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        六年級的作文

        時(shí)間:2024-03-27 15:42:11 六年級 我要投稿

        實(shí)用的六年級的作文【通用6篇】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)用的六年級的作文【通用6篇】

        六年級的作文 篇1

          有一年,我來到家鄉(xiāng)游玩,那里是一個(gè)有山有水的地方,茂密的樹林里有許多昆蟲。所以,爸爸給我布置了一項(xiàng)作業(yè),就是觀察昆蟲的生活習(xí)性,并記錄下來。

          第二天,我獨(dú)自一人踏上一條小道,走進(jìn)森林。突然,我發(fā)現(xiàn)那里的小昆蟲越來越多,都不知道觀察那只好,于是我抓了其中幾只拿回家觀察。走出森林,在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只螞蟻在“飛快”的“奔跑”著,一下子就沒有蹤影。我仔細(xì)的.觀察,才發(fā)現(xiàn)路旁有一個(gè)螞蟻洞。我想知道那些螞蟻是不是跑到洞里去了,便蹲下身子在螞蟻洞前靜靜的守候著。過了一會,發(fā)現(xiàn)“螞蟻國王”浩浩蕩蕩的從洞里走出來。有的螞蟻抬著大米,有著螞蟻抬著玉米粒,還有許多螞蟻抬著屬于他們的“食物!彼麄冏叩暮芸欤牒苤彼频。我不禁想:這么多螞蟻,是不是在搬家呢?難道它們知道要發(fā)生什么嗎?我一抬頭,發(fā)現(xiàn)天空烏云密布,可能會下大雨!我趕緊往家跑,在回家路上,就下起了傾盆大雨,到了家里,我忽然想起螞蟻們會不會被忽如其來的雨水淹死?我趕忙拿起雨傘就去看那些螞蟻怎么樣了?到了那里,我才發(fā)現(xiàn)他們爬到了樹上,我松了一口氣,想:螞蟻是怎么知道會下雨?難道他們能預(yù)知未來嗎?我的心中充滿了疑惑。

          強(qiáng)烈的求知欲使我再一次去螞蟻洞探個(gè)究竟。那天,我看了天氣預(yù)報(bào),知道今天要下一場雨。于是我觀察天氣,烏云快要集中時(shí),我拿著傘去螞蟻洞看個(gè)究竟。果然不出我所料,螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地搬家呢。

          我回到家,經(jīng)過查看許多資料,終于明白:在下雨前,蟻巢里會特別濕悶,再加上螞蟻對蟻巢溫度與濕度非常敏感,所以下雨前,螞蟻會成群結(jié)隊(duì)的搬家了。

          在家鄉(xiāng),我發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻奧秘真是有趣啊!在生活中,有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),讓我們留心觀察,讓世界因我們的發(fā)現(xiàn)更美好!

        六年級的作文 篇2

          我心中最美的風(fēng)景

          人的一生中總會遇到許許多多的事,酸、甜、苦、辣各種滋味兒蕩漾在心頭。有的忘卻了,有的則牢牢地記住了。

          這件事,我始終銘記在心。

          夏天,烈日烘烤著大地。我背著書包去上課外輔導(dǎo)班。來到教室后,書包放在椅子上,手便習(xí)慣性地在書包里掏出文具盒和書。文具盒有了,可書卻怎么也找不到了。

          我回想起來昨天晚上預(yù)習(xí)時(shí),我隨手把書放在了寫字桌上,第二天早上忘了把書放進(jìn)書包里。完了,完了!我的心頓時(shí)涼了下來。要知道,我們的老師一向是十分嚴(yán)厲的。而我又一直是以認(rèn)真而著稱的學(xué)生。我沒帶書,就是沒做好課前準(zhǔn)備,肯定會被批評的!而一貫只受表揚(yáng)的我,一定會受不了的。

          這時(shí)候,同桌來了。她是個(gè)可愛的女孩子,我們都叫她“小羊羔”。她看著我鉛筆盒旁的`那片“空地”,說:“怎么了?書沒帶?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!斑@還不好辦?我們合看一本吧!”她笑著說。

          上課了,她拿出書,放在我們中間,隨后想了想,又把書向我這邊移了移。

          在我們寫作業(yè)時(shí),老師走了過來,指導(dǎo)同學(xué)們寫作業(yè)。“怎么,你沒帶書?”走到我們這邊時(shí),老師大聲地問同桌!白鳛橐粋(gè)學(xué)生,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),書都沒帶,還怎么學(xué)?”此時(shí)的我十分緊張,十分害怕同桌說出是我沒帶書。同時(shí)又覺得我應(yīng)該站起來承認(rèn),可我卻沒有這勇氣。同桌沒有說一句話,而我卻如坐針氈……

          老師又批評了同桌幾句,便讓她繼續(xù)寫作業(yè)。她看向我,我卻慌忙避開了她的目光。之后,也許就是因?yàn)檫@件事吧,我和她成為了好朋友,對于這場風(fēng)波,我們卻沒有再提過半個(gè)字。再后來,我就再沒有看到過她,那個(gè)叫“小羊羔”的可愛女孩子,那個(gè)讓我既感動又感到愧疚的女孩子。

          在童年的歌謠中,這件事也許只是一個(gè)小小的音符。但正是由這一個(gè)個(gè)不起眼的音符,才譜寫了“童年”這首美妙的歌曲。

        六年級的作文 篇3

          從前,有一只小狗,它住在大海邊。時(shí)間長了,小狗覺得在海邊待膩了,準(zhǔn)備去旅游。

          第二天,小狗整理好東西準(zhǔn)備出發(fā)。剛一出發(fā),小狗腳下一滑,竟然掉進(jìn)海里了。小狗在海面上一沉一浮,他本來是想大喊救命,可沒想到它嗆了口水,正在這時(shí),小藍(lán)鯨游過來,他覺得小狗可憐,就讓小狗坐在它背上,小狗得救了,很快大家就到了另一個(gè)海岸邊。小狗說:“謝謝,我要去玩了!”小藍(lán)鯨說“我也想上去玩!毙」分懒硪活^住著一位仙女,它對藍(lán)鯨說“等一等我”說完小狗就去找仙女了,當(dāng)看見仙女時(shí),小狗就跟仙女打招呼,仙女知道了小狗的心事,于是她把小藍(lán)鯨變成了只小狗,小狗們向仙女道了謝,就離開了。

          小狗們來到游樂園,那里有滑梯、馬戲、噴泉……可好玩了!

          晚上,小狗們來到海邊,一只小狗變成了小藍(lán)鯨把小狗送回了他的'家。

        六年級的作文 篇4

          每每看著別人家的父親愛憐地牽著自家女兒的小手走在街上,對女兒提出的要求百依百順時(shí),我就羨慕不已。

          我的父親,我怎么形容他呢?想疼了腦袋都找不到合適的`詞,嚴(yán)肅談不上,愛憐也算不上,總之是不冷不熱、不咸不淡的那種,一度,我曾認(rèn)為,他不愛我。

          記憶中,父親總是使喚我做這做那,我稍有抗議,他就會振振有詞地說:“女孩子家要勤快,等以后長大嫁人了才會有好日子過!

          這哪里到哪里啊,這種借口和理由讓我每次都無語,甚至想在他背后揮拳頭。不過,咱可是小女生,不能暴力。當(dāng)然,這些都不是令我最無奈的,最令我生氣和不解的是,喜歡栽花種草的父親在栽種下后從不搭理,反而每天要我按時(shí)給這些花草澆水,如果,他有事去忙了,沒空照料,讓我?guī)兔,那是情理之中的事,可是,有時(shí)他明明在家閑著,卻非要我去伺候,這就讓我生氣了。

          日復(fù)一日,終有一天,當(dāng)父親再次催我去澆花水時(shí),我和他發(fā)生了激烈的爭吵,也就是那天,我終于弄明白了他的良苦用心。

          父親說,他每天都催促我,如此的傷神早就可以將花水澆好了,何必還要沒完沒了地喊我。他如此讓我堅(jiān)持,只為讓我養(yǎng)成有韌性的好習(xí)慣。可我,每天總是沒完沒了的唧唧歪歪,卻從來沒有想過他這背后的良苦用心。

          那天,當(dāng)父親將他心窩子的話掏出來后,我沉默了,原來父親對我不是不咸不淡,他是愛我的,只是這愛如山般深沉,讓我一時(shí)難以明了。

          此后的日子里,不用父親催促,我每天都會按時(shí)去給那些花花草草澆水,因?yàn)槲抑,那上面有著父親對我濃濃的愛,我也相信,那些花兒、草兒必然會綻放出最美的花朵,一如我的如花笑靨。

        六年級的作文 篇5

          各種體育比賽中,籃球無疑是最精彩激烈的了,而高潮又在投球的一瞬間;@球?qū)\(yùn)動員來說是一種智力與體力的角逐,對球迷來說又是緊張刺激的感官體驗(yàn)。那次運(yùn)動會上的籃球比賽讓我久久難忘。

          那一天,春光燦爛,陽光明媚,天氣出奇的好。運(yùn)動健兒們正一個(gè)個(gè)興致勃勃地比賽著,可同學(xué)們的心情卻糟透了:唉,拔河輸了,籃球接力賽也輸了,這些可是我們班一直獨(dú)步天下的長項(xiàng)啊,怎么現(xiàn)在大意失荊州都輸了呢?唉!同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉長了臉沮喪地走來走去。

          此時(shí),廣播里傳來了裁判員的聲音:請五、三班和五、四班參加籃球賽的同學(xué)到操場集合。大伙兒頓時(shí)眼睛一亮,此刻的籃球賽好像成為了我們希望的小船。大家的情緒一下子高漲了起來,連忙對參賽的同學(xué)說到:加油!一定要贏!為五年級三班爭口氣!運(yùn)動員在我們的鼓勵(lì)下一個(gè)個(gè)精神抖擻地來到操場,一聲哨響,籃球比賽開始了。

          你瞧,現(xiàn)在的比賽場是那樣的激烈:四班先搶到了球,我們班眼疾手快地把球攔截下來,四班不甘落后地追了過來,宋順治運(yùn)球在四班的人馬中左躲右藏并趁機(jī)把球傳給陳好,陳好靈敏地在“敵人”中左沖右擋,又趁熱打鐵地把球傳給駱宏宇,只見駱宏宇帶球攻到籃下,躍起、抬臂、壓腕,“刷!”一連串精彩的動作如行云流水一般,球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈溥M(jìn)球網(wǎng)里!捌!”一陣喝彩聲隨之飄來。

          比賽繼續(xù)進(jìn)行,這次我班先奪到球,然后避開了“敵人”的利瓜使勁一投--球像個(gè)聽話的`孩子落進(jìn)了它的家--球網(wǎng)。時(shí)間一分一秒過去,上半場比賽結(jié)束,我們的比分遙遙領(lǐng)先,我仿佛看見勝利的曙光已經(jīng)在向我們招手了呢。

          緊接著下半場比賽開始了。經(jīng)過短暫的休息,四班好像成了一頭睡醒的雄師,超常發(fā)揮,一下子連進(jìn)了四個(gè)球,我們的心漸漸地提到了半空,緊張地望著球員們,一個(gè)個(gè)大氣都不敢出,心里就像揣著一只小兔一樣怦怦直跳。

          我們班隊(duì)員們手里的球好幾次都被四班搶去了,這簡直就是虎口奪食嘛!王躍是個(gè)急性子,不停地在場上奔跑尋找機(jī)會,只見她縱身一躍搶下球傳給宋順治,球在半空中劃出一道美麗的弧線卻落在四班一位同學(xué)手中。宋順冶連忙沖上去再次把球搶到手,往后一拋,球穩(wěn)穩(wěn)落在駱宏宇手中,真是力挽狂瀾!駱宏宇過五關(guān)斬六將球傳到了王躍手中,王躍拿球后動若飛龍,疾若閃電地運(yùn)球奔跑,帶球到籃下使勁一投,“咚”地一聲,球又進(jìn)了!好開心呀!尖叫聲,鼓掌聲此起彼伏,籃球場成了歡樂的海洋,其它年級的同學(xué)也跑來觀看,把整個(gè)球場圍得水泄不通。

          隊(duì)員們卯足了勁,不停地在場上奔跑,汗水從他們的額頭上不停地滴落下來,把運(yùn)動衣都濕透了。

          他們越打越斗志昂揚(yáng),那樣子簡直就是離弦之箭,決堤之水,一瀉千里,勢如破竹,銳不可擋。終場的哨響了,我們班以29比10的成績贏了四班。同學(xué)們在場上又蹦又跳,慶賀這來之不易的勝利。

          經(jīng)過這場激烈的籃球比賽,我明白了一個(gè)道理,那就是陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,只要我們永不放棄,抗?fàn)幍降,那么勝利的彩虹總有一刻會屬于你?/p>

        六年級的作文 篇6

          今天早上,我告別奶奶,便一蹦一跳地去上學(xué)了!

          來到學(xué)校,我興高采烈地拉開書包,找了找文具盒,沒找著,但我仍然自我安慰著,嘴里還不停念叨著“一定能找著,一定能找著”,但最終,我把書包翻了個(gè)底朝天,還是沒找著,我失望極了!

          我心里想著,該怎么辦呀?向同學(xué)借嗎?還是打電話讓奶奶送起來呢?這幾個(gè)問題一直浮現(xiàn)在我腦海前,讓我不知道該怎么辦?但最后,我下定決心,找同學(xué)借筆。俗話說:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,心存感激是我們的一種美好情感,同學(xué)之間更應(yīng)該互幫互助。

          于是,我便轉(zhuǎn)過身來,向徐嘉儀求助,沒想到,徐嘉儀欣然的'同意了,真是出乎我的意料之外。

          突然,李老師叫了我一聲,他的眼神望著窗外,我看著那熟悉的身影,正是我的奶奶,我便像風(fēng)似的跑了出去,拿到文具盒,奶奶對我說:“下次可不能再丟三落四了”,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又跑回了教室。

          是啊!人間處處都有愛在。

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