四年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
春天伊始，大地復(fù)蘇，到處充滿了生機和活力。
星期天，我和爸爸、媽媽回老家。走在回家的路上，首先映入眼簾的是一望無際的麥田。經(jīng)過小雨的洗刷，麥苗變得精神抖擻，北風(fēng)慢慢地吹著，麥苗不停地?fù)u動，仿佛在向我們招手，歡迎我們回家呢！“一年之際在于春”，農(nóng)民伯伯早早的來到田地里，有的在麥田里撒著肥料，有的手拿鐵锨正在給麥苗澆水，他們辛勤地勞作著，臉上卻露出甜蜜的笑容，仿佛看到了秋天豐收的景象。是�。 耙环莞�，一份收獲”，他們播種的是希望，收獲的是滿滿的幸福。
道路兩旁的楊樹枝上懸掛著“毛毛蟲”似的花絮，在空中隨風(fēng)搖曳。鮮綠的'柳樹枝條上點綴著嫩黃的葉芽，隨著微風(fēng)吹拂在空中蕩來蕩去，仿佛柳姑娘在梳理著長發(fā)。不遠(yuǎn)處田邊的小草不知何時從土壤里探出了小腦袋，惺忪的眼睛好奇地注視著大地。路邊的小河，經(jīng)過冬日的沉睡，也漸漸蘇醒，正歡快地流淌著�！按航喯戎�，你看，那小鴨子不是也在爭先恐后地感受著春天的溫暖嗎？它們有的在河里嬉戲，有的在水里尋找食物，有的正在悠閑地在水中“散步”。
春天是周而復(fù)始的起點，也是播種希望的季節(jié)。讓我們從這個春天開始，努力學(xué)習(xí)，積累知識，播種屬于我們的、更大的希望！
四年級作文 篇2
生活中每個人都有自己追求的東西，有的人追求的是名利，有的人追求的是金錢，還有的人追求的是成功，還有的人追求的是……總之，每個人追求的是不一樣的。而我追求的是快樂！在每一個日出時，迎著你的笑臉讓生活的快樂占滿人們的'心間。
生活就像放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。不是所有的夢想都能成為美好的現(xiàn)實，但美麗的夢想同樣可以裝點出生活的快樂。
快樂不需要什么驚天動地的大喜事才能實現(xiàn)，快樂只是一種心情。能夠每天看到燦爛的陽光，聞到沁人心脾的花香，聽到大自然的鳥叫蟲鳴，吃的媽媽做的香噴噴的飯菜……這就足矣。
或許人人會說快樂可望而不可及，而我要說快樂手到擒來，關(guān)鍵在于你想不想的到。若香擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂，我們要用自己的雙手去創(chuàng)造財富。要不然快樂就猶如曇花一現(xiàn)，離我們越來越遠(yuǎn)。
當(dāng)我們收到生命的請柬，邁著輕盈的步履來到這個世界上，便開始了著段夢幻般的旅程，而在這段旅程中，不管我們是否有著富裕的生活，還是有著不為人知的痛苦，我們都要用充滿陽光的微笑去面對，因為只要有快樂，就沒有過不去的坎兒，所以我們要學(xué)會苦中作樂，這樣在沿途中就好數(shù)不盡的美景，即使遇到黑暗，我們也能借用自己的快樂散發(fā)的光芒，把周圍照亮。
原來，快樂是這么簡單讓我們敞開心扉，打開心靈的窗戶，用夢想做帆，用希望做槳，迎向青春的激流去追求我們的快樂吧！
四年級作文 篇3
今天，是小白兔樂樂的生日。小貓咪美美要給小白兔過生日。
美美心靈手巧，想給樂樂親手做一件衣服，就拿來了一塊花布。看是制作起來。做完了，又看起來非常別扭。袖子也非常短。美美想只有一塊漂亮的布，扔了太可惜。袖子有點短，正好可以做成一件美麗的背心嗎！于是，美美又開始專心致志地制作起來。結(jié)果，快做好了。又把布剪斷了。他決定，就用做一個帽子吧！帽子好難做，美美想是怎么做�？墒牵褪且稽c也想不起來！美美想就做一個自己做拿手的`手套也是不錯的禮物啊。于是，開始做精美的手套。手套做好了，美麗極了！美美開心地看著手套，想好像去了點什么，對，缺了“生日快樂”的字樣。它又在上面縫出了“生日快樂”的字樣。
終于，到了生日的那天，美美為樂樂送上了自己做的手套，樂樂看了，愛不釋手。對美美說：“謝謝你！美美，做著副手套一定費了很多心思為我做的吧！”樂樂說：“沒關(guān)系！朋友之間的友誼那才是最重要的。”
四年級作文 篇4
在未來的世界里，許多事物都是形色各異的，未來的房屋是五彩的，未來的汽車是多功能的…那未來的學(xué)校是什么樣的呢？我給你們講一講吧！
校園里，到處是芬芳艷麗的花朵和挺拔粗壯的大樹，，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹枝上歡快的歌唱，同學(xué)們在這里感受到大自然的生機勃勃，探索科學(xué)的.奧秘。
看，樹叢中那一棟顏色美麗的教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的歡樂天地。教學(xué)樓的樓梯被“卡通電梯”取代了。下課時，教學(xué)樓里傳來一陣歡聲笑語。同學(xué)們在乘坐“卡通電梯”時都會被電梯上的卡通圖案逗笑。原來，這個電梯的四周都有個屏幕，而且屏幕上還不停的變換著可以消除同學(xué)們上課疲勞的搞笑圖案，它們呀，都變成同學(xué)們的好朋友。
我再給你們講一下同學(xué)們的教室吧。低年級的教室像童話王國，中年級的教室像海底世界，高年級的教室像銀河系，看了會讓你大開眼界。
一陣音樂響起，同學(xué)們都回到了教室。上課了，同學(xué)們都全神貫注地看著自己桌子上的一臺外形像液晶電視的機器，原來這是一臺高科技的學(xué)習(xí)機，它們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要工具。老師在總機上把課文內(nèi)容傳入同學(xué)們的學(xué)習(xí)機中，同學(xué)們只要點擊各鍵就能學(xué)習(xí)知識。晚上的家庭作業(yè)同學(xué)們直接在自己的學(xué)習(xí)機完成，再傳送到老師的總機上。這樣一來，老師的辦公桌上就不會有堆積如山的作業(yè)本了，同學(xué)們的書包也不再沉重了，而且也節(jié)約了紙張。未來的學(xué)校真是同學(xué)們快樂的學(xué)園�。�
怎么樣，聽了我發(fā)明的學(xué)校 ，是不是想趕快來體驗呀？告訴你，在不久的將來，就會有這種學(xué)校，我相信，在不久的未來，我們一定會坐在這種學(xué)校里上課。
四年級作文 篇5
寒假里，我和媽媽來到了舅舅家，舅舅讓我玩電腦，我從來就沒玩過電腦，現(xiàn)在有個絕好的機會，當(dāng)然不能放過，便欣喜若狂地答應(yīng)了。
舅舅先教我打字，繪畫，告訴我每個鍵的作用，因為我學(xué)得很認(rèn)真，不一會兒就學(xué)會了。我玩了一會兒后，覺得挺有意思。這時，舅舅有事，我便興致勃勃地自己玩了起來。 忽然，一個標(biāo)有“互聯(lián)網(wǎng)”的圖標(biāo)映入我的.眼簾�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)”這是個什麼軟件?好奇心使我想進去探個究竟。我便點擊了這個圖標(biāo)進入。這一看，可讓我傻了眼：屏幕上出現(xiàn)了一幅具有節(jié)日氣氛的圖案，一會兒，圖案又消失了，展現(xiàn)在我面前的是“搜狐”主頁。啊，我進入了“搜狐”主頁，這真是個意外的驚喜!大大小小，五彩繽紛的板塊真是讓我眼花繚亂，又讓我興致勃勃，我按捺住激動的心情，繼續(xù)搜索著，點擊著。 “搜狐”里有新聞、體育、生活、娛樂、校園及分類廣告等幾十個板塊供選擇，真是讓我應(yīng)接不暇。在“搜狐”里，我看了看今日新聞，查了查近日的娛樂節(jié)目，翻了翻肯德基的有關(guān)資料，還把波導(dǎo)手機的圖案拼成了。 這次偶然的機會，使我認(rèn)識到神奇的互聯(lián)網(wǎng)，并深深地喜歡上了它。因為在網(wǎng)上遨游，不僅可以增長知識，還能娛樂，真是棒極了。
今天，我真是太高興了!
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