四年級(jí)的作文精品7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家住在美麗的查干湖畔，清澈的湖水在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光。它是我國(guó)的淡水湖之一，每年都出產(chǎn)大量的野生魚，被國(guó)家認(rèn)定純天然綠色食品。
查干湖一年四季風(fēng)景如畫，在這里修建了許多旅游景點(diǎn)，有蒙古包、寺廟……每當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野花，各種果樹也竟向開(kāi)放。湖里各種各樣的魚也歡快的在湖面上跳躍，游人乘著游艇盡情的`享受著著大自然的美景。
查干湖最熱鬧的季節(jié)是冬季，幾場(chǎng)大雪過(guò)后，這里是白色的世界，天空是那樣藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是讓人心曠神怡。每年的捕魚期快到時(shí)，全國(guó)各地的人們都來(lái)到這里參加捕魚節(jié)，熱鬧非凡。人們?cè)议_(kāi)厚厚的冰把長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)撒進(jìn)湖里過(guò)一會(huì)再拉上來(lái)你會(huì)看見(jiàn)許多的魚，聽(tīng)說(shuō)最大的魚有幾十斤重，叫頭魚，能賣幾十萬(wàn)呢，人們說(shuō)誰(shuí)買了它會(huì)走好運(yùn)，所以有很多人睜著買。
如果你想到我的家鄉(xiāng)看一看這美麗的胡，嘗一嘗這鮮美的魚，那你快來(lái)吧，我們熱情好客的查干湖人一定會(huì)歡迎你的。
四年級(jí)的作文 篇2
暑假里，我讀到了一篇非常好的文章，它的題目是《毛毛蟲過(guò)河》。這個(gè)故事主要講了：一條毛毛蟲要到河對(duì)岸去，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，毛毛蟲怎樣過(guò)去的呢？答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過(guò)河去了。
這個(gè)故事讓我想起了以前的`一些事。記得一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文課上經(jīng)常默詞語(yǔ)，有一次有個(gè)詞語(yǔ)是兩個(gè)生字組成的，我怎么也想不出來(lái)怎么寫，我想了一遍課文，終于想起來(lái)了，那時(shí)我高興得不得了！
記得二年級(jí)的時(shí)候，我被一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題難住了，它要求編成三道題，它們之間都有聯(lián)系。開(kāi)始我不知道題目是什么意思，一點(diǎn)都不會(huì)做，我非常著急，又很難過(guò)，差點(diǎn)兒對(duì)自己失去了信心。后來(lái)我認(rèn)真地又讀了好幾遍題目，終于明白了意思，我一下子把三道題目全都做出來(lái)了。我高興得簡(jiǎn)直想飛起來(lái)了！
現(xiàn)在我讀了《毛毛蟲過(guò)河》這篇文章，我明白了，一開(kāi)始我詞語(yǔ)默不出來(lái)，數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，就像毛毛蟲過(guò)河一樣，很難很難，后來(lái)我動(dòng)了腦筋，想了辦法，終于詞語(yǔ)會(huì)默了，題目會(huì)做了，感覺(jué)特別高興，就像飛翔的蝴蝶一樣，這不就是毛毛蟲變成蝴蝶了飛過(guò)小河了嗎？
我希望自己像毛毛蟲變成蝴蝶一樣，學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好知識(shí)，早日在知識(shí)的天空里展翅飛翔！
四年級(jí)的作文 篇3
去年我去云南旅游時(shí)，在普達(dá)措國(guó)家森林公園里，隨處可見(jiàn)大片大片的草地，可以說(shuō)那里的草地幾乎是一片連著一片。我們這里為了美化環(huán)境而花錢種植的草坪跟那兒的草地相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了。在我們這里可以作為一處景觀的草地，在云南只是隨處可見(jiàn)的平常之事。
可細(xì)看那些草，它們都直挺挺地站著，不像我們這里的草，總讓人感覺(jué)有氣無(wú)力的。那些草蔥蔥蘢蘢，在太陽(yáng)的光芒下，反射出迷人的.光彩，雖只是普普通通的草，但大片連在一起，在我眼里，卻比玫瑰、牡丹更有感染力。
雖然它們不如鳳丹，可以作為藥材；不比梅花，不畏嚴(yán)寒，可以暗香疏影；更不及玫瑰，妖嬈爭(zhēng)艷。草雖然普普通通，卻給人們獻(xiàn)出一片綠色，它雖渺小，卻給我們提供了休閑旅游的地方，每一株小草，雖然沒(méi)有什么特別的地方，但它們連在一起，卻成為一道別具一格的風(fēng)景。
草，從來(lái)不畏暴雨的洗禮，這只是普通的考驗(yàn)。草，從來(lái)不怕狂風(fēng)的肆虐，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草，更不會(huì)屈服于大雪的欺壓，過(guò)不了多久，它會(huì)重新破土而出。
這不禁讓我想起：是誰(shuí)，不畏嚴(yán)寒酷暑，將垃圾掃去。是誰(shuí)，不怕生命危險(xiǎn)，將高樓大廈蓋起。是誰(shuí)，面對(duì)困難，從不猶豫，在大火之中搶救生命財(cái)產(chǎn)……是啊，環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、消防戰(zhàn)士……多少現(xiàn)實(shí)中的人，如草一樣，不怕驕陽(yáng)似火、大雪紛飛，不畏熊熊烈火、濃煙滾滾，默默無(wú)聞，卻在不經(jīng)意間美化了城市、救回生命。
與此同時(shí)，不知還有多少人在默默奉獻(xiàn)。他們就像這些小草一樣，平時(shí)默默無(wú)聞、毫不起眼，但團(tuán)結(jié)在一起，就是一種強(qiáng)大的力量。
四年級(jí)的作文 篇4
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫暖的大家庭，每一處都洋溢著溫馨。
當(dāng)我們每天早上呼吸著新鮮的空氣踏入校園，首先映入眼簾的便是升旗臺(tái)，高高的旗桿上，神圣而莊嚴(yán)的五星紅旗正隨風(fēng)飄揚(yáng)。每到周一，全體同學(xué)站在旗臺(tái)前行注目禮，莊重的氣氛，無(wú)處不體現(xiàn)祖國(guó)的無(wú)限魅力。
旗臺(tái)后面，便是我們?nèi)杖諏W(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了，踏進(jìn)教學(xué)樓，走在走廊上，就會(huì)聽(tīng)到班中傳出的令人欣悅的`朗朗書聲。走進(jìn)教室，如果此時(shí)正適上課，你會(huì)看到班里的每位同學(xué)都正認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師十分慈愛(ài)的注視著每個(gè)同學(xué)，不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)。在老師陽(yáng)光般的辛勤教育下，同學(xué)們?nèi)缬酌绨阕聣殉砷L(zhǎng)著。
出了教學(xué)樓，對(duì)面即是花壇，里面的花開(kāi)得正艷，五彩斑斕，白的似雪，粉的似霞，紅的似火，美麗極了。蝴蝶在花叢間翩翩起舞，這一景色又為校園增添了許多生機(jī)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谂艿郎�，足球�?chǎng)上，籃球場(chǎng)上揮灑著汗水，那跳躍的身影，亦構(gòu)成了一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。
同學(xué)們?cè)谶@充滿智慧的環(huán)境里，聽(tīng)智慧的老師講課，汲取智慧的知識(shí)。這不正是一座充滿智慧的校園嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
在未來(lái)，科技的發(fā)展猶如離弦之箭一樣迅速。而未來(lái)的教室也煥然一新，變得非常神奇。
未來(lái)的教室是全自動(dòng)的，當(dāng)同學(xué)和老師們走到教室門口時(shí)，眼睛對(duì)準(zhǔn)掃描儀進(jìn)行虹膜驗(yàn)證，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。里面設(shè)備都是最先進(jìn)的。教室里將不再有傳統(tǒng)的黑板和粉筆，未來(lái)的黑板具有觸摸和口令識(shí)別功能。只要老師說(shuō)話，黑板就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容。對(duì)于一些數(shù)學(xué)題目，黑板還會(huì)自動(dòng)舉一反三，出現(xiàn)同類型易，中，難三個(gè)不同檔次的題目。讓老師的授課更加輕松自如。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，更有趣。
未來(lái)教室的桌椅都是智能的，可以根據(jù)同學(xué)們的'身高自動(dòng)調(diào)整到最舒適的位置。寫字時(shí)可以精準(zhǔn)地調(diào)整角度，防止同學(xué)們近視。
未來(lái)教室的墻壁也非常神奇，它可以根據(jù)天氣而變換形態(tài)。高溫天氣下，最下面的一排瓷磚會(huì)打開(kāi)，變成空調(diào)，當(dāng)天氣寒冷時(shí)墻體會(huì)自動(dòng)散發(fā)熱量，使室內(nèi)變溫暖。雨雪天氣時(shí)，窗戶會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟屏障，防止同學(xué)們淋濕。
未來(lái)教室的地板和天花板都具有強(qiáng)大的功能，當(dāng)空氣質(zhì)量差時(shí)，天花板會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟凈化空氣功能。當(dāng)?shù)匕迮K亂時(shí)，地板會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟靜音打掃功能。在不知不覺(jué)中，把我們的教室打掃的一塵不染。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這種教室，但我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研。將來(lái)我們一定會(huì)研究出這樣神奇的教室。
四年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人期盼生日的到來(lái)，因?yàn)闀?huì)有許多的禮物，也可以吃到大蛋糕。而我卻不以為然。
時(shí)間一年一年的.過(guò)去，每次回憶往事，總翻不出和家人一起吃蛋糕的這個(gè)重要片段，總是平平淡淡的過(guò)去。只隱隱約約記得一次爸爸回來(lái)帶了兩個(gè)大雞腿，給我一起吃。其他的就沒(méi)有什么回憶了。
直到20xx年一個(gè)星期五放學(xué)回家，看到媽媽，媽媽問(wèn)我餓不餓，我說(shuō)不太餓，媽媽就帶了點(diǎn)神秘感給我說(shuō)，知道今天是什么日子嗎？我沒(méi)什么表情，無(wú)所謂的樣子，我心里想，管他什么日子呢，剛回家就問(wèn)我這么多。我準(zhǔn)備走開(kāi)，媽媽看出來(lái)了，就說(shuō)，今天是你的生日，我買了一個(gè)蛋糕，和一些菜，今天晚上回家吃火鍋。我聽(tīng)了不敢相信，十分高興，但我要制止住，對(duì)媽媽說(shuō)，誰(shuí)信。然后就離開(kāi)了，到了晚上媽媽下班回家，我去給他們開(kāi)門，看到媽媽手里拿著蛋糕和菜，媽媽就說(shuō)誰(shuí)騙你了？然后媽媽就去準(zhǔn)備，爸爸和弟弟也回來(lái)了，媽媽說(shuō)，不如把你的三姨和四姨叫來(lái)。
于是媽媽就去打電話，我的興奮終于控制不住了，我去買果汁，回來(lái)的時(shí)候，桌子上的飯已經(jīng)做好了，三姨和四姨都來(lái)了，還有我的弟弟，家里十分熱鬧，三姨去切蛋糕，并說(shuō)，快今天給他唱生日歌，我有點(diǎn)不好意思，吃完飯后，我的三姨和四姨和弟弟都離開(kāi)后，我對(duì)媽媽說(shuō)，以后都這樣過(guò)吧。媽媽笑了笑。
四年級(jí)的作文 篇7
在一次假日，爸爸媽媽帶我去西溪濕地欣賞風(fēng)景。
我們?cè)跇淞种新䶮o(wú)邊際地走著，發(fā)現(xiàn)在一小片草坪周圍站了一大群人，我也擠了進(jìn)去。好不容易才擠到了里面，我朝草坪望去。啊，有三只可愛(ài)的松鼠！噢，不，是五只！它們毛茸茸的，長(zhǎng)著一條蓬松的大尾巴，一雙琥珀般明亮的大眼睛怯生生地東張西望，似乎在尋找可口的食物。
突然，其中一只松鼠好像發(fā)現(xiàn)了什么，飛快地跑過(guò)去，那速度真讓我出乎意料。只見(jiàn)它從茂盛的青草叢中叼出一塊餅干。我以為它要在地上吃，沒(méi)想到它把餅干抱到樹上，用后足固定自己的'身體，不從垂直的樹干上掉下去，前足則用來(lái)固定食物，然后露出長(zhǎng)長(zhǎng)的門牙，從上往下削著吃�？吹饺绱斯殴值某苑�，我簡(jiǎn)直驚呆了。
吃完了食物，它朝我們望了一眼，便爬到樹上去了。它從一棵白樺樹跳到一棵樟樹上，動(dòng)作是那么敏捷，當(dāng)我們都抬頭看它的時(shí)候，它又跳下來(lái)，不知跑到哪兒去了。
就這樣，松鼠沒(méi)有回來(lái)，我看不到它了，難免有點(diǎn)掃興。這時(shí)，一部手機(jī)放到了我跟前，原來(lái)，媽媽已經(jīng)把松鼠拍下來(lái)了，太好了，沒(méi)事兒我就可以經(jīng)�？此墒罅�。
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