五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
這個五月，是繁忙的一程。各班都開始張羅藝術(shù)節(jié)的事了，我們班自然也不能落下。
舞臺是表演者展現(xiàn)才能的地方，而我的舞臺是這塊木板。體育課上，操場上滿是奔跑的人，我同幾位伙伴則在這里圍著展板團團轉(zhuǎn)。底色已經(jīng)涂好，我們卻為展板下該畫些什么起了爭執(zhí)，“要不在下面畫一只鹿好了。”話音剛落，佳就表示很同意，此時譞又發(fā)表了她的意見：“還是畫人好吧�！蔽矣行┆q豫了，兩種意見，我該聽哪個？佳又提議：“還是鹿好看吧�！弊X的嗓門變大了叫道：“咱們的主題是仰望星空，個性生輝，這和鹿有什么關(guān)系呢？如果你們非要畫鹿，那就這畫人，那畫鹿�！�
鹿還是人？我們對此產(chǎn)生了分歧。佳和我依然堅持畫鹿，而譞卻認(rèn)為畫人更貼切主題，佳看著展板，皺著眉質(zhì)疑聲聲：“這是人，那是鹿這個畫面不和諧吧！”“那就畫一群鹿，一只太單調(diào)了�！弊X一臉無奈地嚷嚷著。我覺得不妥，便直言不諱：“那得花多長時間，咱們時間有限的.，太麻煩了�！奔芽纯词直磉�有幾分鐘就下課了，我們似乎什么也沒干，所有人都沮喪極了，白白浪費了一節(jié)課。最后，我們問了棟，他說畫鹿。所有人都同意了，畢竟大家都是想讓展板更好看。過了一星期，我們的展板在經(jīng)歷了各種分歧后終于制作完成，還拿到了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊坏泉�，這正是所有人的團結(jié)之心換來的。
生活中，我的所聞、所感、所見皆是人生的一課，而這一課，便教會我“團結(jié)即力量”，令我刻骨銘心。
五年級作文 篇2
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
在我們?yōu)榱艘坏李}目發(fā)愁時，一句句關(guān)心的話，在我們耳邊縈繞，那是誰？親愛的'老師，她會幫你解決你的難題，讓你明白題目的意思；在我們跌倒時，把我們扶起來，鼓勵著我們，那是誰，親愛的老師。這難道不是一位母親該做的嗎？沒錯，老師就是一位偉大的母親，細心的照料我們。跌倒了，再爬起來，告訴我們不要在同一個地方跌兩次。給我們知識，讓我們變得知書達理，聰明伶俐。
我的老師啊，您是蠟燭，照亮我們的人生；您是太陽，給我們陽光；您是書，給我們知識······千言萬語都說不盡您對我們的恩情。一句詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，為了我們，費盡了她一大半的精力，讓我不禁想到了一句話：“一位好老師，勝過萬卷書！”
五年級作文 篇3
若非不是課本上的課文，因老師要求必須翻來覆去讀個滾瓜爛熟，我都是馬馬虎虎地看一片即可，也沒出什么大差錯，但經(jīng)歷了這事后，我想這是個壞習(xí)慣，沒準(zhǔn)會耽誤一生。
孔子學(xué)問中的仁義道德我們都很清楚，我也知道人之初，性本善，并且十分篤信。但在平日看新聞看報道與同學(xué)相處之間，我又覺得孔子是錯的。
我小學(xué)一直玩過去，到了初中努力學(xué)習(xí)，老師很愛表揚我，我也很開心。對于思想課上所說的互幫互助，我一直都很相信，平時同學(xué)有學(xué)習(xí)問題我都盡心盡力地對他們講解。一次月考，我從班上十八名進步到了第二名，我十分欣喜，但同學(xué)們對我的態(tài)度卻改變了。當(dāng)我上課有疑惑之處時我去問班上前幾名成績好的同學(xué)，他們都打馬虎、和稀泥，這讓我十分傷心。回家看到電視上好多污吏，我又覺得人之初，不是性本善，那大圣人，難道騙了我嗎？
抱著懷疑與不解我又翻開了孔子的'書籍，看到這句話“乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心�！鳖D然醒悟，原來所謂的善良不是人之初就有的，人們看見孺子將掉進井里，也是先有怵惕后有惻隱，我們對于他人的同情，也是因其傷害不了自身，又知道如果那壞事發(fā)生在自己身上自己將會多么痛苦才對他人有了同情。這是推己及人。
我們每個人都是有欲望且自私的，所以別人對我們好，對我們有益，我們才會感謝他，回報他。聰明人也就懂得了如果我們幫助別人，對別人好，別人受益，也就感激我，回報我。雙贏吧，沒有自私就沒有善良。
但是為什么思想政治課都沒有直面地提到這一點？因為這相當(dāng)于一種信仰，相信人性之善之美之真，我們才會義無反顧地去做，況且承認(rèn)了欲望自私，不少笨蛋會以此為非作歹。不過，因為這是一種幻象，所以不少青年人進入社會后，大呼人性險惡、骯臟。這都是讀書不仔細的禍害呀！不過幻象要建立在真實之上，才足夠美足夠真啊，不是嗎？
五年級作文 篇4
在家里，我最羨慕的人要數(shù)爺爺了。
爺爺有一雙神奇的手，在他的精心培育下，我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜，真是了不起！
今天，趁爺爺不在家，我趕緊把爺爺?shù)囊路澴诱伊顺鰜�，穿在自己的身上，再戴上爺爺�(shù)牟菝�，穿上爺爺�(shù)拇笮印?/p>
瞧！黑色的衣服蓋住了我的大腿，寬大的褲子穿在我身上就好像穿了一條裙子。媽媽說我是一個十足的小老頭，我卻樂在其中，因為現(xiàn)在我就是大人了，我要代替爺爺去照顧他的蔬菜們，好好體驗一下當(dāng)大人的感覺。
我迫不及待地跑到樓頂，首先映入眼簾的是爺爺培育的“絲瓜巨無霸”，之所以叫它“巨無霸”，是因為在爺爺?shù)恼樟舷�，這絲瓜竟然長得和嬰兒一般大小，很吃驚吧？我學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，給它澆上水，用葉子給它遮擋住烈日的`暴曬，“絲瓜大王”喝足了水，顯得更加精神了。
接著，我來到辣椒地，青綠色的小辣椒們正探著小腦袋迎接我呢！仔細看，茂密的枝葉叢里，幾個紅色的小辣椒正在迎風(fēng)擺動，萬綠叢中一點紅，真漂亮！我找來剪刀，給辣椒們修剪枝葉，再拔去辣椒中間的雜草，辣椒們顯得更加神氣了！
辣椒旁邊是青菜地，看到它們長得又嫩又綠，就知道爺爺照料得有多好！但是菜葉上有好多小蝸牛，正懶洋洋地趴在葉子上，吃得津津有味。我蹲下去，一手一個把它扔掉，費了好大功夫才把葉子上能看見的蝸牛都扔到了九霄云外。
青菜旁邊是一塊空地，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，拿起小鋤頭來松土，這樣馬上就可以撒播新的種子了。這個看似簡單的活兒，做起來可沒有那么容易，沒幾下，我就汗如雨下，手臂也開始發(fā)酸了。等我全部做完，整個人都好像被汗水浸透了，像洗了個澡似的，雙腿也覺得無力。
我終于切身體會到《憫農(nóng)》這首詩所蘊含的道理，也明白了當(dāng)大人沒有我想象中的那么輕松。
晚上，吃著香甜可口的飯菜，我心想：這是爺爺用辛勤的勞動和汗水換來的，勞動創(chuàng)造的幸福生活，我一定要加倍珍惜！
五年級作文 篇5
安靜美麗的傍晚，讓人充滿了遐想。遙遠的天際，飄著幾團火燒云，晚風(fēng)拂過我們的臉頰，同時也吹拂著校園旁的幾棵楊柳。微風(fēng)中柳樹們搖曳著它們的枝條，翩翩起舞，波光粼粼的河面上蕩起陣陣漣漪……
在傍晚的校園里，許多學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地放學(xué)回家了，空蕩蕩的'教學(xué)樓內(nèi)只有幾位老師還在認(rèn)真地改著學(xué)生們的作業(yè)。操場上，還有田徑隊的隊員們在練習(xí)著百米沖刺。一個男同學(xué)像離弦之箭般，雙臂快速地擺動，飛也似地跑了過去。這時一縷陽光斜斜地照射過來，跟著他一起奔跑，陽光映射在他的臉上，珍珠般大小的汗珠從額頭上滴落下來，陽光被反射后，就仿佛看到了汗水是金色的！
走在回家的路上，小區(qū)旁的一條河流，在夕陽的映照下，反襯出色彩斑斕的天空，讓人心曠神怡。到了小區(qū)內(nèi)，隱約飄來飯菜的香味，久久不散，不由讓人想起“小橋流水人家”的意境。
我吃完飯，走進書房，打開了臺燈，開始做作業(yè)。每天都是這樣的生活，周而復(fù)始，很讓人厭倦。但我又轉(zhuǎn)念一想，每天這個時候有多少個同學(xué)也是在臺燈下度過的呢？會不會比我還忙碌？我心情剛剛似一片海，波濤洶涌，想通后的現(xiàn)在像湖面，平靜如鏡，埋頭繼續(xù)努力……
我做好作業(yè)，出去散步，走過池塘邊，聽到許多小動物在唱歌：蟈蟈用著輕輕的聲音哼著小曲；蛤蟆用著粗獷的歌喉拉響著大提琴；青蛙似男高音在高歌一曲……這些聲音組成了一首絕妙無比的交響曲！
在一棵大樹旁住著許多昆蟲，蜘蛛、螞蟻、飛蛾，各種各樣，蜘蛛把自己吐出的絲紡織著一串接一串的音符，“天才寫曲家”果真名不虛傳！
最后一抺深紅在天空上消失了，出現(xiàn)的是皎潔的月光和深遂的星空，但每天的傍晚使我沉醉其中，我愛傍晚這一刻！
五年級作文 篇6
我們班的奇葩只有一個人。
他叫吳文宇，十分邋遢，看著就像一堆煤炭，邊上一堆堆垃圾，如果我與他做同桌，肯定忍無可忍。他最大的怪癖是喜歡把紙、塑料類的東西含在嘴里嚼來嚼去。瞧，他又在邊看書邊嚼他那可憐的筆蓋。
數(shù)學(xué)課他又在擾亂課堂秩序了，邊玩著小玩具，邊嚼著有上百個牙印的筆蓋。沒過多久，他的小玩具被老師沒收了。
他又玩起了學(xué)習(xí)用具，首先拿剪刀剪紙，后來再把一把嶄新的三角尺拿出來玩，弄得惡心巴巴的。老師終于忍不住了，大聲訓(xùn)他了：“吳文宇！你……你還不如去上幼兒園。我跟你說了這么多次，木頭都要開竅了！”奪過他的'剪刀尺子丟進垃圾桶里了。
他裝作哭起來，把書放在書包上，趴在桌子上看起書來。我終于知道，老師的白頭發(fā)都是被他給氣出來的。
看著看著，大概又覺得無聊了，又拿出一枝筆來啃，口水流滿了筆身。老師差點要暴跳如雷了，還好，下課鈴聲響了，老師逃了。
“我只能送你兩個字：無語�！蔽亦哉Z道。
五年級作文 篇7
早上，我透過窗戶往外看，啊，起霧了！外面濃霧彌漫，一片蒼茫。
走在大路上，我仔細地觀賞著這白茫茫的大霧。
現(xiàn)在，天地籠罩著無比寬大的白霧，近處的花、草、樹木，遠處的樓房，在霧中若隱若現(xiàn)；陽光一點兒也不耀眼，只顯出朦朧的圓影子。路上人們來來往往，遠遠的職能聽見雜碎的、間斷的腳步聲、自行車鈴聲，就在靠近的一瞬間，才看清楚了他們的'面容。等轉(zhuǎn)過身再看時，他們的背景已慢慢地走遠了，仿佛進入飄飄的仙境一般。
過了一會兒，霧小了，大地脫下來厚厚的絨衣裳，披上了輕柔的薄紗。一些大樹的枝葉已經(jīng)羞澀地從霧中露出婀娜多姿的身姿，似乎是在招呼天上淡淡的白云。柔和的光芒也都灑了下來，這一切構(gòu)成了一幅寧靜優(yōu)雅的水粉畫。
我正陶醉在大自然的美景中，太陽這位杰出的畫師又輕甩畫筆，剎那間，我已置身在明亮清晰的世界里了！
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級的作文10-05
五年級的作文10-05
五年級的作文10-05
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-07