實(shí)用的三年級(jí)的作文（優(yōu)選4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我的爸爸今年有30多歲了，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，戴著一幅大大的眼鏡，還有一雙大大的手，脾氣特別暴燥。
有一次放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，雷電交加。我心想：一定是快要下暴雨了，可我沒帶雨傘，那怎么辦呢？
我剛走出校門，就下起了一場(chǎng)暴雨，忽然看到遠(yuǎn)處站著一個(gè)熟悉的.身影，原來那是我爸爸。爸爸急忙說：“孩子，快過來吧！”我急忙飛奔過去，爸爸生怕我淋濕了，就把傘給了我。
原來我的爸爸也有溫柔的一面，回到家里，我想對(duì)爸爸說：“爸爸，您辛苦了。”
三年級(jí)的作文 篇2
20xx年十一國慶節(jié)，我和爸爸媽媽去上海旅游了。在我眼中，上海是一個(gè)交通便捷、環(huán)境優(yōu)美、人文素質(zhì)高的城市。
首先，說說上海的交通吧。上海的地鐵非常發(fā)達(dá)，如今都建到16號(hào)線了。我們坐地鐵去了上海的科技館、博物館、圖書館，還有東方明珠、黃浦江、外灘……你想去哪里，地鐵就能把你送到哪里。想想我們的鄭州，地鐵只有1號(hào)線，交通非常不方便，而且常常堵車。
其次，說說上海的環(huán)境吧。上海環(huán)境優(yōu)美，舉一個(gè)例子來說，假如你穿皮鞋在上海走一天，皮鞋會(huì)一塵不染。要是在鄭州走一天，皮鞋就可能灰頭土臉！還有，我在上海六天時(shí)間，每天都看到了藍(lán)天白云，而在鄭州，這種天氣不多見，常�？吹交颐擅傻奶炜眨�
最后，再說說上海的人文素質(zhì)吧。在上海的'天橋上，擺放了許多爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，花兒安靜地等待著游人的欣賞。而在我們的一些城市，這些花可能早被市民搶光了！
我喜歡上海，但是，作為一個(gè)鄭州人，我覺得，我們應(yīng)該向上海學(xué)習(xí)，把鄭州也變成一個(gè)國際化的大都市！
三年級(jí)的作文 篇3
你想知道我的書簽是什么樣的嗎？它可與眾不同哦！它是我到不同城市旅游時(shí)收集的門票。
我是個(gè)經(jīng)常遨游在書海里的孩子，對(duì)書又特別愛惜，每次看書我都不舍得折頁，而是用書簽夾在書中�？磿＞霑r(shí)，我會(huì)拿出書簽，看著它上面美麗的風(fēng)景畫，腦海里顯現(xiàn)出我和媽媽在景點(diǎn)游玩時(shí)的情景，疲倦也不知跑到哪里去了。
每年寒暑假，媽媽都會(huì)帶我去外地游玩，因?yàn)橛幸痪湓捵x萬卷書不如行萬里路，媽媽希望我能更多的了解書本以外的'知識(shí)。我去過張家界、桂林、云南、杭州、北京、上海等城市，所以我的書簽自然也多啦！剛開始書簽大都同旅游紀(jì)念品放在一起，在一次媽媽整理紀(jì)念品時(shí)，我正巧請(qǐng)媽媽幫忙拿書簽，媽媽隨手將一張門票遞給了我，從那以后門票又被賦予了新的“使命”。
這種書簽雖然不漂亮，但很實(shí)用，而且記錄了我從小到大游覽了那些城市，去了哪些景點(diǎn)。長大以后，看到這些書簽就能想起值得回憶的快樂童年時(shí)光。
大家可以跟我學(xué)用門票做書簽，這樣不僅低碳環(huán)保，也可以記錄成長的印記。
我愛我的書簽！
三年級(jí)的作文 篇4
嘿！你們好，我是未來的交通工具。你別小瞧我，我可厲害了。
我的外形跟青蛙一樣。外殼是用鐵皮做的，車輪就是青蛙的腳，是用鵝卵石做的。它的特點(diǎn)是：可以在水面行駛、陸地奔跑、天空飛行。
青蛙的眼是兩個(gè)發(fā)射孔，舌頭是探測(cè)儀。前方有害蟲的時(shí)候，小孔發(fā)出紅色的射線，將害蟲罩住，舌頭探測(cè)儀馬上出擊，把害蟲吸進(jìn)小孔里進(jìn)行轉(zhuǎn)化，變成了新鮮空氣。
你看我多厲害呀！我還有第二個(gè)功能呢，青蛙的背上有三條長方形的.線是用太陽能做的，太陽能吸收太陽光，把太陽的熱量轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，不用汽油就可以行駛了，你看我多環(huán)保呀！
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