六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
中學(xué)的學(xué)習(xí)生活才開(kāi)始，我的成績(jī)和表現(xiàn)已經(jīng)不如小學(xué)了，真是令我頭疼呀！這到底是為什么呢？就要從暑假說(shuō)起了
暑假剛開(kāi)始幾天，我和同學(xué)去另一個(gè)同學(xué)家，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)家里電腦中有一個(gè)叫《夢(mèng)幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假?zèng)]有作業(yè)，我就天天在玩這個(gè)游戲，從早到晚，玩?zhèn)�不停，好像不玩這個(gè)游戲我就不爽。
開(kāi)學(xué)了，我進(jìn)入了僑中。剛開(kāi)始的作業(yè)不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點(diǎn)才做作業(yè)。作業(yè)有時(shí)忘了做，課文也沒(méi)背。
有一天，班主任把我叫過(guò)去，那就是因?yàn)槲彝俗鲎鳂I(yè)。班主任問(wèn)我：為什么作業(yè)沒(méi)做，課文這么久都沒(méi)背呢？我如實(shí)回答了她的問(wèn)題，她也教導(dǎo)了我?guī)拙洌f(shuō)下不為例。這次算是逃過(guò)了。
前幾天，我又忘了寫(xiě)文言文譯文，而且課文還是沒(méi)背完。這一次班主任已經(jīng)不客氣了：你背了這么久都沒(méi)背完，這次又沒(méi)做作業(yè)，你已經(jīng)是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼給我！我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機(jī)號(hào)碼后，回到了班級(jí)里，心想：這次是不是也能逃過(guò)去？
那天我回到家中，父親就嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：今天班主任打電話來(lái)說(shuō)你沒(méi)背課文，還問(wèn)了你在家做些什么？我回答說(shuō)你在家中除了做作業(yè)，就是打電腦。此時(shí)，我心里感到很震驚！班主任只說(shuō)再?zèng)]做作業(yè)就要打電話，可沒(méi)說(shuō)今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個(gè)借口，但我已經(jīng)沒(méi)有別的'話可說(shuō)了。父親說(shuō)：你班主任說(shuō)全班就剩幾個(gè)人沒(méi)背了。我沒(méi)有回答。父親開(kāi)口說(shuō)：從今天開(kāi)始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時(shí)。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書(shū)，爭(zhēng)取把課文早點(diǎn)背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。
六年級(jí)年的作文 篇2
亮是我的鄰居，雖然比我大幾歲，可我們?nèi)匀皇且粚?duì)很好的朋友，可突然亮開(kāi)始沒(méi)有了笑容，因?yàn)樗呖悸浒窳恕?/p>
原來(lái)，亮很有希望上重點(diǎn)大學(xué)的，豈料，這次高考題史無(wú)前例的難，加上心理因素的影響，他發(fā)揮失常、差一點(diǎn)考上重點(diǎn)大學(xué)。
他的內(nèi)心很痛苦，他那貧困的家，就指望一個(gè)人能夠……
亮打有記憶起就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他娘，父親說(shuō)，母親在他出世后不久就死了，他有個(gè)哥哥，但有些毛病，不能夠勞動(dòng)，于是，父親便一個(gè)勁兒拉扯他，指望他能飛黃騰達(dá)，可他竟……
他在父親面前說(shuō)了這件事，他抬不起頭，因?yàn)樗桓铱锤赣H那雙布滿血絲的深陷的眼睛……
過(guò)了一會(huì)兒，父親開(kāi)口了：“你回去復(fù)讀吧！不管怎樣，我會(huì)把你送入好大學(xué)的。”
“我……我……”
父親看看外面，對(duì)亮說(shuō)道：“好好復(fù)習(xí)，明年考好些，我去干活了。”
父親走了，亮獨(dú)自躺在床上，心里很復(fù)雜，他不想復(fù)讀了，不如去打工，父親回來(lái)時(shí)，亮把想法告訴了他。父親沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身出去了。不一會(huì)兒，我端來(lái)了一盆花，只是還未開(kāi)，我說(shuō)道：“你說(shuō)你想去打工對(duì)嗎？你再想想吧�！敝�，我就走了。
后來(lái)，亮把自己關(guān)在房間里，想了很多，其中包括他的老師和同學(xué)，其實(shí)他很想讀書(shū)。
這天早晨，亮醒了，突然聞到一陣淡淡的花香，他向四周看了看，窗臺(tái)上擺著一盆花，紅紅的，散發(fā)著一陣芳香，這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，我走了進(jìn)來(lái)。
“看見(jiàn)那盆花了嗎？是我親手種的，醒來(lái)我以為它活不了了，但我還是把它種了下來(lái)，我只是覺(jué)得好好干了，沒(méi)有什么不能做好的`�！�
“是啊。”他說(shuō)�！盀槭裁次也荒芾^續(xù)努力�！�
亮頓有所悟，他說(shuō)他明白了，明白自己該怎么做，明白自己該走什么路了。
現(xiàn)在，亮笑了，笑容又重新回到了他的臉，他的臉恢復(fù)了往日的光彩。
六年級(jí)年的作文 篇3
教學(xué)樓前的那棵木棉開(kāi)得火紅火紅的，又是一年春光明媚的時(shí)候，不由得又想起了那個(gè)叫韜韜的小男孩。
湖南籍的韜韜是當(dāng)時(shí)班上年齡最小的孩子，寄居在姑媽家。姑媽姑父在本市做生意，家里沒(méi)有老人，還有兩個(gè)上小學(xué)的孩子，其中一個(gè)比韜韜還小。因此，未滿7歲的韜韜每天獨(dú)自乘公共汽車(chē)來(lái)上學(xué)。
韜韜虎頭虎腦的，額頭有點(diǎn)凸，眼睛大大的，五官線條比較粗。他每天樂(lè)呵呵的，從未見(jiàn)他哭過(guò)。他極崇拜奧特曼，他的衣服、書(shū)包、文具都有奧特曼的圖案，手里每天都提著一個(gè)小奧特曼，一有空就在紙上畫(huà)奧特曼。開(kāi)學(xué)初，常常接到姑媽的投訴，說(shuō)他又在表姐或表弟課本上畫(huà)奧特曼，氣死人了。我給韜韜買(mǎi)了一本漂亮的圖畫(huà)本，讓他想畫(huà)的時(shí)候就畫(huà)在這本子上。幾天后，韜韜給我看了他的`畫(huà)，滿滿的一頁(yè)，畫(huà)的是城市里的樓房、車(chē)輛、行人、巨型的勾機(jī)，最為突出的自然是他心目中的英雄奧特曼……
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，韜韜長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)胖了許多。
一天下午上課前，我發(fā)現(xiàn)韜韜坐在木棉樹(shù)下。他左手拿著奧特曼，右手輕輕抹著眼睛。他的衣服和褲子上都有奧特曼的圖案，可是明顯都短了，小了，小肚臍都露了出來(lái)�？匆�(jiàn)我，大概來(lái)不及抹去，一顆大大的淚珠滴落在小肚臍上。
“韜韜怎么了？”我問(wèn)。
“我想媽媽了！”韜韜一邊打著手勢(shì)，一邊哭。
我給他姑媽打電話，想讓她幫韜韜添置些新衣服。姑媽接到電話說(shuō)：“我已經(jīng)給他買(mǎi)了好幾套，可他不肯穿，天天穿著他媽媽給他買(mǎi)的那一套�！�
原來(lái)如此。我又給他在外打工的媽媽打了個(gè)電話，請(qǐng)她無(wú)論如何要抽空來(lái)看看韜韜。轉(zhuǎn)身，我對(duì)韜韜說(shuō)：“奧特曼是最勇敢，最堅(jiān)強(qiáng)的，哭鼻子可成不了奧特曼哦�！表w韜破涕為笑了。
后來(lái)，他媽媽的老板給韜韜捐助了一對(duì)人工耳蝸，韜韜離開(kāi)了學(xué)校，再也沒(méi)有回來(lái)。不知那“哭鼻子的奧特曼”如今變成了怎樣一個(gè)小伙子。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，媽媽說(shuō)我早上買(mǎi)的菜并不好，如辣椒有好多是爛的，青菜葉上沒(méi)有蟲(chóng)子咬的地方；完成日記時(shí)的表現(xiàn)也不佳。可到了晚上，媽媽卻請(qǐng)我去吃牛排，這又是怎么回事呢？
今天傍晚，我正在讀英語(yǔ)。這時(shí)媽媽突然打來(lái)電話，說(shuō)要帶我去外面吃飯，叫我到影劇院門(mén)口碰頭。我來(lái)到電影院，見(jiàn)到媽媽后，媽媽一路把我?guī)У教煺鏉h西餅屋，我一問(wèn)，才知道是上次劉貝貝請(qǐng)我去參加生日會(huì)，可他重女輕男，女生一人一份牛排，男生卻是兩人吃一盤(pán)炒飯。所以今天媽媽才帶我到這里補(bǔ)吃牛排。
進(jìn)店后，媽媽打開(kāi)菜單，我訂了一份大峽谷黑椒牛排、一杯水果圣代。這時(shí)，媽媽叫我先到下面的現(xiàn)購(gòu)區(qū)買(mǎi)個(gè)漢堡。很快，我買(mǎi)來(lái)了漢堡，媽媽只咬了一口，就讓我獨(dú)自享受了。
漢堡吃完還沒(méi)多久，一份香噴噴的牛排就上來(lái)了，澆上辣醬更是又香又辣，還配上金黃金黃的'面條更讓我食欲大開(kāi)。我拿起餐具刀叉開(kāi)始吃牛排。我拿起叉，固定住一塊烤牛肉，又拿起刀把牛肉割成一小塊一小塊，遇到切不動(dòng)的地方，用叉子刺幾下再切就方便多了。吃好了牛排，我又吃了水果圣代。這場(chǎng)晚飯我吃得很開(kāi)心。
其實(shí)，我知道，媽媽請(qǐng)我吃牛排不僅是補(bǔ)吃上次沒(méi)吃到的牛排，還是鼓勵(lì)我，希望我的表現(xiàn)能夠更好，不再讓她生氣�？磥�(lái)，再不表現(xiàn)好一點(diǎn)的話，大家一定會(huì)認(rèn)為我是混吃混喝的小孩！
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