【精華】五年級(jí)啟示的作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
每當(dāng)看到象棋，我就會(huì)想起和小光下棋時(shí)的情景。那一次下棋，令我終身難忘。
總是聽(tīng)見(jiàn)班里的同學(xué)說(shuō)小光是下棋高手，而我卻認(rèn)為我可一點(diǎn)都不比他差。于是，在一次放學(xué)后，決定和他一較高低。下課鈴聲剛響，我就像離弦的劍一樣沖到小光面前�！芭尽钡囊宦暎野严笃迮脑谡n桌上大聲地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你是下棋高手，來(lái)，咱倆殺一盤(pán)！”班里的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，都紛紛聞詢而來(lái)。
我們決定三局兩勝。第一局開(kāi)始了，我自信滿滿，相信自己一定會(huì)贏。果不其然，不到5分鐘就把他吃了個(gè)精光，我開(kāi)心極了！但我卻看見(jiàn)小光不慌不忙，一臉淡定的樣子。
第一盤(pán)贏了以后，我更加有自信了。緊接著第二盤(pán)開(kāi)始了，我先動(dòng)了炮，他上馬，我用車(chē)左攻右攻上下夾擊。嘿嘿！這回你輸定了！我已經(jīng)把你吃的還剩四顆棋子了。正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，突然劇情發(fā)生了三百六十度大轉(zhuǎn)變。只見(jiàn)，他的炮隔山吃了我的將。我徹底輸了！
緊接著，我們又開(kāi)始了最后一盤(pán)，也是定輸贏的一盤(pán)。我再也不敢掉以輕心了。我走的每一步都很謹(jǐn)慎，經(jīng)過(guò)一陣廝殺，我們倆各剩下五個(gè)棋子。場(chǎng)上的氣氛變得緊張起來(lái)，旁邊的同學(xué)都為我們捏了把汗。但我依然相信我的實(shí)力，我一定會(huì)贏的！正當(dāng)我思考之際，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把我的將逼進(jìn)絕路。最后，他用炮吃了我的將，我徹底輸了。看著旁邊的同學(xué)，我一屁股坐在地上大哭起來(lái)。
后來(lái)，他們叫來(lái)了老師，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”聽(tīng)了老師的話，我終于明白我為什么會(huì)輸了。我不應(yīng)該一心只想贏卻不好好下棋。
這次下棋不就是一個(gè)很好的教訓(xùn)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次下棋帶給我的啟示！
五年級(jí)啟示的作文 篇2
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起，那是在教我們?cè)谀睦锼さ咕驮谀睦镎酒饋?lái)。
我的家里有一只小白兔，一天，我想糊弄下“白白”。于是，我把一根胡蘿卜放在它的腦袋后面。一開(kāi)始，我沾沾自喜，我這一招可夠絕了吧，它肯定吃不到。白白左看看，又看看。突然，它定住眼珠，乘我不注意，后腿直立，一小子就咬住蘿卜。它吃得很開(kāi)心的樣子仿佛在說(shuō)：你可難不倒我。
我對(duì)此產(chǎn)生了疑惑，兔子為什么可以看到自己眼睛后面的東西呢？我為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)查了查，才知道。兔子每只眼睛的視力是190度，兩只眼睛的視野在身后重疊，所以才可以看見(jiàn)�？戳诉@段視頻，我恍然大悟。我想：要是能發(fā)明一種寬邊眼鏡，一樣看見(jiàn)身后的事物，那樣如果人在前面走，后邊有一輛車(chē)，通過(guò)這種眼鏡，就可以及時(shí)避開(kāi)了，大大減少了車(chē)禍?zhǔn)鹿实陌l(fā)生。
還有一次，我正在院子里玩，突然，看見(jiàn)一片樹(shù)葉正在緩緩移動(dòng)，我就奇怪了，沒(méi)有風(fēng)，葉子怎么會(huì)動(dòng)呢？我把那一片葉子拿起來(lái)一看，差點(diǎn)把我嚇得坐到了地上，葉子竟然長(zhǎng)腳了？不過(guò)我仔細(xì)一看，原來(lái)葉子下面有一只小蟲(chóng)子，這只小蟲(chóng)子有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，頭部、身子、腳都跟枯樹(shù)葉一個(gè)顏色，仿佛就是一片葉子一樣，我感覺(jué)到這只蟲(chóng)子一定有來(lái)歷，所以我就拿了一個(gè)瓶子把這個(gè)蟲(chóng)子先放在瓶子里，不讓它跑了。然后我又問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)別人，查找資料，終于得到了確定的答案，原來(lái)這只蟲(chóng)子叫枯葉蝶，這種蝴蝶的翅膀就像兩片枯葉，因?yàn)檫@種蝴蝶非常弱小，遇到危險(xiǎn)沒(méi)有還手之力，但它具有一項(xiàng)奇異的功能——變色的本領(lǐng)。為了不讓其它的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，它就不飛，在地上行走，并且行動(dòng)緩慢，從而迷惑敵人。
大自然是美好的，大自然是神秘的，大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去大自然中發(fā)現(xiàn)美吧！
五年級(jí)啟示的作文 篇3
大自然給我們的啟示是無(wú)窮無(wú)盡的，關(guān)鍵就在于人類(lèi)有沒(méi)有去挖掘。人類(lèi)有沒(méi)有去挖掘呢?
答案是：有。
昆蟲(chóng)個(gè)體小，種類(lèi)和數(shù)量龐大，遍布全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類(lèi)也驚嘆不已。
蝴蝶的顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它后面的翅膀在陽(yáng)光的照耀下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶顏色的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的利益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀他的軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。
蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)恙。
后來(lái)，根據(jù)同樣的原理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
有關(guān)于大自然的啟示還有很多，它等待著人類(lèi)去發(fā)掘……
五年級(jí)啟示的作文 篇4
“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種滴水穿石的精神，才滴穿一塊塊頑石，最終取得成功的嗎？”說(shuō)道這兒，我就想到《滴水石穿的啟示》這篇課文給我留下了深刻的印象。
比如說(shuō)司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受教書(shū)先生的責(zé)罰和同伴們的嘲笑，在教書(shū)先生的淳淳教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了一肚子的水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早的起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人，寫(xiě)出了《資治通鑒》這本書(shū)，最終成為了大文豪。
再比如唐朝著名學(xué)者陸羽。他從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻終身不愿誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好的教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，使我國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大。
這篇課文給予我的啟示是：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
一天晚上，家里突然停電了，整個(gè)屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點(diǎn)燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個(gè)屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖。看著蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔(dān)心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔(dān)心，于是就問(wèn)我：“典典你覺(jué)得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅(jiān)持太久，一會(huì)兒就會(huì)熄滅�！�
媽媽搖搖頭，又問(wèn)道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個(gè)房間，可以讓我們感覺(jué)很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問(wèn)我。
“在我看來(lái)就這樣了，我說(shuō)的有什么不對(duì)嗎？”
“你沒(méi)有真正意識(shí)到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會(huì)兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價(jià)地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果是你，你愿意奉獻(xiàn)自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說(shuō)：“我愿意！”
“典典，其實(shí)你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰(shuí)？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多�！�
“對(duì)，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學(xué)生們奉獻(xiàn)，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽(tīng)老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類(lèi)靈魂工程師，要衷心感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！”
我突然想起老師在課堂上教過(guò)我們的那句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心里。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
有一次，我在家里找到了幾個(gè)電燈泡和七塊電池。于是，我就將一塊電池用電線接到電燈泡上，忽然，一道光映入我的眼中。果然不出我所料，電燈泡亮了。然后，我用二塊電池接上去，電燈泡發(fā)出了更強(qiáng)的光。后來(lái)，我用七塊電池試一試，那光簡(jiǎn)直叫人睜不開(kāi)眼。我又摸了摸電燈泡，啊！好暖和。我再試了一次，咦！這次為什么不亮了呢，我懷疑電池有問(wèn)題，于是，我又用一個(gè)新電燈泡接上去，亮了。看來(lái)不是電池有問(wèn)題，我又接第一個(gè)燈泡，還是不亮，我又接第二個(gè)，也不亮了，這時(shí)我明白了，原來(lái)是燒了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我從中得到了啟示：凡事不是越多越好，如果硬要超過(guò)它的承受量時(shí)，那就對(duì)你造成一定的損失。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
有許多事、物讓我獲得了很多啟示。但是，有次事卻深深的印在我的心中，讓給我說(shuō)出來(lái)跟大家分享吧！
我家的鄰居是一位叫“寶媽”的大嬸，她長(zhǎng)得肥肥的，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙像線條似的眼睛。她總是穿著褲子，很少看見(jiàn)她穿裙子。寶媽大部分的作息時(shí)間都在整理她那烏黑透亮的頭發(fā)。
寶媽對(duì)我的態(tài)度不大好。我到她家借一點(diǎn)水，她就不情愿給我還不到二十毫升，還極為憤怒的對(duì)我說(shuō)：“好了，我家的水沒(méi)有能喂到一只小水牛的量�！蔽衣�(tīng)了之后，很尷尬，也很憤憤不平，說(shuō)了聲“謝謝，”就走了。
寶媽雖然對(duì)我態(tài)度不好，但是她卻對(duì)我的鄰居“琦星”的態(tài)度卻很好。琦星是個(gè)小女生，年齡和我差不多，她的成績(jī)只是比我少了點(diǎn)兒。寶媽每次與琦星見(jiàn)面都親熱的稱(chēng)呼她，有時(shí)候煮了飯還叫琦星一起來(lái)吃。
我真是不明白！為什么寶媽對(duì)琦星的態(tài)度那么好，而對(duì)我卻如此的差？經(jīng)過(guò)我的一番觀察，我發(fā)現(xiàn)琦星總是很有禮貌的稱(chēng)呼寶媽為“寶阿姨”而我卻原原本本的叫“寶媽”�！皩殝尅焙汀皩毎⒁獭边@樣不同地稱(chēng)呼同一個(gè)人，又鮮明的突出年齡的問(wèn)題，人家聽(tīng)了當(dāng)然高興��！寶媽到琦星家琦星很熱情地招呼她，而寶媽來(lái)我家，我卻跑上樓去玩我的電腦……
這一個(gè)個(gè)鮮明的對(duì)比使我明白了人與人之間，本來(lái)就沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的喜歡和不喜歡；別人不喜歡你，是因?yàn)槟阕隽俗寗e人不高興的事，別人喜歡你，是因?yàn)槟阕隽肆钊碎_(kāi)心的事。與別人的一言一行、舉手投足中，他人都會(huì)改變對(duì)你的看法。
要讓別人喜歡你，就要做令人喜歡你的理由的事。
記住了嗎？
五年級(jí)啟示的作文 篇8
“衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在沒(méi)人發(fā)覺(jué)的情況下做些什么。”這是我喜歡的一句格言。我和媽媽最近真的被它“衡量”了一次。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。那天我與媽媽一起去超市買(mǎi)東西，去之前我們列了長(zhǎng)長(zhǎng)的.購(gòu)買(mǎi)清單：薯片、“呀土豆”各三包，巧克力兩包、銀鱈魚(yú)500克等等。
進(jìn)入超市，我們按計(jì)劃采購(gòu)，先將薯片、巧克力等拿好，再進(jìn)入最冷的地方取銀鱈魚(yú)。那個(gè)角落可真冷啊，工作人員都穿著厚厚的大棉襖呢！我以最快的速度拿好魚(yú)，直奔收銀臺(tái)。那里排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我看著購(gòu)物車(chē)?yán)锏母鞣N零食直流口水，只想著能快點(diǎn)付完錢(qián)好好過(guò)把零食癮。
等的有點(diǎn)不耐煩的時(shí)候，終于排到了。我急不可待的將付好錢(qián)的東西裝進(jìn)帶來(lái)的大布袋里面，就迫不及待地開(kāi)吃了。我一邊吃，一邊瞄著收銀單，“媽媽?zhuān)@次買(mǎi)的東西很便宜啊，一共才花了135元�！�135元？不可能呀！因?yàn)槠饺战?jīng)常聽(tīng)媽媽抱怨銀鱈魚(yú)太貴，說(shuō)100克就要80多元，我們買(mǎi)了500克呢，況且還有別的很多東西，怎么可能只有135元！我心里想著，仔細(xì)看收銀單，果然發(fā)現(xiàn)收銀員阿姨將500克銀鱈魚(yú)錯(cuò)打成100克了。我趕緊拿給媽媽看，這時(shí)媽媽也注意到了，于是我們沒(méi)有多想，趕緊找到那個(gè)收銀員阿姨，說(shuō)明情況。收銀員阿姨一聽(tīng)，萬(wàn)分感激：“太謝謝你們了，如果不是你們發(fā)現(xiàn)并將錢(qián)補(bǔ)齊，怕是我這個(gè)月的工資獎(jiǎng)金都要被扣光了呢�！�
看著收銀員阿姨感激的笑容，我和媽媽發(fā)自內(nèi)心地笑了。
回家的路上，我的心情特別舒暢，薯片的味道似乎更加香甜了。這次買(mǎi)銀鱈魚(yú)，我和媽媽放棄了到手的小便宜，卻收獲了一份誠(chéng)實(shí)的品格。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
有一天，我坐著媽媽的車(chē)回家，天上下著雨。我發(fā)現(xiàn)車(chē)窗上有很多正淌下來(lái)的小水滴，我便觀察起了這些小水滴。
這些水滴，大大小小，各不一樣：有的是一個(gè)水滴，有的是幾個(gè)小水滴合并在一起，還有新的水滴流下來(lái)把老的水滴帶了下去。我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有的水滴直接淌下去；有的水滴一開(kāi)始淌得很慢，后來(lái)逐漸快了起來(lái)；還有的一路都是慢悠悠的。
原來(lái)，車(chē)窗上有之前的水滴淌下的“路”，有一些水滴直接就順著“路”淌走了�？墒沁@些水滴淌下來(lái)之后，對(duì)車(chē)窗上的“路”一點(diǎn)影響都沒(méi)有。這不正像我們生活中的某些人嗎？他們只會(huì)沿著老路走，一成不變，終究會(huì)被時(shí)代淘汰，一生碌碌無(wú)為，隨著時(shí)間被人淡忘。還有一種人，他們一開(kāi)始堅(jiān)持自己，可后來(lái)慢慢地對(duì)生活對(duì)環(huán)境屈服了，我對(duì)這種人感到惋惜，說(shuō)不定再堅(jiān)持一下，努力一下就可以云開(kāi)霧散，走向成功了！
我最敬佩的是最后一種人，他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱^斗，雖然一開(kāi)始的過(guò)程很艱難，但他們都咬牙堅(jiān)持了。像雷鋒，多年如一日地幫助別人，從不言苦不言累，甚至獻(xiàn)出自己的生命，所以他永遠(yuǎn)活在人們的心里。就像冰心奶奶的詩(shī)中所說(shuō)：成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
��！那些成功的人，大家都很羨慕，但又有誰(shuí)知道，成功背后的艱辛！我覺(jué)得，我們要向最后的那一種人學(xué)習(xí)，向著目標(biāo)，不斷地前進(jìn)，永不言��！
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