實(shí)用的五年級(jí)的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
夜深了，黛色的天空中顆顆星斗，忽明忽暗，像珍貴的寶石，如圓潤(rùn)的珍珠。這是多么奇異。
群星布滿天空，像是嵌在碩大無(wú)比的黑石袍上，它們不是特別耀眼，但是恬靜的'。它們圍攏在明媚的皎月邊，光線也隨之變得柔和。它們把亮灑向四面八方，夜晚顯得不是那么漆黑了。
再看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只展翅飛翔的天鵝�。∧鞘恰疤禊Z座”。在銀河南端的星，多像一個(gè)高舉雙螯、翹著尾巴的蝎子啊！它是赫赫有名的“天蝎座”。銀河左邊，星星組成了一把精致的大琴；銀河右邊，星星組成了一只要起飛的雄鷹。瞧！那顆牛郎星多么閃耀，好像正望著對(duì)面的織女星，使我不由得想到“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。這真是個(gè)神話般的世界。
我看著這美麗的夜空，讓我不由自主地想起了郭沫若的詩(shī)歌《天上街市》：“遠(yuǎn)處的燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈……”我仿佛看到了那熱鬧的天上街市。
啊！我已經(jīng)陶醉在這美景里了！
五年級(jí)的作文 篇2
正午時(shí)分，高溫似火，火爐般的城市，炎熱像只看不見(jiàn)的怪物，不斷地侵?jǐn)_著人們。十字路口，毒辣辣的太陽(yáng)令人睜不開(kāi)眼，但我還是能隱隱約約地看見(jiàn)一個(gè)人影晃動(dòng)著，那會(huì)是誰(shuí)呢？
綠燈亮起，車(chē)流涌動(dòng)，我湊近一看，原來(lái)是一位交警叔叔，他皮膚黝黑，面色嚴(yán)肅，臉部仿佛涂了一層黑漆。他在奔馳而去的車(chē)流中穿梭著，一會(huì)兒揮手指揮交通，一會(huì)兒阻擋試圖闖紅燈的車(chē)輛，忙得不可開(kāi)交。
因?yàn)楦邷�，一輛電瓶車(chē)突然爆胎，那位車(chē)主腿上也受了點(diǎn)小傷，這位交警叔叔連忙跑了過(guò)來(lái)，扶起車(chē)主，并將電瓶車(chē)搬到路邊。當(dāng)他蹲下身子的時(shí)候，我看見(jiàn)汗水從他的頭發(fā)上流下來(lái)，濕透了他的衣服，像是給他全身洗了個(gè)澡似的。盡管如此，但是他臉上依舊是陽(yáng)光而自信的表情，沒(méi)有露出任何不悅之色，也沒(méi)有因?yàn)楦邷囟@得暴躁。他的動(dòng)作是那樣地敏捷，以至于我感覺(jué)他像個(gè)舞蹈家，在數(shù)百平方米的十字路口，展示他那優(yōu)美的身姿。
然而，我卻開(kāi)始擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)因?yàn)楦邷囟惺睿蛘邥?huì)不會(huì)因?yàn)榈孛嫣珶岫鴷灥�，又或者�?huì)不會(huì)受到交通事故傷害。我想知道，他到底在這里堅(jiān)守了多少個(gè)小時(shí)，這期間有多少辛勞，有多少危險(xiǎn)，有多少故事。也許我這些擔(dān)心和好奇都是多余的，已經(jīng)習(xí)慣站在高溫下工作的.他，根本沒(méi)有時(shí)間理會(huì)別人雜亂的說(shuō)話聲，也根本沒(méi)有時(shí)間考慮這一切，他只會(huì)默默地注視著每一輛車(chē)子的到來(lái)，和每一輛車(chē)子的離開(kāi)……似乎一切都與這高溫和烈日無(wú)關(guān)。
而我，也跟隨著車(chē)流，迅速地離開(kāi)這個(gè)繁忙的十字路口，看著他的背影，我有一種莫名的心酸。
是��！高溫下堅(jiān)守崗位的交警叔叔，是這個(gè)夏天最令我感動(dòng)的人物！我欽佩他們的美德，贊揚(yáng)他們的精神，我要向他們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇3
愛(ài)的芬芳，有時(shí)只是輕輕一握。
題記
夜色中的城市燈火輝煌，繼續(xù)著白天的熱鬧與喧囂。點(diǎn)點(diǎn)燈光由遠(yuǎn)而近，伴著汽車(chē)飛馳而過(guò)的聲音，再次化為無(wú)邊的點(diǎn)點(diǎn)繁星;無(wú)數(shù)的光線連成一條閃亮流動(dòng)的光帶，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路如天上璀璨的銀河。記憶中，有一只溫暖的手，還有一個(gè)明亮的微笑，在車(chē)如流水馬如龍的背景下，久久不肯消散。
小時(shí)候，我特別害怕過(guò)馬路，常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無(wú)數(shù)次危險(xiǎn)的穿越后，這成了母親最擔(dān)憂的事�？善W(xué)校的路上必須橫穿一條繁華的馬路，母親不可能總接送我，只有滿臉擔(dān)憂地叮囑我小心。
陽(yáng)光明媚，春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝丫，投下點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)影，勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊，看著來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛。我咬咬牙，硬著頭皮走過(guò)一半后，再也沒(méi)有勇氣前進(jìn)了。
我無(wú)助地望著四周，川流不息的車(chē)流從我眼前飛馳而過(guò)，只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無(wú)措地站在路中央，仿佛一條擱淺的小船，孤獨(dú)與。嗅包圍著我。匆匆而過(guò)的行人沒(méi)有停下來(lái)。我忽然感到失望，甚至有了代點(diǎn)絕望，為什么沒(méi)人來(lái)幫助一個(gè)無(wú)助的`孩子？
一只大手輕輕地握住了我的手，溫暖有力。那一刻，我恍惚中以為是爸爸來(lái)了。抬起頭，是一張年輕的面孔，有著和父親一樣溫柔的目光。他牽著我小心地穿過(guò)川流不息的車(chē)流，到達(dá)安全的地方。
站在路邊，他沖著我微微一笑，笑容舒展如和煦的春風(fēng)，明亮如此刻的陽(yáng)光�！跋麓芜^(guò)馬路一定要小心喲！”一股暖流涌上我的心頭。
那一刻，我感到溫暖如春，，定格成為永久的回憶。
有時(shí)，長(zhǎng)大的我也會(huì)牽著一只只幼小的手穿過(guò)繁華的馬路，輕聲叮囑他們下次小心。我仿佛看見(jiàn)許多年前的畫(huà)面，一個(gè)年輕人牽著一個(gè)小女孩走過(guò)川流不息的車(chē)流。我不知道多年以后他們的記憶中是否會(huì)有同樣的畫(huà)面和同樣的溫暖，但至少我擁有并傳遞著。
五年級(jí)的作文 篇4
一提到“教室”這個(gè)詞，我們大多都會(huì)想到一間寬敞的屋子，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在一排排課桌椅上，黑板上寫(xiě)滿粉筆字墻上貼著一些優(yōu)秀的作文、鋼筆字，以及后墻的黑板報(bào)，便再無(wú)其他。而我們的教室，卻有不一樣的風(fēng)景。之前，我們的教室就像大多數(shù)人想到的一樣，平平淡淡，毫無(wú)特色。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的改變后，我們的教室便煥然一新。
走進(jìn)教室，你首先會(huì)看到擺得整整齊齊的課桌椅與后墻上色彩鮮艷的黑板報(bào)。這些都是班上的同學(xué)與老師共同努力的成果。環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室的墻壁也很有特點(diǎn)。北邊墻的最前面與最后面掛上了宋明熠的書(shū)法作品。而中間的地方則貼上了我們一些同學(xué)的手抄報(bào)和照片。手抄報(bào)的版式都是同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的，讓我們每個(gè)人都愛(ài)上閱讀，讓整個(gè)教室都充滿了書(shū)香。照片是一些同學(xué)從家拿來(lái)相機(jī)拍攝的，在墻上貼成一個(gè)心形。照片上每個(gè)同學(xué)的眉宇間都有一種快樂(lè)的感覺(jué)。
說(shuō)了北面的墻壁，南面的墻也不是空空如也。墻上掛著劉語(yǔ)諾的油畫(huà)，一幅是房子，一幅是兩棵白菜。兩幅畫(huà)都畫(huà)得惟妙惟肖，尤其是畫(huà)了兩棵白菜的那幅，栩栩如生。
我們的教室不只有這些，還有一些盆栽呢！窗臺(tái)上，有一些多肉植物，每一個(gè)都那么可愛(ài)，那么嬌嫩。下課的時(shí)候，經(jīng)常有一些其他年級(jí)的同學(xué)在路過(guò)的時(shí)候停下腳步，從窗戶(hù)外看那些不斷成長(zhǎng)中的多肉植物。而教室的最后面，黑板報(bào)下方，同樣有著一些漂亮的植物。這些植物不像是在窗臺(tái)上放置的多肉那樣小巧玲瓏了，它們的花盆、莖都比較大。雖然是大了些，但它們絲毫不比窗臺(tái)上的“肉肉”們差勁。那兒有綠蘿，那葉子長(zhǎng)得多么大，多么翠綠！綠蘿是不會(huì)開(kāi)花的，還有一些已經(jīng)張開(kāi)花瓣的植物呢！粉紅，大紅，玫紅的.小花，在綠葉的襯托下更加奪人眼球。十幾盆植物擺成一排，用白色的柵欄圍起來(lái)，感覺(jué)就像一個(gè)小小的花園。
除了這些，教室里還有獨(dú)具一格的地方呢！同學(xué)們的水壺放在講臺(tái)邊上的水泥臺(tái)上，用白色的柵欄圍起來(lái)、地面上一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有……在我們眼中，這間教室，是最美的教室。
五年級(jí)的作文 篇5
我的老師———口水大王羅老師。羅老師是我們?nèi)迥昙?jí)的口水大王。
上課鈴聲叮鈴鈴！叮鈴鈴！我們一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲就趕坐好，我們可不想給“口水大王”罵。老師有幅神情嚴(yán)肅棕色國(guó)字臉，嘴巴大大的，似乎張嘴就要把人吃掉，冷冰冰的眼睛。老師一走進(jìn)來(lái)，我們班的小喇叭一個(gè)緊傳一個(gè)的說(shuō)“口水大王來(lái)了！口水大王來(lái)了！小心點(diǎn)！”
老師筆直的'站在講桌旁，用冷冰冰的眼神掃視了我們一眼，這時(shí)我感覺(jué)好像一股冷風(fēng)吹過(guò)來(lái)，全身涼颼颼的。即使膽子再大的同學(xué)也不敢抬頭正眼看老師。
記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，有些同學(xué)熬夜熬到11點(diǎn)多，上課的時(shí)候有點(diǎn)困，就把頭稍微低下來(lái)一點(diǎn)。老師頓時(shí)張開(kāi)嘴就罵：“你干嘛呢？打瞌睡？落枕啦？還是不想聽(tīng)課……”。老師像炒黃豆一樣，噼哩啪啦的叫罵著。那個(gè)同學(xué)像天要塌下來(lái)似的慌慌張張的揚(yáng)起頭來(lái)。
記得還有一次，我們班的同學(xué)有些課堂本沒(méi)交，臨下課時(shí)老師就問(wèn)，誰(shuí)的課堂本沒(méi)交？自覺(jué)給我站起來(lái)！全班同學(xué)你看我，我看你，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)站起來(lái)。老師頓時(shí)火冒三丈，讓全體同學(xué)站起來(lái)，拿著課堂本點(diǎn)名字，點(diǎn)到名字的坐下，我們個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕沒(méi)有自己的本子，點(diǎn)完名后有兩個(gè)同學(xué)還站著。老師又沖他們“開(kāi)炮”了，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床唤唬啃⌒拈_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)把你們家長(zhǎng)罵得口水淋頭�！苯又终f(shuō)：“這回不交，重新買(mǎi)一個(gè)，下回如果再不交就買(mǎi)十個(gè)！”老師扔下這句話，甩臉就離開(kāi)教室了。
這就是我們既嚴(yán)肅又可敬的“口水大王”——羅老師。
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