實(shí)用的三年級(jí)未來(lái)的作文合集【5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)未來(lái)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇1
我一直憧憬著未來(lái)的家是什么樣子，我希望未來(lái)的家里有好幾個(gè)“管家”。
每天放學(xué)，當(dāng)我一走進(jìn)房子里時(shí)，首先迎接我的是“鞋管家”。“鞋管家”可聰明了。他會(huì)根據(jù)天氣情況，幫我把每天需要穿的鞋子準(zhǔn)備好，再把我換下的臟兮兮的鞋子整整齊齊地?cái)[到鞋柜里清洗和消毒。
在客廳里有一張漂亮的桌子，這桌子可是個(gè)變形金剛哦！需要泡茶時(shí)，你只要按下綠色按鈕，它就升起一個(gè)玻璃茶幾；用餐時(shí)，按下紅色按鈕，它就變成一個(gè)圓木桌。椅子也會(huì)根據(jù)天氣情況，變成木頭的或沙發(fā)的。
最有用的要數(shù)衛(wèi)生管家了。以前奶奶每天不管天多冷都要很早起床洗廁所、洗地板，可辛苦了！衛(wèi)生管家不僅能隨時(shí)凈化空氣，還能除塵除菌，讓我家的每一個(gè)角落都一塵不染，連廁所也亮晶晶、香噴噴的。
最神奇的是垃圾管家。垃圾管家就像是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它不僅能自動(dòng)將垃圾進(jìn)行分類整理，還可以將一些有用的垃圾進(jìn)行加工處理，變廢為寶哦！
樓上是我們的臥室。爸爸媽媽的房間里有一張多功能床。他們白天上班很辛苦，晚上躺在這張床上休息時(shí)，“床管家”就會(huì)自動(dòng)幫助爸爸媽媽按摩，消除疲勞，還能讓他們?cè)谳p柔的音樂(lè)和淡淡的花草香中甜甜地入睡，第二天起床時(shí)精神飽滿。
在房間里還有一個(gè)能干的“衣管家”。當(dāng)我們把晾干的衣服放進(jìn)衣柜時(shí)，“衣管家”會(huì)自動(dòng)把衣服進(jìn)行分類整理并熨燙整齊。當(dāng)我們需要找換季衣服時(shí)，再也不用翻箱倒柜，只要按下對(duì)應(yīng)的按鈕，就能馬上找到想要的衣服。
再來(lái)看看我的房間吧！一走進(jìn)我的`房間，你就會(huì)看到一張粉紅色的公主床。床頭的桌子上有一個(gè)美麗的芭比娃娃。她可是我的“學(xué)習(xí)管家”哦！她不僅會(huì)唱許多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì)講許多有趣的故事，會(huì)在每天早晨用美妙的音樂(lè)叫我起床，還能為我解答學(xué)習(xí)上的各種難題呢！
瞧！這就是我未來(lái)的家！一個(gè)熱鬧、整潔、溫馨、美麗、現(xiàn)代化的家！歡迎你們來(lái)我家做客哦！
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇2
這幾天天氣很冷，每天早上衣服穿在身上冰涼的，過(guò)了很久才暖和，而且冬天和夏天穿的衣服都不一樣，找起來(lái)很麻煩。
我要設(shè)計(jì)一條未來(lái)的裙子。它是一件很漂亮的長(zhǎng)裙子，上面有心形的花紋，如果有太陽(yáng)，花紋就會(huì)變出各種各樣的.顏色，因?yàn)樗翘?yáng)能的。
早晨，我起來(lái)，按一下按鈕，它就會(huì)慢慢變熱，因?yàn)槿棺由蟽?chǔ)存了大量的太陽(yáng)能，能讓裙子變得暖和。
如果在夏天，天氣很熱，裙子可以散出冷氣，清涼舒適。那又怎么可以散出冷氣呢？原來(lái)，在裙子后背有薄薄的一層布，別小看這塊布，它能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電，再制造出冷氣，這樣夏天穿在身上既涼快又舒適。到了冬天，那層布又可以放出暖氣，讓你輕松過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。
它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是可以自己烘干。你把它洗干凈后隨便放在哪兒，它就會(huì)自己散發(fā)出熱氣，一下子就能烘干。這都是太陽(yáng)能的功勞。
要是未來(lái)真的有這樣的裙子，那我們就能節(jié)約很多能源，連空調(diào)都不用開(kāi)了，你們?cè)敢舛即┥线@樣的裙子，讓我們的地球更加環(huán)保一些嗎？
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)的我是位發(fā)明家，經(jīng)常能制造出一些新奇的物品。
這不我又制造一些東西，下面就給大家介紹一下：
第一件是音樂(lè)汽車，這種汽車不會(huì)排放尾氣，不污染空氣，一開(kāi)動(dòng)起來(lái)就能放出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
第二件是“改作業(yè)手”只要把這臺(tái)機(jī)器放在桌子上面，打開(kāi)作業(yè)本放在這臺(tái)機(jī)器對(duì)應(yīng)的區(qū)域，像似人類的手它自動(dòng)會(huì)批改作業(yè)，并且能快速判斷出對(duì)錯(cuò)，這樣老師也不會(huì)太勞累了。
第三件是“你問(wèn)我答”這個(gè)機(jī)器的名字聽(tīng)起來(lái)很奇怪，而且還很神奇！。假如你有不會(huì)、不懂、不理解的問(wèn)題，只要對(duì)它說(shuō)，它就能馬上回答你，讓你了解增長(zhǎng)更多的知識(shí)……
未來(lái)的我有許多發(fā)明，這些發(fā)明為人類帶來(lái)許多方便，又為人類精心的'服務(wù)，使我們的生活更加美好……
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇4
我們所有小朋友都有自己的夢(mèng)想、自己的理想，都會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際水平設(shè)一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造。而我，希望自己長(zhǎng)大以后做一名老師。
老師，是小朋友們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的依靠，有了老師，小朋友就可以學(xué)習(xí)到許許多多的知識(shí)，像爬樓梯一樣，一步一步地往上爬，知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地增長(zhǎng)。小朋友是小樹(shù)苗，老師是園丁，小樹(shù)苗在園丁的`呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。將來(lái)的我就是一名老師，陪伴著小朋友學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、玩耍。我會(huì)做一名出色的老師，一名成功的老師，一名讓小朋友喜愛(ài)的老師。我相信，只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)，就能做到。
我常常在想：如果我是老師，是不是要為小朋友付出很多很多，是不是要在小朋友身上花掉很多時(shí)間，是不是做一名好老師很困難。但是，就算要經(jīng)過(guò)多少阻礙，多少困難，我都會(huì)堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲疫@點(diǎn)小小的付出和這些健康孩子怎么能比呢？
未來(lái)的我是一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為下一代的孩子付出很多很多……
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇5
“轟隆”，耀眼的雷光下映射出我呆滯表情�！伴L(zhǎng)的像是個(gè)什么意思？難道是我失散多年的哥哥？”我滿腹狐疑的問(wèn)他；“你是我的又一個(gè)哥哥嗎？”“噗嗤”他笑出了聲，搖晃的身體繼續(xù)擺動(dòng)著，很是嘚瑟�！芭觥钡囊幌�，撞在了陽(yáng)臺(tái)的扶手上�！鞍パ健蔽覀兺瑫r(shí)叫出聲來(lái)。“咦？他撞了一下，為什么我也會(huì)跟著疼呢？”我愣了一下，突然頓悟了。“你難道是...”“沒(méi)錯(cuò)，我就是未來(lái)的你呀！”“未來(lái)的我？”我抬頭問(wèn)他，“沒(méi)錯(cuò)”他點(diǎn)了點(diǎn)頭又說(shuō)道“我是來(lái)自未來(lái)世界的，通過(guò)未來(lái)的`先進(jìn)技術(shù)，選擇一個(gè)特定的時(shí)間段，再運(yùn)用超生物傳導(dǎo)技術(shù)，把生物體打散成納米為單位的等離子生命體，再進(jìn)行傳送�！薄芭�...反正我是沒(méi)有聽(tīng)懂�！薄澳銓�(lái)會(huì)懂得，因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)就是我發(fā)明的呀！哈哈哈�！笨粗靡獾匦χ�，頭都快仰到了脖子后頭。又是“碰”的一聲，我們兩個(gè)又繼續(xù)抱頭蹲地�！拔艺f(shuō)你能不能老實(shí)一會(huì)兒，都快磕成傻的了�！蔽曳浅２粷M的對(duì)他說(shuō)道�！鞍パ�，sorry啦。看到你太激動(dòng)了�！彼麑�(duì)我說(shuō)道�！皩�(duì)了，你喝的醉醺醺的跑到這里，就是為了磕我兩下？”他老臉一紅，說(shuō)到；“當(dāng)然不是啦，我在我們的那個(gè)時(shí)代遇到了一些麻煩，希望你能幫幫我�！薄澳愣冀鉀Q不了，找我就更不靠譜了呀�！薄安皇钦夷�，而是找蘋(píng)果�！薄疤O(píng)果，什么蘋(píng)果？”“經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，在你們的這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在正流行著一首歌曲，名字叫小蘋(píng)果，我找的就是它！”“小蘋(píng)果？我會(huì)唱呀！”“你會(huì)唱��？”他顯得很是激動(dòng)�！爱�(dāng)然了，你是我的小呀小蘋(píng)果...”“好了好了，我相信你會(huì)唱的，現(xiàn)在可以跟我走了吧？”“走？去哪？干啥？”他的表情一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)“對(duì)付“人工智能”！”我吃了一驚，“難道說(shuō)唱一首歌就能解決人工智能嗎？”我很好奇的問(wèn)他�！皼](méi)錯(cuò)，不愧是我，小時(shí)候就那么聰明啦。哈哈哈！”“碰”的一聲，第三下了...
我捂著頭瞪著他，他也捂著頭看著我，顯得很是無(wú)辜�！澳阍敢飧易咭惶藛幔俊蔽要q豫了一下，問(wèn)道；“那我是不是在這個(gè)時(shí)代就消失了？”“是的，不過(guò)是暫時(shí)的。”聽(tīng)著他堅(jiān)定的語(yǔ)氣，我陷入了沉思。他看了看一直在猶豫不決的我，提出了一個(gè)我根本就沒(méi)有辦法拒絕的條件�！罢�(qǐng)你吃好吃的！！”“走著�！�
“轟隆”，我們手拉著手一起消失在了雷聲里...
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