（精華）實(shí)用的六年級(jí)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
淚水是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔……三年前的那些淚水讓我終生難忘。
記得那是一個(gè)晴朗的早晨，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o的答著考卷。這次考試非常順利，因?yàn)槊恳黄n文，每一個(gè)生字我都復(fù)習(xí)過(guò)了。當(dāng)我胸有成竹的交上考卷時(shí)，同學(xué)們還在抓耳撓腮的想著。看著同學(xué)們被一道道題難住，我自豪極了。幻想著我的卷子上那鮮紅的一百分、媽媽看到我的卷子時(shí)高興的情景……
一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，好朋友李月因?yàn)闆](méi)寫完作業(yè)被老師交到辦公室去補(bǔ)，我想：她也真是的，昨晚不寫，現(xiàn)在還得補(bǔ)，我可不原受這個(gè)罪。我剛想走，她卻一把拉住我，叫我陪她。我就在陪她一會(huì)好了。過(guò)了一會(huì)，老師出去了，叫我們自己補(bǔ)作業(yè)。李月突然興奮的.叫了一聲。我過(guò)去看，原來(lái)是試卷的答案！我們各自把卷子拿出來(lái)對(duì)答案。哎呀！我居然錯(cuò)了一題！李月邊改邊說(shuō)：“錯(cuò)了就快改呀！要是不改，就得不了滿分啦！”我想：媽媽說(shuō)過(guò)抄答案是不對(duì)的，不能抄！可是如果不改，我的一百分怎么辦？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最終我想：抄一題應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧，而且李月都抄了，我為什么不能抄？老師又不會(huì)發(fā)現(xiàn)。終于，我拿起了筆，改了起來(lái)。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)了。正當(dāng)我自豪的接過(guò)卷子，居然發(fā)現(xiàn)我只得了九十六分！李月因?yàn)槌煽?jī)和平時(shí)大不一樣，被老師懷疑，最終發(fā)現(xiàn)了原因。雖然我和她是朋友，但在老師的面前，他還是把我供了出來(lái)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們倆怎么能抄答案呢？答案也有錯(cuò)的時(shí)候呀，你們真是聰明反被聰明誤！”
聽完老師的話，我后悔不已，流下了懊悔的淚水。這次經(jīng)歷讓我終生難忘，我在也不會(huì)干這種事了！
六年級(jí)作文 篇2
改革開放的北京要說(shuō)雄偉壯麗的景色不光是高樓大廈，而且還有那些雄偉壯觀的立交橋。但是我最喜歡的是我家附近的光明橋。
晚上，爸爸、媽媽和我來(lái)到光明橋散步。站在橋上遠(yuǎn)望，汽車的燈光，構(gòu)成一條條光帶迅速地向前流動(dòng)。遠(yuǎn)處的霓紅燈一閃一閃地變換著五顏六色的光彩。
光明橋不但景色優(yōu)美，場(chǎng)面還很熱鬧。橋東側(cè)有許多老爺爺們圍成一圈。其中一位站在中央唱著京戲，他唱得是那樣有板有眼。圍觀的觀眾不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲，有些戲迷腳打著節(jié)拍，嘴里還不時(shí)哼哼兩句戲詞呢！在橋中央有許多年輕的小商販，他們做著小生意。有的賣一些五顏六色的、五花八門的生活用品，有的賣文藝、科學(xué)、娛樂(lè)等各方面書籍，有的賣一些小孩兒最喜歡玩的十分可愛的長(zhǎng)毛玩具和電動(dòng)火車、汽車等，真是琳瑯滿目，叫人眼花繚亂。橋西側(cè)，老奶奶們扭著秧歌。她們穿著鮮艷的服裝，手拿著粉紅色的蝴蝶扇，踩著有節(jié)奏的鼓聲，扭得可帶勁了。在扭秧歌隊(duì)伍中，有七八十歲的`老奶奶，也有四五十歲的老人。別看那些七八十歲的老奶奶年紀(jì)大，可扭起來(lái)，步伐矯健，揮舞兩臂，神采奕奕，一聲兒也不比那些四五十歲的老人遜色。我旁邊的爸爸、媽媽被喜慶的場(chǎng)面吸引住了，不由得隨著這有節(jié)奏的鼓點(diǎn)扭了起來(lái)，他們仿佛年輕了許多。啊，夜晚的光明橋可真熱鬧！歡笑聲、戲曲聲、叫賣聲、汽車的嘟嘟聲……這些交織在一起，仿佛一首動(dòng)聽的交響曲。
夜深了，人們都散去了，我們也回家了。光明橋恢復(fù)了往日的寧?kù)o，只有馬路上的汽車還響著嘟嘟聲……
六年級(jí)作文 篇3
我家有一臺(tái)電視機(jī)，已經(jīng)用了好多年了。
它的個(gè)頭很大，占據(jù)了電視柜的一方天地，足有七十厘米高，八十厘米寬。電視機(jī)外殼是黑色的塑料制成，冬天摸上去也不覺得涼。它的上半部分是顯示屏，長(zhǎng)方形的，平時(shí)不開的時(shí)候顯示屏是銀灰色的，由玻璃成，稍微向外凸起一些，側(cè)面看是弧形的，用手敲時(shí)會(huì)發(fā)出清脆的響聲，還會(huì)反光呢！如果電視機(jī)打開顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)五顏六色的畫面，同時(shí)會(huì)伴隨悅耳的音樂(lè)，性能很好。
顯示屏下邊有六個(gè)按鈕，可以對(duì)電視機(jī)的功能進(jìn)行調(diào)試，從左向右依次的功能為；調(diào)節(jié)音量的'。黑白對(duì)比的屏幕切換的，跳臺(tái)的。然后是開關(guān)了。這些按鈕都是黑色圓柱形的，每個(gè)頭上都頂著一個(gè)個(gè)小紅點(diǎn)，像是一只只黑色的小企鵝一樣趴在顯示屏下方。它們一個(gè)個(gè)圓溜溜的，用手一摸，可以摸到一條淘寶細(xì)小的堎，這樣可以防止手滑的時(shí)候撥不動(dòng)按鈕。我家電視機(jī)可好用呢！每天晚上我們?nèi)页赃^(guò)晚飯都會(huì)坐在電視機(jī)旁邊，爸爸愛看足球比賽，媽媽愛看肥皂劇，我呢，當(dāng)然是愛看動(dòng)畫片嘍！我們經(jīng)常為看哪個(gè)頻道而的面紅耳赤，也經(jīng)常為電視節(jié)目抒發(fā)感慨。
電視機(jī)在我家已經(jīng)不僅僅是一件家用電器了，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，裝點(diǎn)著生活，寄托著我們的喜怒哀樂(lè)，已經(jīng)成了我們的朋友，我家的電視機(jī)，我愛你！
六年級(jí)作文 篇4
十天的夏令營(yíng)期間，我們進(jìn)行了許多活動(dòng)，其中最令我難忘的是去樂(lè)滿地游樂(lè)園游玩的一天。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們就像一群歡快的小鳥，一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)著笑著來(lái)到了樂(lè)滿地。從游樂(lè)園的游覽圖上看，樂(lè)滿地占地范圍很廣，游樂(lè)項(xiàng)目很多，我們選擇來(lái)到樂(lè)滿地游樂(lè)園中心地帶——樂(lè)滿地主題樂(lè)園。我們游玩的第一項(xiàng)是“風(fēng)火輪”，我搶到了一個(gè)最外排的位置（里排的位置不過(guò)癮）�！帮L(fēng)火輪”啟動(dòng)了，我們圍著中間的大柱子“公轉(zhuǎn)”起來(lái)，背景音樂(lè)《哪吒?jìng)髌妗返钠睬餐瑫r(shí)響了起來(lái)：“是他，是他……”伴隨著音樂(lè)，我們慢慢升高，心情也越來(lái)越激動(dòng)起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我便“飛”了起來(lái)，坐在上面，我心潮澎湃，猶如騰云駕霧一般，清風(fēng)迎面撲來(lái)，吹在臉上，真爽！
才下“風(fēng)火輪”，我們又沖上了“海盜船”，我依舊找了一個(gè)靠邊的位置坐下。船慢慢地開動(dòng)了，很快就“大搖大擺”起來(lái)，好像遇上了海上颶風(fēng)巨浪，隨著船體上下擺動(dòng)，我跟著節(jié)奏“哦……哦……”地叫起來(lái)（99%的`爽快+1%的驚恐）。下船后，我跑去看乘坐海盜船的實(shí)況錄像，發(fā)現(xiàn)我旁邊的一位同學(xué)全身緊緊地貼在座椅上，雙眼緊閉，兩手緊縮，一副驚恐萬(wàn)狀的樣子，就差點(diǎn)沒(méi)把我給擠下船了。再看看我，一副鎮(zhèn)定自若的樣子，簡(jiǎn)直是帥呆了（畫外音：自戀狂）！
接下來(lái)我們又去玩了鬼屋歷險(xiǎn)、醉酒桶、破浪過(guò)山車……時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了午飯時(shí)間，我們一班人找了個(gè)地方坐下，紛紛拿出自備的午餐大吃起來(lái)。玩了一上午，肚子咕嚕咕嚕叫，帶的午餐沒(méi)辦法解餓，只好又去買了個(gè)雞腿填肚子（有點(diǎn)浪費(fèi)�。�。
午飯后，我們又去玩了飛艇沖浪、夢(mèng)幻水世界……不知不覺就到了回校的時(shí)間了，大家只好依依不舍地離開了樂(lè)滿地。
六年級(jí)作文 篇5
大家是否聽過(guò)明星彈吉他?每次看電視，我都被他們高超的音樂(lè)技巧、多種多樣的詞曲風(fēng)格所折服、感動(dòng)，他們那靈動(dòng)的手指所彈奏出的美妙音符吸引著我，讓我很是心動(dòng)……
禁不住我的軟磨硬泡，父母終于答應(yīng)陪我去學(xué)吉他。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得心兒都快跳出來(lái)了，一蹦三尺高，別提有多開心，跟中了大獎(jiǎng)似的。我是一個(gè)內(nèi)斂的孩子，只能對(duì)熟悉的人敞開心扉，我該如何去面對(duì)老師，上課前我特別糾結(jié)。
但興奮終究代替了緊張，我?guī)е?dòng)的心情去上了課。我憂心忡忡地推開教室門，里面豐富的顏色，柔和的燈光，非常能舒緩人的心情。我拉開吉他包，抱起吉他開始聽老師仔細(xì)地講解，不敢有一絲一毫的松懈。老師很和善，我的心情也放松了許多，我總算是克服了緊張。我學(xué)的第一首歌是家喻戶曉的《小星星》，老師一邊演示一邊解說(shuō)：“這個(gè)一條一條的叫品柱，一個(gè)品柱分開的一個(gè)格子叫一品，按住一品能改變弦的音調(diào)，OK?”我努力吸收著知識(shí)，不斷地點(diǎn)頭。在這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，老師半開玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“好好練，接下來(lái)會(huì)很痛苦。”
李白說(shuō)：“蜀道難，難于上青天。”果然，接下來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，簡(jiǎn)直比登天還難，充滿自信的.我被潑了一盆冷水。每一次的練習(xí)，我的手指就像被刀割一般疼。看來(lái)之前的輕松，就像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。那段時(shí)間，父母的工作變得更加地忙碌，沒(méi)有他們的督促，我的吉他課進(jìn)度是一拖再拖，課上一直被老師質(zhì)問(wèn)：“你回家是不是又沒(méi)練習(xí)?”我也只能支支吾吾地回答。
那段時(shí)間里，我想過(guò)各種理由去請(qǐng)假，更想過(guò)半途而廢，可這樣對(duì)得起自己和父母嗎?我只能堅(jiān)持，如同暴風(fēng)雨中的小草，不停地被殘忍的雨滴拍打，而我終究熬過(guò)去了，迎來(lái)了絢爛彩虹�，F(xiàn)在，我彈奏吉他的水平在同齡人中算是拔尖兒的。
其實(shí)很多人和我一樣，在碰到難題時(shí)，總會(huì)有放棄的想法，但幾年的學(xué)吉他經(jīng)歷，讓我明白了：只有堅(jiān)持，持之以恒，才會(huì)有所收獲!
六年級(jí)作文 篇6
老師其實(shí)是挺牛掰的一人，年紀(jì)輕輕，整個(gè)一全才。德智體美勞各個(gè)優(yōu)秀，就沒(méi)有他做不來(lái)的活計(jì)，而且做得樣樣精通，令人豎起大拇指，管理能力也更是一流。
我卻有些想不明白：老師這么厲害，為什么這么些年還只是個(gè)班主任，而且去年才升到教重點(diǎn)班，他講課，也挺好的。我向“看得通透”的同學(xué)提出了疑問(wèn)，對(duì)方想了想，道，“也就你認(rèn)為他教的好了，他如果是個(gè)學(xué)生，肯定受老師喜愛，可他根本做不了老師。你是不知道，像我們以前的那位白老師，才是真正的教學(xué)一流。等她結(jié)婚回來(lái)，學(xué)校直接升她做領(lǐng)導(dǎo)�！蹦俏话桌蠋�，我雖沒(méi)有見過(guò)，可也略有耳聞。沒(méi)有名牌學(xué)歷，可教學(xué)水平真的是一流，她教的學(xué)生無(wú)論是怎樣的爛標(biāo)準(zhǔn)，一年后普班重點(diǎn)班綜合水平絕對(duì)的第一。與那位經(jīng)歷相當(dāng)于神話的老師相比，我們老師確實(shí)不夠格。
同學(xué)這么一解釋，我就明白了�？晌疫�是有些郁悶，老師學(xué)生時(shí)候肯定牛啊，可現(xiàn)在也不過(guò)是一個(gè)普通教師。朋友又向我解釋，“這就是個(gè)人能力了。咱們現(xiàn)在的'老師適合做老師，他沒(méi)有激情。學(xué)識(shí)再豐厚也不夠去做其他的。舉個(gè)例子，咱們老師怎么也不可能創(chuàng)業(yè)對(duì)吧？”“為什么？”我奇怪。他詭異一笑，“他敢？”我知趣。
不過(guò)人生還是要努力的，不管長(zhǎng)大未來(lái)是什么樣子，時(shí)時(shí)刻刻都要努力。因?yàn)�，學(xué)生時(shí)代也是人生的一部分。努力使你快樂(lè)充實(shí)。
六年級(jí)作文 篇7
晚上，書包里傳來(lái)了巨大的吵鬧聲。
先發(fā)出了一個(gè)粗獷的聲音：“我每天都能幫小主人做作業(yè)，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀、英語(yǔ)單詞…等等，還不是我將答案寫上去的，你們會(huì)嗎？哼！”鉛筆搶著說(shuō)�！熬退悴粫�(huì)，那你也不能像我一樣幫主人在本子上連線、畫角、量線段的.長(zhǎng)短�。∵@是一個(gè)尖尖的聲音，蠻好聽的。話音剛落，另一個(gè)又起來(lái)了。連小小的橡皮擦也發(fā)言了，它尖叫著說(shuō):“鉛筆，要不是你每次寫錯(cuò)了字，畫錯(cuò)了角，連錯(cuò)了線，不都是我?guī)湍恪笆諗偂保皳炖钡�，你連一句謝謝都不說(shuō)，就走了，你們說(shuō)，是不是我最有用？”本子也發(fā)怒火了，憤怒得好像頭頂上快冒火了一樣，他用他粗糙并響亮的聲音，抗議著說(shuō)：“要不是我貢獻(xiàn)我大而且又干凈、整潔的“肚皮”，讓你們?cè)谏厦嫱嫠�，滑�?lái)滑去的！現(xiàn)在，我的肚皮左一個(gè)痕跡，右一條直線，原來(lái)我潔白如雪的肚皮，被你們弄得亂七八糟的。真倒霉!”…正在這時(shí)，鉛筆因?yàn)樘鷼�，一跳，“咔嚓”一聲，腿斷了，大家著急得不得了，馬上救助它:給它說(shuō)點(diǎn)鼓勵(lì)的話；或是去請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)看一看。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車開來(lái)了，把鉛筆送進(jìn)了鉛筆醫(yī)院治療。不久，鉛筆出院了，它終于能像以前一樣歡蹦亂跳了!原來(lái)，它們前面努力地爭(zhēng)，是因?yàn)樗麄儏⒓恿艘粋�(gè)大賽，要比誰(shuí)的功勞最大。過(guò)了幾天，大賽的結(jié)果出來(lái)了冠軍是所有文具和學(xué)習(xí)用具！為什么呢？因?yàn)樽詮慕?jīng)歷了那件事情后大家都不在爭(zhēng)功勞了，每天都團(tuán)結(jié)友愛，有福同享，有難同當(dāng)。
從此以后，大家每天都過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子，無(wú)憂無(wú)慮!
六年級(jí)作文 篇8
晚飯過(guò)后，看著我認(rèn)真讀書的樣子，爺爺樂(lè)了，爸爸笑了。于是，一首有關(guān)“讀書生活”的曲子就這么演奏開了——
爺爺說(shuō)
我生活的年代，雖然已經(jīng)趕上改革開放，但是生活依舊貧窮。那時(shí)，通往學(xué)校的道路是一條土路，一下雨就變得泥濘不堪。我們的教室是一間簡(jiǎn)陋的土坯房，課桌椅也都破爛不堪。書呢？都是些別人用過(guò)的舊書，但我們都非常愛惜，偶然能分到一本新書，更是如獲至寶，小心翼翼地呵護(hù)著。 由于家境貧窮，入學(xué)僅一年，我便被迫離開學(xué)校，外出打工，分擔(dān)起了家庭生活的重任。那時(shí)我常想：等我當(dāng)了父親，我一定要讓我的孩子享受讀書，享受教育！
爸爸說(shuō)
我上學(xué)那會(huì)兒，一個(gè)書包背了整整五年，那是你奶奶用自己買回的布一針一線地縫制而成的�？赡苁鞘苣銧敔�?shù)挠绊懓�，我的童年幾乎是與書為伴，每當(dāng)捧起書本時(shí)，我胸中那股“天下興亡，匹夫有責(zé)”的報(bào)國(guó)情懷便油然而生，我為此不斷地努力奮斗！ 如今的我成了一名建筑工程師，我正在用我的學(xué)識(shí)和智慧，為建設(shè)祖國(guó)輝煌的明天貢獻(xiàn)綿薄之力。
我說(shuō)
如今的生活當(dāng)然已是今非昔比，網(wǎng)絡(luò)也成了人們足不出戶就能與世界對(duì)話的便捷工具，這一切為我們的`學(xué)習(xí)提供了更優(yōu)越的條件�？墒牵侔l(fā)達(dá)、再先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式也取代不了書在我心目中的地位。 出生在一個(gè)書香家庭，我是幸運(yùn)的，在父母和爺爺無(wú)聲的熏陶下，在從小的耳濡目染中，我成了一個(gè)徹徹底底的“小書迷”。從連環(huán)畫到童話，從詩(shī)詞到名著，我從不放棄閱讀。當(dāng)我捧起一本本散發(fā)著墨香的書本時(shí)，它們告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)清了自己的使命，并為之努力奮斗——那滿屋的獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書，便是我奮斗的見證！ 我豪情萬(wàn)丈，爺爺?shù)哪抗鈪s變得凝然，爸爸則語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“‘少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！’如果大家心中能永存這份堅(jiān)定的信念，那么，全面小康將不再是夢(mèng)想！”
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