三年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
雙休日，我參加了局里組織的“中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與心理健康教育”高級研修班的學(xué)習(xí)，我有幸聆聽了遼寧省盤錦市教育科學(xué)研究所蔡政權(quán)老師《班主任的十項“修煉”》的專題講座，收獲頗多。
班主任本身就是教師這個職業(yè)中最特殊的一個崗位，班主任工作的繁忙雜亂，也令很多老師望而卻步。相對于學(xué)校的教學(xué)工作而言，班主任就像一位后勤部長，雖然不具備教學(xué)工作的重要地位，但是也不可或缺；可如果就學(xué)校教育和學(xué)生的發(fā)展而言，班主任工作才是最至關(guān)重要的。一所學(xué)校辦得好不好，對學(xué)生的教育是否正確得法，只要看看這所學(xué)校有沒有一支過硬的班主任隊伍就行了。
蔡老師的講座主要針對初中的班主任工作展開，可我認為，對于小學(xué)的老師們，仍然具有一定的指導(dǎo)意義。比如他講到“暢通三條渠道”和“改善四種關(guān)系”等等，也都是我們?nèi)粘９ぷ髦行枰⒁獾膯栴}。教育絕不是單一的，它需要學(xué)校、家庭和社會的和諧統(tǒng)一，而這和諧就來源于班主任的耐心細致的工作。一次成功的家訪，可能就會拉近學(xué)生、家長與老師之間的距離，就會讓一名有問題的`學(xué)生從此愛上學(xué)習(xí)；一個智慧的班主任，總能在家長與學(xué)校之間搭起溝通的橋梁；對偶發(fā)事件的恰當(dāng)處理，也許就是樹立良好班風(fēng)的有效契機；正確地處理好與科任教師的關(guān)系，就會給學(xué)生們營造一個良好而和諧的學(xué)習(xí)氛圍……這工作看似瑣碎，個中包含的酸甜苦辣，大概也只有做過班主任的才會理解。
班主任工作的難還體現(xiàn)在看不見，摸不到，卻無時無刻不在做，稍一松懈，就會造成或顯性或隱性的不良后果。因此，蔡老師也說了，較之其他教師，班主任更應(yīng)增強五種情感，即使命感、責(zé)任感、榮譽感、緊迫感和危機感。對學(xué)生心理傾向的疏導(dǎo)，糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，對特殊家庭孩子的關(guān)愛和鼓勵，還有對現(xiàn)在獨生子女的感恩教育……都已經(jīng)成為每位班主任每天都在做的事，這些事可能不會寫到學(xué)期初的工作計劃中，卻已經(jīng)深深地刻在每位班主任老師的頭腦中。
本次講座給我留下印象最深的，就是蔡老師講到班主任應(yīng)該改變的八種行為，即“只顧育人，忽視教書”、“只顧知識，忽視能力”、“只顧榮譽，忽視影響”、“只顧自己，忽視他人”、“只顧工作，忽視生活”、“只顧學(xué)生，忽視子女”、“只顧事業(yè)，忽視學(xué)習(xí)”和“只顧學(xué)習(xí)，忽視研究”的行為，靜靜地想想，這些行為還真是經(jīng)常地伴隨著我們，以致經(jīng)常會令我們做出錯誤的判斷，進而導(dǎo)致工作的疏漏，或是造成生活的失落。不過要想徹底改變這些行為，也不是一件容易的事，這需要一個人不僅能夠淡泊名利、愛崗敬業(yè)、傾心教育、致力研究，而且還要懂得熱愛生活，享受生活，富有生活情趣。做到了這些，才具有了能夠影響學(xué)生一生的人格魅力，才有條件成為一名真正的優(yōu)秀班主任�？吹竭@里，是不是覺得這很難��？的確，班主任工作就是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，是智慧與藝術(shù)的結(jié)晶，是高尚與欲望的斗爭，雖然不需要我們不食人間煙火，但是卻需要我們站得更高。
蔡老師的這段話精彩至極：班主任的修煉在于內(nèi)外雙修，既修煉內(nèi)功——思想境界、心理素質(zhì)，又修煉外功——教育教學(xué)能力，還需要主客協(xié)調(diào)，那就是班主任主觀上需要自信、自強、自尊、自立，客觀上還需要借助家庭、學(xué)校、社會有利地配合�？傊嘀魅涡逕挼哪康脑谟谑姑總�學(xué)生都能夠得到健康快樂地成長、成才；班主任修煉的價值在于使自己早日成為有價值的班主任。拿過來與大家共享、共勉。
一名合格的班主任，其實就是一個班級的靈魂，班內(nèi)所有學(xué)生的成長和發(fā)展，都掌握在我們手中。掂著肩上的重擔(dān)，我感慨，更自豪，而且更深地理解了“任重而道遠”的深遠意義。各位同仁，讓我們攜起手來，開創(chuàng)班主任工作的一片新天地吧！
三年級的作文 篇2
秋高氣爽，天高云淡，我們學(xué)校組織去我們?nèi)デ镉�，我們�(nèi)サ牡胤绞菧刂輼穲@，翕然我去過很多次，但是全班一起去還是第一次。況且，這次我們是以環(huán)保為主題的活動。所以就顯得更有意義，更讓人難忘了。
我們每個人都起了個大早，還著無比興奮的心情，乘著大巴車來到溫州樂園。我們這次秋游。不同于往常。以前的秋游重點是玩，而這次我們是以玩維護以保護環(huán)境為主。我們一進園，要緊抓這次的主題，睜大眼睛尋找目標。
這時我突然看見一個垃圾袋，慢慢地飄落在地上。這是誰在扔垃圾呢？我在人群中急切地尋找著＂人犯＂。我看到有些人在高聲的談笑著，有些人在急著趕路，有些人好像在沐浴著陽光的溫暖，而這個垃圾袋，好像是他自己冒出來似的。這時，我看見一個七8歲的小男孩，他在邊吃零食邊吐瓜子殼。我連忙跑上去，說：＂小弟弟，這里是公共場合。亂扔垃圾是不文明的。我們應(yīng)該從小事做起，保護周圍的環(huán)境，不能破壞他。＂那個小弟弟真的'眼睛看著我，又看看地上的垃圾，然后對我點點頭。我摸了摸他的小腦袋，然后一起把垃圾撿了起來。這就是我最難忘的一次活動，我在這里提醒大家請萬不要亂跟垃圾呀！我們要保護我們的大家園。
三年級的作文 篇3
有人說：“秋風(fēng)秋雨愁煞人�！蔽覅s獨愛秋天。
秋天，使人心情舒暢，流連忘返。
清早，晨霧繚繞。薄霧籠罩著大地，給美麗的大自然蒙上了一層輕紗�？~緲中，讓人覺得一切都是那么神秘莫測，如夢似幻。當(dāng)你漫步在小溪旁，溪水淙淙，從清可見底的溪水中，看得見自己歪歪斜斜的影子，快樂的魚兒在水中嬉戲。做個鬼臉兒，你會覺得自己仿佛就是溪水中的一條魚兒，那種感覺妙不可言。當(dāng)你漫步在樹林間，耳中，鶯聲燕語，此起彼伏；眼前，樹葉上下翻飛，隨風(fēng)而舞。你會懷疑，是誰在林中舉行一個盛大的宴會？當(dāng)你漫步在山岡上，田野間，群山巍峨壯麗，田野金黃一片，你忽然覺得造物主是如此神圣，如此偉大。涼風(fēng)拂面，柔柔的、癢癢的，像母親的手輕輕地撫摸你，又像是誰在呵你的癢。一切都是如此新鮮、優(yōu)雅、令人心情舒暢、流連忘返。
白天，陽光普照大地，天高、云淡、風(fēng)清。晴空萬里，蔚藍的天空中飄著朵朵白云，就像是海面上的朵朵小浪花。沉醉其間，你會覺得，自己仿佛就是浪花中的一朵，歡呼雀躍，悠然自得。
秋天的夜晚更迷人。一輪皎潔的明月徐徐升起，頑皮的.星星在空中快活地眨著眼睛，一閃一閃的，仿佛在向人們擠眉弄眼；晚風(fēng)搖曳著樹葉颯颯作響。起舞弄清眼，何似在人間？如果你坐在溪邊的青石上，觀看這美麗的景色，那一定會使你心曠神怡呢！
秋天，五彩繽紛的秋天。
我愛秋天——詩一樣的秋天。正是因為有了秋天，我們的生活才更加美麗，更加多姿多彩。
三年級的作文 篇4
今天，我和姐姐彭昇吵了架是因為她把我最最心愛的穿著我小時候的裙子的兔娃娃玩破了耳朵。
那是，我抱著兔子，氣得臉都紅了。姐姐連忙低下了頭，眼睛像被紅色染了似的.。她趕緊說：“對不起，我不是故意的”。我并沒理她，只是往房間里走去。爸爸媽媽在旁邊幫姐姐說著好話，這使我更加傷心。我把房間的門、窗全部都鎖上，自己躺在床上安安靜靜的想著：“哼，為什么爸爸媽媽老是喜歡幫著別人呀！他們就是不想想我的心情�！边@樣想著，眼淚像泉水一樣涌出來。我看了看我那可憐的小兔娃娃，轉(zhuǎn)念又想道：“咦！娃娃壞了，我還可以補好呀！我真笨！”
激動地心情讓我飛快的從房間里跑出來來到姐姐身邊，把我的想法告訴她，姐姐馬上拉住我的手，說：“讓我們成為原來那樣的好姐妹吧！好嗎？”我們倆緊緊地抱在一起，然后又開心地一起補小兔娃娃了。
我終于明白了一個道理：學(xué)會理解別人，其實什么矛盾都可以化解的。
三年級的作文 篇5
我的爸爸濃眉大眼，有兩個大耳朵。人家都說，耳朵大，有福！可我的爸爸一天到晚都在不停地忙碌。他因為經(jīng)常熬夜寫材料，所以眼睛里經(jīng)常充滿血絲。二十年的辛苦勞作，在他額頭留下了深深印跡；一茬茬盛開的皺紋，使他的頭頂都成了跑馬場。嘻嘻，爸爸知道了又要不高興啰！
爸爸對我既溫和又嚴厲！我知道，這都是為了我好。
爸爸是我們家的頂梁柱，他拼命地工作，我知道，這里面有使我們生活得更好的`因素。媽媽又幫不上爸爸多少忙，我想幫爸爸，可我沒這個本事，唉，只有聽爸爸的話，認真學(xué)習(xí)啰。
唉，爸爸的事說也說不完。
爸爸，你是我們家的大山，為我們擋風(fēng)遮雨；爸爸，你是我們家拉車的老黃牛，從不叫苦叫累……
爸爸，我永遠愛您！
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