一年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
今天是星期天，外面有點(diǎn)冷，沒(méi)有出去玩，我和好朋友們就在家里玩。
文文說(shuō)我們來(lái)做冰淇淋吧，我們都同意，然后文文教我們做冰淇淋，先每人拿一個(gè)杯子，然后在杯子里放點(diǎn)牛奶，再加點(diǎn)蜂蜜就好了，我們把杯子放到冰箱冷凍室，希望很快就可以吃到冰淇淋，可是每次我們?nèi)タ炊紱](méi)有凍起來(lái)，從上午等到下午，我們才吃到冰淇淋，美味極了，我們都很開(kāi)心！
一年級(jí)作文 篇2
在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，我最喜歡的是中秋節(jié)。我問(wèn)媽媽中秋節(jié)是怎么來(lái)的，媽媽說(shuō)；“中秋節(jié)是為了祭拜嫦娥，祈求平安。”
中秋節(jié)的那天晚上，我么大家在陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備了月餅。柚子等各種各樣的東西來(lái)祭拜，在陽(yáng)臺(tái)上賞月，圓圓的月亮像一個(gè)圓圓的月餅，月亮里似乎有一位身姿優(yōu)美的仙子在走動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)傳說(shuō)叫嫦娥奔月，大家聽(tīng)媽媽講嫦娥奔月的故事，大家聽(tīng)了以后說(shuō)：“好可憐的`嫦娥呀！”大家一邊吃一邊賞著月還一邊聊天呢，聊得很開(kāi)心。
多么難忘的中秋節(jié)，多么可憐的嫦娥仙子！
一年級(jí)作文 篇3
時(shí)光就像流水一樣匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼就到了小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)生涯，每天都在學(xué)海上“打戰(zhàn)”，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。那筆啊！不停地在寫(xiě)，不停地在算，手都發(fā)麻了，可是有什么辦法呢？六年級(jí)是沖刺階段，不寫(xiě)作業(yè)就沒(méi)有基礎(chǔ)，就不能在中學(xué)立足，所以只好天天寫(xiě)��！算�。≡僖矝](méi)有休閑的時(shí)間。
我多想再回到一年級(jí)，那時(shí)候沒(méi)有什么作業(yè)，考試考差了沒(méi)有老師的批評(píng)，沒(méi)有家長(zhǎng)的打罵，只有耐心的講解，只有會(huì)心的微笑，每天可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)地玩。
我多想再回到一年級(jí)，那時(shí)候上課遲到了，老師只是給我們講道理。而現(xiàn)在，哪怕只是遲到一分鐘，等待的就是老師的批評(píng)；等待的就是老師的責(zé)罵；等待的就是罰寫(xiě)課文……
我多想再回到一年級(jí)，那時(shí)候老師不會(huì)占用我們的下課時(shí)間，讓我們上課學(xué)，下課玩�，F(xiàn)在下課鈴聲響了，老師還在滔滔不絕地講著，想上洗手間都困難。
我多想再回到一年級(jí)，那時(shí)候沒(méi)有一張張的.試卷，只有幾題1+1=？，2+2=？等。而現(xiàn)在每天都是幾張?jiān)嚲盱o靜地躺在桌子上等著我們?nèi)プ觥?/p>
我多想再回到一年級(jí)，那時(shí)候我們不要背枯燥的公式、單調(diào)的課文，而現(xiàn)在天天要背老師給我們畫(huà)的好句子，好段落；背那些公式、定理。如果背不會(huì)，老師就會(huì)丟下一句：“給我去抄10遍，抄完后再背，還背不會(huì)就抄一百遍�！�
我多想再回到一年級(jí)，那時(shí)候不需要熬夜，不需要起早床，精力充沛。而現(xiàn)在每天要熬到12點(diǎn)多，早上六點(diǎn)多就要起床，成天精神萎靡不整。
總而言之，一年級(jí)真是太好了，我好想好想再回到一年級(jí)。
一年級(jí)作文 篇4
今天，老師叫我們做水果拼盤(pán)，201班的人說(shuō)：“咦，是什么聲音！噢原來(lái)是202班的.人發(fā)出的聲音�！蔽�?guī)Я烁收�。蘋(píng)果。橘子。桂圓。西紅柿，還有一把很小很小的雨傘，我們把西紅柿放在盤(pán)子里，支舟把酸酸的牛奶放到盤(pán)子里，這樣我們水果拼盤(pán)就完成了。我們都把水果端到三樓，我把水果遞給老師，老師說(shuō)：“謝謝，老師嘗了一口說(shuō)很甜很甜�！蔽覀冋f(shuō)：“不用謝。”然后我們又到了一樓，把水果遞給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝，我不要�！蔽覀兙突氐搅松厦妫铱匆�(jiàn)強(qiáng)京倫的芒果都不能吃了。
我還想舉行一次水果拼盤(pán)比賽，太有意思了。
一年級(jí)作文 篇5
我的同學(xué)有很多，其中對(duì)我?guī)椭畲蟮氖抢蠲�。他曾�?jīng)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)在班里比較優(yōu)秀的�，F(xiàn)在擔(dān)任團(tuán)干部，思想表現(xiàn)很好。他中等個(gè)頭，黑色的皮膚，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一個(gè)淳樸，老實(shí)的人。
每當(dāng)我看見(jiàn)他，就有一件往事出現(xiàn)在我的腦海。
那是初二的后半學(xué)期，我們面臨著升初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。同學(xué)們都起早貪黑地學(xué)習(xí)，我也不例外�？墒蔷驮谶@關(guān)鍵的時(shí)候，我的右手無(wú)意中扭傷了，并且很厲害，使我耽誤了一天的課。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很緊，一天不上學(xué)，過(guò)后就要以?xún)杀度兜臅r(shí)間趕。就在我心急的時(shí)候，李明來(lái)到了我的家。他剛坐下就說(shuō)：”你一天沒(méi)上學(xué)，我猜你準(zhǔn)會(huì)著急的，所以我來(lái)給你補(bǔ)課來(lái)了�！碑�(dāng)時(shí)我很受感動(dòng)。他說(shuō)著就拿出書(shū)來(lái)，給我講當(dāng)天的課�？墒俏乙贿B聽(tīng)了好幾遍也沒(méi)有懂，他又給我講解計(jì)算題的要領(lǐng)和運(yùn)算方法。當(dāng)我補(bǔ)上了當(dāng)天的.課時(shí)，已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)了。<我的父母讓他留下吃飯，可是說(shuō)什么他也不吃，就趕緊走了。
第二天，老師對(duì)我們進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，來(lái)檢查前一天的聽(tīng)課效率。我就主動(dòng)地跟老師要了一張卷子，認(rèn)真地答題。后來(lái)老師批改完卷子找到我問(wèn)是不是有人幫助補(bǔ)課，我就把事實(shí)說(shuō)了，老師在上課時(shí)表?yè)P(yáng)了李明的助人精神。
這件事雖然是一件極普通的事，但是他的助人精神真值得我學(xué)習(xí)。
一年級(jí)作文 篇6
我的語(yǔ)文老師是個(gè)很幽默、寬容大度的人，他是我心目中的好老師不過(guò)，有時(shí)的他也非常嚴(yán)厲，但是我知道，他的這些嚴(yán)厲也都是為了我們。
記得有一次，我們的作業(yè)做得非常的差。因?yàn)檎Z(yǔ)文課堂作業(yè)本里的題目很簡(jiǎn)單，而且有些題目老師也講過(guò)了，但是全對(duì)的人卻不到五分之一，所以老師非常生氣。中午的時(shí)候，他到班級(jí)里又給我們講了一遍，講到一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，老師記起來(lái)有一個(gè)人抄下來(lái)都把字都給抄錯(cuò)了。就對(duì)我們說(shuō)：你們誰(shuí)把字抄下來(lái)都抄錯(cuò)了？站起來(lái)。這時(shí)，謝斯超站了起來(lái)，老師走到謝斯超前面，然后把棒子高高地舉起，正當(dāng)我們皺起眉頭，都要為謝斯超喊痛的時(shí)候。徐老師卻輕輕地落下了棒子，打了謝斯超一下手掌。哦，還好，徐老師還是那么心慈手軟！我們暗暗嘆氣道。
講完作業(yè)后還有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，徐老師幫我們聽(tīng)寫(xiě)了一下，我錯(cuò)了兩個(gè)。根據(jù)每個(gè)人錯(cuò)的多少，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，錯(cuò)兩個(gè)以?xún)?nèi)的（包括兩個(gè)）的人，抄這單元的讀讀寫(xiě)寫(xiě)一遍。其余三遍。第二天，我們班的懶蟲(chóng)都沒(méi)寫(xiě)。而徐老師正好不在，所以他們就補(bǔ)好了。下午第二節(jié)課，老師回來(lái)了，給我們上了一節(jié)課。晚上，徐老師熬夜把我們的作業(yè)都改完了。老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，眼睛通紅通紅的`，哈欠連天，一看就是晚上沒(méi)睡好。其實(shí)，老師對(duì)我們的處罰都是為了我們的成績(jī)能不下滑。
他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——我心目中的好老師：徐老師!值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
一年級(jí)作文 篇7
一天，百獸之王獅子正在散步，忽然看見(jiàn)有一只蚊子飛了過(guò)來(lái)。蚊子對(duì)獅子說(shuō):“你敢不敢向我挑戰(zhàn)?”獅子說(shuō)：“有什么不敢的，一會(huì)兒你就等著認(rèn)輸吧！”說(shuō)完，蚊子就叮獅子的臉，獅子向蚊子打去，蚊子機(jī)靈地躲開(kāi)了，而獅子卻把自己的'臉打腫了。
過(guò)了一會(huì)兒，獅子已經(jīng)傷痕累累。蚊子得意洋洋地向前飛去，沒(méi)想到卻被蜘蛛網(wǎng)纏住了，怎么掙也掙不開(kāi)。蚊子心里暗暗地想著：我連龐大的獅子都打敗了，怎么輸給這么弱小的蜘蛛呢！
一年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽給我買(mǎi)了一只小兔子。這只小兔子非常可愛(ài)，它的身體像雪一樣白。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，直棱棱地豎著，像一個(gè)倒立著的三角形，耳朵里有細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的血絲（毛細(xì)血管），像一條條細(xì)長(zhǎng)的紅線(xiàn)。
兔子的`眼晴紅紅的，像紅寶石一樣亮。我不知道兔子的眼晴長(zhǎng)得那么偏，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)它一只眼晴是要看前面的路線(xiàn)，另一只眼晴要看有沒(méi)有人追來(lái)。
小兔子的嘴巴是三瓣形的，那三瓣形的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，十分可愛(ài)。三瓣嘴的兩邊有又白又細(xì)又長(zhǎng)的胡子，我輕輕地拽一下，它就咯噔動(dòng)一下。
小兔子的前面兩條腿短短的，腳是小小的，后面的兩條腿要長(zhǎng)一些，腳大一些。
我還發(fā)現(xiàn)，它的爪子特別尖利，我偷偷地摸了一下爪子，只見(jiàn)小兔子咯蹬一動(dòng)，嚇?biāo)牢伊�，幸虧把它放到了地上，要不然我就被它挖一道了。這只小兔子的尾巴非常短，比它的耳朵還要短呢。
因?yàn)樗貏e白，白的似雪，所以我叫它白雪公主。
媽媽把它放出來(lái)，讓我仔細(xì)觀(guān)察，我輕輕地摸了摸它的脊背，它好像很喜歡被人撫摸的樣子。這么小的兔子，怎么喂啊，我和媽媽查了查資料，可以喂一點(diǎn)奶喝。
我給它倒了一點(diǎn)奶，然后端到它面前，只見(jiàn)它呡了一小口，開(kāi)始大口大口地喝，它喝完之后，我又給它倒了一小瓶蓋。我喂了幾天之后，才發(fā)現(xiàn)，白雪公主原來(lái)這么愛(ài)喝奶。
它吃飽之后，用爪子美美地抹了抹嘴，有時(shí)，它還把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，舔一舔自己的四肢，跟撓癢癢一樣。
我有時(shí)會(huì)拖著它的后腿，它的前腿就會(huì)在那蹬呀蹬，樣子可笑極了。有時(shí)候，它把頭一晃，像個(gè)不浪鼓一樣，耳朵也隨著晃動(dòng)起來(lái)。
我把它放在約50厘米的筐里，它好像發(fā)現(xiàn)自己被困了，就從筐的角落里往外爬，爬了幾次之后，改成跳，它試了幾次后，最后一次終于成功了。
這兩天，它學(xué)會(huì)了跑步和走路，每天中午和晚上，我都會(huì)把它放出來(lái)，讓它跑一會(huì)兒，它跑到不該去的地方，我便會(huì)把它抱過(guò)來(lái)。有時(shí)，我會(huì)把它包圍起來(lái)，它便會(huì)想法走出這片包圍區(qū)，它現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)上我們家陽(yáng)臺(tái)的臺(tái)階了，我覺(jué)得它非常棒。
我特別喜歡這只名叫白雪公主的小白兔。
。
一年級(jí)作文 篇9
兔子姐姐、鴨子妹妹、松鼠弟弟和公雞是鄰居。
一天早上，兔子姐姐來(lái)公雞家借東西，看見(jiàn)他在草地上捉蟲(chóng)，兔子連忙跑過(guò)去說(shuō)：公雞，我要去買(mǎi)一些東西，請(qǐng)把你的籃子借我用一下可以嗎?公雞說(shuō)：不借，我還要用呢，借別人的.吧。過(guò)了一會(huì)兒，鴨子妹妹又來(lái)了，她說(shuō)：公雞，幫我把頭上的蝴蝶結(jié)解下來(lái)行嗎?公雞說(shuō)：不行，我還要吃飯呢。又過(guò)了一會(huì)，松鼠弟弟也來(lái)了，他對(duì)公雞說(shuō)：我明天要到山下去砍柴，你明天早上起早點(diǎn)，叫我起床。公雞說(shuō)：不叫，我還要睡懶覺(jué)呢。過(guò)了幾天的晚上，刮了一陣大風(fēng)，又下了一陣大雨，公雞的房頂被掀掉了，公雞又喊又叫，兔子、鴨子、松鼠都趕去幫他修房頂。
一會(huì)兒，雨停了，房頂也修好了，公雞臉一下子紅了，他想：我不幫他們，他們卻一心來(lái)幫助我，我真慚愧呀! 如果我家有個(gè)多功能機(jī)器人那該有多功能機(jī)器人那該有多好��！它的本領(lǐng)很好，只要有陌生人到我家，它那一對(duì)閃光的眼睛，掃描一下這個(gè)人，如果這個(gè)人是壞人的話(huà)，它身的警報(bào)器就響起來(lái)，警察會(huì)把壞人抓起來(lái)。它還是一位廚師，每當(dāng)我早晨起來(lái)時(shí)，它就拿出一杯熱牛奶和幾塊面包，這些食物都含有蛋白質(zhì)。
多工能機(jī)器人還有許多特點(diǎn)，我就不多說(shuō)了，希望大家看一看這個(gè)多功能機(jī)器人。
一年級(jí)作文 篇10
課 題：鮮花和星星
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫(xiě)
教法提示：
一、出示句子：我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。
1、指導(dǎo)讀
2、分析句式
二、出示圖片，指導(dǎo)觀(guān)察。
三、指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)。
我最喜歡 ：這兒 ，那兒 ，真比 還多。
課 題：放小鳥(niǎo)
訓(xùn)練內(nèi)容：想象說(shuō)話(huà)
教法提示：
一、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察文后“我”放小鳥(niǎo)的插圖，想象：小鳥(niǎo)的媽媽可能會(huì)怎樣夸“我”呢？
二、學(xué)生想象。
三、指名說(shuō)。
課 題：這兒真好
訓(xùn)練內(nèi)容：想象說(shuō)話(huà)
教法提示：
一、師：小動(dòng)物都說(shuō) “這兒真好”，請(qǐng)你想象一下，“這兒”好在哪里呢？
二、學(xué)生討論。
三、交流。
一、指名說(shuō)。
二、能把你想到的小島的樣子畫(huà)出來(lái)嗎？
課 題：世界多美呀
訓(xùn)練內(nèi)容：我眼中的世界（說(shuō)話(huà)）
教法提示：
一、齊聲朗讀“它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
1、學(xué)生交流。
2、指名說(shuō)。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
課 題：我叫足球
訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫(xiě)
教法提示：
一、出示：每當(dāng)我為別人帶來(lái)歡笑的時(shí)候，我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了。
齊讀。
二、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。
每當(dāng) 的時(shí)候， 就 。
三、在練習(xí)本上寫(xiě)出完整的話(huà)。
課 題：19 三個(gè)小伙伴
訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、師：又一個(gè)春天來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了，它們又會(huì)怎么做呢？
二、啟發(fā)想象。
三、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。
如：第二年的春天很快來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了。小野豬用，小袋鼠用 ，小象用 。不一會(huì)兒，一棵小樹(shù)就栽好了。
課 題：螞蟻和蟈蟈
訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、齊讀課文的最后一段。
二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了。 這時(shí)，它們會(huì)想些什么呢？
三、學(xué)生討論。
四、指名說(shuō)。
如：那只在夏天里愛(ài)睡覺(jué)的蟈蟈想：
那只在夏天里愛(ài)唱歌的蟈蟈想：
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想：
課 題：古詩(shī)兩首
訓(xùn)練內(nèi)容：看圖說(shuō)話(huà)
教法提示：
一、學(xué)完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時(shí)不愛(ài)惜糧食），指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。
二、師：如果你就坐在這個(gè)小朋友身邊，你會(huì)怎么勸他愛(ài)惜糧食呢？
三、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)（建議借助《鋤禾》這首詩(shī)說(shuō)話(huà)）
課 題：司馬光
訓(xùn)練內(nèi)容：句式練習(xí)
教法提示：
一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。
學(xué)生齊讀。
二、請(qǐng)?jiān)囍灿谩坝械?……有的……還有的……”說(shuō)句話(huà)。
1、師提示：可以選擇課外活動(dòng)時(shí)小朋友的各種活動(dòng)，也可以選擇課間里小朋友的各種活動(dòng)。當(dāng)然，能想到其它的活動(dòng)更好。
2、學(xué)生討論。
3、指名說(shuō)。
課 題：魯班和櫓板
訓(xùn)練內(nèi)容：魯班，我想對(duì)你說(shuō)
教法提示：
一、師：魯班發(fā)明了櫓板，你們覺(jué)得他怎么樣？
二、學(xué)生自由練說(shuō)：魯班，我想對(duì)你說(shuō)……
三、指名說(shuō)。
課 題：烏鴉喝水
訓(xùn)練內(nèi)容：復(fù)述課文
教法提示：
一、師：你喜歡這個(gè)故事嗎？能用自己的話(huà)把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？
二、學(xué)生自由練習(xí)。
三、指名講故事。
課 題：詠華山
訓(xùn)練內(nèi)容：贊華山（說(shuō)話(huà)）
教法提示：
一、學(xué)生齊聲背誦“只有山在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！�
二、師：小朋友，在7歲寇準(zhǔn)的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結(jié)合文中的插圖，也來(lái)贊美一下華山嗎？
1、學(xué)生看圖自由說(shuō)話(huà)。
2、指名說(shuō)。
課 題：小松鼠找花生果
訓(xùn)練內(nèi)容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語(yǔ)地說(shuō)‘奇怪，花生果被誰(shuí)摘走了？’”
學(xué)生齊讀。
二、師：你能也用“自言自語(yǔ)”說(shuō)句話(huà)嗎？
1、學(xué)生自由練習(xí)。
2、指名說(shuō)。
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