五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文1
我的“變色龍”老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是用來(lái)形容老師辛苦的詩(shī)句，老師們每天辛勤的教導(dǎo)我們，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。在我身邊，就有一位令我印象深刻的老師——羅老師。
羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不算高也不算矮，認(rèn)識(shí)她的.人都說(shuō)她苗條，而且她的衣著清新脫俗，她那白皙的瓜子臉上嵌著兩顆黝黑的“大葡萄”，再配上一張櫻桃小嘴就更加楚楚動(dòng)人了，仿佛就像剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。但是，羅老師可是一條“變色龍”。
羅老師十分溫柔可親。有一次，我們正上數(shù)學(xué)課，老師正認(rèn)真的講著數(shù)學(xué)書(shū)上的題目，我正聚精會(huì)神地聽(tīng)著，突然，老師的目光看向了后排的同學(xué)，我順著老師的目光看去，看到兩個(gè)同學(xué)在講話(huà)，羅老師示意我們不要告訴他們，她親手親腳地走過(guò)去，敲了兩下桌子，溫柔地說(shuō)：“你們兩個(gè)不要講話(huà)了哦！”那兩位同學(xué)馬上就端正的坐直了身體。這就是羅老師溫柔可親的一面。
羅老師又十分嚴(yán)厲。有一次，羅老師捧著一大疊口算練習(xí)走進(jìn)了教室，臉色好像不太好，頭上布滿(mǎn)了烏云，教室里瞬間安靜下來(lái)，連空氣都凝固了。羅老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“口算可是數(shù)學(xué)的基本，連口算都有這么多人錯(cuò)，你們的腦袋里裝的是什么？�。俊�
羅老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但“嚴(yán)師出高徒”嘛，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有很大的進(jìn)步，同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了“嚴(yán)是愛(ài)”的意義。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文2
我的所有任課老師都各有各的特點(diǎn)，有的端莊大方，有的優(yōu)雅矜持，有的幽默詼諧，但有個(gè)老師如果用詞語(yǔ)來(lái)形容，前面的詞語(yǔ)卻都可以用得上，她是誰(shuí)�。考@么多特點(diǎn)于一體？哈哈……她是我的班主任尤老師啊。
尤老師的長(zhǎng)相非常有辨識(shí)度，因?yàn)樗L(zhǎng)著別人無(wú)以匹敵的大眼睛，這眼睛不僅大，而且還特別亮，就像我見(jiàn)到的電視里小鹿的眼睛：黑的深邃，亮的閃光。她的大眼睛由于太大，幾乎奪去了臉上一半的光芒，好在她的臉型非常適中，精致小巧的鼻子略顯俏皮，嘴唇薄薄的，經(jīng)常成弧度的抿著。她的皮膚很白，正是因?yàn)榘装椎钠つw，映襯的眼睛格外黑亮有靈氣。她和我們一起照相的時(shí)候，把我們大家的小眼睛一下子給比沒(méi)了，一眼看上去，即便她不在搶眼的位置，也能讓人先看到她。
尤老師非常自律，我覺(jué)得她身材已經(jīng)很完美了，她有時(shí)候還半開(kāi)玩笑地說(shuō)：不行啊，我得要減肥，這讓我不由得“恨起”我媽媽?zhuān)剂喙锪耍�胖得不停嘴。
說(shuō)起尤老師，還是得說(shuō)她的大眼睛。尤老師的眼睛可謂是窺探她喜怒哀樂(lè)的心靈窗戶(hù)，有一次上課的時(shí)候，尤老師正講的激情澎湃，忽然，她的大眼睛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，眼神凝重了起來(lái)，就像眼中射出了一股達(dá)摩克利斯之劍，讓關(guān)注著尤老師講課的同學(xué)們身上為之一振，順著老師的注視之處看過(guò)去，原來(lái)一位男同學(xué)已經(jīng)“魂魄”神游了，在尤老師眼睛發(fā)出的“攝魂”術(shù)中，倉(cāng)皇的逃了回來(lái)。尤老師凌厲的眼神在課堂上的'威力可見(jiàn)一斑，但遇上同學(xué)們?yōu)榘嗬锶〉昧藰s譽(yù)，那老師的大眼睛能彎成長(zhǎng)長(zhǎng)的月牙，笑意盈盈，這時(shí)候你完全能感受到如鹿媽媽眼神中的溫柔和愛(ài)意，此刻，她是我們親愛(ài)的尤媽媽啦！每年的春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)，尤媽媽和我們?cè)谫悎?chǎng)上一起喊叫，一起興奮，一起沮喪，她忘了身份和年齡，我們忘了她是長(zhǎng)者和老師，我們擁抱著彼此，為班級(jí)吶喊助威，為班級(jí)榮譽(yù)激動(dòng)。
尤媽媽為了我們的學(xué)習(xí)可謂操碎了心。她為了激勵(lì)大家，百忙中抽空給我們做有機(jī)美味的糖果和餅干，有次居然讓我們喝上了“秋天里的第一杯奶茶”。說(shuō)起這奶茶，至今讓我難忘，尤媽媽提前告訴我們要煮奶茶，想喝奶茶的前提條件是：在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這條件對(duì)于愛(ài)拖沓的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)艱巨，但聞到電壺里發(fā)出的陣陣奶香，卯足了勁，終于按時(shí)完成了作業(yè)，老師在我們這些孩子的杯子里倒足了香噴噴的奶茶，喝著奶茶，我好滿(mǎn)足好高興，這奶茶的味道至今不忘。
尤媽媽真得像是每一個(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龑?duì)每一個(gè)孩子都是公平公正的，她總是肯定每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，她很細(xì)心地關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，每次開(kāi)學(xué)第一天，她都要給我們每一個(gè)孩子照一張照片做紀(jì)念，記錄我們的成長(zhǎng)，媽媽看到這些照片，說(shuō)尤老師是有心人，這些照片可能用來(lái)作為我們小學(xué)畢業(yè)的禮物的時(shí)候，我都好難過(guò)，我不想畢業(yè)，不想離開(kāi)尤媽媽。
照片中，我們的身高越來(lái)越接近尤媽媽?zhuān)葖寢屆利惖哪橗嬓Φ哪敲撮_(kāi)心，我禁不住淚想，多年以后，我們長(zhǎng)大了，尤媽媽也不再年輕，但是在我的記憶里，她將永遠(yuǎn)是年輕美麗的模樣。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文3
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀(guān)察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。
我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：茫蠋熈嘀粋�(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃�！薄袄蠋熑f(wàn)歲�！贝蠹乙粨矶�，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的'看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿(mǎn)意為止�！�
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫(xiě)下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法。”
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文4
我們的“肌肉”老師很威風(fēng)。有一張國(guó)字臉，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支筆帽一樣高，而且挺直，看起來(lái)十分精神。他的手臂輕輕一折，肌肉就像個(gè)小孩似的跑了出來(lái)，好像兩個(gè)小丸子。他走起來(lái)像風(fēng)似的，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。
他管我們也有特殊的一套，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不認(rèn)真聽(tīng)講，老師不說(shuō)，等那個(gè)同學(xué)自己來(lái)認(rèn)錯(cuò)，果不其然，那個(gè)同學(xué)被其他同學(xué)告狀了。真是“姜太公釣魚(yú)—愿者上鉤”��！
有一次體育課上，“肌肉”老師大聲地說(shuō)：“我們這一整節(jié)課都用來(lái)跑步。”我們聽(tīng)得一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，有的在傷心，有的`在尋思一些問(wèn)題，還有的在那無(wú)所事事。忽然耳邊響起了洪亮的聲音，“開(kāi)始跑步！”我們要沿著操場(chǎng)22圈，我跑得得十分慢，慢得像烏龜一個(gè)樣。沒(méi)跑幾圈，老師叫我們停止了，我們的頭上滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)，我想：我們只跑了六圈，為什么要叫我們停呢？老師走過(guò)來(lái)看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我們的眼里，我們抬都不敢頭看一下，老師嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，大概見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)像殘兵敗將吧。
老師眼珠"咕碌"一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)很好的辦法，只見(jiàn)他走到了我們的前面，把手輕輕的平平的放在了地上，老師將其中的一條腿向上翹了起來(lái)。后面的腿一蹬，身子就自動(dòng)翻去了，老師的手和肩的肌肉像一個(gè)小孩子一樣冒了出來(lái)。我們驚訝地下巴都掉了一地，他跑了來(lái)起，老師大聲地說(shuō)：“你們?cè)倥苈稽c(diǎn)，我的手都比你們跑得快！”我們回了神，也跑了起來(lái)。真是名副其實(shí)的“肌肉”老師啊！
這真是我佩服健壯又可愛(ài)的“肌肉”老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文5
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅畫(huà)，無(wú)情的楊大師自然而然地來(lái)到了我的筆下。
楊老師是我們的`體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹(shù)干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來(lái)像是一位帥氣的大哥哥�？赡銊e被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實(shí)是……
那次上體育課時(shí)，楊老師面對(duì)著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場(chǎng)此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒(méi)有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來(lái)掃去。
有兩個(gè)同學(xué)在隊(duì)伍里互相眨了眨眼，對(duì)著身邊的同學(xué)做了個(gè)鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過(guò)海，但這可逃不過(guò)楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個(gè)俯臥撐。有一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就被嚇哭了，可是楊老師卻沒(méi)有心軟：“犯了錯(cuò)誤如果不受懲罰是不會(huì)長(zhǎng)記性的，希望你可以明白這個(gè)道理。相信今天的教訓(xùn)你會(huì)永遠(yuǎn)記得：任何時(shí)候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則�！蹦俏煌瑢W(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說(shuō)的話(huà)像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴(yán)厲、無(wú)情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文6
我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱(chēng)她為“變臉”老師，上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開(kāi)眼笑，因?yàn)槠馇ё內(nèi)f化，所以老師卻一直都愛(ài)“變臉”。
上課時(shí)，她經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書(shū)還是嶄新的`。一點(diǎn)筆跡都沒(méi)有，老師立刻變了語(yǔ)氣，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，大聲喊道：“你給我站起來(lái)聽(tīng)課，下課把筆記補(bǔ)上，”到了下課。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并把筆記補(bǔ)上了，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“下次一定要寫(xiě)筆記哦！”
一次，老師踏進(jìn)教室看到我們班沒(méi)精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿(mǎn)了垃圾，像個(gè)垃圾場(chǎng)，老師生氣地說(shuō)：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。
您用那獨(dú)一無(wú)二的方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文7
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙含笑的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，愛(ài)穿長(zhǎng)裙，這就是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師有著她獨(dú)特的四大功夫——“獅吼功”、“幽默嘴”、“超級(jí)順風(fēng)耳”和“刀子眼”。
張老師平常說(shuō)話(huà)溫柔，臉上總帶著笑容，其實(shí)她挺嚴(yán)厲的。這不，張老師正在興致勃勃地講課，大家也端端正正的坐著認(rèn)真聽(tīng)講，可坐在后一排的兩位同學(xué)卻在竊竊私語(yǔ)，被張老師的“超級(jí)順風(fēng)耳”給聽(tīng)見(jiàn)了，于是，張老師用她的`“刀子眼”盯著那兩位同學(xué)，可是那兩位同學(xué)卻渾然不知，依然說(shuō)著小話(huà)，張老師見(jiàn)“刀子眼”不起效，使出了她多年不用的“獅吼功”：“你們兩個(gè)，干嗎呢！？給我站起來(lái)！”他們倆立刻不敢說(shuō)話(huà)了，小心翼翼地站了起來(lái)，一動(dòng)也不敢動(dòng)，老師見(jiàn)他們不說(shuō)話(huà)了，這才繼續(xù)講起課來(lái)。老師的獅吼功可真厲害呀！
張老師雖然有些嚴(yán)厲，但大部分時(shí)間還是很溫柔的，特別幽默。
一次，張老師給大家出了一個(gè)作文題目，讓同學(xué)們寫(xiě)作文，同學(xué)們有的絞盡腦汁地想，有的抓耳撓腮，有的卻已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了�？尚∶鲄s在那像蚊子一樣“嗡嗡嗡”地喃喃自語(yǔ)，張老師看見(jiàn)了，說(shuō)道：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了一種可以很快寫(xiě)出作文的方法�！笆鞘裁囱�？”大家都很好奇。“當(dāng)然是像小明一樣學(xué)蚊子嗡嗡叫呀！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。小明羞愧的說(shuō)：“我再也不這樣了。”“知道錯(cuò)了就好，大家繼續(xù)寫(xiě)吧！”老師可真幽默呀！
這就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，她這四大功夫可真厲害呀！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文8
高高的個(gè)子，強(qiáng)壯的身材，大大的眼睛，這是我們帥氣的體育老師。他走起路來(lái)目不斜視，昂首挺胸，若是用豐子凱筆下的白鵝作比，那袁老師一定是傲的那只。
袁老師每天都戴著一頂大大的太陽(yáng)帽，像是長(zhǎng)在頭上了一樣，明明是風(fēng)風(fēng)火火搞體育的，卻非要顯出一派十分紳士的`樣子來(lái)給我們上課。他說(shuō)這樣才能顯得他與大家與眾不同，怪不得大家都稱(chēng)他為“風(fēng)趣大師”。
袁老師有雙利眼，上課很?chē)?yán)厲，不放過(guò)每一個(gè)偷懶的學(xué)生。周二的體育課，老師讓我們跑步熱身，有一個(gè)同學(xué)想偷懶，沒(méi)有跑到老師規(guī)定的位置就拐彎了，被老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)老師張開(kāi)了蒲扇般的大手，把他從隊(duì)伍里揪了出來(lái)，不僅讓他原地不動(dòng)站了幾分鐘聽(tīng)訓(xùn)，還罰他多跑了兩圈。等他跑完后，老師豎起了眉毛，嚴(yán)肅而又不失幽默地說(shuō)：“下次再這樣我就把你的屁股打成八瓣，再讓你一瓣一瓣撿起來(lái)！”我們不禁哄堂大笑，被老師一瞪，又連忙站好了。
如果你認(rèn)為我們的體育老師過(guò)于嚴(yán)厲，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不要忘了他是一個(gè)風(fēng)趣大王呀！
一節(jié)體育課快到尾聲了，袁老師讓我們做壓腿動(dòng)作，老師數(shù)一，我們卻偏要數(shù)二，他見(jiàn)我們這么調(diào)皮，也沒(méi)有生氣，反而笑了笑，配合地?cái)?shù)了三，我們又?jǐn)?shù)四。誰(shuí)知他卻換了一種方法，笑著說(shuō)：“A�！蔽覀円矙C(jī)靈，馬上回道：“B�！崩蠋熁影俪�，又換了一種方法，大喊：“一加一”！我們齊聲叫：“二！”“二加二！”“四！”……
我在腦海中給袁老師畫(huà)了幅漫畫(huà)：他穿著大將軍服，騎著一匹駿馬，吹著哨子，雙臂筆直伸向前方，指揮著我們快速向前沖！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文9
我的老師，你說(shuō)她嚴(yán)格吧，她也不嚴(yán)格，經(jīng)常給我們講故事，你說(shuō)她溫柔吧，她也不溫柔，我們犯錯(cuò)了就會(huì)狠狠批評(píng)，老師的性格真是古怪。
記得上個(gè)星期寫(xiě)補(bǔ)充的時(shí)候，老師很細(xì)致的說(shuō)每道題。老師一邊輕輕微笑，一邊講課，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣仿佛琴弦，把我們帶到了春天，仿佛三月里的春風(fēng)。接著她開(kāi)始在班級(jí)表?yè)P(yáng)了我們班一個(gè)字很丑的同學(xué)，還投影給我們看。用稱(chēng)贊的`語(yǔ)氣對(duì)全班說(shuō)到：“XXX同學(xué)，很有進(jìn)步，雖然比不上XXX同學(xué)那么美觀(guān)，但是工整了許多，希望其他同學(xué)也能有所進(jìn)步�！蹦莻�(gè)同學(xué)微笑了一下，我猜她心里一定美滋滋的。
老師不是時(shí)時(shí)刻刻都溫柔，在上課時(shí)，站在講臺(tái)上講課，突然她叫一位同學(xué)站了起來(lái)，把他玩的東西插上了翅膀。讓它“飛”出了教室。我們老師的眼睛如同鷹的眼睛，只要你不認(rèn)真，她馬上就能看到，是不是很厲害呢？剛剛還是和風(fēng)細(xì)語(yǔ)，一轉(zhuǎn)眼就變成了冰霜，整個(gè)班級(jí)的氣氛猶如凝固了一般，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。接著老師繼續(xù)講，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)小差的，都沒(méi)停下來(lái)，而是輕輕走到她身邊，提高語(yǔ)氣，用圓溜溜的大眼珠瞪著她，手重重拍一下桌子。我隔著好幾個(gè)同學(xué)還是能感覺(jué)到老師眼里的殺氣，仿佛能流到血液里，讓人忍不住打個(gè)寒顫。
老師的嚴(yán)格想必是為了我們以后生活得更好。我很喜歡我的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我人要嚴(yán)格要求自己，才能有所成就。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文10
校園的那一頭走來(lái)了一個(gè)人，長(zhǎng)得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對(duì)著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來(lái)十分親切。他就是我們的語(yǔ)文老師汪老師。
他是我們上一至三年級(jí)時(shí)的班主任。這位老師上課時(shí)總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話(huà)，就會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái)停下講解，對(duì)講話(huà)的同學(xué)丟出粉筆。一年級(jí)的時(shí)候，王老師講到一個(gè)問(wèn)題，歡快的說(shuō)，誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題，而我們以為他是個(gè)好欺負(fù)的老師，一點(diǎn)也不當(dāng)回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來(lái)，透過(guò)涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的`同桌身上。頓時(shí)班里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語(yǔ)文課都很少看到有講閑話(huà)的同學(xué)。
汪老師對(duì)我們的作業(yè)也很?chē)?yán)格，他曾手把手的帶我們寫(xiě)字，要是沒(méi)寫(xiě)好就要重寫(xiě)一遍。那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常把字寫(xiě)錯(cuò)，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫(xiě)了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來(lái)我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)。
在課余時(shí)間像是我們的大朋友，他會(huì)把我們學(xué)的古詩(shī)編成一首歌，有時(shí)候還會(huì)拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國(guó)好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫(xiě)詞時(shí)的背景故事，有時(shí)候還會(huì)給我們看講解視頻和他自制古詩(shī)的簡(jiǎn)介或圖畫(huà)�，F(xiàn)在我頗為喜歡古詩(shī)詞了。黃老師做批注的時(shí)候，還會(huì)隨手畫(huà)一些和課文有關(guān)的小圖畫(huà)，可以讓我們?cè)诳菰餆o(wú)趣的預(yù)習(xí)，是理解課文的意思，他真是一個(gè)好老師。有一次汪老師出差，他說(shuō)如果我們表現(xiàn)的好就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。于是我們每天認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財(cái)貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。
這就是我們的漫畫(huà)老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級(jí)，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文11
有的老師和藹可親，有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師雷厲風(fēng)行，有的……今天，我要給老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，趙老師便悄悄地走到了我的'筆下。
趙老師明顯的特征，是那修長(zhǎng)的體態(tài)和非凡的氣質(zhì)。她的氣質(zhì)讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來(lái)好像有一陣陣風(fēng)在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。
趙老師是一位嚴(yán)厲的老師。我們上課時(shí)，稍有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，老師立刻能分辨出是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)。如果班級(jí)有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，班級(jí)就會(huì)集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，打造一個(gè)井然有序、和諧安靜的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。
趙老師在學(xué)習(xí)方面也會(huì)幫助我們。同學(xué)們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩(shī)。所以老師設(shè)定了一個(gè)加分扣分的游戲�？雌饋�(lái)像是游戲一樣，其實(shí)我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強(qiáng)。后期末結(jié)束，考核前十名獲得獎(jiǎng)品。每個(gè)小組成員都遵守紀(jì)律，按時(shí)交作業(yè)，這樣才能保證小組不扣分。組長(zhǎng)更要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，讓組員積極配合，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪第一。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導(dǎo)航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽(yáng)。老師您辛苦了！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文12
我們學(xué)校有一位幽默的足球王者。他有八塊腹肌，手臂和大腿都是肌肉，跑步像風(fēng)一樣，仰臥起坐更不在話(huà)下，做起來(lái)根本停不下。他英俊瀟灑，大家都很喜歡他。這位“大明星”就是學(xué)校的體育老師——項(xiàng)老師。
項(xiàng)老師踢足球最厲害，我們稱(chēng)他為足球王者。每次踢足球我們都覺(jué)得足球會(huì)被踢破，因?yàn)樗馨炎闱蛱叩娇罩酗w的很遠(yuǎn)，可見(jiàn)腳力十足。他教我們踢足球時(shí)說(shuō)的最多是：看準(zhǔn)踢，用勁踢，跑快點(diǎn)，多傳球。學(xué)了他的口訣，我們的.踢足球水平提高很快，項(xiàng)老師也很喜歡跟我們一起踢球了。
大家喜歡他不僅是他踢足球好，更重要的是他是一位幽默的老師。一次體育課，女生當(dāng)拉拉隊(duì)，男生分組進(jìn)行足球比賽。老師也要參加，我們都很驚訝，項(xiàng)老師可是我們公認(rèn)的足球王者呀！即使全班男生一隊(duì)也踢不過(guò)他，大家都覺(jué)得毫無(wú)勝算。最后經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)項(xiàng)老師分到了一位男同學(xué)做隊(duì)友，這位同學(xué)是我們班踢足球最菜的，是我們故意把他分給項(xiàng)老師的，讓他當(dāng)我們臥底。
比賽開(kāi)始，項(xiàng)老師先發(fā)球，他一邊跑，一邊做游樂(lè)園小丑的夸張動(dòng)作。大家被他搞笑動(dòng)作逗得哈哈大笑，都跑不起來(lái)，躺在地上打滾。項(xiàng)老師見(jiàn)我們笑得站不起來(lái)，他就悠閑地把足球帶到球門(mén)口。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，但已經(jīng)晚了，他像小丑一樣用屁股把足球一頂，足球輕松地進(jìn)了球門(mén)。我們被他的搞笑動(dòng)作逗得都笑趴了。一場(chǎng)足球賽被他搞成了游樂(lè)園小丑表演。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，我們?yōu)榱吮苊庾屗脑幱?jì)再得逞，大家都約定了“絕對(duì)不許笑”。我們手拉手站在球門(mén)前，想看看他怎么把球踢進(jìn)。項(xiàng)老師見(jiàn)我們都守在門(mén)口，把門(mén)口擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也沒(méi)有好的辦法。他又在那里做一些夸張的動(dòng)作逗我們笑，這次我們強(qiáng)忍歡笑一動(dòng)不動(dòng)。突然項(xiàng)老師抬起腳，大吼一聲將球從我們的頭頂踢進(jìn)了球門(mén)。他又贏了。
這就是我們的體育老師，一個(gè)幽默的足球王者。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文13
瘦瘦的身材，圓圓的大眼睛發(fā)出炯炯有神的光芒，讓人看著都舒服。她就是我們的英語(yǔ)老師——令人敬佩的YOYO老師。
他很會(huì)開(kāi)玩笑，就連罵人都不放過(guò)。而且，她就算罵你，你也不會(huì)覺(jué)得她是在罵人。
有一回，我們班的王某同學(xué)正在她的課上畫(huà)畫(huà)。YOYO的眼睛立馬向王某“射”出“激光”。她悄悄的走到王某的身后，拍了一下她的`肩膀�！斑@位，你在寫(xiě)什么啊？出書(shū)嗎？出了的話(huà)一定要送我一本哩！我雖然與她相隔一個(gè)大組，但我卻感覺(jué)到她的心已經(jīng)快要被“嚇”出了。
還有一次，我在課上看課外書(shū)。突然，我感到背后射出一道寒光，我回頭一看，oh，mygod！是YOYO！完了完了！被發(fā)現(xiàn)了！我一陣慌亂，不知道她會(huì)用那一套超級(jí)無(wú)敵罰人方法來(lái)罰我呢？
誰(shuí)知，他來(lái)一句：“哎呦！在看什么呀？那么好看，借我看看。這書(shū)到底有多大吸引力，讓你都不喜歡上我的課了！”她用那世上最有趣的表情包臉來(lái)了十分憤怒的表情，我還以為我已經(jīng)幸免于難了哩！正當(dāng)我準(zhǔn)備喘口氣時(shí)，她卻說(shuō)：“哼！我去向這個(gè)作者投訴，說(shuō)因?yàn)樗臅?shū)，讓我的學(xué)生都不愛(ài)上我的課了！……”果不其然，我還是被YOYO“扔”到教室后面罰站了……
YOYO不僅讓我們學(xué)到了許多東西，也把我們死氣沉沉的課堂變成了活潑有趣的課堂。你說(shuō)我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文14
“同學(xué)們，拉長(zhǎng)耳朵，提高警覺(jué)，精神細(xì)胞，全面戒備！跟我一起讀課文啦！”站在講臺(tái)上的年輕女老師充滿(mǎn)活力，她就是我的語(yǔ)文老師——大名鼎鼎的楊老師，她可是我們學(xué)校的教學(xué)能手呢！
楊老師長(zhǎng)著彎彎的柳葉眉，眼睛像一汪清泉，熠熠發(fā)光。她是一位愛(ài)美的老師，喜歡穿款式各樣的裙子，一周七天，簡(jiǎn)直天天不重樣，每天都能給我們帶來(lái)新鮮感，同學(xué)們上課的'熱情變得更高了！
老師常說(shuō)，每天朗讀課檢查作業(yè)時(shí)，總有人膽戰(zhàn)心驚。糟糕，那天早上膽戰(zhàn)心驚的人正是我。由于前一天晚上作業(yè)沒(méi)有完成，第二天早上一進(jìn)教室，我就慌了，一下子坐在椅子上，顧不得書(shū)寫(xiě)是否漂亮，也顧不得答案是否正確，便火急火燎地寫(xiě)了起來(lái)。正當(dāng)我埋頭苦干時(shí)，余光中出現(xiàn)了一條青色的長(zhǎng)裙，是老師！我嚇得一激靈，正當(dāng)我想老師會(huì)怎么懲罰我時(shí)，老師的手溫柔地搭到我的肩膀上，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！闭�(jié)課，我都在同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中忐忑不安：去辦公室怎么會(huì)有好果子吃呢？
下課后，我耷拉著腦袋走進(jìn)老師辦公室，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和自我檢驗(yàn)，如果認(rèn)真完成，就可以查漏補(bǔ)缺。我猜，你也不想看到自己的成績(jī)一落千丈吧！希望你以后不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了�！敝钡浆F(xiàn)在，我都難以忘懷老師對(duì)我期待的目光，老師對(duì)我的鞭策讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
放學(xué)后，我在回家的路上偶遇老師，作業(yè)沒(méi)有完成的錯(cuò)誤像一顆疙瘩纏在我的心中，久久不能解開(kāi)。我又自責(zé)又害怕，見(jiàn)到老師，就像耗子見(jiàn)到貓，躲都來(lái)不及。正當(dāng)我紅著臉，不知怎么向老師問(wèn)候時(shí)，沒(méi)想到老師先開(kāi)口了：“你家也要經(jīng)過(guò)這條巷子嗎？和老師一起走吧！”老師的笑容在燦爛的陽(yáng)光下變得格外溫暖，她把手中的馬卡龍餅干與我分享，我的心中流入了一股幸福的暖流……
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文15
我們班的語(yǔ)文老師說(shuō)嚴(yán)格也不嚴(yán)格，說(shuō)溫柔也不溫柔。
她愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服，梳長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)的高，也戴眼鏡，她的性格
又很古怪。她很喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌。
為什么說(shuō)她性格古怪，說(shuō)嚴(yán)格也不嚴(yán)格呢？因?yàn)樯洗斡?/p>
幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有交上作業(yè)，她的眼睛好似要噴出上萬(wàn)度的火焰，那溫度好像要把火山點(diǎn)燃。后來(lái)，她再用她那連珠炮似的嘴巴來(lái)給他們“致命”一擊，那聲音快把泰山震塌了。那些同學(xué)心里應(yīng)該在想：“老師好可怕呀！”
那她又是哪里溫柔呢？在她給我們講第九課《將相和》時(shí)又很溫柔的.我們說(shuō)：“我們來(lái)角色扮演吧！”那節(jié)課是我最開(kāi)心也是最難忘的。
哦，對(duì)了。我還有一件非常小的一件事。就是我上次在做完課時(shí)練時(shí)，我錯(cuò)了一個(gè)字，老師在上面畫(huà)了一個(gè)拿著“菜刀”，還微笑的一個(gè)人。我們的老師就是這么幽默，即溫柔也嚴(yán)格的老師。
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