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        我的老師六年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-11-02 15:20:52 六年級(jí) 我要投稿

        我的老師六年級(jí)作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的老師六年級(jí)作文

        我的老師六年級(jí)作文1

          我的數(shù)學(xué)老師,就是有名的大嗓門(mén)兒老師!

          有時(shí),下課了,老師如雷般的喊道:“一分鐘,占用大家一分鐘時(shí)間!贝藭r(shí),傳來(lái)一片嘆息聲!癮-b-c=a-(b+c),所以這道題可以……”她扯著嗓子大喊。

          我們的耳朵都要被那獅子般的吼聲震聾了。老師瞪著大眼睛,嚴(yán)厲的目光中夾雜著一道道閃電,那些搖頭晃腦的同學(xué)們就像中了魔咒似的,一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)敏捷的轉(zhuǎn)身,她已經(jīng)撲向了黑板,手中緊捏著的粉筆,不停地敲打著黑板,像一匹戰(zhàn)馬在跑道中“噠噠噠”的奔跑,我的心臟也似乎加入了這場(chǎng)賽跑,狂跳不已,身體也跟著節(jié)奏律動(dòng)起來(lái)了。

          有一次,在數(shù)學(xué)課堂上一位同學(xué)睡著了,老師突然大吼一聲“同學(xué)們,下課后把昨天的作業(yè)收起來(lái)!”那個(gè)睡夢(mèng)中的同學(xué)忽然說(shuō)道:“下課了嗎?”全班同學(xué)看著他哈哈大笑。老師走到他身旁深吸了一口氣,大聲而嚴(yán)肅地說(shuō):“上課睡覺(jué)是對(duì)我的不尊重,你怎么能上了睡覺(jué)呢?”

          這就是我們的大嗓門(mén)老師!

        我的老師六年級(jí)作文2

          今天我要寫(xiě)的是"漫畫(huà)"老師,也就是我最喜歡的老師,現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡吧。

          要說(shuō)喜歡什么老師,那么排第一位的一定是我以前的英語(yǔ)老師,為什么說(shuō)是以前呢?因?yàn)檫@個(gè)老師是在我三年級(jí)到四年級(jí)時(shí)教的我,之后就又換了。

          我為什么喜歡這個(gè)老師呢?因?yàn)樗軠厝嵋矊?duì)我很好。當(dāng)時(shí)我英語(yǔ)很不好,有次考試只考了60分,老師找到我拿了一支筆說(shuō);“60分也不錯(cuò)了,獎(jiǎng)勵(lì)你一只筆,鼓勵(lì)一下,希望以后繼續(xù)努力”,聽(tīng)到老師這些話,我特別的開(kāi)心。

          對(duì)了,說(shuō)了這么多還沒(méi)有介紹老師的名字和外貌呢,我們都叫她桑老師,桑葉的桑,瓜子臉,不胖不瘦的,我們桑老師還是個(gè)多才多藝能歌善舞的老師,無(wú)論她到哪個(gè)班都很受學(xué)生們的.喜歡呢。

          其實(shí),我還有好幾個(gè)喜歡的老師,留著以后再慢慢介紹吧!

        我的老師六年級(jí)作文3

          我們班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師是一男一女。男的重男輕女,女的重女輕男。由于他[她]們的差距,導(dǎo)致我們?nèi)嗄猩矚g數(shù)學(xué)老師,女生又全體喜歡語(yǔ)文老師。平時(shí)我們總感覺(jué)他倆是對(duì)頭,做事方法也不一樣。不信就來(lái)看看吧。

          事例1:

          馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,走出場(chǎng)隊(duì)列也少不了?蛇@次是數(shù)學(xué)老師選隊(duì)長(zhǎng)我們大家都站得直直的?僧(dāng)隊(duì)長(zhǎng)選好了我看了一眼,真是不看不知道,一看下一跳。選出來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)全是男生!不光是我,其他同學(xué)的嘴巴也變成"o"字形的了。

          事列2:

          放學(xué)了,語(yǔ)文老師還在上課,數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)講完了,找人去叫他?伤v完了直接放學(xué),要不是數(shù)學(xué)老師及時(shí)趕到,我們就放學(xué)了。

          這樣的老師你喜歡嗎?反正我不喜歡。

        我的老師六年級(jí)作文4

          我的宋老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),有紅潤(rùn)的嘴唇,有甜甜的微笑。接下來(lái),我就講講宋老師的故事吧!

          一天中午,宋老師捧回來(lái)許多本子,說(shuō):“同學(xué)們,你們趕快訂正《課堂作業(yè)本》!苯又,宋老師叫班長(zhǎng)發(fā)本子。本子發(fā)到我手里時(shí),我迫不及待地打開(kāi)本子,我發(fā)現(xiàn)第四大題錯(cuò)了。我連忙提起筆,把錯(cuò)的改正好,走了上去。我的心怦怦地跳個(gè)不停!坝皱e(cuò)了!彼卫蠋煖睾偷卣f(shuō),“夢(mèng)佶,這道題的意思你懂嗎?”我搖搖頭說(shuō):“不知道。”然后,宋老師開(kāi)始耐心地教我了:“先把這段話讀懂,這段話是按總分總的方法寫(xiě)的,每部分的意思你是懂的。仍后,你再模仿這段話的寫(xiě)法,自己寫(xiě)一段話!本瓦@樣,我走上走下好幾次,我終于寫(xiě)對(duì),我心里像放下了一塊巨大的石頭。我再看看宋老師,宋老師臉上也掛起了兩個(gè)甜甜的酒窩。

        我的老師六年級(jí)作文5

          一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。這天我也來(lái)夸夸我的好老師。

          她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑,她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每一天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字,她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們,細(xì)心地教導(dǎo)著我們;▋阂璩(yáng),而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的黃老師老師。

          老師,您就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng);老師,您就像一支燃燒的蠟燭,照亮著我們,耗盡了自己;老師,您就像一只吐盡青絲的春蠶,默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn);老師,您就像一場(chǎng)綿綿的春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地不見(jiàn)在泥土之中;老師,您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代。

          老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此秀麗,因?yàn)橛辛四,我們的知識(shí)才會(huì)如此有收獲。

          阿!我敬愛(ài)的老師,您是那樣的偉大!我們永久愛(ài)戴您、敬仰您!

        我的老師六年級(jí)作文6

          昨天暑假游泳斑終于結(jié)束了,我心里挺難受的,因?yàn)槲液臀业男』锇閭冞有象朋友一樣的熊老師分離了,在這兩個(gè)月訓(xùn)練里,我和小伙伴們你追我趕,還有像大哥哥一樣的熊老師都給我留下了美好的回憶,回到家,我把我傷感的心情告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“兒子沒(méi)關(guān)系,明天爸爸陪你去游泳,你當(dāng)我的老師好嗎?”“好呀!”我立刻高興地說(shuō)(我做夢(mèng)都想當(dāng)回老師,過(guò)過(guò)癮)。

          今天我和爸爸興奮的來(lái)到了游泳池,我可是信心十足,心想:爸爸,我一定會(huì)教好你,當(dāng)一個(gè)嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)師出高徒嘛。但讓我意想不到是,爸爸一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話,我叫他游自由泳,他偏要游蛙泳,我叫他往東他偏要往西,一點(diǎn)都不把我這個(gè)老師當(dāng)回事,我氣得火冒三丈,還忍不住流下了幾滴珍貴的“金豆豆”,最后在媽媽的勸解下,我原諒了爸爸,我和爸爸又和好了。哎,看來(lái)老師還真不好當(dāng)。

        我的老師六年級(jí)作文7

          感恩,是我經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞。媽媽從小教育我要懂得感恩父母,感恩幫助過(guò)自己的朋友,更要感恩老師。

          老師是辛勤的園丁,教會(huì)了我們?nèi)松牡览砗蜔o(wú)窮的知識(shí)。

          徐老師是我們的班主任。她是一位有責(zé)任感、品德高尚、為人師表的好老師。她每天很早就到學(xué)校,很晚才回家。教育方法又是那么的好,全班同學(xué)都喜歡上她的語(yǔ)文課,她講的課是那樣豐富多彩,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師用心血和精力換來(lái)的。徐老師時(shí)刻鼓勵(lì)著我們,讓每個(gè)同學(xué)都為自己的目標(biāo)而努力,形成你追我趕的班風(fēng)。

          可是,對(duì)于徐老師的付出,我們卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)感恩,有時(shí)候還是會(huì)讓老師操心、生氣。可老師還是對(duì)我們那么好,熱心地開(kāi)導(dǎo)和幫助著我們。徐老師是一位多么和藹可親的好老師啊!

          老師,我愛(ài)您。感恩您對(duì)我的教育、關(guān)心和鼓勵(lì),有了您的鞭策,我相信我一定會(huì)更棒!

        我的老師六年級(jí)作文8

          蔡老師今天沒(méi)來(lái)上課,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)蔡老師生病了,好像是因?yàn)橹芪宓臅r(shí)候出了點(diǎn)事,蔡老師氣壞了,所以病了。我決定今天中午給蔡老師打個(gè)電話問(wèn)候一下。

          中午放學(xué)回家后,我趕忙跑到了電話機(jī)前,翻開(kāi)電話本,尋找蔡老師的電話。啊!在這里,我急忙撥打著電話號(hào)碼,135……(哈哈,可不告訴你。╇娫捦,但沒(méi)人接,等了好一會(huì)兒,一個(gè)微弱的聲音從電話那頭傳過(guò)來(lái),“喂?您好,”“是蔡老師嗎?我是王宇心呀!”我興奮的說(shuō),“哦,是王宇心呀!有什么事情嗎?”“沒(méi)什么,只是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)您病了,是嗎?”我忙問(wèn)“沒(méi)什么事,休息兩天就行了,有老師帶課嗎?別耽誤了數(shù)學(xué)課呀!”蔡老師生病了還這么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)!坝,佐老師在,您不用擔(dān)心,您放心休息吧!”“謝謝,謝謝,再見(jiàn)!”“老師再見(jiàn)!”

          一次簡(jiǎn)單的對(duì)話,讓我感到了蔡老師那善良,淳樸的心。

        我的老師六年級(jí)作文9

          老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光,我是您的第一朵花兒;您是我們的溪水,我是您河塘里的一只小魚(yú);老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說(shuō)一句:“老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,您辛苦了!”

          老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)又長(zhǎng)又彎,一個(gè)尖尖的鼻頭,一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情,都是一副很開(kāi)心的樣子。

          記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師用她那火眼金睛,一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本,那個(gè)作作文業(yè)本一片空白,最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿面,這就是嚴(yán)格的老師。

          老師的興趣愛(ài)好是看書(shū)。每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,她都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū),下課的時(shí)候,同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號(hào)叫“書(shū)呆子”。

          還有一次,上課的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,老師就讓我們繞著操場(chǎng)跑了兩圈,瞧,我們的老師好嚴(yán)格呀!

          這就是我們的老師,一個(gè)擁有火眼金睛的老師,老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。

        我的老師六年級(jí)作文10

          王老師是我們的班主任。她三十來(lái)歲,中等身材,游泳發(fā)型,顯得很精神,一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。她剛到我們班不幾天,就能一一叫出全班同學(xué)的名字。

          王老師教我們語(yǔ)文,她對(duì)我們可嚴(yán)啦!有一次,語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái),我見(jiàn)作業(yè)后面批了一行字:“把錯(cuò)別字訂正過(guò)來(lái)!蔽铱催^(guò)以后,隨手將作業(yè)本合上,塞進(jìn)書(shū)包里。王老師一眼就看見(jiàn)了。她慢慢地向我走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你的錯(cuò)別字怎么不改?”我漫不經(jīng)心地回答:“明天改不一樣嗎?”“明天有明天的事,今天的事一定要今天做完!蔽铱粗趵蠋,不敢出聲,只好把作業(yè)拿出來(lái)訂正。王老師一直站在我身邊幫助我分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。我按照她的指點(diǎn),把錯(cuò)別字認(rèn)認(rèn)真真地改正過(guò)來(lái),直到學(xué)校里的同學(xué)都走光了,我才改完。王老師高興地對(duì)我說(shuō):“有錯(cuò)就改才是好學(xué)生。

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