六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
有許多人都喜歡童年，因?yàn)槟抢镉性S多值得記憶的美好時(shí)光，能讓人們回憶起童年的快樂。但我卻想快快長大，這樣我就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想了。
小的時(shí)候，我常在電視上看到別人問小朋友長大要做什么？我自己當(dāng)時(shí)在想：不如當(dāng)一名“白衣天使”，為大家的生命做保駕護(hù)航；當(dāng)一名導(dǎo)游，可以帶大家去各地旅游；當(dāng)一名主持人，給大家做及時(shí)的報(bào)道……
現(xiàn)在，我希望自己做一名教師，她是無私的，她把自己所懂得的、所知道的.、所明白的知識毫無保留的傳授了學(xué)生們；她是耐心的，她可以把時(shí)間全都用在學(xué)生身上，為他們能夠掌握知識而不厭其煩地一遍遍的講解；她是以身作則的，無論做什么事都是嚴(yán)以律己，用行動(dòng)做好每一件事，她為同學(xué)們樹立榜樣；她用她的寬容和大度來包容一切，我想要長大，當(dāng)一名真正的人民教師。
長大后，我要教我的學(xué)生們：像小草般堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的挫折和不幸；如老牛一樣去實(shí)實(shí)在在地生活，真正的實(shí)干；如蜜蜂般勤勞，毫無怨言地為族群服務(wù)；如雁群似的只有把自己融入到集體中，這才能使自己不會(huì)迷失方向。
我好想長大，教出一批批的新時(shí)代的學(xué)生，要他們長大后為我們這個(gè)偉大而又繁榮的祖國做貢獻(xiàn)。
如果我長大了一定要努力工作，把我們歷經(jīng)磨難的祖國母親建設(shè)的更加美好，我好想長大……
六年級年的作文 篇2
還記得那棟樓曾經(jīng)是我家的后院。
那里很美很大，在那里的花田里種著各種花兒：百合，吊蘭，一串紅……那些是奶奶的。奶奶不種名貴的花，只是從別人家要來一枝一葉栽在廢盒子里，直到生根發(fā)芽才移到花田里。他從來不讓我送她花。每逢下雨奶奶總要放個(gè)盆子，接雨水澆花哩，我感覺這是個(gè)明智的做法。
春天的風(fēng)兒吹拂著這些花兒，香氣四溢總能使人心情舒暢，不由自主想往這里一探究竟。有時(shí)候隔壁家的桃花會(huì)飄到我們這邊，站在這桃花包圍之中，總會(huì)使人想入非非，頗有幾分十里桃花飄飄然的感覺。
爬山虎像成群的壁虎一般爬在墻上，放眼看去像是一片郁郁蔥蔥的樹林，綠意盎然的樣子充滿生機(jī)。有時(shí)也會(huì)看見一些蜜蜂把自己小小的身軀藏在爬山虎的葉子后面，這些蜜蜂是為了奶奶的花粉而來。我經(jīng)常坐在后院，手里捧著一本書，看著爬山虎發(fā)呆，有時(shí)我真能看出“爬山虎”的'樣子哩，大概就是像綠色的蜥蜴一般。
后院里有一個(gè)棚子，望著棚頂有一些密密麻麻的小孔，看了之后我總會(huì)起一身雞皮疙瘩。爸爸在這里放了個(gè)搖椅，一張不大的木桌，一套茶具，還有一張黑白報(bào)紙，如此而已。從客觀角度來看，這一道風(fēng)景線還挺富有詩意的。
可奶奶破壞了這一幅美麗的圖畫，她說花兒需要陽光，于是在棚頂制造了一個(gè)洞。不過花兒的確需要陽光，于是經(jīng)常有蜜蜂、蝴蝶、蛾子，從那個(gè)洞鉆進(jìn)來，這樣后院便頓時(shí)充滿了生機(jī)。
如今那個(gè)后院已經(jīng)變成大樓。如果能讓我回到過去，我想我會(huì)一直坐在那里，久久地坐在那里，再看一次那副美麗而又富有詩意的畫面。后院的記憶，使我永生難忘。
六年級年的作文 篇3
他算不上什么奇珍異寶，沒有什么華麗的外表;她算不上異常珍貴，也不是世間罕見。但它被我視作珍寶，至今收藏。它就是一個(gè)普通得不能再普通的布娃娃。
它有著一頭金黃的長發(fā)，紅撲撲的小臉蛋，兩條彎彎的眉毛下襯著一雙碧藍(lán)的大眼睛，像兩汪水一樣清澈透明。它的睫毛又細(xì)又長，可愛極了。它穿著一條白色的紗裙，就像童話里的.公主。別看它只是一個(gè)成千上萬的小朋友必有的布娃娃，非常普通，但是它在我心中的地位非同一般。因?yàn)樗柡鴭寢寣ξ业膼邸?/p>
半夜時(shí)分，大概凌晨一點(diǎn)，我突然全身發(fā)燙，渾身不舒服，嘴里念念有詞。媽媽摸摸我的額頭，不好，發(fā)燒了!她趕緊給我穿好衣服，獨(dú)自一人抱著我去打車。她自己的褲腳翻到上面去了，她都不管。在車上一路上我都是暈暈乎乎的，嘴里直哼哼。媽媽拍拍我的背，說：“沒事兒，馬上就到了。不著急，一會(huì)就好了�！彪m然她嘴里這樣安慰我，其實(shí)她心里比誰都著急。
到了醫(yī)院，媽媽抱著我去掛號看醫(yī)生，上樓梯下樓梯，忙得不可開交。打針時(shí)，我哭著鬧著，眼淚一滴滴地往下掉。媽媽看在眼里記在心里。媽媽對我說：“乖，媽媽去去就來!”我看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，以為媽媽不要我了，哭得上氣不接下氣，愈發(fā)厲害了。其實(shí)，我錯(cuò)怪媽媽了。媽媽見我哭得這么厲害，什么話都聽不進(jìn)去，便去買一個(gè)布娃娃來哄我，讓我乖乖打針。我拿著這個(gè)布娃娃，又抱又親，歡喜得不得了，我終于安靜下來了。打完針后，回家的車沒有了，媽媽只好一步一個(gè)腳印地背著我走回家。起初，媽媽的步伐很穩(wěn)當(dāng)，久而久之便蹣跚起來。此時(shí)的我，抱著布娃娃躺在媽媽的背上睡著了。到家后，媽媽顧不上喘氣，把我送進(jìn)了被窩，自己卻倒在我身邊睡著了……
第二天早上，我醒來看著身邊熟睡的媽媽，我真恨自己為什么不能幫幫媽媽呢?不僅沒讓媽媽睡個(gè)安穩(wěn)覺，反而給媽媽帶來那么多的麻煩?
每當(dāng)我看到這個(gè)布娃娃時(shí)，我就會(huì)想起媽媽對我的照顧;每當(dāng)我看到這個(gè)布娃娃時(shí)，我就會(huì)想起媽媽對我的愛。
后來，每當(dāng)我遇到困難心情不好時(shí)，我總會(huì)拿著媽媽送我的布娃娃訴說。布娃娃飽含著媽媽的愛，看到布娃娃，我就會(huì)振作起來，哪怕是很大的挫折。在我成長的過程中，布娃娃給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和幫助。
六年級年的作文 篇4
偌大的街上，幾乎看不見半個(gè)人影，更別說那個(gè)偏僻的墻角了。
為什么人與人之間不能多一些信任呢?
有一次旅游，我和媽媽去上街，談笑中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)衣衫破舊，面黃肌瘦的小姑娘，大約也就七八歲，身前放著一個(gè)生銹的碗，她蹲在墻邊，用似乎是乞求的眼光打量著過路的行人。她的旁邊立著一塊牌子，上面用稚嫩的字體寫道：好心人，幫幫我吧!“幫”字還用拼音寫的'。
哦，原來是個(gè)乞討的小姑娘!
這時(shí)，媽媽讓我先在這待一會(huì)，我沒什么事干，便看起了那個(gè)小姑娘。
不一會(huì)，從左邊走過一個(gè)小伙子，約莫也就二十出頭，一身的名牌，叼著根煙。想必也是個(gè)富家子弟吧。
小姑娘似乎也看出來了，把碗拿起來，輕輕地拽了拽小伙子的衣角，怯生生地說：“大哥哥，求求你給我點(diǎn)錢吧……”小伙子轉(zhuǎn)過身去，不屑地看了小姑娘一眼。小姑娘還在繼續(xù)請求：“求求你了，大哥哥……”小伙子不耐煩了，一巴掌扇在小姑娘臉上：“哪來的死丫頭，快滾回家去，別出來騙錢!”
一聽這話，我終于明白為什么大家都不給她錢了，原來大家都認(rèn)為她是出來騙錢的!
小姑娘悲悲切切的哭聲打斷了我的思考。望著她瘦弱的身子，我不禁心里一揪。而小伙子似乎并不同情她;罵道：“你還敢哭?真是個(gè)掃把星!我還有事，你別煩我!”說罷，怒氣沖沖地離開了�？蓢^的人似乎習(xí)以為常，一哄散去了。
這時(shí)，媽媽回來領(lǐng)我去玩�？墒俏腋揪蜎]有玩得快活，我一直掛念著那個(gè)小姑娘。
回賓館，天色已晚了。那條大街是我們的必經(jīng)之路。
我在一個(gè)墻角發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小姑娘，她蜷縮在墻角，好像睡去了。
我從口袋里掏出十元和一片面包，把錢放在碗里。碗里沒半分錢，只有一張“騙錢鬼”的字條，我說：“小妹妹，給你面包吃!”
她微微地睜開眼睛，輕輕地接過面包，還不忘沖我笑一下。
那一笑，讓我好心疼……
第二天，我纏著媽媽再帶我到那去。
墻角沒有她半點(diǎn)身影，只有一張字條，我拿起來，上面只有幾行字，是她寫的，有一些字都不會(huì)寫，我勉強(qiáng)辯認(rèn)出了內(nèi)容。
“姐姐，謝謝你。面包好吃。別人說我是騙錢鬼，我真的沒有騙錢。不用打我，我不知道會(huì)去哪。姐姐再見!
我的視線模糊了。
《修鞋姑娘》這篇課文中的修鞋姑娘都能無條件地相信別人，為別人著想，為什么我們就不行呢?
我真希望，人與人之間，能多一些信任……
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