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        六年級(jí)我的老師作文500字

        時(shí)間:2024-06-28 14:12:20 偲穎 六年級(jí) 我要投稿
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        六年級(jí)我的老師作文500字(精選36篇)

          在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)我的老師作文500字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        六年級(jí)我的老師作文500字(精選36篇)

          六年級(jí)我的老師作文500字 1

          “山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻靼自麻L(zhǎng)。”千古文人潑墨下筆,文人騷客望斷情長(zhǎng)。

          有人說(shuō),老師是人類靈魂的工程師,所以才會(huì)有創(chuàng)舉的驚人;有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,所以才有滿園的爭(zhēng)奇斗艷;有人說(shuō),老師是春蠶,所以才有絲線的潔白華麗;有人說(shuō),老師是燃燒的蠟燭,所以才有被燭光點(diǎn)燃的人生之路……我的`老師,是一位普通的人,但是一位不平凡的老師。

          老師非常負(fù)責(zé),經(jīng)常會(huì)在百忙之中抽空給我們默寫單詞,批改額外的作業(yè);老師講課生動(dòng),同學(xué)們凝神諦聽(tīng),有非常好的效果;老師關(guān)心同學(xué),每一位同學(xué)都得到了她春風(fēng)化雨般的關(guān)懷;老師充滿希望,殷殷期盼著我們的好成績(jī)……為了我們的進(jìn)度,老師還要把作業(yè)帶回去批改,我隱約能看見(jiàn)那屋子里疲憊的身影,她嘔心瀝血,為的是我們,一群和她沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子們;當(dāng)我們做錯(cuò)事,老師也會(huì)不留情面的批評(píng)我們,可我們心里卻很高興,為能有這樣一位老師而感到高興、自豪。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x您,親愛(ài)的黃老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 2

          生命中總會(huì)有些恩師,恩師是指路的燈塔;是殷勤的花匠;是生命中重要的幫扶。

          那還是幾年前,我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐,二十四五歲,一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上;一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間,與透亮的眼睛格外般配;鼻子雖不挺,卻蘊(yùn)含著一種雅致;殷紅的嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下,仍是一臉稚氣,沒(méi)有其他老師那般拘謹(jǐn)。

          在一個(gè)陽(yáng)光明媚,又刮起了幾級(jí)陣風(fēng)的'中午,剛吃完飯的我們?cè)谕嬷∨笥训挠螒颍驮谶@時(shí),一個(gè)女生在跳花繩時(shí),被花繩絆倒,從五六級(jí)的臺(tái)階上滾落,凄慘地叫了起來(lái),那哭聲如初來(lái)乍到的新雷,不知好歹的轟隆起來(lái),使人們的心不安寧,我來(lái)看時(shí),只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口,嘴里念叨著什么,令人更深一些畏懼。

          老師沖進(jìn)人群,看到了受傷的同學(xué),便立馬把手搭在她的腋下,另一種手扶著她的肩,又好似想起了什么,叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。

          施救過(guò)程開(kāi)始了,那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè),用繃帶繞了幾圈,整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了,留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。

          六年級(jí)我的老師作文500字 3

          老師像春雨一樣,默默無(wú)聞地滋潤(rùn)了每一個(gè)孩子的心田。老師像春蠶一般,畢生吐絲至死方休,老師像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人,在我身邊,就有一位這樣的老師。

          我的老師頭發(fā)烏黑,眉毛生氣時(shí)就會(huì)成一個(gè)八字,開(kāi)心時(shí)就眉清目秀的,我老師的'鼻子上架著一副眼鏡,看起來(lái)特別的有文化。

          老師的愛(ài)是雨中的那把傘。記得有一次因?yàn)槲抑背鲩T忘看了天氣預(yù)報(bào),就沒(méi)有帶傘,放學(xué)時(shí),雨嘩啦嘩啦的下,準(zhǔn)備借一下同學(xué)的傘,沒(méi)想到同學(xué)都走光了,正當(dāng)我準(zhǔn)備邁出第一步時(shí),忽然有一個(gè)大大的傘撐在我的頭上,它不僅遮住了雨,還溫暖了我的心田。我抬頭一看,原來(lái)是我和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

          老師的愛(ài)是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試,我忘帶了尺子和2B鉛筆,考試馬上開(kāi)始了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個(gè)五年級(jí)也沒(méi)有找到。接著他又跑遍整個(gè)六年級(jí),終于找到了,老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁,大汗淋漓地出現(xiàn)在我的面前,額頭上的汗珠在陽(yáng)光下,發(fā)著熠熠的光……

          老師的愛(ài)是山間最清涼的山泉,老師的愛(ài)是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師,請(qǐng)您放心,這一棵棵小幼苗終能長(zhǎng)成參天大樹!

          六年級(jí)我的老師作文500字 4

          老師,您就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,呵護(hù)我們健康成長(zhǎng);老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路。

          劉老師是我們的班主任,教我們語(yǔ)文。她中等身材,略微彎曲的短發(fā),雙目炯炯有神。平時(shí),一絲微笑總掛在嘴邊,是那么和藹可親。每當(dāng)您站上三尺講臺(tái),又是那么的嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。老師,您為我們付出了很多勤勞的汗水,除了教給我們知識(shí),還教給我們做人的道理。

          去年學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)班級(jí)都要組方隊(duì),大部分的班級(jí)都購(gòu)買了各種道具,而您對(duì)我們說(shuō):“家長(zhǎng)掙錢不容易,道具用一次就會(huì)閑置起來(lái),很浪費(fèi)。同學(xué)們,我們從家里帶一些運(yùn)動(dòng)器材吧!庇械耐瑢W(xué)帶了羽毛球拍,有的帶了兵乓球拍,我們組成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)方隊(duì),努力練習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我們走過(guò)主席臺(tái)前,同學(xué)們精神抖擻,一點(diǎn)也不比其他班級(jí)的表演的遜色,而且一股自豪之情油然而生。這件事教育了我們,要勤儉節(jié)約,不亂花錢,珍惜父母用汗水換來(lái)的.勞動(dòng)成果。

          老師,您在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)戴、令人尊敬的好老師。能在您的班級(jí)我驕傲!

          六年級(jí)我的老師作文500字 5

          閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā),眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室,那走路的.聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著,腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了,緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫了下來(lái),那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動(dòng),就是比我們用筆寫草書的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書的熟練度非常高,已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔,但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑,展現(xiàn)出她的另一面。

          六年級(jí)我的老師作文500字 6

          有一種情愫叫感情,有一種精神叫做奉獻(xiàn);有一顆心叫做感恩;有一種愛(ài)叫做無(wú)私。我最喜愛(ài)的老師是我們的生活老師--周老師。

          周老師身上總是帶一點(diǎn)小零食。有一天晚上,周老師提著一大杯星巴克咖啡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就地聞到了它的香味。周老師來(lái)到教室并拿出星巴克,全班同學(xué)也似乎聞到了香味,個(gè)個(gè)盯著周老師。于是周老師給每一例同學(xué)都倒了一點(diǎn),當(dāng)周老師來(lái)到我身邊并對(duì)我說(shuō):“字皓,你最近表現(xiàn)不錯(cuò),以后要再接再厲,爭(zhēng)取喝到第二杯咖啡哦!闭f(shuō)完周老師給我倒了一大杯。那時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花,細(xì)細(xì)地品嘗著咖啡。

          周老師也非常關(guān)心我們。有一天晚上,我們宿舍有一位同學(xué)發(fā)了高燒,周老師過(guò)來(lái)檢查并發(fā)現(xiàn)有這位同學(xué)發(fā)高燒了,連忙叫醒他,打電話給家長(zhǎng)把情況告訴了家長(zhǎng),在深更半夜里帶他來(lái)到校門口等他的`爸爸媽媽來(lái)接他,等接走了以后,她才把心中的石頭落了下來(lái)。

          他們雖然生活很清苦,但連續(xù)著祖國(guó)的未來(lái),心連著學(xué)子之心。他們雖然就給燭火,卻燃盡自己,照亮別人。這就是對(duì)我們很好,很關(guān)心我們的生活老師——周老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 7

          我上四年級(jí)的時(shí)候,有一位女老師教我們數(shù)學(xué)課。他長(zhǎng)得并不好看,但很瀟灑。留著一頭長(zhǎng)頭發(fā),同學(xué)們?nèi)绻隽肆钏麧M意的事,他總會(huì)裂開(kāi)嘴微微一笑。他就是我們的班主任——趙老師。

          趙老師是一個(gè)心地善良,有愛(ài)心的好老師。記得有一次我上學(xué)遲到了,特別緊張,心里像揣了一只小兔子一樣“砰砰”直跳,我心想:這次我一定會(huì)挨批評(píng)的.,還會(huì)被同學(xué)們嘲笑。走到教室門口,我怯生生的喊了一聲“報(bào)告”,誰(shuí)知趙老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,還笑瞇瞇的走到我跟前說(shuō):“你不是不舒服嗎?你怎么又來(lái)了?”“我沒(méi)有不舒服呀!”“你爸爸已經(jīng)幫你請(qǐng)假了!边@時(shí),同學(xué)們用欽佩的目光看著我。這一下子我全明白了。原來(lái)趙老師看見(jiàn)我當(dāng)時(shí)很緊張,所以他就幫我了!

          趙老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的人。每逢班會(huì),趙老師總是會(huì)“簡(jiǎn)單”地說(shuō)幾句,可他這個(gè)“簡(jiǎn)單”,卻總能說(shuō)半小時(shí)。說(shuō):“像×××的不足之處,××進(jìn)步了,×××同學(xué)再努力”等。大家聽(tīng)得津津有味。

          趙老師,他不但心地善良,有愛(ài)心,負(fù)責(zé),還很瀟灑。不知道她現(xiàn)在還記不記得我了!

          六年級(jí)我的老師作文500字 8

          我的老師姓劉,所以,我們叫他劉老師。

          劉老師的臉圓圓的',眼睛大大的,走起路來(lái)精神抖擻,加上他知識(shí)淵博,教書育人雷厲風(fēng)行,我們稱他為“風(fēng)一般的男子”。

          劉老師不僅課文讀得好,朗誦古詩(shī)也不錯(cuò)。讀課文時(shí),聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,感情豐富;朗誦古詩(shī)時(shí),抑揚(yáng)頓挫,興致高昂時(shí)還會(huì)搖頭晃腦,儼然一副老夫子模樣。遺憾的是劉老師讀課文或者讀故事時(shí)會(huì)帶有方言,我希望劉老師改正這一點(diǎn),改正了他就十全十美了。

          劉老師寫的字也超級(jí)棒。他的字在全國(guó)書法比賽中還榮獲過(guò)一等獎(jiǎng)呢!

          劉老師不挑食,他什么都吃,并且非常有耐心地對(duì)我言傳身教。有一次,我去劉老師家吃飯,我發(fā)現(xiàn)劉老師先吃素,再吃葷。我問(wèn)他為什么,他說(shuō):“素菜營(yíng)養(yǎng)比葷菜營(yíng)養(yǎng)多,但不能只吃素不吃葷,也不能只吃葷不吃素,要全面飲食,這樣身體才健康!蔽叶,對(duì)劉老師說(shuō):“我也要全面飲食,這樣我才能變得更聰明!薄斑@才乖嘛!”劉老師夸獎(jiǎng)我說(shuō)。

          我愛(ài)我的劉老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 9

          我的老師她有一雙明亮的眼睛,戴著一副白色的眼鏡,很有學(xué)問(wèn)的樣子。她穿著很普通的衣服,非常樸素,她就是——我的數(shù)學(xué)老師。

          我的數(shù)學(xué)老師,她的特點(diǎn)就是特別關(guān)心同學(xué)。有一次我發(fā)燒了,那時(shí)在上課,我想:忍一忍就過(guò)去了。突然,老師看了看我,感覺(jué)我有點(diǎn)怪怪的,就問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):“頭有點(diǎn)疼!崩蠋熆纯次覞M臉通紅,然后扶著我去了辦公室,給我的媽媽打了電話,并給我量了量體溫,看了看,果然發(fā)燒了。她說(shuō):“你坐在這里別動(dòng)!蔽掖饝(yīng)了。只見(jiàn)她拿起毛巾往洗手間里跑,然后拿著濕毛巾出來(lái)了,又把毛巾折成一個(gè)長(zhǎng)方形,放在我頭上。過(guò)了一會(huì),我的媽媽來(lái)接我了。

          我的老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。比如上課做小動(dòng)作,不按時(shí)完成作業(yè)等等,都會(huì)受到老師的`懲罰。

          有一次老師正在講課,我遲到了站在門口,同學(xué)們說(shuō):“老師,外面有人。”老師就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),于是我硬是在門外站了一節(jié)課。下課了,老師讓我放好書包去辦公室里,只見(jiàn)老師手上拿著尺子,一點(diǎn)也不留情面的打在了我的手上。

          大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑尨蟮馗。我要感謝老師,老師讓我懂得了很多道理。

          六年級(jí)我的老師作文500字 10

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我想起這句話,我就會(huì)想起香香老師對(duì)我的聲聲教誨。

          香香老師,是我們一、二年級(jí)的'班主任,她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

          一天早上,又到了早晨做操的時(shí)間,我今天沒(méi)睡好覺(jué),打算在班里睡個(gè)好覺(jué),不去上操了,于是,我和幾個(gè)同學(xué)一起,趁著大家不注意時(shí),悄悄鉆到桌子底下,等其他同學(xué)全都走出去并關(guān)上門時(shí),我們幾個(gè)才從桌子底下鉆出來(lái)。我一鉆出來(lái)就趴在了桌子上,打了個(gè)哈欠,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),同學(xué)們已經(jīng)回來(lái)了,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,香香老師已經(jīng)長(zhǎng)在了我身旁,我頓時(shí)心里涼了一陣,漲紅了臉,鼻子也有點(diǎn)發(fā)酸。

          下課后,香香老師,把我們不上操的同學(xué)叫到了他的辦公室,我們都等著香香老師大發(fā)雷霆,但是,香香老師沒(méi)有生氣,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)“你們?cè)趺纯梢运阶圆簧喜倌,這樣是對(duì)其他同學(xué)是不公平的,你們以后可要記住哦。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭,回班去了,之后,香香老師在特沒(méi)有提過(guò)這件事。

          現(xiàn)在,我想起這件事,我仍然想對(duì)香香老師說(shuō):“老師,對(duì)不起,我愛(ài)您。”

          六年級(jí)我的老師作文500字 11

          我的語(yǔ)文老師廖老師,在我的心目中是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無(wú)上的好老師。廖老師已經(jīng)40多歲了,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙敏銳的眼睛,高高的鼻梁下有著一張能夠給我們傳遞豐富知識(shí)、能說(shuō)善辨的嘴。

          廖老師雖然不是班主任,但是他勝似班主任。記得在開(kāi)學(xué)不久,我們的班主任庾老師得了重病,需要在縣城醫(yī)院住院治療,在庾老師住院的那一段日子里,廖老師盡職盡責(zé)的管理這一個(gè)“調(diào)皮班”,因?yàn)槲覀兪沁h(yuǎn)近聞名的調(diào)皮大王班,但是廖老師不放棄我們這個(gè)班,把我們當(dāng)作自己的兒女一般看待,既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活,還時(shí)刻要我們養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要把我們這個(gè)班級(jí)管理成所有的老師和學(xué)生都很羨慕的班級(jí)。

          記得上一次,廖老師組織我們班所有的'班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì),在會(huì)上,廖老師給我們講了許多如何管理好班級(jí)的方法,制定了班級(jí)管理方案,并讓我們每一位班干部都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,要在我們共同努力下使自己的班級(jí)變成一個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí)。

          我們的廖老師不是班主任卻勝似班主任,廖老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無(wú)上的好老師,我遇到您這樣的好老師,是我一生中最大的幸福,我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了做人,我太佩服您了廖老師!

          六年級(jí)我的老師作文500字 12

          老師,您就像溫暖的春風(fēng)沐浴著我們;老師,您就像春天的露珠,滋潤(rùn)著我們含苞待放的花骨。老師,您就像一支蠟燭,為我們照亮了成功之路.黃老師,你在我心中就像一條可愛(ài)的變色龍。

          心情好的時(shí)候,你是溫柔的變色龍。我們喜歡和你聊天和開(kāi)玩笑。我們可以從中獲得一些知識(shí)。

          當(dāng)你熬夜做我們的作業(yè)時(shí),你是一只疲憊的變色龍。老師,我們非常擔(dān)心您的.健康。你應(yīng)該更加注意你的健康。

          當(dāng)你生氣的時(shí)候,你是一條我們不敢靠近的變色龍。但是你生氣是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話。雖然你沒(méi)有“咬”我們,但你對(duì)我們發(fā)起了最致命的攻擊:寫一本400字的手冊(cè).

          但我知道你的一切行動(dòng)都是為了我們,你用你所知道的知識(shí)哺育了我們的新一代;你就像一位母親,讓我們?cè)趯W(xué)校享受家的溫暖;你愛(ài)我們,我們也愛(ài)你。有了你善良的心靈和勤勞的雙手,我們學(xué)到了更多的知識(shí),取得了良好的成績(jī),這深深打動(dòng)了我的心。

          黃先生,這比天還高,比海還深。怎樣才能忘記師生戀?

          老師,您辛苦了!

          六年級(jí)我的老師作文500字 13

          今天習(xí)作課上,我們要寫關(guān)于老師的作文,此時(shí)此刻,我腦海中浮現(xiàn)的都是:“寫楊老師!寫楊老師……”好吧,那就說(shuō)一說(shuō)我們的楊老師吧。

          楊老師有著一款永遠(yuǎn)不變的發(fā)型,就好似漫畫里的主角一樣。一雙“卡姿蘭”大眼睛上戴著一幅方方正正的眼鏡,看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者,隨時(shí)隨地都能出口成章。楊老師還有著一對(duì)大耳朵,小巧玲瓏的鼻子和嘴巴下邊是一些細(xì)微的胡子,讓我來(lái)數(shù)數(shù)看吧!一根,兩根……數(shù)也數(shù)不清!

          楊老師雖然平日里看起來(lái)文質(zhì)彬彬的,但是講起課來(lái)卻幽默風(fēng)趣,而且還會(huì)時(shí)不時(shí)展示出他“靈魂畫手”的技能。楊老師還有一個(gè)特殊的`技能,就是戴著他的“小蜜蜂”像一個(gè)巡警一樣在教室里“巡邏”,找到那些不認(rèn)真聽(tīng)課的調(diào)皮學(xué)生,然后處以“正義的制裁”!

          楊老師不僅上課有趣,體育技能也相當(dāng)厲害——老師在參加百米賽跑時(shí),我剛聽(tīng)到裁判的槍響,楊老師已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影,當(dāng)我滿臉問(wèn)號(hào)尋找楊老師時(shí),已經(jīng)聽(tīng)到了他凱旋而歸的消息。

          這就是我們集顏值與智慧于一體的楊老師,你喜歡我的“漫畫”楊老師嗎?

          六年級(jí)我的老師作文500字 14

          我的數(shù)學(xué)老師,姓劉,中等個(gè)子,短短的頭發(fā),別看她是一個(gè)60歲的老太太,但看起來(lái)她比實(shí)際年齡小得多,說(shuō)起話來(lái)聲音洪亮,走起路來(lái)精神抖擻,上起課來(lái)神采飛揚(yáng)。

          劉老師是知識(shí)淵博,嚴(yán)厲認(rèn)真的的老師。上課的時(shí)候,她的的目光像一支閃著寒光的利劍,注視著我們每一個(gè)人,課堂上鴉雀無(wú)聲,就連平時(shí)的.搗蛋鬼都聚精會(huì)神地聽(tīng)課。還記得發(fā)生在我身上的故事:前一天晚上老師布置的有卷子簽字的任務(wù),可是我沒(méi)有完成,第二天上午劉老師說(shuō)中午讓家長(zhǎng)簽字再交上來(lái)。可是中午一會(huì)去,我把這一件事忘得九霄云外去了。下午上學(xué)我說(shuō)沒(méi)有簽字,劉老師非常生氣,說(shuō):“已經(jīng)給你一次機(jī)會(huì)了,你不能顧著玩,要把心思放在學(xué)習(xí)上,回去把卷子抄一遍!被厝ズ,我把這一件事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽狠狠教育我一番,當(dāng)時(shí)就給劉老師打了電話,劉老師說(shuō)我讓她抄卷子是為了讓他吸取教訓(xùn),以后避免犯類似的錯(cuò)誤,可以不抄卷子重新做一份卷子。掛完電話媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)給我講道理,我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

          從那以后,我再?zèng)]有犯過(guò)類似錯(cuò)誤。十年樹木,百年樹人,劉老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)方法讓我終身收益。

          六年級(jí)我的老師作文500字 15

          我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因?yàn)槲覀兘袘T了,所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué),就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙,還有那外星人,可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢?

          我們一到科學(xué)課就特別緊張,甚至有同學(xué)一聽(tīng)科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課,科學(xué)老師剛走進(jìn)來(lái),對(duì)著我們微微一笑,我們打了一個(gè)寒戰(zhàn),這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀,世上無(wú)人能比!

          開(kāi)始上課了,老師說(shuō):“開(kāi)始上課!”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識(shí)。不對(duì),這哪是科學(xué)知識(shí)呀?明明是一堆鳥語(yǔ)呀!

          就在這時(shí),一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋,而且是用腳來(lái)玩的。他們用腳報(bào)色子,用腳移棋子,科學(xué)老師湊上去問(wèn):“好玩嗎?”那位同學(xué)居然大聲的說(shuō):“太好玩了!”他這句話惹得我們哄堂大笑!

          這時(shí),另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的.看漫畫書,科學(xué)老師悄無(wú)聲息的走到他旁邊,突然,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,“嗖”的一聲,漫畫書就在老師手里了。我聽(tīng)到,老師悄悄地說(shuō):“又搞定一個(gè)!

          我暗想:“這么厲害,為何不去當(dāng)警察呢,連口頭蟬都這么像警察,不當(dāng)警察真是對(duì)不起你呀!”

          這就是我們可怕的科學(xué)老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 16

          教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的是既美麗又聰明的孟老師。丁零零,剛打預(yù)備鈴,孟老師就站在講臺(tái)上了。她的體型中等,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛,可愛(ài)的小鼻子上架著一副眼鏡,櫻桃般的嘴巴,顯得特別漂亮!

          在學(xué)習(xí)上,孟老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,都逃不過(guò)孟老師的'“火眼金睛”。我們平時(shí)的作業(yè),孟老師不但要求我們按時(shí)完成,而且要書寫規(guī)范、干凈整潔。記得有一次,我的作業(yè)寫得很不認(rèn)真,字東倒西歪,就像刮西北風(fēng)似的,孟老師看見(jiàn)了更是火冒三丈,嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓,還把我這次作業(yè)撕掉了,我重新補(bǔ)上那次作業(yè),從那以后,我每一次作業(yè)都會(huì)寫得很認(rèn)真。

          孟老師不但嚴(yán)厲,而且溫柔。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,因?yàn)槭堑谝淮螀⒓犹弑荣悾业男那橛悬c(diǎn)緊張,結(jié)果第一跳我不僅沒(méi)有跳過(guò)去,還把腳扭了。孟老師非常著急,一個(gè)勁地說(shuō):“孩子,沒(méi)事吧?”還給我揉了揉腳,直到確定我沒(méi)事才放心。直到現(xiàn)在我還記得那關(guān)切的眼神呢!

          這就是我最喜歡的老師,我永遠(yuǎn)也忘不了她!

          六年級(jí)我的老師作文500字 17

          我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——李老師。她身材苗條,長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮,給人的感覺(jué)是那么有精神,那么有活力。

          李老師的性格很溫柔,記得有一次,我在家里寫作業(yè)是忘寫了卷子上的作文,到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有寫作文,當(dāng)時(shí)我心里慌的一批,怕老師把這件事告訴媽媽,別拿之前的作文抄上了,我以為能躲過(guò)一劫,但上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師就讓我們?nèi)マk公室一趟,我以為今天死定了,但林老師用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“我沒(méi)有接受的話,這是你上次寫的吧!”我點(diǎn)頭說(shuō)是,李老師接著說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí),下次不能再犯了。”從此以后,我再也沒(méi)有忘記寫作業(yè)。

          李老師上課時(shí)比較嚴(yán)肅,但讀書時(shí)卻很有感情,讀到高興的地方,她的聲音很美,很甜。讀到傷心的地方,也緊縮著眉頭,聲音低沉,心情沉重……就這樣,我們慢慢愛(ài)上語(yǔ)文課。

          接下來(lái)是老師獨(dú)特的`教學(xué)方法,記得三年級(jí)還是四年級(jí)時(shí),我們學(xué)習(xí)了一篇冰心的吹泡泡,我們很渴望能吹泡泡,老師看出了我們的心思,便說(shuō):“同學(xué)們,我們明天準(zhǔn)備泡泡水吹泡泡吧!”我們興奮的炸開(kāi)了鍋。

          這就是我們班的李老師,她是大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 18

          在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠(yuǎn),卻陷得越深……

          還記得,在我讀小學(xué)的時(shí)候,教我們班的張老師,同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng),厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿了活力。

          她不過(guò)分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),講起課來(lái)神采飛揚(yáng),自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時(shí)我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語(yǔ)文,所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。

          在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的`引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

          開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師,但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。

          我的數(shù)學(xué)老師姓孫,他身材中等,頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā),兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。

          六年級(jí)我的老師作文500字 19

          那天,班主任病了,一個(gè)新老師要來(lái)我們班代課一天。

          老師一進(jìn)來(lái),全班同學(xué)大叫,因?yàn)檫@個(gè)老師太漂亮了:長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),可以和我姐姐一比!白色的連衣裙、竟然戴著耳環(huán)!

          這個(gè)老師和我們以前的老師:老古董反差太大了!

          老師用柔和的聲音對(duì)我們說(shuō):今天我們學(xué)習(xí)第2課:地震中的父與子。誰(shuí)來(lái)讀一遍?”我們這幫小壞蛋竟然沒(méi)有吵,反而小聲議論讀不讀,此時(shí),“爆炸”張佳文舉起了手,我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái),老師已經(jīng)讓他讀了,我們十分生氣,后面的`題大家爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,尤其是“爆炸”幾乎每次都回答,一堂課下來(lái),“爆炸”最受老師歡迎!

          中午,老師和我們女生跳皮筋,男生只有眼饞的份!

          下午,“老古董”提前回來(lái)了,新老師要走了,大家都在看,“老古董”一聲令下,同學(xué)都回來(lái)了,“爆炸”還在看,結(jié)果,被“老古董罰抄了課文。

          下午上課時(shí),全班都心不在焉,都在想漂亮老師什么時(shí)候能再來(lái)。

          老師,您快回來(lái)呀!

          六年級(jí)我的老師作文500字 20

          “百花園中花似錦,花紅要靠育百花”這句詩(shī)說(shuō)的一點(diǎn)也不假,我們的語(yǔ)文老師潘老師就是一位育花人。她把所有的心血都獻(xiàn)給了我們。在這里,我要把這首贊美園丁的.詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的潘老師。是您幫助我們不斷攀登知識(shí)的高峰;是您告訴我們什么是真.善.美,什么是假.惡.丑。是您把以前什么都不懂得我改變成了一位“知識(shí)分子”,是您......

          記得有一次,老師讓寫《我們的學(xué)!,我的作文寫了七八百字,原以為老師會(huì)給我打90分,可作文本發(fā)下來(lái),只有60分。怎么回事呢?老師批反了吧!應(yīng)該倒過(guò)來(lái)吧!忽然,一行字映入我的眼簾:下課后到我辦公室來(lái)一趟。

          下課后,我來(lái)到辦公室,潘老師讓我坐下后說(shuō):“你說(shuō)實(shí)話,這篇作文是你空想的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“寫作文應(yīng)該寫真實(shí)的,走,我們?nèi)タ纯次覀兊男@!”來(lái)到外面,潘老師給我講解這篇作文應(yīng)該注意什么。聽(tīng)著聽(tīng)著,我明白了,對(duì)老師說(shuō):“潘老師,這篇作文我重寫!”潘老師笑了,笑得那樣甜。

          這就是我的潘老師,一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 21

          從二年級(jí)上冊(cè)到三年級(jí),我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。她姓邵,我們叫她邵老師。她對(duì)認(rèn)真的同學(xué)溫柔如貓,她對(duì)不認(rèn)真,上課調(diào)皮的同學(xué)暴躁如虎。同學(xué)們是不是很好奇呢?

          我來(lái)介紹一下吧!她的個(gè)子高高的,我們班中等高的同學(xué)也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的.,像一個(gè)滑滑梯,上面架著一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的眼睛就像黑寶石一樣,鑲在了圓圓的臉上。

          大家知道為什么我會(huì)說(shuō)她是最好的老師嗎?我來(lái)告訴你吧!我說(shuō)的是其他同學(xué)的事。前幾天,我們有個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)打了,于是,那個(gè)同學(xué)就跑到老師那兒說(shuō):他打我!他打你哪?老師問(wèn)道。這兒。他指著一塊很紅的地方。于是老師叫來(lái)那個(gè)同學(xué)批評(píng)起來(lái),老師遇到事情就會(huì)馬上處理。

          平時(shí),邵老師早出晚歸。早晨,老師來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備一天的課件。放學(xué)了,我們都回家了,只有老師在辦公室里辦公,她盡職盡責(zé)。

          最讓我感動(dòng)的是,平時(shí)媽媽總說(shuō)我作業(yè)這不行,那不行。但是,到了邵老師那就不一樣了。邵老師會(huì)用加油啊,比上次好多了,真棒。〉仍~語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我,使我不斷進(jìn)步。

          我愛(ài)我的老師,邵老師就是我們班的媽媽!

          六年級(jí)我的老師作文500字 22

          她中等身材,有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤,她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。

          鄧?yán)蠋,一個(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅,只要我們上課表現(xiàn)得好,也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一向用英語(yǔ)和我們進(jìn)行對(duì)話。上課會(huì)和我們玩一些小游戲,讓我們覺(jué)得上課是一件既趣味又歡樂(lè)的'事情。有時(shí),還會(huì)讓我們聽(tīng)英文歌,一齊和她跳舞。

          記得有一次我們正在上課,有一位同學(xué)上課在看書,被別的同學(xué)看見(jiàn)了,舉手告訴了老師。老師明白了,頭就像著了火一樣,氣得大聲說(shuō):“又是誰(shuí)在看課外書?讓你下課看,非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說(shuō)話的說(shuō)話,做小動(dòng)作的做小動(dòng)作,你們說(shuō)這還像課堂嗎?那個(gè)看書的同學(xué)把英語(yǔ)第一單元的單詞抄五行!

          還有一次,老師的心境很好。一進(jìn)教室就說(shuō):“上課!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)起立說(shuō):“老師好。”老師回答:“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!蓖瑢W(xué)們相繼坐了下來(lái)。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說(shuō):“猜猜我今日給你們帶了什么好東西?”同學(xué)們的答案五花八門。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放,笑著說(shuō):“看你們昨日考的試卷還能夠,所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學(xué)們都興奮極了,一個(gè)人一個(gè)糖果,都很開(kāi)心。

          這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師,你喜歡嗎?

          六年級(jí)我的老師作文500字 23

          新學(xué)期,新開(kāi)始,在今年的9月1日,我踏進(jìn)了中學(xué)的大門,成為了一名中學(xué)生。

          在新學(xué)期里令我印象最深刻的是英語(yǔ)趙老師,趙老師中等身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼睛大大的,鼻梁很高,很愛(ài)笑,喜歡穿裙子,看起來(lái)很溫柔。

          第一天上課,趙老師在做自我介紹時(shí),同意我們?cè)谄匠?梢越兴?名字,這是其他老師不會(huì)同意的,從那時(shí)開(kāi)始我就覺(jué)得趙老師與眾不同。趙老師講課很有意思,經(jīng)常帶著我們讀單詞,在講臺(tái)上還會(huì)伴隨著一些肢體語(yǔ)言,講得十分興奮,課堂氣氛直接拉滿。

          就在這短短幾天中,我完全獲得了趙老師的認(rèn)可。事情緣由是在一次上課聽(tīng)寫單詞時(shí),我早早的就寫完了,突然來(lái)了一陣風(fēng),把我的小條吹走了,剛好掉到趙老師腳下,趙老師撿了起來(lái),看了一會(huì),遞給我時(shí)說(shuō)了一句:寫得真好。有了這次印象,第二次寫得時(shí)候,我一邊寫趙老師一邊看,連夸我基礎(chǔ)好,并在課堂上表?yè)P(yáng)了我,很放心的把英語(yǔ)小條交給我判。我作業(yè)錯(cuò)題沒(méi)改對(duì)時(shí),趙老師會(huì)把對(duì)勾先給我勾上,讓我再去改。

          在趙老師的課堂上,我不僅學(xué)到了新知識(shí)還豐富了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在新的學(xué)期里,我要好好鍛煉身體,好好學(xué)習(xí),努力拼搏,認(rèn)真學(xué)好每一課!

          六年級(jí)我的老師作文500字 24

          我認(rèn)識(shí)很多老師,印象最深的老師是鮑老師。

          在我眼里,包先生又高又胖,所以我覺(jué)得包先生很“特別”,像個(gè)胖“1”,總給人一種和藹可親的感覺(jué)。鮑老師的眼睛很有特色。一雙和藹可親的眼睛才讓人舒服。她經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服,和我們一起做運(yùn)動(dòng)。

          我們經(jīng)歷了很多事情,其中有一件讓我印象深刻。

          我記得有一次,林子琪帶了一只活潑可愛(ài)的`小雞來(lái)學(xué)校。我是第一個(gè)知道的,所以我答應(yīng)她保密。

          上課的時(shí)候雞一直唧唧喳喳,真的很嚇人。終于下課了。好像已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里有雞了。他們發(fā)現(xiàn)了藏在林子琪書包里的黃雞,還有聲音。每個(gè)人看到雞都很驚訝。為了不影響老師上課,主動(dòng)告訴了鮑老師。一開(kāi)始她擔(dān)心寶小姐會(huì)批評(píng)她,但沒(méi)想到寶小姐會(huì)批評(píng)她,幫她保密。

          不久,林帶雞上學(xué)的故事傳到了的耳朵里。于是,劉卓靈就來(lái)“欺負(fù)”雞,然后鮑老師就站出來(lái)批評(píng)劉卓靈。我們感到欣慰的是,那只雞已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。

          在我眼里,寶先生有時(shí)就像一盞明燈,給我指路;有時(shí)候像媽媽一樣,安慰我;有時(shí)候像個(gè)大姐姐,過(guò)來(lái)幫我。

          包先生,謝謝你照顧我。

          六年級(jí)我的老師作文500字 25

          我的老師有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā),一雙烏溜溜的大眼睛,和一張恰到好處的嘴巴。

          但是,你別看她人長(zhǎng)得和善,罰起人來(lái)可狠啦!

          有一次,我考試完了以后,覺(jué)得考得不太好,想發(fā)泄一下,就把以前做完了的試卷狠狠地撕了,再狠狠地揉成團(tuán),最后又狠狠地砸進(jìn)了垃圾桶。小易看見(jiàn)后,悄悄地告訴了老師。老師氣急敗壞,揪著我的耳朵,我被扯進(jìn)了辦公室,劈頭蓋臉就是一頓罵,唾沫星子噴了我一臉,眼珠子瞪得比眼眶還大,換誰(shuí)也不敢看她一眼。罵完了,又罰我把最長(zhǎng)的課文--《北京的春節(jié)》抄三遍才肯放我走,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),我的腿都嚇軟了。連連深呼吸,平復(fù)我的`小心臟。

          雖說(shuō)她人是狠了點(diǎn)兒,但卻不常發(fā)火,況且自那次以后,我再也沒(méi)撕過(guò)試卷,而且一張張都愛(ài)惜得跟百元大鈔似的,連一點(diǎn)兒折皺都沒(méi)有。

          老師平時(shí)很友善,有一次,由于作業(yè)寫的位置太偏,我忘記抄作業(yè)了,同學(xué)的電話又打不通,就一晚上沒(méi)做作業(yè),老師把我叫到辦公室問(wèn)原因,我向老師講了一下大致情況,老師沒(méi)有責(zé)罵我,只是讓我把作業(yè)補(bǔ)上了。這也能看出老師也是講理、和善的。

          這就是我的老師,平時(shí)和善,發(fā)起火來(lái),人狠話多!

          六年級(jí)我的老師作文500字 26

          “滴水之恩,涌泉相報(bào)”。這些成語(yǔ)是教我們感恩的,我們現(xiàn)在的成績(jī),離不開(kāi)老師辛勤的栽培。我們就是祖國(guó)的花朵,老師便是辛勤的園丁。就像鄭板橋的《新竹》中寫的“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。

          張老師是我的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我的`班主任。她有一頭烏黑濃密的短發(fā),和藹可親,平易近人,她為了我們可真是操碎了心啊。

          有一次,我在走廊被另一個(gè)班的同學(xué)碰倒了,臉朝地倒下了,牙齒磕碰出了血。老師知道后,趕緊給我沖洗傷口,親切問(wèn)我感覺(jué)怎么樣,嚴(yán)不嚴(yán)重。還好不嚴(yán)重,老師不放心,還是通知了爸爸。張老師還找到了那個(gè)碰倒我的學(xué)生,批評(píng)了他。還有一次,在上體育課的時(shí)候,有一位同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑時(shí),被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞倒了,頭都摔破了,滿臉都是血。高年級(jí)同學(xué)不但沒(méi)有道歉,還跑掉了。張老師知道后,趕緊把同學(xué)帶到衛(wèi)生間清洗傷口,通知家長(zhǎng)到校。另一邊還到處找那個(gè)高年級(jí)的同學(xué),但是并沒(méi)有找到。

          老師不但要教我們學(xué)習(xí),還要時(shí)刻注意我們的安全。我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”

          六年級(jí)我的老師作文500字 27

          每一個(gè)人都有自己喜歡的老師,可能是愛(ài)穿裙子說(shuō)話像連珠炮似的語(yǔ)文老師,又或者是上課時(shí)怪招送出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的就是我的`包子老師。

          老師的個(gè)子高高的,扎著一個(gè)單馬尾,腿特別長(zhǎng),仿佛一步就能邁幾十米遠(yuǎn),身材也很瘦,在成年女性中,她應(yīng)該算是很高的了。

          他在我們班里是數(shù)學(xué)兼英語(yǔ)老師而我總是叫他“包子”老師。當(dāng)我第一次給老師抱作業(yè)時(shí),當(dāng)時(shí)我低著頭就聞到了一股很濃郁的包子味當(dāng)我又走到老師的辦公桌時(shí)老師就拿起一個(gè)個(gè)小肉包子吃了起來(lái),從此以后,我每次抱進(jìn)作業(yè)時(shí)老師幾乎都在吃包子,我也獲得一個(gè)特殊的能力那就是“聞味辨人”不用看我光用聞就能辨別出老師在不在,如果有包子味呢老師就是肯定是在的了。

          有一次早上學(xué)校組織學(xué)生們體檢,因?yàn)橐檠詫W(xué)校允許同學(xué)們帶食物來(lái),其中就有一個(gè)人帶了包子。到了“包子”老師上課時(shí),他看到有包子,路過(guò)時(shí),就會(huì)拿一個(gè)吃。

          這就是我的包子老師,一個(gè)愛(ài)吃包子,寸步不離包子的老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 28

          老師是一盞黑暗中的明燈,為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。

          在我的生活中,有這樣一位老師:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā),明亮的眼睛中帶著幾分嚴(yán)厲,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一看就是一位知識(shí)淵博的老師。

          記得那是一年夏天,老師要選幾位同學(xué)去植樹,當(dāng)時(shí)路比較遠(yuǎn),又要走著去,所以有一位同學(xué)暈倒了。老師二話沒(méi)說(shuō),背起那位同學(xué)就往醫(yī)院趕,到了醫(yī)院后,更是無(wú)微不至的照顧她,就連醫(yī)生打針,老師也在一旁看著,生怕苦了那位同學(xué)。那位同學(xué)出院后,老師抽出了大量的休息時(shí)間給她補(bǔ)課,所以在上課時(shí),老師臉上常常帶著疲倦的神態(tài),但她依然打起精神認(rèn)真給我們上課。

          老師不但關(guān)心同學(xué),還很敬業(yè)。一天,校領(lǐng)導(dǎo)要求四年級(jí)老師一天檢查完所有稿件,那些稿件放在地上,和桌子一樣高。其他班老師不是找同學(xué)幫忙,就是粗略的看一下,而我們班的那位老師,卻在那里一絲不茍的檢查著,其他同學(xué)想幫忙她也不讓。晚上七點(diǎn)左右,我值日完正準(zhǔn)備回家,恰巧路過(guò)了老師辦公室,發(fā)現(xiàn)老師還在那里檢查,身邊的'稿件和小山丘一樣高。當(dāng)時(shí)我很想進(jìn)去幫她,但還是忍住,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

          這就是我的老師——董老師,一位偉大的老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 29

          老師,您是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長(zhǎng);你是靈魂的工程師,塑造著我們高尚的心靈。

          我的老師很漂亮,有黑黑的眉毛,眼睛特別敏銳,每次有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就能發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然,老師的耳朵也很靈敏,每次上課有同學(xué)在說(shuō)話,老師的'耳朵一動(dòng)就聽(tīng)到了。

          老師不是特別兇,而是有點(diǎn)溫柔。有一次,老師要求背誦課文,我沒(méi)有背會(huì)課文,老師也沒(méi)有打我,就說(shuō):“明天會(huì)背就行!钡诙,老師好像忘記了昨天的話,沒(méi)有讓我背課文,我問(wèn)老師:“老師,今天不是您要讓我給您背課文嗎?”老師說(shuō):“下課再背!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“那好,下課給您背課文!毕抡n了,我看見(jiàn)老師在認(rèn)真地寫教案。我最后終于給老師背了課文,我心中的這塊大石頭終于落地了。

          老師不光溫柔,也很關(guān)心我們每一個(gè)人。有一次,老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打籃球,我的老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),我是紅方,我的對(duì)手有四個(gè)人,我們也有四個(gè)人。開(kāi)始打籃球,打著打著,有個(gè)同學(xué)受傷了,老師跑過(guò)來(lái),先給同學(xué)清洗傷口,再上藥。

          天涯海角有盡時(shí),只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!

          六年級(jí)我的老師作文500字 30

          別看我才三年級(jí),但是我遇到過(guò)的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來(lái),為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。

          我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。

          下課時(shí),同學(xué)們愛(ài)圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的`故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

          當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)瞪著眼睛說(shuō):“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

          聽(tīng)到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師上課。

          這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

          六年級(jí)我的老師作文500字 31

          胡老師是從4年級(jí)開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師。

          胡老師圓圓的臉龐白里透紅,兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著,好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō),但是又無(wú)法說(shuō)出。修長(zhǎng)的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛,腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾,正在微風(fēng)中飄拂。

          上課鈴響后,胡老師昂首挺胸的走進(jìn)教室,那嬌小的身材站在講臺(tái)上,猶如一個(gè)亭亭玉立的模特。講課時(shí),她的臉上總帶著一絲微笑,笑起時(shí),臉上有兩個(gè)小酒窩,那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽(tīng)見(jiàn)。

          我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉,每當(dāng)我們的作業(yè)質(zhì)量好,上課爭(zhēng)著發(fā)言,她的臉就會(huì)變得像一個(gè)紅通通的蘋果。每當(dāng)我們有不懂得地方去問(wèn)她時(shí),她總會(huì)認(rèn)真的給我們講,仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當(dāng)然是我們做作業(yè)是不認(rèn)真,書寫差,考試不及格時(shí),胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。

          夜晚,胡老師在臺(tái)燈的燈光下認(rèn)真的給我們批改作業(yè),還要給我們備明天要學(xué)的`新課,她又是多么辛苦!到了深夜,那位盡職盡責(zé)的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開(kāi)。她又是多么繁忙和勞累。

          如今,再過(guò)兩年,我就要畢業(yè),到那時(shí),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。

          六年級(jí)我的老師作文500字 32

          我的班主任老師是葉老師,她個(gè)子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

          我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲有一次,我生病了要吃藥,因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時(shí)間給我吃,到了中午的時(shí)候,葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我,讓我快點(diǎn)吃下,并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有,一連幾天,葉老師都按時(shí)給我吃藥,我的.感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個(gè)子又高,本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點(diǎn),讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會(huì)為止。

          我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

          六年級(jí)我的老師作文500字 33

          上了初中,我們的新老師、新同學(xué)們都蜂擁而至。在這些新老師里,我第一眼看到的是這樣的一位老師,老師在人群中像一塊“黑炭頭”,我忍不住笑了一下。我看老師面帶嚴(yán)肅,步伐有些許快,我想這位老師一定是一個(gè)急性子的人。

          我與這位老師的第二次見(jiàn)面,是在初一(1)班上,老師姓楊——語(yǔ)文老師楊老師。楊老師的教學(xué)風(fēng)格與小學(xué)部的老師相比,那可真是大有不同。

          這位老師對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格,自從楊老師接手我們班的語(yǔ)文老師后,我們不僅語(yǔ)文作業(yè)變多了,連在語(yǔ)文課上開(kāi)小差的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。

          盡管我們有太多的不適應(yīng),但是我們班還是很喜歡聽(tīng)楊老師的課的。因?yàn)闂罾蠋熤v課的時(shí)候很有激情,即使再不愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課的學(xué)生,只要接觸了楊老師,就會(huì)被她上課的情緒所感染,從而喜歡并愛(ài)上語(yǔ)文課。楊老師可好了,知道我們寫作文的難處,在上課前都會(huì)給我們講解一篇作文呢!這也是我愛(ài)上語(yǔ)文課的理由。

          盡管上語(yǔ)文課不能夠開(kāi)小差,但是用這開(kāi)小差的`機(jī)會(huì)換取一次次的歡聲笑語(yǔ),也是值得的。

          新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始六周了,我們已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。楊老師呢,表面是對(duì)我們嚴(yán)格,實(shí)際上她對(duì)我們可好了。

          六年級(jí)我的老師作文500字 34

          我的老師叫楊淑芳,她是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們都親切的把她稱做——“楊媽媽”。

          楊老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,彎彎的眉毛;修長(zhǎng)的雙手,身材苗條。她的笑看起來(lái)更迷人,似乎就如同秋天的落葉,散發(fā)著金色的光芒,溫暖著我們。

          在學(xué)習(xí)上楊老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)格,楊老師每次講課的.時(shí)候,先讓我們讀幾遍課文,然后讓我們畫出好詞好句,再給我們講課文內(nèi)容及大意,她講課時(shí)總是繪聲繪色,把人物和景色講的栩栩如生,我們仿佛身臨其境一般。每次聽(tīng)寫,讀,背都要一絲不茍,我們都特別喜歡上語(yǔ)文課。

          她不僅是嚴(yán)師更是慈母,像媽媽一樣溫柔又親切。

          記得有一次,楊老師為了讓我們?cè)谏险n的時(shí)候積極舉手發(fā)言,她用玻璃瓶做了一個(gè)抽簽筒,在竹簽上寫上了同學(xué)們的學(xué)號(hào),抽到的同學(xué)就要回答老師的問(wèn)題,結(jié)果課堂上同學(xué)們都專心聽(tīng)講,積極思考,大膽發(fā)言。我為她別出心裁的教學(xué)方式深深地吸引著,從那以后,我敢積極發(fā)言了,也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí),渴望得到楊老師更多的表?yè)P(yáng)。也更加喜歡上這個(gè)充滿教育智慧的老師。

          我愛(ài)語(yǔ)文課,更愛(ài)楊老師!感謝楊老師給我們帶來(lái)生動(dòng)快樂(lè)的語(yǔ)文課,也感謝楊老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧!楊老師,我愛(ài)您!

          六年級(jí)我的老師作文500字 35

          我要說(shuō)的是我們的數(shù)學(xué)老師——阮老師。

          他身材魁梧,年齡大概五十多歲吧,喜歡穿著一件棗紅色的襯衫,外面披著一件黑色羽絨服,腳上穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋,顯得格外精神抖擻。

          阮老師很嚴(yán)厲。有一次上課時(shí),他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)正在做小動(dòng)作,那嚴(yán)厲的目光透過(guò)鏡片就像一支銳利的箭直射過(guò)去,嚇得那個(gè)同學(xué)瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí)誰(shuí)也別想逃過(guò)他那火眼金睛去開(kāi)個(gè)小差、搞個(gè)惡作劇。

          阮老師還很幽默風(fēng)趣。為什么呢?那可要我慢慢道來(lái)……那是一個(gè)夏天的下午,阮老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講著新課。下面的同學(xué),有的'趴在桌子上,有的托著腮發(fā)著呆,有的迷著眼睛打著哈欠。阮老師看見(jiàn)了,大聲說(shuō):“中午都干什么去了,有沒(méi)有午睡?一個(gè)個(gè)無(wú)精打彩的,我一個(gè)小老頭都比你們有精神!”逗得我們哄堂大笑,瞌睡蟲早跑得無(wú)影無(wú)蹤了,個(gè)個(gè)便精氣神十足了。

          阮老師還很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次我們考完試,他都是第一時(shí)間去批閱卷子,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),那怕是到深夜也要把卷子改好。

          這就是我既嚴(yán)厲又幽默,還特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的阮老師。

          六年級(jí)我的老師作文500字 36

          每一個(gè)老師,都是辛勤的園丁,細(xì)心而又小心得照顧著我們這些幼苗……

          我們的班主任倪老師,是我們的英語(yǔ)老師,她的臉上總是掛著甜美的微笑,每一次看到倪老師笑,心里總覺(jué)得特別舒坦,我們的'倪老師工作起來(lái)很認(rèn)真,但也很辛苦,還記得上一年冬天,老師在講課時(shí),走經(jīng)過(guò)了我的面前,無(wú)意中,我看見(jiàn)了老師的手。老師的手是那么的粗糙,讓人覺(jué)得好像隨時(shí)會(huì)裂開(kāi)一道口子,忽然間有種心痛的感覺(jué)。事后想想,倪老師天天要拿著粉筆,手本來(lái)就比較干燥,更何況是如此寒冷的冬天。后來(lái)我觀察了一段時(shí)間,老師的手上偶爾會(huì)出項(xiàng)“邦迪”的蹤影,一定是裂開(kāi)了,很疼吧?我們的倪老師就是這樣為了這些學(xué)會(huì)僧而犧牲者,那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手就是最好的證明。

          每一個(gè)老師都指向好好得為自己的學(xué)生付出,我們的倪老師當(dāng)然也不例外。在茫茫人生的航程中,藥有理想的帆固然不錯(cuò),但也還要靠之時(shí)的舵,誰(shuí)讓我喲哦那個(gè)有這舵?當(dāng)然是老師!老師每一個(gè)忙碌的身影,沒(méi)一會(huì)親切的關(guān)懷,每一次生氣的表情,都無(wú)非體現(xiàn)了一個(gè)字——愛(ài)。在越過(guò)學(xué)習(xí)這座巨山時(shí),是老師在為我們堅(jiān)守!

          !為的老師,我心中那一顆永遠(yuǎn)不滅的啟明星……

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