惖�，也是地球上每一個生物的。讓我們大家一起，來保護我們美麗的家園吧！
六年級年的作文 篇3
20xx年時有幸去了一次上海市世博會。在游覽斯里蘭卡館時無意中相中一個很不起眼的徽章。
這個徽章呈半圓形，中間有一只金光閃閃的金獅子，正翹首遙望遠方，好像在盼望未歸的家人趕快回家。獅子的周圍是一片蔚藍的天空，四周鑲嵌著精致的金邊，看到它的人都會被深深地吸引。
剛買來的時候，我天天戴在胸前，結(jié)果每天好運接二連三地“飛”來，老師的表揚，家長的鼓勵，我的`日子可謂是滋潤上的滋潤！
年初，這枚徽章卻不翼而飛了。從此，我的生活變得空洞，老師很少表揚我，測驗成績常常不理想。我發(fā)瘋地一樣尋找這枚徽章，就在前幾天，我在一個很隱秘的角落找到了孤獨的它，我再一次地戴上了它，感到十分欣喜�！昂眠\女神”又陪伴在我的旁邊……
明天，又將有什么樣的好運向我“飛”來呢？
六年級年的作文 篇4
一直以來，人們都喜歡春天，厭煩秋天，認為秋天象征著凄涼、蕭殺，而我也不例外。
記得事情發(fā)生在今年的秋天，第一次數(shù)學考試。數(shù)學是我最愛的科目——小學的時候我數(shù)學常�？�95分以上，所以考試前我滿懷信心，覺得自己一定能考個好成績，可事與愿違，現(xiàn)實總是殘酷的，當老師無情的將那張試卷交到我的手上的時候，我迫不及待地看了看總評分，可看完之后，我不禁偷偷的擦了擦眼淚，一股寒風向我襲來，這時我聽見旁邊的同學興奮地喊：“太好了，我居然考了100多分�！痹谝慌缘奈衣犚姾蟾@失望了。一向數(shù)學成績優(yōu)異的我這次卻考不及格，這簡直是晴天霹靂。在回家的路上，下起了秋雨。我不撐傘，默默的走在路上，一路任憑雨水打在我的臉上，就像剛才老師在辦公室訓了我一樣，每一滴雨水都在打擊著我。我孤單的走在路上，無人可傾訴內(nèi)心的不滿與痛苦，看著自己最有把握的科目考砸了，心里無限難受。雨下大了，迎面而來。這時我想起了歐陽修筆下的《秋聲賦》，它描繪了一副秋天的圖畫：其色慘淡，其容清明，其氣凜冽，其意蕭條……一片蕭條的景象，就如同我現(xiàn)在身處的境地、心情。我似乎看到了秋天性格的嚴厲，“秋風掃落葉”這是多么無情��！我心想，以后再也不學數(shù)學了，然而老師又點燃起了我的`希望。
第二天上學，老師把我叫去辦公室，對我說;“你這次數(shù)學成績考得確實不太好，但是不要灰心，要相信希望就在前方，努力向上，失敗乃成功之母�！崩蠋熛衲茏x懂我的心似的，接著我又回到了教室，在途中，一股風再次襲來，那是暖風，是秋天為了鼓勵我而送來的風！
這個秋天將會是使我最刻骨銘心的季節(jié)。
人們喜愛春天，是因為春天能賦予我們蓬勃向上的生機；而我喜歡秋天，是因為秋天不僅象征著凄涼、蕭殺，也象征著受挫后鼓起信心繼續(xù)努力。
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