六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
在垃圾箱旁的大卡車下面住著六只貓，兩只是父母，四只是小不點(diǎn)兒。
不知道什么原因，四只小貓剛出生不久，貓爸爸和貓媽媽便離開了家。這四只幼貓雖然小的可憐，但也只能自己照顧自己了。
第一只貓：一次一位貴婦人扔垃圾時(shí)聽到了一聲貓的叫喚，她四處尋找，終于在垃圾箱旁找到了老大，貴婦人見老大小嘴巴叫得可憐，小舌頭還像嬰兒一樣不時(shí)地左邊舔兩下，右邊舔兩下，像在努力尋找食物，小爪子抽空還梳理梳理它漂亮的毛發(fā)，把自己打扮得干干凈凈。貴婦人萬分喜愛，便把老大帶回了家。
貓的自述：我從未見過這么富麗堂皇的地方，主人給我取了個(gè)高貴的名字叫“白雪公主”，還給我穿上了價(jià)格不菲的外套，我玩的是高級(jí)玩具，吃的是牛奶餅干。生活太美了！
第二只貓：當(dāng)它明白叫喚會(huì)有人同情時(shí)，便拼命地叫著，結(jié)果被一位老爺爺發(fā)現(xiàn)了，老人看著這只貓，他眼里露出溫柔而同情的目光，把小貓抱走了。
貓的自述：我來到了老爺爺破舊而簡(jiǎn)陋的家，一間小小的瓦屋里只有一張床和一張桌子，還有幾只已經(jīng)缺了邊的破碗，屋角上掛著蜘蛛網(wǎng)，我真為自己找錯(cuò)了人家而感到倒霉，我的食物只有幾條魚骨頭，唉！只能勉強(qiáng)填飽肚皮而已！日子過得平平淡淡！
第三只貓：第三只貓也不笨，它知道唯一能活下去的辦法只有靠別人撫養(yǎng)，所以，它用盡了吃奶的力氣使勁叫喚，為了維持生命它還在垃圾堆里翻來翻去……
功夫不負(fù)有心人，它也成功地被人收養(yǎng)。
貓的自述：幸虧哥哥姐姐給了我啟發(fā)，這才活了下來。
第四只貓：第四只貓很小，它靜靜地在那里，沒有叫喚，也不愿意動(dòng)，它認(rèn)為哥哥姐姐真傻，干嗎要那么賣力地去討好人類。它總覺得它的可愛，會(huì)給它帶來好運(yùn)的。碰巧，一位小姑娘和她的媽媽走過來扔垃圾，小姑娘可憐小貓咪，懇求媽媽收留貓咪，而媽媽卻說：“你看這只貓一動(dòng)不動(dòng)，大概生病了，不能養(yǎng)！”說完，便拉著女兒頭也不回地走了。
貓的自述：我……我很冷，也很餓，啊欠，我已經(jīng)不行了！看來，哥哥姐姐做得對(duì)，我好后悔！
第二天，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：一只只有手掌般大的`貓
咪躺在垃圾箱旁已經(jīng)死了，許多人嘆了嘆氣走開了，有一個(gè)人說：“怎么沒聽見這只貓叫呢？不知道這兒還有一只貓，我老伴正需要一只貓作伴呢！”還有一個(gè)人說：“這只貓真懶，昨天我倒了那么多魚骨頭，它怎么沒翻垃圾箱呢？”
由此可見，四只小貓的命運(yùn)是不一樣的。當(dāng)然它們命運(yùn)的好壞完全取決于它們自己。為什么第一只貓和第四只貓的命運(yùn)會(huì)截然不同呢？就是因?yàn)樗鼈兊囊庾R(shí)問題：第一只貓知道只有靠人類才能養(yǎng)活自己，并且盡自己最大的努力，來推銷自己，贏得人類的喜愛，最終過上了天堂般的美好生活。而第四只貓卻連這點(diǎn)意識(shí)也沒有，錯(cuò)誤地認(rèn)為，等待就是機(jī)會(huì)，結(jié)果等來了死亡。
現(xiàn)在，人們?cè)僖猜牪灰娯埖慕袉玖耍@件事給予我很深的啟發(fā)：命運(yùn)掌握在自己的手里，只有靠自己的努力，才能抓住機(jī)遇，迎來美好的生活；如果，只是坐等幸運(yùn)降臨，不做絲毫努力，幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)也不會(huì)主動(dòng)來叩開你的大門，那結(jié)局一定會(huì)很慘！
六年級(jí)年的作文 篇2
我是五年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師有許多，但在我的腦海里常浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的身影，那就是我四年級(jí)時(shí)的語文老師——蔡老師。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，和藹的育人態(tài)度，始終令我難忘。
蔡老師個(gè)子不高，剪的一個(gè)學(xué)生頭，剛好擋住了她的耳朵，銳利的眼睛時(shí)常閃爍著智慧的光芒。我剛認(rèn)識(shí)蔡老師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她不愛說話，也不愛笑，總覺得她特嚴(yán)肅，我?guī)缀趺看慰吹剿紩?huì)驚慌失措，生怕她用嚴(yán)肅的表情注視著我，后來發(fā)生的一件事讓我對(duì)蔡老師有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一次課間休息的.時(shí)候，我整理完課桌，正急著去上廁所，迎面走來了幾個(gè)剛從外面打掃完衛(wèi)生的同學(xué)，也許是他們打掃的太累了，很不文明地將掃把一扔。掃把飛了起來，正好從我的臉頰劃過，頓時(shí)我的臉上有一絲疼痛，同學(xué)們驚呼了起來：“葉朝陽，你臉上流血了�！闭谶@時(shí)，蔡老師走了過來，她彎下腰來，輕輕地將我的手拿開，柔聲問道：“疼不疼？”那一瞬間，我猛然發(fā)覺蔡老師的眼神是那么溫柔，以前嚴(yán)肅的樣子蕩然無存。她一把抓住我的手，飛快地帶我到醫(yī)務(wù)室消毒，雖然當(dāng)時(shí)我的傷口在隱隱作痛，但我的心頭卻是暖暖的。
這就是令我難忘的老師，她慈祥的眼神，親切的話語，嚴(yán)明的課堂紀(jì)律，是不是也給你留下了深刻的印象呢？
六年級(jí)年的作文 篇3
母校的回憶
回憶著被春風(fēng)溫暖的母校，回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時(shí)光是我最值得留念的，最值得細(xì)細(xì)品味的……
六年小學(xué)是時(shí)光一晃而過，如小溪帶著歲月的精華流向一望無際的大海。剛來這里的時(shí)候，我不懂老師，母校對(duì)我付出多少，只知道將那些以成為我心中永遠(yuǎn)回報(bào)不了的汗水，淚水當(dāng)做狂風(fēng)中的沙子一吹而過。而如今，即將離開母校的我們，母校對(duì)我們的點(diǎn)滴淚汗，只能當(dāng)做天空中飄走的白云，當(dāng)作人生中最美好的回憶。
望著窗外血色黃昏中飄揚(yáng)的校旗，我的思緒不由回到了我剛來這里的時(shí)候。我忘不了當(dāng)時(shí)老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷，忘不了同學(xué)們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當(dāng)我正準(zhǔn)備用最好的.成績(jī)回報(bào)母校是，我就即將踏出母校的大門，只能在門外和母校招手告別。
曾經(jīng)在體育場(chǎng)上飛奔過，曾經(jīng)為母校流過汗水……但這一切都值得，因?yàn)槟感槲覀兏冻鎏嗔�，我們也�?yīng)該為她做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。如今，如果讓我再回到曾經(jīng)在母校度過的日日夜夜，我不會(huì)再和那培育桃李滿天下的老師斗嘴皮，不會(huì)再抱怨母校。因?yàn)槲抑�，在母校的日子是刻在豐碑上永不朽的記憶，是上蒼永遠(yuǎn)記錄著歷史，但這一切只能成為回憶……
漆黑的夜空即將掩蓋住血色黃昏，而母校只能永遠(yuǎn)成為我心中永遠(yuǎn)的回憶。
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的天地，在這小小的天地里有自己的想法。下面，我就來講講自己心目中的大海吧！
大海是那么的藍(lán)，仿佛是一塊沒有瑕疵的藍(lán)寶石；大海是那么清，仿佛可以看到海底的童話世界；大海是那么遼闊，從海的那邊看不到那一邊。
看著大海，我們的心胸似乎變得更開闊了，海浪一個(gè)一個(gè)得向岸邊涌來，像一座座滾動(dòng)的小山峰，撞擊在礁石上，發(fā)出嘩嘩的聲音。白天大海是那么洶涌，人們?cè)跊_浪的.時(shí)候，他仿佛以為人們是在侵略他的領(lǐng)地，于是生氣了，用那數(shù)米高的海浪把人們一次次地?fù)敉�。但就算沒人打擾他，他也依然不消氣，大大的海浪就像海的士兵，沖上沙灘，但又被沙灘攔了下來，他仍然不死心，發(fā)出了一次又一次的進(jìn)攻，幾乎沒有停下過。
但每個(gè)人、每件事物都會(huì)有停歇的時(shí)候，就在黃昏的時(shí)候，大海安靜下來了。
在這個(gè)時(shí)候，人們就可以在海里游泳，欣賞那神奇的海底世界，在海底，有許多奇妙的動(dòng)物在這里安家，它們是如此的美麗。如果你游累了還可以在海邊散步，脫下鞋子，光著小腳丫，海風(fēng)撫摸著你的臉頰，身后是一串腳印，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。數(shù)葉白帆，在這水天一色金閃閃的海面上，就像幾片潔白的羽毛似的，輕悠悠地漂動(dòng)著，漂動(dòng)著。
我心中的大海是神秘的、美麗的、神乎其神的。我愛那藍(lán)色的大海，我愛它那高尚的品質(zhì)！
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