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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-03-02 09:07:43 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)的作文9篇[優(yōu)秀]

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級(jí)的作文9篇[優(yōu)秀]

        五年級(jí)的作文 篇1

          濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼晴,小小的鼻子下面有一張紅紅的.小嘴。他就是那個(gè)說(shuō)話不進(jìn)大腦思考就脫口而出,像動(dòng)畫(huà)片里的“沒(méi)頭腦”一樣,就是那個(gè)整天讓爸爸媽媽頭痛的小男孩,我的弟弟。

          我的弟弟有一個(gè)大缺點(diǎn),就是說(shuō)話很直接,想到什么都要統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái),不管是可以的還是把可以的。可就是他的這個(gè)缺點(diǎn),使得我們一家有時(shí)歡聲笑語(yǔ),有時(shí)垂頭喪氣。

          記得在弟弟幼兒園時(shí),有一天晚上,我在給弟弟講著一個(gè)古老的故事{龜兔賽跑}。

          “從前,一只兔子和一只烏龜比賽跑步……最后,烏龜?shù)谝坏竭_(dá)終點(diǎn)。”我興致勃勃地講著。

          “小兔子太驕傲了,我們不能學(xué)它,要學(xué)烏龜,堅(jiān)持不懈。記住謙虛使人……

          “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。這個(gè)老師教過(guò)!”我的話被弟弟搶了過(guò)去。

          可是姐姐,我們什么事學(xué)烏龜啊,烏龜它多不好啊,都不知道幫忙,它看到兔子在睡覺(jué)應(yīng)該提醒它啊。”

          “嗯……這個(gè)……這個(gè)……”我被弟弟天真的一句話說(shuō)的啞口無(wú)言了。

          是呀!{龜兔賽跑}誰(shuí)沒(méi)看過(guò),可是人們都只是想到了兔子的不足,而沒(méi)有想到烏龜,弟弟的話讓我心服口服。

          我的弟弟就是這樣,一個(gè)令人喜愛(ài)的小男孩。這個(gè)小男孩讓我懂得了童心看世界!

        五年級(jí)的作文 篇2

          今天,不到7點(diǎn)鐘我就醒了。我是被吵醒的,因?yàn)榻裉鞓巧显谘b修。

          正因?yàn)闃巧显谘b修,所以我這邊特別吵,就連說(shuō)話別人也聽(tīng)不清楚,也讓我都不想吃飯了,只想興趣班的.時(shí)間快點(diǎn)來(lái)?墒请x興趣班還有1小時(shí)多,怎么辦呢?

          我想了一個(gè)辦法:用電視機(jī)的聲音蓋過(guò)噪音。于是我打開(kāi)電視機(jī),把音量調(diào)到最大,但很快,我就發(fā)現(xiàn)這樣做不會(huì)把噪音減弱,反而會(huì)增強(qiáng)。因?yàn)檫@噪音變化莫測(cè),時(shí)停時(shí)響,音量也不同,所以在噪音弱時(shí)或停時(shí),電視機(jī)的超響聲也就像噪音一樣了。

          我只好把電視機(jī)關(guān)了,又看了看時(shí)間,啊,只有28分鐘就可以出發(fā)了,這真令我大喜過(guò)望。好不容易等到8點(diǎn),我飛快地整理東西,然后掏出了這間屋子。興趣班上好已經(jīng)11點(diǎn)半了,我走回家“嗯,噪音怎么沒(méi)了?我高興地想,但是,我高興不了多久,噪音響了起來(lái)?磥(lái)剛才的時(shí)間,可能是他們吃飯的時(shí)間。

          在大約2點(diǎn)時(shí),送來(lái)一個(gè)快遞,原來(lái)是我姐姐定的隔音耳機(jī),送的真是時(shí)候。我看了一下說(shuō)明書(shū),便把耳機(jī)戴上了。嘿,還真管用。外面的噪音瞬間被減弱了好幾倍,變得如此地輕,這下我可以做作業(yè)了。但是我一做作業(yè),就會(huì)想到那噪音,所以,只好看電視了。

          到了6點(diǎn)鐘左右,噪音沒(méi)有了,我拿下耳機(jī),高高興興地去吃飯了

        五年級(jí)的作文 篇3

          在上周我們班評(píng)比小紅花時(shí),我得到了一枚小紅花,當(dāng)我注視著這朵小紅花時(shí),不由的想起了我在三年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生的一件事。

          那時(shí)候我是班上出了名的搗蛋鬼,上課上竄下跳,不認(rèn)真聽(tīng)講似乎成了我的特長(zhǎng),一會(huì)兒玩轉(zhuǎn)筆刀、橡皮,一會(huì)兒左顧右盼,捅捅前面的同學(xué)、偷偷的拽一下女同學(xué)的辮子,就像一個(gè)狗蹦子似的。一節(jié)課下來(lái)幾乎不能安分幾分鐘,因此我也經(jīng)常挨老師的批評(píng)。但是當(dāng)看到墻上的的小紅花專(zhuān)欄內(nèi),同學(xué)們通過(guò)努力日漸增添的小紅花,我由衷的有些羨慕。特別的渴望在我名字的后面也綴上許許多多的小紅花。眼看著就要放暑假了,我渴望得到這種榮譽(yù)的心情越來(lái)越急切。越想越不是滋味。

          怎樣才能得到老師的表?yè)P(yáng),得到一枚我夢(mèng)寐以求的小紅花呢?一天我坐在家里學(xué)習(xí),那種欲望的又跳到了我的 腦海,我冥思苦想,心里總算考慮出了一個(gè)很完美的取得小紅花計(jì)劃。記得前幾天,我寫(xiě)完作業(yè)后拉開(kāi)家里的寫(xiě)字臺(tái)的抽屜,看見(jiàn)了一塊爸爸已經(jīng)好久沒(méi)有戴過(guò)的手表,F(xiàn)在爸爸手上戴的手表是前不久剛買(mǎi)的新手表,再說(shuō)家里寫(xiě)字臺(tái)上擺著小坐鐘,墻上掛著大電子表,估計(jì)爸爸已經(jīng)把這塊早已“退休”的手表已經(jīng)忘記的一干二凈了。反正放到家里也沒(méi)有用的。

          第二天,我按照計(jì)劃,悄悄的將這塊手表拿到學(xué)校,交給了老師說(shuō)是撿來(lái)的。老師拿到手表后,果然對(duì)我在全班進(jìn)行了表?yè)P(yáng),并且在周末的小紅花評(píng)比中倡議給我評(píng)選了一枚小紅花。對(duì)我的拾金不昧的做法號(hào)召全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。我對(duì)著突如其來(lái)得到的榮譽(yù)感到十分的高興,總算有個(gè)小紅花了。∥倚睦镆哺杏X(jué)著美滋滋的。

          榮譽(yù)騙來(lái)了,但是怎么對(duì)付家中平時(shí)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌职帜?回到家里我像老鼠?jiàn)了貓一樣,總在回避爸爸眼神。紙總歸保不住火,終于有一天爸爸問(wèn)我:“你看到我放到抽屜里的那塊舊手表了嗎?”我被這突如其來(lái)的審問(wèn)嚇的臉色蒼白,并把答案掛在臉上。我如實(shí)的給爸爸匯報(bào)了。

          我跟著爸爸去見(jiàn)老師,我很慚愧。當(dāng)我面紅耳赤的`見(jiàn)到老師的那一刻,羞愧的真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)老師知道這一切后,并沒(méi)有立即給我批評(píng),而是給我耐心的教育。通過(guò)老師的教育使我深深的懂得了,榮譽(yù)是靠自身的修養(yǎng)和努力換來(lái)的,靠虛假和欺騙去換取榮譽(yù),其實(shí)是對(duì)榮譽(yù)的一種玷污。只有通過(guò)自己的努力,去爭(zhēng)取來(lái)的榮譽(yù)才是真正的榮譽(yù)。我們要看重榮譽(yù)的精神實(shí)質(zhì),而不是形式。真正理解了榮譽(yù)的價(jià)值,榮譽(yù)才有意義。

        五年級(jí)的作文 篇4

          生活中處處有新鮮事,只要你善于觀察,樂(lè)于思考,就一定有小發(fā)現(xiàn)。

          一天,我在看書(shū)。書(shū)上說(shuō)在地上畫(huà)個(gè)圈,把螞蟻放進(jìn)去,螞蟻就只會(huì)在圈內(nèi)活動(dòng),不會(huì)踏出圈外一步。我非常好奇,便用粉筆畫(huà)了一個(gè)圈,再抓幾只螞蟻放入圈中。果然,螞蟻就只在圈里打轉(zhuǎn)。我想:“書(shū)上果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)!

          為了進(jìn)一步證實(shí)這個(gè)理論,我在外面放了些面包屑和小碎糖。一分鐘過(guò)去了,螞蟻都向那里圍聚,可就是不敢踏出一步。我一跺腳,螞蟻立刻四處亂竄,但就是不出圈外。我小心地擦掉了一小點(diǎn)粉筆畫(huà)出的圈,螞蟻立刻涌向出口,你擠我,我擠你,一只一只地出去。

          我把缺口補(bǔ)上,螞蟻瞬間就不擠了,依舊在圈內(nèi)活動(dòng)。

          我繼續(xù)觀察它們,過(guò)了好一陣時(shí)間,螞蟻們?cè)谌上游蕩、試探,又過(guò)了二十分鐘,又幾只膽大的試著踏出圈外。接下來(lái)的幾分鐘,螞蟻們陸陸續(xù)續(xù)地爬了出去。

          我發(fā)現(xiàn),螞蟻不是不會(huì)出去,而是需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)思考和決策。在生命常規(guī)的召喚下,突破一切,沖出圈外?梢(jiàn),書(shū)上的也不一定全對(duì)。

          只要我們敢于懷疑一切,勤于思考,付出實(shí)踐,就一定能有不一般的發(fā)現(xiàn),不一般的'收獲。這時(shí),你會(huì)知道,生活中有許多不一樣的事情等著你去發(fā)現(xiàn)和解決。

        五年級(jí)的作文 篇5

          看到這個(gè)題目,你可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),掌聲怎么會(huì)有魔力呢?可是通過(guò)今天的游戲,讓我體會(huì)到了掌聲有無(wú)窮的魔力。

          老師先說(shuō)明了游戲的規(guī)則,選出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人,游戲開(kāi)始了,老師把找卡片的人關(guān)在門(mén)外,讓藏卡片的人開(kāi)始藏卡片,然后老師把門(mén)打開(kāi)了,找卡片人便搖頭晃腦的走了進(jìn)來(lái),他先走到了講臺(tái)前,那是藏卡片的地方,我瞪大了雙眼,生怕他一開(kāi)場(chǎng)就找到卡片。找卡片人在講臺(tái)前轉(zhuǎn)了幾圈,并沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么,便聳了聳肩,向后面走去。這時(shí)候我們的掌聲變得稀疏了,找卡片人緊皺眉頭,轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)后面也沒(méi)有時(shí),又把目標(biāo)移到了講臺(tái)前,他在講臺(tái)前東找找,西翻翻,就是找不到卡片,這時(shí),他好像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后,我們看著他著急的樣子,都笑了起來(lái),他根據(jù)我們的提示,又低下了頭,認(rèn)真的找了起來(lái),我們的掌聲越發(fā)熱烈。我在心里默默念道:快呀,快,卡片離你不遠(yuǎn)了,勝利就在前方!最終他蹲了下來(lái),找到了藏在桌肚里的卡片,我們的掌聲經(jīng)久不息。而他站在一邊,臉上露出了得意的笑容,好像在說(shuō):“瞧,我多么厲害,這么快就找到了卡片!彪S后,我們又進(jìn)行了幾次游戲,找卡片人都在掌聲的提示下,找到了藏起的卡片,獲得了勝利。

          通過(guò)這次游戲我體會(huì)到了掌聲的力量,掌聲就像冬天里溫暖的陽(yáng)光,沙漠中的`一縷清泉給人以前進(jìn)的力量,給人鼓勵(lì),這足以說(shuō)明,掌聲是多么有魔力的東西呀!

          掌聲,是人生活中必不可少的東西,朋友,請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲,給予別人一些鼓勵(lì)的掌聲,讓明天變得更加的美好!

        五年級(jí)的作文 篇6

          在這個(gè)世界上,每個(gè)人都少不了愛(ài)心,有愛(ài)心的人才高尚。“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)這嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊響起時(shí),我就想起了電視上一個(gè)愛(ài)心的故事。

          一位30多歲的'叔叔看見(jiàn)了希望小學(xué)的同學(xué)們沒(méi)有書(shū)讀,一個(gè)個(gè)臉上流露出對(duì)書(shū)的渴望,那位叔叔捐了一百多萬(wàn)元錢(qián)給希望小學(xué),給他們買(mǎi)書(shū),買(mǎi)作業(yè)本……幾位老師和同學(xué)們?nèi)グ菰L那位叔叔,到了他家一看,他家竟然是一個(gè)破舊不堪的小茅屋,里面只有一張破舊的桌子和一臺(tái)黑白電視機(jī)。家中的門(mén)窗還透著風(fēng),老師和同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到能捐一百多萬(wàn)的人家中竟然是這樣破舊。他們眼睛濕潤(rùn)了,晶瑩的淚珠不停的往下落。如果我們?nèi)巳硕枷蜻@位叔叔學(xué)習(xí),人人都用自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心去幫助別人,去向別人伸出你溫暖的雙手,那么,有多少人能得到幫助,同學(xué)們,如果我們將自己的小愛(ài)心凝聚成大愛(ài)心的話,那么世間將變成美好的明天,在別人最需要幫助的時(shí)候,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。其實(shí),這一點(diǎn)兒也不難,這代表著一種崇高的表現(xiàn)。

          “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這首歌,他將永遠(yuǎn)提醒我讓我做一個(gè)有愛(ài)心的人。

        五年級(jí)的作文 篇7

          隨著時(shí)代的發(fā)展,人類(lèi)的進(jìn)步,汽車(chē)以普便我們每一個(gè)家庭,于是,我也發(fā)明了一輛汽車(chē),我給它取名為“飛車(chē)”。

          我的這輛飛車(chē)的好處是多多的,冬天,你起來(lái)去上班,準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)上班,可是,你的車(chē)上結(jié)了一層厚厚的冰,你不好清理,但是,這種問(wèn)題在我的新形飛車(chē)上,那簡(jiǎn)直是微不足道的一件小事。你只要按下自動(dòng)清理的按鈕,這層冰就會(huì)在1秒鐘化為冷氣,而這這些冷氣會(huì)被儲(chǔ)進(jìn)一個(gè)空間,到了夏天,這些冷氣會(huì)給你當(dāng)空調(diào)用。如果到了冬天,你不用著急,這些儲(chǔ)存的冷氣會(huì)變成熱氣,照樣給我們當(dāng)空調(diào)用。

          而且,我的.飛車(chē)還有個(gè)好處就是不用汽油,只需要用幾片葉子,就可以開(kāi)上一整天,這樣既節(jié)省了資源,又保護(hù)了空氣,

          汽車(chē)在夏天開(kāi)的時(shí)候,地面很熱,這樣汽車(chē)的輪胎容易受損,就會(huì)發(fā)生事故,而我的這輛飛車(chē)就可以戰(zhàn)勝這個(gè)缺陷,我在車(chē)兩側(cè)裝了兩個(gè)給車(chē)降溫的東西,等車(chē)太熱的時(shí)候,它就會(huì)噴出水來(lái),給輪胎降溫

          我一定要好好學(xué)習(xí),早日時(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)

        五年級(jí)的作文 篇8

          今日,又是一個(gè)中秋月圓之夜,窗外一片漆黑,秋蟬叫的分外悲切、傷感。但只要吃上那么一盤(pán)涼拌萵筍尖,總能溫暖了心的思念,灰化了零零星星的孤獨(dú)。

          提起涼拌萵筍尖,就不得不提起我的外婆,她陪我度過(guò)了整個(gè)幼年時(shí)光。

          小時(shí)候隨媽媽一起回外婆家,吵著嚷著要外婆給我做飯,滿面慈祥的外婆總會(huì)端上來(lái)一盤(pán)涼拌萵筍尖,帶著微微的笑容靜靜地坐在一旁,看著我熟練地用筷子夾起一根根萵筍尖,放到小嘴里面,津津有味的嚼著,開(kāi)開(kāi)心心的咽著。涼拌萵筍尖是一道家常菜,既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,還非常有營(yíng)養(yǎng);ㄎ樵X(qián)就能在菜市場(chǎng)買(mǎi)到兩三根綠油油的萵筍尖,回到家用清水洗凈后,倒入燒開(kāi)的水中稍微焯一下,即可撈出,裝盤(pán)。然后再往盤(pán)中放入蒜泥與橄欖油,少許鹽和醋,也可以根據(jù)自己的口味再適當(dāng)加入其它的調(diào)料,拌勻便可食用。涼拌好了的萵筍尖,它的顏色是淡綠色的,晶瑩剔透,好似一塊長(zhǎng)條形的碧玉。夾起一塊送入口中,一絲甘甜油然而生,給味蕾帶去了一股清香。如果是在夏天食用,唇舌之間還能感受到一陣涼爽。

          這——就是外婆的味道。

          如今外婆走了,我吃的每一盤(pán)涼拌萵筍尖,都仿佛吃下的不是一根根菜,而是一勺勺濃濃的思念!白怨欧昵锉帕取。在秋天,吃一盤(pán)涼拌萵筍尖,這味道不僅在唇舌之間,更在心扉之間。

          迎面吹來(lái)一陣淡淡的`秋風(fēng),風(fēng)中有思念的味道,風(fēng)中流動(dòng)著外婆那熟悉的氣息。以后,再做一盤(pán)涼拌萵筍尖,靜靜地品嘗著它的甘甜,它的清香。淺秋,深深淺淺的光影——拓印下深深的思念;淺秋,深深淺淺的絮影——呢喃著濃濃的愛(ài)。

        五年級(jí)的作文 篇9

          一天早上,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,我早早地背著書(shū)包,走在上學(xué)的路上。忽然,我看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟,他邊走邊拆著手中的糖果,糖果的包裝紙拆了下來(lái),可他并沒(méi)有將糖紙丟進(jìn)路邊的垃圾桶里,而是隨手扔在了地面上了。接著,我有看見(jiàn)了一個(gè)大哥哥,他也將手中一個(gè)還沒(méi)有吃完的蘋(píng)果隨手丟在了地上。

          而在他們的身后,卻有一個(gè)環(huán)保工人,他手里拿著一個(gè)大掃把和一個(gè)簸箕,推著一個(gè)垃圾車(chē)來(lái)到垃圾前,用掃把把一個(gè)個(gè)垃圾掃進(jìn)簸箕里,倒進(jìn)了垃圾車(chē)?yán)铩=又,他又?lái)到其它垃圾前,打掃起來(lái)。可干干凈凈的道路上面,偶爾總會(huì)冒出一些新的垃圾來(lái),而環(huán)保工人卻總是會(huì)不厭其煩地將一個(gè)個(gè)垃圾掃掉。

          看到這一幕,我便想:“我們每一個(gè)人為什么不能養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣呢?如果我們每一個(gè)人都亂扔垃圾,那整個(gè)世界不也就成了垃圾場(chǎng)了?要是我們每個(gè)人都能養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,那么就即能減少環(huán)保工人那巨大的工作量,也能使我們的街道的環(huán)境變得干干凈凈,使我們的'城市的環(huán)境變得更美好,使我們的國(guó)家的環(huán)境變得更美好,使我們的世界的環(huán)境變得更美好。

          面對(duì)亂扔垃圾,我是這樣想的。

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