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關(guān)于掌聲作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于掌聲作文1
記憶中的掌聲有很多：第一次學(xué)步，爸爸媽媽給我鼓勵(lì)的掌聲；幼兒園時(shí)的舞蹈表演中，老師家長們給我贊揚(yáng)的掌聲；小學(xué)剛?cè)肷傧汝?duì)時(shí)，同學(xué)們給我信任的掌聲。不過，最難忘的是那一次掌聲。
每當(dāng)想到我們?cè)谫悎錾铣錾谋憩F(xiàn)我就會(huì)開心地笑起來。今年是我們班第一次參加籃球聯(lián)賽。先看看對(duì)手是那個(gè)班，這讓我們下了一大跳，是全年級(jí)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班，我們都傻了，不過還得面對(duì)事實(shí)……
我們都到了比賽現(xiàn)場，望著優(yōu)秀班的隊(duì)員輕視的表情，個(gè)個(gè)趾高氣昂，看著那陣勢，我們都暗暗給自己鼓勁。開場了一會(huì)兒，不知道是誰帶頭鼓起掌來，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來越大，逐漸連成一片。這有節(jié)奏的掌聲對(duì)我們班的隊(duì)員是一種很大的鼓舞，我們?cè)綉?zhàn)越勇，終于，我們班進(jìn)了一球。全場一陣歡呼，緊接著響起了雷鳴般的'掌聲，有些同學(xué)舉著“五三加油”的牌子。接下來，我們班的隊(duì)員又連續(xù)進(jìn)了幾個(gè)球，但優(yōu)秀班的隊(duì)員也不甘落后進(jìn)了一球，可裁判說：“犯規(guī)�！庇执蛄艘粫�(huì)兒兩個(gè)班一個(gè)球也沒有進(jìn)。比賽結(jié)束了，我們班贏了，一陣歡呼過后，掌聲響徹云霄。這時(shí)，有的同學(xué)擁抱在一起，有的同學(xué)留下了激動(dòng)的眼淚，還有的同學(xué)不知所措相信這是真的……是啊，這是多么令人激動(dòng)的時(shí)刻��！
我們班的奮斗是需要掌聲的，因?yàn)槟軜淞⑿判�；往大一點(diǎn)說，我們國家的奮斗也是需要掌聲的，因?yàn)槟茉鰪?qiáng)國民的意志！
我希望在我小學(xué)的最后一年里，給自己更多的掌聲，創(chuàng)造出化蛹為蝶的奇跡！
關(guān)于掌聲作文2
“啪啪啪！”每當(dāng)聽到清脆的掌聲，我的心里總會(huì)涌起一絲感動(dòng)……
那天，老師讓我和我的同學(xué)小玉一起去參加演講比賽。那段時(shí)間，我和小玉正因?yàn)橐患∈卖[矛盾，我決心要在比賽中超過她，讓她看看我的威風(fēng)！
比賽那天，我們一前一后走進(jìn)賽場，誰也沒有理誰。賽場上人山人海，主持人簡單介紹了一下比賽規(guī)則后，比賽就開始了。我看了一下表，離我演講的時(shí)間還早，便靠在椅背上，想先聽聽別人的演講，誰知，聽著聽著就睡著了。
“�。∥覀兊淖鎳币晃淮蠼憬愠錆M激情的演講把我驚醒，我一看表，呀，快該我啦！頓時(shí)，我感覺臉上一團(tuán)燥熱，手心里有汗冒出來�！罢�(qǐng)楊焱斐作準(zhǔn)備�！敝鞒秩它c(diǎn)到我了，我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺(tái)：“大家好，我今天演講的題目是《平分生命》。很久很久以前，有一個(gè)小男孩……”剛開始我講得挺順利的.，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來了！怎么辦？下來是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來……
“啪啪啪！”就在這時(shí)，觀眾席上傳來了清脆的掌聲，我放眼一看，是她！我發(fā)誓要超過的對(duì)手小玉，她正用鼓勵(lì)的眼神望著我。此刻，沒有人知道一個(gè)肯定的掌聲和一個(gè)鼓勵(lì)的眼神對(duì)我來說有多重要！“那樣，我們每個(gè)人都能……”我定定神，又流暢地講了下去。
那次比賽我沒有得獎(jiǎng)，但我和小玉從此成了最真摯的朋友。
關(guān)于掌聲作文3
近些年來，學(xué)校提倡環(huán)保，并且各個(gè)教室的衛(wèi)生抓得很嚴(yán)，只要被糾察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一張紙屑，班級(jí)就不能得到每周評(píng)一次的“五星班級(jí)”�？梢姡瑢W(xué)校對(duì)衛(wèi)生多么重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛(wèi)生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎么掃或用什么方法才可以讓地上什么時(shí)候都沒有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個(gè)不可能成立的方法之外，已經(jīng)毫無辦法�？墒牵瑳]辦法也得想�。≌l叫老師把這個(gè)重任交給我。
第二天我毫無頭緒地來到學(xué)校上課，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點(diǎn)鐘方向出現(xiàn)了一張被揉成團(tuán)的白紙，一道道揉痕清晰可見，仿佛在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習(xí)慣地彎腰撿起，扔進(jìn)一旁的垃圾桶。不是我愛做好事，而是我看那紙?zhí)豁樠哿�。你想想，我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無數(shù)顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺，醒來眼前都是那一團(tuán)白白的東西，會(huì)不會(huì)瘋掉？我用極其厭惡的`目光將它送到“家”里，真想回家燒香求它不要再出來作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查�；占t領(lǐng)巾的糾察隊(duì)員也鼓起掌來。我疑惑地轉(zhuǎn)過頭，那位老師說：“你做得很好，你的行為值得大家學(xué)習(xí)，難道不需要一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說：“啊，什么？額……對(duì)，沒錯(cuò)。呵呵。”
在受到掌聲激勵(lì)的我心中萌發(fā)了一個(gè)方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然后讓紙屑“消失”。計(jì)劃正在進(jìn)行中……
一陣鼓勵(lì)的掌聲，讓我得到靈感，使一個(gè)難以解決的問題被解決。我認(rèn)為掌聲很神奇。
關(guān)于掌聲作文4
前兩天，聽了李楠老師的語文課《掌聲》。聽完之后覺得語文課實(shí)在是太累了。在語文課中有那么多的問題需要來回答，作為一名學(xué)生要不停地回答老師的問題，沒有思考、梳理的過程，就要直接說出來，很多的學(xué)生都是順口的答案。
在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，一般都是教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓學(xué)生提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題。教師領(lǐng)著學(xué)生把簡單的問題解決掉，只留下一個(gè)較難的，有探究性的問題。讓學(xué)生經(jīng)過動(dòng)手操作、拼擺、計(jì)算等活動(dòng)得出自己的`結(jié)果，然后再進(jìn)行全班的交流，最后自己總結(jié)出方法、規(guī)律等等。
而在這節(jié)的語文教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)了許多的問題，好象是事先設(shè)計(jì)好的一個(gè)個(gè)的圈套等待學(xué)生往里鉆。特別是當(dāng)學(xué)生回答說活潑這個(gè)詞時(shí)，教師進(jìn)行了修改，把活潑改成了開朗，然后進(jìn)行了板書。在教學(xué)的后半部分，一個(gè)學(xué)生歸納不出肯定這個(gè)詞時(shí)，教師說：老師給你個(gè)詞肯定，然后進(jìn)行了板書。我認(rèn)為在這里教師沒有必要更改詞語，而應(yīng)該是尊重學(xué)生的意見，使用學(xué)生的見解。
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)自己制定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些有深度的、有目的的問題。同時(shí)更要注意提問的準(zhǔn)確性，使用恰當(dāng)?shù)脑~語，給學(xué)生一定的思維空間和指向性。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，作為一名數(shù)學(xué)教師，更要注意語言的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確使用數(shù)學(xué)語言。
關(guān)于掌聲作文5
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當(dāng)掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔、我恨。
那天午后，下課的校園同一個(gè)個(gè)嘻笑喧鬧的身影舞動(dòng)著，教室內(nèi)也是如此。同學(xué)的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進(jìn)耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準(zhǔn)地正中垛心。周圍的`人聽到了我逞一時(shí)口舌之辭，竟被逗得捧腹發(fā)噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑，莞爾地看著被我正中的同學(xué)臉紅脖子粗的糗態(tài)，我睨著他那既尷尬，慍怒卻又無言以對(duì)的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱咤風(fēng)云般地威風(fēng)、如虎添翼的爽快。
隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學(xué)，我看著他終日郁郁寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著，不曾揚(yáng)起；死灰般的雙眸似乎永遠(yuǎn)籠著陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的心正淌著血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看著如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個(gè)死結(jié)……。
我悔、我恨，那掌聲有時(shí)仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風(fēng)波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。
關(guān)于掌聲作文6
閑來無事時(shí)，我愛坐在陽臺(tái)上，一個(gè)人默默地看書。
這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上頭布滿了灰塵。這必須是一本好書吧，我想，不然怎樣會(huì)放在書柜的最保密的地方？
帶著滿心的激動(dòng)與歡喜，我翻開了那本書，待關(guān)上這本書的時(shí)候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個(gè)故事：一次偶然的機(jī)會(huì)，它（一只狗）幫忙了他——一個(gè)會(huì)拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友�？墒怯幸惶欤峥藶榱藥兔λ皇艿絼e人的欺侮而咬爛了一臺(tái)收音機(jī)，在被逼無奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個(gè)與他不共戴天的地方。尼克始終對(duì)他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動(dòng)；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來練習(xí)武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無怨無悔。最終，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂劇的贊賞，他們的`日子熬出頭了！
我翻著書的最終一頁，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！
我望著窗外的藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過了那云彩鋪成的臺(tái)階，跨過了那藍(lán)天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！
尼克，我為你鼓掌！
關(guān)于掌聲作文7
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足。看了看別班跑的最快的同學(xué)，又一次次對(duì)自己說：“加油，你能行!”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)�！邦A(yù)備，砰!”槍響過后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績。
“唉�！蔽覈@了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說：“別灰心，下一場比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵(lì)是心靈的.創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對(duì)手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正意義!
關(guān)于掌聲作文8
同學(xué)們，我們班有一位同學(xué)的作文發(fā)表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網(wǎng)上搜好詞好句，加到作文里，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學(xué)的作文發(fā)表了。我非常希望那個(gè)人就是我。于是我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽老師報(bào)出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當(dāng)我傷心之時(shí)，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學(xué)發(fā)表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。
管彥程!當(dāng)魏老師報(bào)出這個(gè)名字時(shí)，內(nèi)心的興奮和激動(dòng)猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時(shí)全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺(tái)，就像兔子一樣�？粗嗤瑢W(xué)為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時(shí)的情景：我絞盡腦汁寫作文，然后每天查好詞好句，進(jìn)行大量的修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能發(fā)表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了�，F(xiàn)在我的文章發(fā)表了，我有說不出的開心與喜悅。
魏老師開始誦讀我的`文章：一把掌聲還在繼續(xù)，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得巨大的成功。
我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無法自拔，臉上洋溢著歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。
關(guān)于掌聲作文9
從上幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)得到了不少的表揚(yáng)，也得到了不少的掌聲。但二年級(jí)上學(xué)期那次獲得的掌聲，在我腦海中印象最深刻。
那天，沈老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室。我知道老師要報(bào)第二單元的單元測試成績了，就在座位上緊張地等待著。老師報(bào)到許多人的名字了，他們都把試卷拿走了。我考了多少呢？我心里像裝了一只小白兔，怦怦直跳。因?yàn)槲铱己煤蠛痛蠹覍?duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾道題目的答案和大家不一樣。
終于報(bào)到我的'名字了！沈老師說：“陳晶考了——”老師故意拖長了語調(diào)。我的心一下子都提到了嗓子口了。過了一會(huì)兒，沈老師才說：“100分！”啊，這一切來得太突然了！我高興得想一蹦三尺高�？蛇@是課堂，哪能亂蹦亂跳呢！我飛似的跑上講臺(tái)，拿到了試卷，準(zhǔn)備上位。沈老師拍拍我的肩膀說道：“別急嘛！”然后舉起我的試卷，對(duì)全班同學(xué)說：“這一次，我們班考得最好的是陳晶，大家要向她學(xué)習(xí)。當(dāng)然，你們也不要灰心，爭取下次超過她！來，讓我們?yōu)殛惥Ч恼啤鳖D時(shí)，熱烈的掌聲響了起來，經(jīng)久不息。我激動(dòng)地想：老師，雖然這一次我考得不錯(cuò)，但我還會(huì)繼續(xù)努力的。
現(xiàn)在每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起那次雷鳴般的掌聲，我就會(huì)充滿力量。那掌聲將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)！
關(guān)于掌聲作文10
我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發(fā)。那雙溫?zé)岬氖肿兊帽�，那雙可惡的腳不停的抖動(dòng)，瞬間好似恐懼占據(jù)了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。
我站在講臺(tái)的正中央，低垂著頭，準(zhǔn)備開始我的作文演講。霎時(shí)，一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現(xiàn)，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心�！按蠹液�！今天我所演講的`是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我抬起頭，大聲的念著。
“母親撫摸著我，輕輕的對(duì)我說：別害怕……�！蔽业哪橏畷r(shí)變得通紅，熱乎乎的，因?yàn)槲易x錯(cuò)音調(diào)了，全班哄然大笑，抱作一團(tuán)。場面持續(xù)了幾十秒，我感覺丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽使喚般的顫抖，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。沒辦法，我只好繼續(xù)、堅(jiān)持念著，聲音似乎變小了，我既想趕緊念完，但又怕吐錯(cuò)字�！澳赣H，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念著，垂著頭，不敢面對(duì)臺(tái)下的同學(xué)。
“我愛母親！”演講完畢，我重重地抬起頭，心繃得緊緊的，又強(qiáng)烈地跳動(dòng)著，等待著那最后的宣示。“啪啪啪……”一股雷鳴般的掌聲深深地刺進(jìn)耳朵，涌進(jìn)我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。
我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無法制止。但我仍清醒著，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是……
淚，仍“嘀嘀”垂下，我認(rèn)清了自己，不會(huì)畏懼，更不會(huì)放棄！
掌聲，刻在前進(jìn)的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽光鑄集著一片美好
關(guān)于掌聲作文11
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個(gè)念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個(gè)眉頭，于是它們把自我的伙伴叫來一齊商量，最終他們決定去海邊游玩。
它們計(jì)劃好了，請(qǐng)皮箱爺爺幫忙當(dāng)司機(jī)。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點(diǎn)傷感了，心想：真是的，一點(diǎn)也不好玩。過了一會(huì)，筆壯壯想出了一個(gè)好主意，開一場歡樂的晚會(huì)，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。
晚會(huì)開始了，主持人壯壯到正中央發(fā)講話了，音樂頓時(shí)響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下頭有請(qǐng)美美和牛仔為我們表演拉丁舞�！痹捯徽f完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫
起來：“哇！跳得可真好！”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的`時(shí)間過得好快啊！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一齊去游玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)……時(shí)間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會(huì)便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個(gè)個(gè)也參加了晚會(huì)，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請(qǐng)個(gè)個(gè)為我們演唱{北京歡迎你}。個(gè)個(gè)拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個(gè)角落，傳進(jìn)每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏
美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個(gè)完美的旅程！
關(guān)于掌聲作文12
孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。——題記
第一次見到他，談不上是什么感覺總之就是一個(gè)很清秀的少年，有著可愛的虎牙。那時(shí)候他還不出名，還沒有那么多的小螃蟹愛他，但是如今，他站在這個(gè)只為他閃耀的舞臺(tái)上唱著“掌聲響起來”。在現(xiàn)在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他，因?yàn)樯蠋恍翘桨l(fā)現(xiàn)加入了TF家族，那時(shí)候他是哥哥姐姐們寵愛的小土豆，可是到后來只剩下他一個(gè)人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個(gè)公司。
接下來，我不得不說另一個(gè)男生，那個(gè)有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的.他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對(duì)自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時(shí)的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說不，可是他們從來都不曾想過放手，三個(gè)十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來他們參加快樂大本營，帶著小鮮肉的標(biāo)簽一炮走紅，粉絲越來越多，我仍只是千萬人中的那一個(gè)。不過我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來白，我相信在未來他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。
后記：此文獻(xiàn)給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長，十年不短，約嗎？
關(guān)于掌聲作文13
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今天，我們是嬌生慣養(yǎng)的雛兒；
明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。
是啊，每一個(gè)少年的我們都有想飛的夢想�？赡阍脒^是誰在為我們的夢想默默無聞而不惜一切呢？又是誰帶我們?cè)诤诎抵腥ふ夜饷髂�？是你——我的特崗老師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來。
你的日積月累就是為了我們有一個(gè)豐富的世界；你的千辛萬苦就是為了我們有一個(gè)快樂幸福的樂園。可是你卻累了，看著你熬紅的雙眼，看著你疲倦的身軀……我再次將我真誠的掌聲獻(xiàn)給你，感謝你無私地為我們奉獻(xiàn)著。
這么久了，你上課也好，講作業(yè)也好，總是一遍又一遍地重復(fù)著我們很熟悉的習(xí)題。這些天來，你工作也好，班上的衛(wèi)生也好，總是一天又一天地為我們做好。你的毫不松懈的精神我們是看在眼里卻疼在心里。你時(shí)刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，但是只要確定目標(biāo)，堅(jiān)守信念，就會(huì)走向成功的道路。
還記得那一次嗎？你叫我們寫生字，我們都傲慢地說：“我們都會(huì)寫了，還寫什么！”可是你當(dāng)時(shí)卻沒有說什么，只看到你露出一臉失望的表情。最后我們才知道我們都錯(cuò)了。但是你卻沒有責(zé)怪我們的意思，你只說了四個(gè)字“溫故知新”。
是啊，溫故知新�？墒强粗戕k公室深夜的孤燈，看著你單薄的身軀，看真在艱苦環(huán)境中卻顯得更精神的你，我們的'眼睛開始模糊了。
謝謝你，我的特崗老師，是你那黑暗中的孤燈照明了我們腳下的路，是你那無私的精神牽引我們走向了未來。我將以最熱烈的掌聲來感謝你：你辛苦了，我的特崗老師。
關(guān)于掌聲作文14
掌聲的魔力？作文課一開始，老師就搬出一個(gè)這么奇怪的題目，難道老師又要施展“72變神功”了嗎？不對(duì)，那樣就該叫老師的魔力了，誰知道老師葫蘆里賣的什么藥，算了，別費(fèi)勁了，靜觀其變吧。
唉，嚇壞我的`小心臟了，老師神秘地說：“”今天我們來玩?zhèn)�尋寶尋寶的游戲，說著老師把游戲規(guī)則打到了電腦上：兩人一組，抓鬮來決定“探索者和尋寶者，用掌聲來判斷”寶物”的位置。掌聲越熱烈，目標(biāo)就越近，太簡單了，游戲一開始，我就自告奮勇，首當(dāng)其沖。
天哪，我竟然抽到了“尋寶”，我可不想被郭書池耍，可沒辦法呀！只好聽老天爺?shù)�，我極不情愿地走出門外。郭書池究竟會(huì)把寶物藏到哪兒呢，看著他們把門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就知道準(zhǔn)沒好點(diǎn)子。這時(shí)，門打開了，郭書池做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢，我不解地望著他，走進(jìn)了教室，突然，掌聲雷動(dòng)，可把我嚇了一跳，我繼續(xù)向前走去，發(fā)現(xiàn)掌聲越來越微弱，我想：寶物肯定不在這，這時(shí)，我突然想起來，在剛進(jìn)教室時(shí)，掌聲極為熱烈，不會(huì)就在郭書池這孩子身上吧？不管三七二十一，抓住他就一陣猛搜，竟然沒有，看他一臉壞笑，我的肺都要?dú)庹�，繼續(xù)找寶物吧，我細(xì)細(xì)回想，既然在門口時(shí)掌聲如此熱烈，那答案會(huì)不會(huì)就在門后呢？我大步向前走去，掌聲再度響起，到了門邊，有人竟拍桌子，沒錯(cuò)，就是這兒，肯定不會(huì)錯(cuò)！我一推門，“啪”的一聲，門被關(guān)上了，那一塊月餅就靜靜地藏在角落里，我欣喜若狂，一下子把它抓在手里，心里別提多高興了。游戲繼續(xù)進(jìn)行下游戲結(jié)束了，但我的心卻感概萬千：掌聲，一個(gè)多么簡單，多么平常的詞語，但卻是能給予人活力和自信。在人生坎坷的路上，因?yàn)橛辛苏坡暎杂辛俗孕�，人生才越來越精彩�?/p>
關(guān)于掌聲作文15
生活像一望無際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而濤濤洶涌，而那難忘的掌聲，就像一股春風(fēng)，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在大海中揚(yáng)帆前進(jìn)。
在三年級(jí)第一學(xué)期，姜教師叫我擔(dān)任班長。在開第一次班會(huì)課時(shí)，教師走進(jìn)教室，面帶笑容地說：“請(qǐng)我們班和班長發(fā)表一下自我的心里話。當(dāng)時(shí)我，又高興又緊張，因?yàn)槲覐膩頉]有站在講臺(tái)講話，平時(shí)我全都是當(dāng)觀眾，可今日不一樣了。我第一次上臺(tái)講話，真是不知所措，心里也沒有做好準(zhǔn)備。到講臺(tái)因?yàn)楹ε抡f不好被同學(xué)們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學(xué)留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會(huì)兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的'掌聲，下頭同學(xué)望著我，有的豎起了大拇指，有的小聲細(xì)語地說：“別害怕，你必須會(huì)成功的！”總之，同學(xué)們個(gè)個(gè)都向我投來鼓勵(lì)、支持的目光。我一下子覺得簡便多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時(shí)，手也不抖了，腿也不顫動(dòng)了，臉面也沒有那么發(fā)燒了。這一切都是“它”的功勞，是“它”鼓舞無前進(jìn)，是“它”給予我力量。一開口，我就脫口說出了那么多肺腑之言，同學(xué)們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進(jìn)的掌聲。站在一旁的教師也向我點(diǎn)頭微笑，看著大家這么多雙贊許的目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最終我懷著愉快、簡便的心境走上了位置。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲，那包含著關(guān)心和期待的掌聲，它將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我－－勇往直前！
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