(通用)五年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
大家都去過(guò)長(zhǎng)隆吧！長(zhǎng)隆有許多游戲，有的讓你渾身發(fā)抖；有的讓你天旋地轉(zhuǎn)；有的讓你尖叫不停。對(duì)！我們這次春游就是去長(zhǎng)隆。
從學(xué)校出去，坐車(chē)幾個(gè)小時(shí)就到長(zhǎng)隆了。下了車(chē)，安檢之后就到了長(zhǎng)隆。然后我們就進(jìn)行分組開(kāi)始活動(dòng)。
我玩的.第一個(gè)游戲是“大力水手”。一進(jìn)去就沖到座位前坐下。還沒(méi)開(kāi)始就興高采烈的不得了了。游戲開(kāi)始了,我便緊張起來(lái)。轉(zhuǎn)了好幾分鐘，一上一下，嚇得我魂飛魄散。我在上面喊破了嗓子都要下來(lái)。一下來(lái)，都分不清出口在哪了。我找了一個(gè)位置坐下來(lái)。誒喲，真難受，眼淚吧嗒吧嗒就下來(lái)了。他們說(shuō)這是“離吸引過(guò)敏”。嗚嗚嗚~我就不敢在這“尖叫地帶”玩下去了，她們
去玩“十環(huán)過(guò)山車(chē)”，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？吹梦沂切捏@肉跳。不得不離開(kāi)了。
離開(kāi)了“尖叫地帶”，不知不覺(jué)就進(jìn)了“旋風(fēng)島”，也不知不覺(jué)就遇到了周瓊她們。然后就在“旋風(fēng)島”玩了起來(lái)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯：天啊，再也不玩這玩樣兒了。地在轉(zhuǎn)，杯子也在轉(zhuǎn)，自己都快轉(zhuǎn)起來(lái)了，腦子變得神志不清。轉(zhuǎn)得我是天旋地轉(zhuǎn)，弄得我分不清東南西北了。
墨西哥草帽：這個(gè)還好，在空中轉(zhuǎn)，不錯(cuò)不錯(cuò)！
飛椅：太刺激了！好玩！像飛起來(lái)似的。
接著去了哈比王國(guó)。夢(mèng)幻轉(zhuǎn)馬（旋轉(zhuǎn)木馬）：好無(wú)聊啊，不過(guò)休息一下也好啊。
空中警察：總比旋轉(zhuǎn)木馬好玩。 快樂(lè)干線：在空中騎單車(chē)，好玩。
擊浪旋艇：狂風(fēng)巨浪來(lái)襲，小火輪沖擊浪花，破浪前行！好玩！
“啊！快要集合啦！”我們飛奔回“尖叫地帶”集合了。
五年級(jí)作文 篇2
盼呀盼，終于盼來(lái)了輕松愉快的暑假，也盼來(lái)了我心儀已久的泰國(guó)之行。
來(lái)到東南亞的“微笑之國(guó)”——泰國(guó)，我發(fā)現(xiàn)泰國(guó)和我們中國(guó)的差別大著呢。飛機(jī)一降落在泰國(guó)機(jī)場(chǎng)，就有司機(jī)在那里等候我們。有意思的是，我發(fā)現(xiàn)泰國(guó)那邊駕駛員的位子是在右手邊，所以看他們開(kāi)車(chē)，會(huì)覺(jué)得比較別扭，不是很適應(yīng)，尤其是之后我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，得先看看右邊，真是有點(diǎn)摸不著方向呀。
其次，我們所說(shuō)的'語(yǔ)言不同，交流起來(lái)有些困難。我們平時(shí)會(huì)用中文問(wèn)候：“你好！”，泰文會(huì)說(shuō)“薩瓦迪卡”。我也當(dāng)了回小小泰國(guó)人，時(shí)不時(shí)地也會(huì)冒出一句“薩瓦迪卡”，甚至和我的小伙伴也會(huì)說(shuō)，看來(lái)我很快融入了泰國(guó)的氛圍。但是，大部分的時(shí)候我們還是要說(shuō)英文才可以和他們交流。說(shuō)起英文交流，爸爸的一個(gè)朋友還鬧了個(gè)笑話呢！
一天，黃叔叔想吃蛋包飯，就對(duì)泰國(guó)服務(wù)員比劃了一下，只見(jiàn)他伸出兩只手指，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，嘴巴里卻用變了味的中文在說(shuō)：“把飯包在里面�！�。服務(wù)員似乎聽(tīng)懂了他的中文，笑了笑說(shuō)：“OK！”結(jié)果，黃叔叔端過(guò)來(lái)，我們一看全笑翻了，不是我們想要的蛋包飯，而是煎了兩個(gè)連體蛋，我們笑得眼淚都快流出來(lái)了。接下來(lái)，我們還是決定派出英文水平好一點(diǎn)的蔡叔叔去拿蛋包飯。你們猜猜看我們吃到蛋包飯嗎？這回依然沒(méi)吃到，而且變成四個(gè)蛋了，整個(gè)餐廳都是我們的笑聲。
這次泰國(guó)之行，我了解了中國(guó)與泰國(guó)的差異，領(lǐng)略了奇妙的異域風(fēng)光，真是不虛此行。以后，有機(jī)會(huì)我還要去國(guó)外走走，了解更多國(guó)家的風(fēng)俗，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)自己的眼界。
五年級(jí)作文 篇3
盼到了，盼到了，春天終于被盼來(lái)了。
春姑娘帶著生命和希望，步伐輕盈地來(lái)了。她帶著溫馨的春風(fēng)，綿綿的春雨，可愛(ài)的生靈，越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地起來(lái)了。她雖辛苦了，但她給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)戀春天
愛(ài)她那寒意仍在，但充滿溫煦的春風(fēng)。是它輕輕將大地吹醒，使睡了一冬的大地萬(wàn)物欣欣然地睜開(kāi)了睡眼，然后又播下了充滿希望的種子。春風(fēng)是生命的使用使者！
我愛(ài)戀春天
愛(ài)她那綿綿的春雨，是它潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)紅了春花，潤(rùn)醒了小草。揉著睡眼的小草鉆出地面，新奇地張望著，楊柳搖動(dòng)著腰枝，迎春花招展著身姿。
雨，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香隨風(fēng)迎面撲來(lái)。春雨你是生命的創(chuàng)造者！
我愛(ài)戀春天
愛(ài)她那充滿活力的可愛(ài)生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。我常在電線桿上尋找它們，因?yàn)殡娋�桿上的'它們象五線譜上的音符，它們正在唧唧地演奏春天的第一首曲子。春天你是生命的耕耘者！
人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們青少年又被稱為祖國(guó)的春天。因此：我們是祖國(guó)的生命和希望！
五年級(jí)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(duì)這句話深有感觸：書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，同時(shí)給了我一把打開(kāi)世界的鑰匙。我就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)呆子，一天不看上幾頁(yè)書(shū)，就感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
讀書(shū)之樂(lè)
每一本書(shū)我都會(huì)把它當(dāng)做寶貝。記得有一次，我跟著爸爸媽媽去奶奶家玩。吃完晚飯后，我在爺爺?shù)臅?shū)房里發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)：故事中的主人公傷心了，我跟著流淚；主人公開(kāi)心了，我也笑嘻嘻的。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，火熱的太陽(yáng)漸漸落下了山，美麗的晚霞也掛在了天邊。我們?cè)摶丶伊�，爸爸媽媽還以為我在樓下玩兒呢，就去樓下找我，卻連我的影子都沒(méi)找到。他們正著急的.時(shí)候，奶奶在房間里發(fā)現(xiàn)了我，急忙給媽媽打電話，告訴她我正在樓上看書(shū)呢，媽媽聽(tīng)了又氣又笑，氣我不吭聲，又為我如此熱愛(ài)讀書(shū)感到高興。
讀書(shū)之苦
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，有時(shí)候讓媽媽很無(wú)奈。曾經(jīng)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，我和媽媽爭(zhēng)論起來(lái)，我一氣之下就跑到房間里鎖上門(mén)。冷靜下來(lái)，我又仔細(xì)的想了想，其實(shí)用媽媽說(shuō)的方法更簡(jiǎn)單一些。在我正準(zhǔn)備向媽媽道歉時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)它呢？于是我輕輕的打開(kāi)那本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地讀了起來(lái)。我看的太入迷了，忘記向媽媽道歉，更忘記下午還要去美術(shù)班的事了，最后還是媽媽一直敲門(mén)，我才回過(guò)神來(lái)。最終我去美術(shù)班遲到了，受到了批評(píng)，“忘我的讀書(shū)”讓我受了一點(diǎn)點(diǎn)苦，但我收獲了一本新書(shū)，心里仍然很開(kāi)心。我告誡自己：熱愛(ài)讀書(shū)也要注意時(shí)間呀！
一本書(shū)是一朵小花，需要我們?nèi)レo靜的欣賞它；一本書(shū)是一扇大門(mén)，為我們打開(kāi)了知識(shí)的世界；一本書(shū)是我們一生的朋友，它會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)……我喜歡閱讀，我會(huì)一直讀下去的。
五年級(jí)作文 篇5
樹(shù)葉黃了，被瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情地吹走�？途勇尻�(yáng)城里的詩(shī)人張籍目睹這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉(xiāng)。他想給家人寫(xiě)一封信。正要落筆時(shí)，心里卻涌起千愁萬(wàn)緒。遠(yuǎn)離故土的自己，有多少想說(shuō)的話，有多少想寫(xiě)的事��！長(zhǎng)期獨(dú)自生活的他有多少話想傾訴，借這次機(jī)會(huì)把想說(shuō)的都寫(xiě)出來(lái)吧！詩(shī)人想了又想，終于落筆行書(shū)，盡情地講述著自己與家人離別后的事情和自己的心里話。信終于寫(xiě)好了，可詩(shī)人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無(wú)缺地送到家人手里。可在送信人即將出發(fā)之際，詩(shī)人又拆開(kāi)信封，仔細(xì)地看了好幾遍，生怕漏了一言半語(yǔ)。送信人終于上路了，張籍一直目送他，直到他消失在天際。后來(lái)，張籍就寫(xiě)下了這首流傳千古的名詩(shī)——《秋思》。
在一個(gè)寂寞的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在自家的小院里欣賞皎潔的月光，它圓圓的掛在天上，給暗暗的大地真添了。
他看著看著，忽然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，張籍冷得直打顫，他只得回到屋里，從衣柜里找出了一件臨走時(shí)，母親給他縫的一件棉襖。
他看著棉襖就想起了他年邁的母親，于是，他就拿起毛筆在紙上寫(xiě)到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請(qǐng)您別但心我，我過(guò)得很好。
第二天，太陽(yáng)剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手里。
王三正準(zhǔn)備，走了的時(shí)侯，張籍又把信拿回來(lái)，拆開(kāi)，寫(xiě)到：你們要快樂(lè)的過(guò)每一天，不要為了一點(diǎn)小事就不開(kāi)心……寫(xiě)完這些張籍才將信給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。
張籍看著遠(yuǎn)去的王三，心里既是喜，也是悲。喜的`是可以給媽媽寫(xiě)信了，悲的是不知到什么時(shí)后能回到自己的家鄉(xiāng)。
秋日傍晚，詩(shī)人張籍趁著飯后無(wú)事，來(lái)到好友門(mén)前。他走上去叩了幾下門(mén)，一個(gè)書(shū)童探出頭來(lái)：“您找誰(shuí)？”張籍忙說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你師父在家嗎？”“真不巧，師父昨天去家鄉(xiāng)與親人相見(jiàn)，下月回來(lái)。您請(qǐng)回吧。”說(shuō)完，書(shū)童關(guān)了門(mén)，只留下張籍一人站在門(mén)前。
一陣肅殺的秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)陣陣涼意。張籍轉(zhuǎn)過(guò)身，突然聽(tīng)到一個(gè)小孩叫：“媽媽?zhuān)�，大雁！”�?shī)人抬頭一看，一群大雁正從天空中飛過(guò)。張籍不禁想起自己客居洛陽(yáng)，常年不歸。這大雁明年會(huì)回來(lái)，而自己什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)呢？這時(shí)，街上已空無(wú)一人，只有風(fēng)吹落葉的沙沙聲。落日的余輝撒在他的身上，池塘里的荷花早已不見(jiàn)，往日的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，這時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤了……
回到家中，張籍突然想到，自己雖不能回到故鄉(xiāng)，但可以寫(xiě)信啊�？墒�，提起筆千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何寫(xiě)起。詩(shī)人的腦海里，不斷涌現(xiàn)著當(dāng)年離別時(shí)的情景。恨自己那時(shí)年輕氣盛，與老母離別時(shí)竟頭也不回地走了，但不知這一別何時(shí)才能再見(jiàn)面……想到這里，詩(shī)人不覺(jué)熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來(lái)，詩(shī)人把所有的思念都寄于這一段段文字中。
終于寫(xiě)罷書(shū)信，張籍又將這封信仔細(xì)地讀了數(shù)十遍，生怕自己的思鄉(xiāng)之情不能完全表達(dá)出來(lái)。這時(shí)，忽聽(tīng)打更人打了三下更，已是三更天了，詩(shī)人才戀戀不舍地放下信，封好，合衣睡下，可他又翻來(lái)覆去睡不著，他是多么想讓家人快點(diǎn)看到這封信呀！
清晨，詩(shī)人早早地起了床，揣著信在門(mén)口等候捎信人。不知何時(shí)，街角傳來(lái)了馬蹄聲�！皝�(lái)了，來(lái)了！”詩(shī)人心里激動(dòng)萬(wàn)分。只見(jiàn)那個(gè)送信的年輕人跳下馬，接過(guò)信說(shuō)：“您放心，我一定會(huì)送到的！”說(shuō)完，正要上馬，只聽(tīng)見(jiàn)背后一聲大喊：“請(qǐng)留步！”他忙回身問(wèn)，“老先生有事？”“我……我想再看一下信�！蹦贻p人猶豫了一下，把信交到了詩(shī)人手里。詩(shī)人急忙打開(kāi)信，仔仔細(xì)細(xì)又查看一遍，這才又封好交給年輕人。年輕人跨上馬，揚(yáng)鞭而去。詩(shī)人站在原地，眼中已滿是淚水……一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了他的淚，一滴、一滴……
五年級(jí)作文 篇6
在爸爸看來(lái)，我是一個(gè)非常非常懶的人，以前我不這么認(rèn)為，但現(xiàn)在我感覺(jué)確實(shí)有一丟丟懶，于是我制定了改正計(jì)劃。
改正計(jì)劃開(kāi)始！我拿起筆，從書(shū)包里抽出作業(yè)本，埋下頭奮筆疾書(shū)，“刷刷刷”，我的筆尖快速地移動(dòng)著，手腕在紙上磨得發(fā)燙，我原計(jì)劃是寫(xiě)是三頁(yè)，可是，寫(xiě)著寫(xiě)著來(lái)勁了，我跟打了雞血似的，在翻頁(yè)聲與寫(xiě)字聲中，一路過(guò)關(guān)斬將，一道道題目被我“消滅”，直到爸爸回來(lái)，本來(lái)定下的'三頁(yè)，我竟寫(xiě)了十三頁(yè)……
第一步完成，開(kāi)始第二步，運(yùn)動(dòng)。我的媽媽每天都要出來(lái)散步，于是我決定跟媽媽去散步，可我心里想著這樣，身體卻很誠(chéng)實(shí)，我依然沒(méi)有這么做，終于，我的意志力打破了障礙，我終于開(kāi)始跟著媽媽散步，哈哈！第二步計(jì)劃，完成！
第三步，（其實(shí)是我爸強(qiáng)制增加的）提高體質(zhì)。由于我天生就不會(huì)跳繩，于是爸爸對(duì)我進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”，第一天，扭傷；第二天，磨出水泡；第三天，水泡破裂；每一次爸爸都會(huì)對(duì)我吼：“男人哪有這么嬌氣！繼續(xù)跳！”雖說(shuō)這種訓(xùn)練有“一點(diǎn)”嚴(yán)厲，但還是幫助到了我。
這就是我對(duì)懶惰說(shuō)“不”的經(jīng)歷，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)“懶人”了！
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