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掌聲的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占恼坡暤淖魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文1
初次上形體課的時候，老師讓我們拉腰，我很害怕拉腰，因?yàn)槲覐臎]有拉過腰，怎么辦呢? 這時，老師叫我的名字：王璐琦，輪到你了。我打了一個冷顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到老師面前。首先開肩、弓腰、雙手按著膝蓋，老師一手按我的背，一手托我的脖子，只聽咔嚓一聲肩打開了，然后趴在地上，抬頭、老師拉著我的雙手向后拉，此時同學(xué)們鼓起掌來，并喊：加油！加油!老師輕輕拉了一下，好痛啊! 我忍了一下，終于拉到頭著地、手抓住腳跟 ，成功了！ 這時又是一片掌聲，我的`眼睛濕潤了，也不知是疼的，還是太高興了。
自從那一次，我每次拉腰很順利。 是同學(xué)們的掌聲給我了自信和勇氣，我再也不怕拉腰了。
掌聲的作文2
掌聲，是人類前進(jìn)的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花，美麗的'紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……
掌聲的作文3
昨天晚上，姑姑召喚我們?nèi)乙黄鹑ジ璋沙琛３酝晖盹�，爸爸、媽媽帶著哥哥和我去到“錢柜”歌吧唱歌。
到了那里，哇！好大的房間！好多的人！齊齊弟弟也來了，我們就在房間里瘋玩起來，玩了一會兒，姑姑說：“讓根根來一首吧�！眿寢屧缫呀o我點(diǎn)了一首西游記的主題歌《敢問路在何方》，第一次在歌廳唱歌，我很緊張，媽媽悄聲在我耳邊說：“別緊張，媽媽陪你唱�！庇袐寢尩男÷暸愠�，我慢慢地放開聲音唱起來，唱完后，一片掌聲響起，我不禁脹紅了臉。后來，我不再緊張了，又為大家唱了一首《我叫小沈陽》，迎來了更加熱烈的掌聲。
媽媽說：“人生是需要演出的`�！庇辛诉@次的掌聲響起，我以后要站在人生的大舞臺，有更好的表現(xiàn)。
掌聲的作文4
星期四下午，老師讓我們講《三國演義》的故事時，首先叫到了我，當(dāng)時我特別緊張，心里像放了一只兔子似的，心跳的厲害。
我?guī)еo張的心情走上了講臺，就在我準(zhǔn)備講故事時，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，那掌聲給了我極大的鼓勵，掌聲漸漸平息，我也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述桃園三結(jié)義的'故事。這時候，同學(xué)們都把目光投到了我的身上，認(rèn)真的聽我講故事，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了大家。
故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對我贊揚(yáng)，在大家的掌聲中，我滿懷激動地走下了講臺。
我永遠(yuǎn)也忘不了那掌聲，那掌聲將會一直激勵著我，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力。
掌聲的作文5
今天我和媽媽讀了一篇課文叫《掌聲》，故事講得是有一個叫范小君的女孩，她因?yàn)樽陨須埣菜院茏员�，從來不敢在班里跟同學(xué)交流，害怕大家嘲笑她，總是一個人默默地坐在班里最后一排的角落里。可是因?yàn)橐淮翁厥獾臋C(jī)會，她上臺講故事，全班同學(xué)不但沒有嘲笑她，而且還報以熱烈的掌聲。她非常的感動，從此和同學(xué)們友好相處的故事。這個故事告訴我們：看見身體有缺陷的同學(xué)不要嘲笑她，遠(yuǎn)離她，要盡自己的'力量去幫助她，讓她感覺到大家對她的關(guān)心和愛護(hù)。
掌聲的作文6
一天，院里的小朋友比手勁。
兵兵是我們中間的“大力士”，他緊閉著雙唇，使出全身力氣，鵬鵬臉憋得通紅，瞪著眼，旁邊的.小朋友熱情地為他們大喊“加油”。眼看兵兵把鵬鵬的手壓下去了，兵兵不禁松了口氣，誰知就在這個時候，鵬鵬發(fā)起反攻，手猛地反扣上來。
“加油！加油”圍觀的人使勁為他們助威。鵬鵬全神貫注一點(diǎn)點(diǎn)地向下方壓去，終于把“大力士”的手壓在桌面上。
“嘩……”爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
掌聲的作文7
就在去年元旦聯(lián)歡會上，同學(xué)們給了我一次難以忘懷的掌聲。
當(dāng)時，我要拉小提琴�？墒�，同學(xué)們都不用心聽，都在品嘗他們的美食呢！根本沒人聽我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？趙老師卻一邊聽我拉小提琴一邊強(qiáng)調(diào)紀(jì)侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"趙老師說，“鼓掌�！迸九九九九九�。
于是，同學(xué)們都給我鼓起掌來。雖然我得到的.掌聲不是雷鳴般的，但卻很好聽。從這次掌聲中，我明白了：同學(xué)們雖然沒聽，不知道好壞�？墒撬麄儏s用掌聲來鼓勵我。好像在對我說：“真好，加油！”
這次的掌聲使我終生難忘。使我充滿了自信心，決定要繼續(xù)加油，練好小提琴。同學(xué)們，你們等著我下次精彩的演奏吧！
掌聲的作文8
掌聲是每個人都聽到了的聲音，有的.給成功人士，有的給自己…
一天下午，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫了一個問題。我主動舉手，但老師讓許多學(xué)生犯錯。當(dāng)我看到我不知所措時，我把手縮了回去。老師叫了幾個學(xué)生，沒有答對。我更害怕了。但我萬萬沒想到的是，老師又給我打電話了。我站了起來，顫抖著說出了這個問題的答案。教室里響起了一陣掌聲。
我恍然大悟，原來我是對的，臉上露出了滿意的笑容。
就像聽到掌聲一樣簡單。
掌聲的作文9
同學(xué)們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因?yàn)橛辛苏坡�，我們才會有勇氣；因�(yàn)橛辛苏坡�，我們才會相信自己。下面我就來給大家說一說我得到掌聲的感受吧。
有一次，我上堂講故事，就在我站定的那一刻，教室里響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的.故事講完了，教室里又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵。
同學(xué)們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的掌聲中明白了你對她很有信心，她下一次一定會考100分，同學(xué)們讓我們從個人做起，只要她有進(jìn)步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠(yuǎn)的記住掌聲這兩個字吧！
掌聲的作文10
小時候上幼兒園，我記得那一片掌聲。
那時，我才5歲上大班，老師就讓我上臺講故事！當(dāng)時，我還小，不敢！結(jié)果我就在座位上猶豫了一會兒，在猶豫的過程中，突然，一片片掌聲響起來了！那掌聲好溫暖，有一種幸福感！它使我鼓起勇氣微笑著走向講臺！我的普通話講的還是有點(diǎn)好！聲音也十分好聽！我的故事講完了，教室里又響起來熱烈的掌聲。老師對我說：“你講的不錯，繼續(xù)努力！給，這是給你的.小紅花。”“謝謝，老師”。我非常高興地說到！
通過這一件事，使我明白：大家的掌聲給人們極大的鼓勵，我以后一定要敢為人先！做一個讓大家佩服的好孩子！
掌聲的作文11
有一次，我的作文寫得很好，被老師評為范文，老師還讓我全班朗讀。
上任之前，我很激動，也有點(diǎn)緊張。我咽了口唾沫，等待那一刻。
當(dāng)我來到舞臺上朗讀的時候，我只想大聲朗讀。突然，班里響起了熱烈的.掌聲。掌聲給了我信心，我把每一個字都念了出來。我讀，讀，讀好了，就要走下舞臺了。突然，無與倫比的掌聲再次響起，讓我感到榮耀。然而，我還是沒有驕傲，而是悄然退下。
下課的時候，我回想起掌聲。掌聲給了我信心，讓我感到光榮。我要感謝那些鼓掌的人：沒有他們，這種閱讀可能不會完美。雖然我沒有人要感謝，但我會永遠(yuǎn)在心里感謝他們…
掌聲的作文12
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲，有了鼓勵的掌聲，贊揚(yáng)的`掌聲，可以說掌聲是你的得力助手，如果沒有掌聲，也許你不會有今天的成就。
我每天都抽半個小時的時間練習(xí)寫字。我挺直腰板，端端正正的練習(xí)寫字。這和我以前的坐姿完全不同。我從ABC這些字母開始練起，一筆一筆認(rèn)真寫好，每個單詞之間留有一定位置，我每天加以時日的練習(xí)，期待獲得成功。
人生，就像顛簸的小船，乘風(fēng)破浪，勇網(wǎng)直前。掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善。
掌聲的作文13
今天我讀了《掌聲》。有一個小朋友叫英子，她小時候生病一條腿落下了殘疾。她不愿讓別人看到她走路的樣子。
有一天，老師讓同學(xué)們上臺講故事。輪到小英的時候她猶豫了一會，最后慢慢地站了起來，一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然響起了掌聲，掌聲漸漸平息小英開始講故事了。故事講完的`時候又響起了掌聲。小英在同學(xué)們的掌聲中走下講臺。
后來小英在信中說：“我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲，因?yàn)樗刮夜钠鹆松畹挠職�，我永遠(yuǎn)感謝那次掌聲”。
在生活中，我們要多給別人一些掌聲。
掌聲的作文14
我有一個非常好的鄰居。
有一次，我家把垃圾扔在門外。我正要去學(xué)校撿垃圾的時候，突然發(fā)現(xiàn)垃圾不見了。我不解地問：“媽媽，你扔垃圾了嗎？”媽媽說：“沒有�！蔽�?guī)е唤z疑惑來到學(xué)校。
連續(xù)幾個星期，我們樓里的垃圾都神秘消失了。我們懷疑這是小偷小摸，但我們想知道為什么小偷只偷垃圾而不偷東西。人們越來越擔(dān)心。
那一次，我出去買東西，發(fā)現(xiàn)一個人拿走了我的垃圾。我仔細(xì)一看，原來是對面的.阿姨。
我把我看到的告訴了大家，大家對阿姨贊不絕口。阿姨上樓時，樓道里響起了熱烈的掌聲。
阿姨說：“如果不及時扔掉垃圾，會產(chǎn)生污水味，引來很多害蟲。所以，大家要及時扔掉垃圾�！贝蠹衣犕�，又是一輪掌聲。
掌聲的作文15
《掌聲》這個故事講述了班里有個叫范小君的同學(xué)，她小時候得了一場大病，落下了殘疾，走路有點(diǎn)瘸。她很自卑，不和其他同學(xué)一起玩。有一次上課時，老師讓大家輪流上講臺講故事，她終于克服了自卑的`心理，走上了講臺，并且講了一個動人的故事。同學(xué)們給了她熱烈的掌聲，讓她有了信心。從此以后她跟同學(xué)們一起交談、一起游戲，不再寂寞，變得很快樂！
這個故事告訴我們，如果碰到困難，或者自己某些方面比其他同學(xué)差，要勇于面對。同時，如果我們碰到有困難的同學(xué)，要多鼓勵她，和她玩，讓她戰(zhàn)勝困難，變得快樂起來！