五年級的作文5篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　今天是趕集日，我和爸爸去趕集。

　　不幸的是，爸爸騎車時把一位老人撞倒了。

　　爸爸連忙下車，把那位老人扶起來：“對不起，老人家，我是不小心撞到您的，傷著沒有？”

　　“不要緊，沒事�！崩先说吐曊f道。

　　“我送您去醫(yī)院檢查一下吧？”

　　“不用了，謝謝�！�

　　正在這時候，一位農(nóng)村婦女走了出來。她身穿黑色的外套，緊身的牛仔褲，足蹬高跟鞋，土里土氣又硬要時髦，一身打扮顯得不倫不類，如魯迅筆下的“楊二嫂”。她走了過來，大聲喊道：“誰把咱爸撞倒了？”

　　“對不起，是我，”爸爸站了出來。

　　“你這人怎么這樣沒公德，竟然撞老人？”

　　“對不起，我是不小心的'�！卑职值哪樇t了。

　　“不小心也不行，撞倒了就是撞倒了�！�

　　“爸爸，這人未免也太不講理了吧！”我說道。

　　“你這種人怎么這么不講道理�！卑职忠踩滩蛔×�。

　　“你才不講道理呢！哼……”

　　后來，爸爸走到老人面前，掏出幾百元塞給老人，就走了。

　　老人一時呆住了……

　　可是，我坐在車上，看見那個可惡的“楊二嫂”分明把老人的幾百元搶了過去。我真看不過眼。

　　唉，天下竟然有這種人。

五年級的作文 篇2

　　大眼睛，小嘴巴，梳著馬尾辮兒的，就是我心目中的好老師——蔡老師。她不僅是我的音樂老師，也是我的舞蹈老師。

　　記得在五月份上旬，蔡老師把幾個學(xué)舞蹈的三四年級的同學(xué)叫在一起，說：“在20日時我們要去松江大劇院參加校園情景劇比賽，我們要表演的作品是快樂的星期天，從今天開始排練�！闭f著，帶我們進了音樂舞蹈教室，開始了訓(xùn)練。在教室里，蔡老師打開了電腦，讓我們在大拼屏幕上看著“成長變奏曲”的視頻，邊看邊學(xué)，蔡老師看得很專心，邊看邊跳，忘記了在周圍的我們。就這樣看了四五遍后，她仍然全神貫注地盯著屏幕，可我就受不了，覺得腳又酸又痛，好想坐下來休息一下��！于是，我走來走去，一下碰碰膝蓋，一下摸摸腳，還不時抖抖腿，想讓蔡老師知道：我的.腿酸了，想坐會兒。果然被蔡老師發(fā)現(xiàn)了，她清清嗓子，說：“大家站著很累吧！搬個椅子坐著看最后一遍，然后我們開始學(xué)動作。”剛說完，蔡老師對我笑了一下，好像在提醒我：“我知道你很累，我站著也很累，但是上課要認(rèn)真，可不要開小差�。　辈汤蠋熯@么對我一笑，就讓我認(rèn)真上課，并沒有當(dāng)面批評我，沒有傷我的自尊，這讓我很感動。

　　馬上要接近二十日時，我們已經(jīng)學(xué)好了動作，進入緊張的練習(xí)中來了。一天，我發(fā)現(xiàn)我的動作最不到位，表情也不好，蔡老師也不再夸我好了。但因為沒時間再教別人，所以只好選我。于是，我在訓(xùn)練時就不認(rèn)真了，老是出錯。蔡老師好像知道了，便天天微笑著看著我，每次在我劇情多的地方訓(xùn)練多次……蔡老師的行為讓我找回了自信。終于，在比賽中我們表現(xiàn)突出，得到了一等獎，準(zhǔn)備七月份到市里再進行比賽。

　　我相信，在我心目中的好老師——蔡老師這樣一位好老師的指導(dǎo)下，我們一定能成功的，加油

五年級的作文 篇3

　　在我的一生中，經(jīng)歷過許許多多感人的事，其中，在我心目中最深刻最感人的事，是這樣一件事······

　　記得那天，放學(xué)后，我一個人孤零零地在教室里坐著，其他人都回家了，可我等了許久媽媽都還沒有來接我，也許是她工作很忙吧。恰在此時，我們班的班主任謝老師來到教室，看見我一個人在教室里坐著，便和藹可親地問我：“怎么還不回去呢？”“爸爸媽媽工作很忙，沒有時間來接我�！蔽胰缤�螞蟻一樣的聲音說道�！拔宜湍慊厝グ��！闭f完，便和我一起走出教室，那時還下著傾盤大雨，可是老師這有一把傘，可是那把傘很小，只能一個人用，怎么辦呢？這時謝老師毫不猶豫，果斷地打開了那把傘，可是傘的大部分是遮著我，我抬頭一看，謝老師的頭發(fā)和衣服都被雨淋濕了，變成了一只“落湯雞”。終于到家了，我身上沒有一點雨水，而謝老師的全身卻是濕漉漉的，這時我不知說什么才好，只是不斷地說：“謝謝，謝謝，謝謝······”這時，老師只是微笑地說“”不用，不用“

　　到了第二天，我上課的.時候，卻沒有看見謝老師，原來她因為昨天淋雨而感冒發(fā)燒了，這時我深受感動，熱淚盈眶，我一輩子也不會忘記她的。

　　我們以后也應(yīng)該盡自己的力量去幫助別人。

五年級的作文 篇4

　　歲月如棱，時間像流水般快，我們的家鄉(xiāng)也隨著時間的變化變得美麗動人。

　　三十年前：每家每戶都住著破舊的房子，屋頂是瓦片做的，墻壁是泥土做的地板是水泥做的，房子外的一下角落里還長著雜花雜草青苔。平時都很少穿到新的`衣服，都是老大穿了、老二穿。老二穿了、老三穿……這樣一直傳下去，衣服破了也舍不得扔，補一補又繼續(xù)穿。到了夏天，蚊蟲叮咬也無計可施，天熱時只能扇扇子，即是這樣，但也是滿頭大汗，汗流浹背。買東西就只能靠雙腳走遠路。大米是自己種的，豬肉自己養(yǎng)的，菜是自已種的，如果遇上災(zāi)年那么這一年只能挨肚子餓。

　　而現(xiàn)在人們都住進了高樓大廈，個個都穿得光鮮亮麗。即使到了夏天，不是空調(diào)就是風(fēng)扇，不是風(fēng)扇就是空調(diào)。由于科技發(fā)達，買東西只要上淘寶、美團、真方便等……各種軟件就能得到你想要的東西。美味佳肴天天都能在菜市場見著。

　　我愛變化后的家鄉(xiāng)！它的變化使我特別驚訝，我千想萬想?yún)s想不到只經(jīng)過短短的三十年卻能夠變出如此壯觀美麗的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)還需繼續(xù)進步，希望有一天，我長大后能為家鄉(xiāng)貢獻點什么，使我期待中的家鄉(xiāng)能在完美點，家家戶戶都能奔向小康社會的新編章。

　　優(yōu)爸點評：小作者的這篇文章情感真摯，敘述自然，字里行間都能透出對家鄉(xiāng)的喜愛之情。文章中運用對比的寫作手法，通過家鄉(xiāng)前后“衣食住行”的變化對比，突出家鄉(xiāng)變化后的富饒和美麗，從而抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。最后結(jié)尾再次抒情，表達情感的同時又寄予對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的期望，讓文章的中心思想更加明確的同時又多了幾分意味深長之意。總體來說小作者的這篇文章無論從架構(gòu)和內(nèi)容上看都十分完整，是一篇不錯的文章。

　　只是，最后優(yōu)爸有一個小小的建議，你看把第二段開頭“三十年前：每家每戶都住著破舊的房子……”變?yōu)椤奥爧寢屨f三十年前：每家每戶都住著破舊的房子……”這樣是否更有說服力呢？畢竟三十年前小作者不能親眼看到當(dāng)時家鄉(xiāng)的情景。但是，優(yōu)爸也想說，家鄉(xiāng)未來三十年的變化，要靠小作者的努力去創(chuàng)造喲！加油！

五年級的作文 篇5

　　今年夏天看新聞很多人在高溫下中暑，也有很多孩子因為室內(nèi)外溫差大而感冒。因為高溫天氣很容易瞬間轉(zhuǎn)為暴雨、雷陣雨、冰雹等惡劣天氣，我總結(jié)了以下幾點需要注意的。

　　暑期的.氣溫變化一般都在30攝氏度以上，甚至超過40度，陽光中紫外線比較強，外出需要做好防曬，比如拿太陽傘，遮陽帽，佩戴墨鏡，還可以涂防曬霜。

　　高溫天氣很多人穿著短袖和短褲，因為天氣變化快，剛剛晴空萬里，突然就會烏云密布、打起悶雷，下起了雨。這種天氣讓穿著很少的人措手不及，可以經(jīng)常關(guān)注天氣預(yù)報，提前備件外套，以免凍到。

　　有些山區(qū)還會由于大雨引發(fā)自然災(zāi)害，例如：山體滑坡、泥石流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等等，更要時常關(guān)注天氣預(yù)報，發(fā)現(xiàn)異常，提前做好準(zhǔn)備工作。

　　還有就是出門游玩時要提前查看旅游區(qū)當(dāng)?shù)氐奶鞖鉀]預(yù)報。去山上游玩時要避開高溫、悶熱天氣。出海坐船游玩時更要避開惡劣天氣。

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