我和書的故事六年級(jí)作文（精選28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我和書的故事六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書的故事六年級(jí)作文 1
從幼年時(shí)起，書就悄無(wú)聲息地走進(jìn)了我的世界，成為了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，媽媽叫我去買菜，可我正在書海里遨游呢。但媽媽的“獅吼功”終究還是把我從書海里拉了出來(lái)�！澳憬械艿苋h，他玩游戲我看書，看書不是學(xué)習(xí)嗎，難道你不想讓我學(xué)習(xí)了嗎？”“那也要看你看的是什么書啊，弟弟玩游戲那是學(xué)習(xí)了之后輕松一下，你看的可是課外書哎，要看就看課內(nèi)書，再說(shuō)我生你是干什么的鴨！那是為……”“好吧好吧，我去還不行嗎？”但我又舍不得書，只好邊看書邊去買菜。正巧書中的女主人公也是在買菜，她買了幾根胡蘿卜，我竟不知不覺的也買了幾根胡蘿卜，完全把要買一把芹菜的念頭拋到九霄云外，時(shí)間不知不覺地溜走了，我慢吞吞的回到了家。
剛把菜放到桌子上，準(zhǔn)備上樓遨游海洋呢，隨即傳來(lái)一陣喊叫，“你怎么買的是胡蘿卜，不是芹菜呢？你是不是看書把腦子看糊涂了？”這時(shí)我才想起來(lái)，無(wú)奈只好認(rèn)罪領(lǐng)罰——包了今晚的'碗筷和換洗的衣服。
書，就像那清清的水，有時(shí)會(huì)把我給淹沒，但我會(huì)受罵，也有時(shí)會(huì)給我澆灌，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。書，我的好伙伴，它不會(huì)放棄我，我也不會(huì)拋下它！
我和書的故事六年級(jí)作文 2
我是一個(gè)非常不喜歡看書的人，我對(duì)書是只字不提。
有一次，我的一個(gè)好朋友借我了一本《搗蛋鬼日記》，只可惜我只看了一點(diǎn)點(diǎn)。于是，星期天的時(shí)候，我讓媽媽給我買了一本《搗蛋鬼日記》。媽媽對(duì)我說(shuō)，這是我買的第一本書。一定讓我保護(hù)好它。我點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了媽媽的話。在路上我看得那是津津有味的，已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。回到家，我坐在課桌前有滋有味的看這本《搗蛋鬼日記》。時(shí)間過(guò)得極快，轉(zhuǎn)眼間，到了吃晚飯的時(shí)間，我邊看書邊吃飯。可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“邊看書邊吃飯對(duì)身體是非常不好的，把書放在一邊一會(huì)兒再看�！蔽抑缓靡酪啦簧岬冒褧旁谝贿�。吃完飯我一下子看到了九點(diǎn)多，媽媽讓我把書放下睡覺。我只好聽媽媽的.。第二天我早早的起床看書。眼睛都快成熊貓眼了，媽媽看到了后，給我規(guī)定了看書的時(shí)間……從那以后，我漸漸的愛上了看書。
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的的確確是這樣的。我從書中明白了許多；懂得了許多；知道了許多；感受了許多。我愿和書做終身的朋友。
我和書的故事六年級(jí)作文 3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是造就靈魂的工具。我從小就十分喜歡讀書，家里的藏書非常多。而我最喜歡的還是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主贈(zèng)予的一切。
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣深深感動(dòng)。我也是，這本書不僅感動(dòng)了我，而且深深的影響了我。記得五年級(jí)上學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)，我的數(shù)學(xué)才考了84分，幾乎是倒數(shù)，當(dāng)時(shí)沮喪的我都哭了出來(lái)。在這時(shí)我想到了海倫·凱勒，她是一個(gè)聾啞人，但是她憑借自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的`全部力量，為殘疾造福，被授予總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆ぁぁぁぁぁみ@些偉大的成就絕對(duì)是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡的，全靠一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
而我遇到這么小的挫折就哭鼻子，實(shí)在太不應(yīng)該了。于是，我以后認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，終于在五年級(jí)下學(xué)期期中考試時(shí)考了97分。書，既是我的好朋友，又是我的好老師！
我和書的故事六年級(jí)作文 4
書是人們的精神食糧，書是我們的知識(shí)海洋，書是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光，書是遺留在人間的精神珍珠。
如今，我家的書已琳瑯滿目，各種各樣的書，讀了它就長(zhǎng)知識(shí)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了理想，感到讀書有各種各樣的好處。
讀了偵探類書，讓我想和偵探一起破案，長(zhǎng)大后想當(dāng)一名公安人員。
讀了童話類書，讓我想變成一只可以在天空中自由飛翔的鳥兒，飛往祖國(guó)各地，游覽大好河山，看看各地的建設(shè)成就。
讀了史記，讓我想起了各種各樣的大英雄，我也很崇拜英雄，更想和英雄一樣創(chuàng)造輝煌，只有好好讀書，今后才能為人類多作貢獻(xiàn)。
讀了關(guān)于恐龍的書，更是讓我想長(zhǎng)大成為一名偉大的考古學(xué)家。
當(dāng)然，我很崇拜作家，如冰心。鄭淵潔。楊紅櫻等等，他們寫的'書，我愛不釋手，百讀不厭。
現(xiàn)在，回想起了我四歲的情景：那時(shí)，只要我一生氣，就會(huì)拿起書一通亂打，有的書已是殘缺不全，面目全非，現(xiàn)在想想，還真對(duì)不起它。
我們都離不開書。請(qǐng)大家愛護(hù)它，珍惜它，給它一個(gè)溫馨的家。
我和書的故事六年級(jí)作文 5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話深深的印在我的腦海里。每時(shí)每刻我想起這句格言的時(shí)候，我都會(huì)提醒我自己，一定要好好讀書。
有一天，媽媽說(shuō)帶我去游玩，可是我沒有去，于是我就吵著媽媽幫我買幾本書回來(lái)，媽媽沒有辦法，只好幫我買幾本書才去游玩。媽媽幫我買了《安徒生童話》，《格林童話》等等，我馬上回到自己的房間，一頁(yè)一頁(yè)的看下去。當(dāng)我看到故事里的主人公傷心的時(shí)候，我也會(huì)不由自主的傷心，當(dāng)主人公開心的時(shí)候，我也會(huì)開心……有時(shí)候我會(huì)忘記所有，只有和書在同一個(gè)世界里。
一本你喜愛的書就是你的朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，他是你自己的`東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式去讀同一本書。我并不是囫圇吞棗地讀，而是一頁(yè)一頁(yè)的欣賞，作者為什么要寫這樣的故事，他有怎樣的生活經(jīng)歷……
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了三個(gè)多鐘頭。我走出房間，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你終于出來(lái)了，我以為你還要讀下去呢！”我向媽媽笑了笑。
后來(lái)，媽媽幫我買了許多書有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《溫馨感人的故事》，《苦兒流浪記》……所以我一定要好好讀書，將來(lái)做個(gè)有成就的人。
我和書的故事六年級(jí)作文 6
書，讓我知道了人間的喜怒哀樂(lè)；書，開啟了我想象的大門。通過(guò)讀書，也讓我了解了許多解決生活問(wèn)題的辦法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書也有了變化：從有圖到?jīng)]圖，從字少到字多，從薄到厚……很快，空蕩蕩的書架就裝不下我的'書了。
有天晚上，爸爸媽媽都在自己的房間里，一個(gè)看電腦，一個(gè)看電視。我的房間里開著空調(diào)，熱烘烘的房間一下子就變成涼嗖嗖的了。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，“啪”，“咦？這是什么？”我爬起來(lái)一看，“啊，是放在床上的語(yǔ)文書呀！書？”我馬上想到課外書，于是悄悄地下了床，在桌上拿了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》，又拿了一盞小夜燈。打開小夜燈，小夜燈一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒白的變換著光色，我躺在床上只能隨著燈光的顏色看書。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)燈光變換到紅色時(shí)，是最看不清楚的時(shí)候。正看得津津有味的時(shí)侯，我突然聽見從門外傳來(lái)了腳步聲，越來(lái)越近，我急忙合上書，把書藏在枕頭底下，關(guān)了燈，我把眼睛瞇成一條線假裝睡著了�！斑恰遍T被打開了，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，“呀，原來(lái)是爸爸來(lái)關(guān)空調(diào)啦！”。爸爸走后，我又打開小夜燈如饑似渴地繼續(xù)看書。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺眼皮好像要用火柴桿來(lái)支撐了，我才合上了書，又悄悄地把書放回了桌上，拿著小夜燈照了照桌上的鐘，“呀，十一點(diǎn)多了！”我趕快回到床上。在微微的月光照射下，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書與我相伴，讓我感到受益匪淺。
六年級(jí):張藝林
我和書的故事六年級(jí)作文 7
書是我的知己，它能把我?guī)氲揭粋�(gè)奇幻的世界里，在這個(gè)世界，我能知道人間冷暖、祖國(guó)風(fēng)光……給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我為什么這么喜歡書呢？這還得從三年級(jí)說(shuō)起。
上了三年級(jí)，就開始學(xué)寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來(lái)看，把好詞好句摘錄下來(lái)。我就試著用老師的方法去寫作文。寫做時(shí)，我把平時(shí)積累的詞句運(yùn)用到自己的內(nèi)容。沒想到，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫的作文還真寫出了真情實(shí)感，并且有許多優(yōu)美詞句。念給全班同學(xué)聽以后，個(gè)個(gè)都稱我的作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的作文成績(jī)一直很穩(wěn)定，這都要?dú)w功于我那些書�。�
書不僅能在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還是一位“和事老”呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來(lái)看。因?yàn)闀系膬?nèi)容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈�？赐陼院笳諛痈胰擞姓f(shuō)有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：“怎么，知道錯(cuò)了？”我丈二和尚——摸不著頭腦：“什么知道錯(cuò)了呀？”這時(shí)我才想起剛才的事。于是，一場(chǎng)不愉快的家庭風(fēng)波就這樣被化解了。
瞧，這就是我和書之間的'故事。書給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣與快樂(lè)，書真是我的知己�。�
我和書的故事六年級(jí)作文 8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識(shí)，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開闊視野。我也喜歡看書，對(duì)我而言書就是一位無(wú)話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發(fā)生過(guò)很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)鍋里水沸騰了你就把火關(guān)了，我要出去一趟�！薄昂玫�，我記住了”我連頭也沒抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬(wàn)里》我仿佛跟書中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會(huì)孤單。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我被書中跌宕起伏的故事情節(jié)深深吸引著，我仿佛也融入了書中，媽媽交代的任務(wù)也早被我拋到了腦后。
“怎么了！怎么了！什么味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書的世界當(dāng)中驚醒�！巴�，什么味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鉆進(jìn)了我的鼻子里�！拔业奶彀�！趙啟蘊(yùn)，你看你干的好事！”循著媽媽的'怒吼，我趕快來(lái)到廚房。只見鍋底已被燒的黢黑，鍋里的水早已被熬干……當(dāng)我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說(shuō)：“你真是個(gè)小書呆�！�
書是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書是一艘小船，帶著我遨游知識(shí)的海洋；書是一把打開智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛讀書！
我和書的故事六年級(jí)作文 9
書就像我們的朋友陪伴我們的人生，像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我們的心靈，像爸爸媽媽一樣，給我們溫暖、鼓勵(lì)、勇氣和智慧。
書，讓我們接近里面人物心里想的事，也讓我們知道他的個(gè)性。談到淘氣包馬小跳，里面的馬小跳非常地調(diào)皮搗蛋，馬小跳的好朋友張達(dá)他們每天似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇，每天形影不離。上課的時(shí)候，還玩紙飛機(jī)，有時(shí)候，紙飛機(jī)還射到老師呢？除了調(diào)皮搗蛋的馬小跳，我還從中認(rèn)識(shí)了《好孩子》——列寧。
記得有一次，我剛吃完晚飯，就如饑似渴地看了起來(lái)，我看到了一篇文章——《好孩子》，文中講述了列寧小時(shí)候不小心打碎了花瓶，后來(lái)主動(dòng)寫信息向姑媽認(rèn)錯(cuò)的故事。從中，我了解到列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的道理，由于時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，媽媽一直催促我上床睡覺，到了床上，腦子不停的.浮現(xiàn)出書的情景，想象還會(huì)發(fā)生什么事情。書，讓我的心得到知識(shí)你，讓我有一雙想象的翅膀。我和書的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)的，我愛我的書。
書是我們的良師益友，我一定會(huì)珍惜它，愛護(hù)它。
我和書的故事六年級(jí)作文 10
書是一位導(dǎo)師，教導(dǎo)了我們?cè)S多的知識(shí)；書是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，讓我們走進(jìn)書的王國(guó)；書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)了我的身心。
讀書讓我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，每天一定要看書，畫好詞好句，寫自己讀后的感受。
我上二年級(jí)的`時(shí)候，許多同學(xué)的手里都有圖書，我非常羨慕。后來(lái)，哥哥送給我一本書，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡的不得了。每次看書時(shí)我把手洗的干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞了。
我10歲生日的時(shí)候，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的《笑貓日記》。里面的內(nèi)容吸引了我，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了吃飯上廁所，沒有站起來(lái)過(guò)。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉了，可我等媽媽睡著了又爬起來(lái)，走進(jìn)書房，津津有味地看了起來(lái)。
一次媽媽煲湯叫我看著火，我答應(yīng)了。可是我又想：看火多沒意思。于是我拿起書看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我聞到了糊味。往廚房一看，啊？湯糊了！這可糟了！一鍋雞湯被我糟蹋了。我趕緊把火關(guān)了，主動(dòng)找媽媽認(rèn)錯(cuò)。沒想到，媽媽并沒有訓(xùn)斥我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：這次因?yàn)榭磿丝椿鹁驮從懔耍�！我們家出了一個(gè)書呆子��！
我愛讀書！書已經(jīng)成為我生命中的一部分。書就是一位良師，也是一們可以跟我交談的知己。
我和書的故事六年級(jí)作文 11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
我非常喜歡看書，只要一有空就往書店里鉆，就連下午放學(xué)也不例外，當(dāng)爸爸知道我下午去書店看書的事后，就苦笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子你看書我們不反對(duì)，可是你下午去看書，那你晚上不寫作業(yè)了？”可是書像磁石一樣吸引著我，這些我根聽不進(jìn)去
這天下午放學(xué)，我迅速地跑下天橋，穿過(guò)大街，徑直來(lái)到書店門口，跨進(jìn)店門，我從書架上取下《三國(guó)演義》坐在地上捧著書津津有味地讀了起來(lái)，我像一只三天未進(jìn)食的老虎貪婪地吸食著書中的營(yíng)養(yǎng)，我很快樂(lè)，也很懼怕---媽媽突然出現(xiàn)在書店！隨著吃晚飯地時(shí)間到來(lái)，書店的人越來(lái)越少，只有幾個(gè)人在遠(yuǎn)處的.書柜那選購(gòu)著書，管他的繼續(xù)讀！我又沉浸在書的海洋里。當(dāng)書店外飄來(lái)陣陣飯時(shí)，我已經(jīng)餓的不行了，那時(shí)我的白日夢(mèng)是不可能不做的：我手拿牛排，這時(shí)服務(wù)員擺上桌子和沙發(fā)，我把牛排放在桌子上，再坐上沙發(fā)，一邊吃一邊看書。那才叫帶勁哩！忽然我感覺有人在揪我的耳朵，我不由得抬起頭一看居然是媽媽！就這樣我被媽媽連拖帶拉地弄回家。
我和書的故事六年級(jí)作文 12
書，是一扇開啟智慧的大門；書，是一座通向勝利的橋梁；書，是一個(gè)指引我們前進(jìn)的燈塔。所以，我喜歡讀書。
我?guī)缀醮蟛糠謺r(shí)間都在讀書，在學(xué)校課間讀書，中午放學(xué)回家，第一件事就是看書，晚上寫完作業(yè)后讀書，就連上衛(wèi)生間也看書。媽媽叫我小書迷。
記得有一次，媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買了兩本書，一本是《藍(lán)漠的花》，另一本是《蘿鈴的魔力》。這兩本書是我夢(mèng)寐以求的，我每天都在問(wèn)媽媽：“什么時(shí)候收到書呀？”煎熬的幾天終于過(guò)去了，盼望已久的.書到了。收貨、簽字……我恨不得一分鐘搞定。拿到書后，我馬上回家，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。書中的蘿鈴帶我一起去冒險(xiǎn)，藍(lán)漠和劉亦鋒帶我一起去度過(guò)溫暖的校園生活……我沉浸在書的世界，直到媽媽催我去睡覺，我才依依不舍地放下書，但還是忍不住在床上偷看。
我不僅愛看書，還愛和別人聊書。每天一下課，我就和別人聊上幾句：“你們看《蘿鈴的魔力》了嗎？”“看了，看了，我還看《貓的誘惑》了。”“誰(shuí)看第11期的《中國(guó)卡通》了？”“誰(shuí)有《知音漫客》，借我看看？”每天都這樣，如果不聊書，總覺得少了什么……
因?yàn)槲覑劭磿远靡捕�。有一次媽媽工作太累，喉嚨發(fā)炎了。媽媽不愛吃藥，于是，我就建議她多喝水，用金銀花沖茶喝，熬粥的時(shí)候，也放一些金銀花，再加一些冰糖。媽媽按照我說(shuō)的方法去做，喉嚨慢慢就好了。媽媽夸我是小博士。
書，就是一位朋友，會(huì)給你知識(shí)，也會(huì)給你快樂(lè)。
我和書的故事六年級(jí)作文 13
我和書有著深厚的情誼，是書讓我得到了知識(shí)和樂(lè)趣，受到潛移默化的熏陶。也許，為了買一本喜歡的.書而想盡辦法攢錢；也許，為了讀一本好書而放棄了其他的活動(dòng)；也許，因?yàn)槟苤v述某一本書中的故事而得到稱贊……不管怎樣，我和書都是一對(duì)形影不離的好朋友。
我是個(gè)“書迷”。我太喜歡看書了，看起書來(lái)就會(huì)忘記一切。有一次，我正在看封神演義，看著看著，我仿佛進(jìn)入了書中，拿著兵器勇猛進(jìn)攻，嚇得敵人丟盔棄甲。我正得意呢，突然有人從背后偷襲我，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大喝一聲：“吃我一招�！痹懔�！是媽媽！原來(lái)早就吃飯了媽在飯桌左等右等，終于不耐煩了，就到書房里來(lái)找我。好險(xiǎn)！差點(diǎn)沒飯吃。我不僅這樣，還有一個(gè)毛病，上衛(wèi)生間總要拿一本書，關(guān)上門躲在里面津津有味地看。看得入迷時(shí)，連時(shí)間也忘了。這時(shí)，媽媽大嗓門兒就會(huì)響起來(lái)：“你的動(dòng)作快一點(diǎn)，行不行，都二十分鐘了，你是不是今天不出來(lái)了？”這時(shí)，我只好合起書來(lái)，心想：時(shí)光老人，你為什么跑得這么快，慢一點(diǎn)，真是太不照顧我了！我和書就是這樣親密，這樣形影不離！
我和書的故事六年級(jí)作文 14
書上說(shuō)，書，被稱為人類文明的長(zhǎng)生果。我認(rèn)為這個(gè)比喻很不錯(cuò)。我愛讀書，書，為我打開知識(shí)的大門，讓我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。上小學(xué)的時(shí)候，外婆為我辦了圖書館的`借書證，鼓勵(lì)我多看書。我欣喜若狂，趕緊跑去，一進(jìn)大門，少兒室那豐富的藏書便像磁石一樣吸引了我，我趕緊跑去，找了一本喜愛的書，蹲在角落里看了起來(lái)。一小時(shí)兩小時(shí)我貪婪的讀著，像鋨狼撕咬獵物。就這樣看了三個(gè)鐘頭，我直起身來(lái)準(zhǔn)備回家，可腳卻如電擊了一般的麻，走路都搖搖晃晃的。
由于那時(shí)不認(rèn)字我只局限于看些帶拼音的小書，可我并不滿足，我開始尋找一些帶拼音的大部頭小說(shuō)，可書中詞句深?yuàn)W，我不懂。怎么辦呢？我就看結(jié)局。我追求與結(jié)果。是惹人發(fā)笑的喜劇，還是催人淚下的悲劇。做能吸引我的眼球。我會(huì)把這本書借回家細(xì)細(xì)研究。但平時(shí)借書時(shí)間緊迫，我不經(jīng)常用這種方法借書，我會(huì)找吸引我的的書名帶回家發(fā)現(xiàn)書中的精華，對(duì)我的寫作水平大有提高。書，為我打開知識(shí)的大門，故事書讓我浮想聯(lián)翩，漫畫書讓我笑口常開。我愛讀書！
我和書的故事六年級(jí)作文 15
古人說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！蔽覑圩x書！同學(xué)們，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事呢？下面我分享我的讀書故事！
有一次，6歲的我好不容易地讓媽媽買了一本《格林童話》給我看，我無(wú)論是吃飯、走路、上廁所都拿著書看。一天，我坐在沙發(fā)上，津津有味地看著《格林童話》，媽媽實(shí)然喊我，我捧著書來(lái)到媽媽身邊，她對(duì)我說(shuō)“醬油用光了，你去買一瓶吧！”我一邊看書一邊漫不經(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)付著媽媽說(shuō)：“好�。 庇谑俏医舆^(guò)了媽媽給的醬油錢，愛不釋手地捧著書走出家門。
來(lái)到市場(chǎng)，我眼睛只顧盯著書，隨手從貨架上拿了一瓶醋就結(jié)賬回家了。
沉浸在書海里的我，慢悠悠地走進(jìn)家門，把“醬油”拿給媽媽，媽媽正把“醬油”倒進(jìn)菜里，突然，媽媽自言自語(yǔ)地道：醬油不是黑色的嗎？怎么變白色的了？媽媽仔細(xì)一看，大驚失色地叫道：“醬油怎么變成醋了！”嘮叨的媽媽又讓我拿鍋蓋，我把鍋蓋聽成了草帽，捧著書和草帽，媽媽接過(guò)草帽，差點(diǎn)兒放進(jìn)鍋里了！
“干嘛拿頂草帽呀？”媽媽埋怨道。
“不是你讓我拿的嗎？”我頭也不抬。
媽媽看見我手中的'書，指著我愁眉苦臉地說(shuō)：“唉，你可真是個(gè)書蟲娃！
我抬起頭，咧開嘴，笑了！媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看書我不反對(duì)你，但是，你不可以沒有節(jié)制地看！更不能一心兩用��！”我望著媽媽，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)“而且也要注意不能看不適宜少年兒童的書哦！”
“知道了！”我看著懷里的《格林童話》，甜甜地笑了！
書，像一顆巧克力，深深吸引我；書像一個(gè)家，長(zhǎng)久溫暖我；書更像一位結(jié)交的好朋友，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開啟了智慧的大門！
我和書的故事六年級(jí)作文 16
我從小在書堆里長(zhǎng)大：小的時(shí)候，聽故事書；黃毛丫頭的時(shí)候，看圖畫書；幼兒園大班的時(shí)候，看故事書；上小學(xué)后，開始看中外名著和必讀書，可以說(shuō)與書結(jié)下了不解之緣，它使我的童年樂(lè)趣無(wú)窮。
我的藏書種類齊全，花樣繁多。有內(nèi)容新奇的學(xué)校必讀書，如哈利波特與魔法石、夏洛的網(wǎng)、我與漢修先生等，都十分風(fēng)趣，讀起來(lái)饒有趣味；有讓人捧腹大笑或毛骨悚然的課外讀物；也有雜志和小說(shuō)，如少年文藝、快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、上下五千年等，其中我最喜歡少年文藝，它不但讓我學(xué)到歷史文化知識(shí)，還有很多我們這個(gè)年紀(jì)愛看的小說(shuō)，可以說(shuō)是一應(yīng)俱全，既省錢又?jǐn)y帶方便，是外出讀物的不二之選；當(dāng)然還有科學(xué)類、自然類的小說(shuō)、漫畫，講述自然現(xiàn)象和許多昆蟲的特點(diǎn)與生活習(xí)性，如百問(wèn)百答、神奇校車等；除了這些，還有歷史類、動(dòng)物類……
我經(jīng)常遨游在書海中無(wú)法自拔，因此與父母干上一場(chǎng)口水戰(zhàn)也是常事。有一次，我翻看《神奇校車·探尋蝙蝠》，書中卷毛老師的穿戴全都是蝙蝠，好像真的蝙蝠停在上面，隨時(shí)要飛走。我看著看著，也仿佛隨著卷毛老師坐在神奇的老校車上，正在前往約塞米蒂國(guó)家公園，準(zhǔn)備開始探索蝙蝠的奧秘。這時(shí)，我又想起上次在外婆家，晚上睡覺的時(shí)候，一只蝙蝠飛著的聲音吵得一家不得安寧，爸爸追殺著它，想到爸爸那狼狽不堪的.樣子，我情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫，不僅笑得肚子疼，而且眼淚也笑出來(lái)了。爸爸發(fā)現(xiàn)了，見我沒寫作業(yè)卻拿著書傻笑，氣得教訓(xùn)起我來(lái)了，唉。
這就是我和書的故事，它使得我的童年生活更加的豐富多彩！
我和書的故事六年級(jí)作文 17
莎士比亞曾說(shuō)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，書讓人類的文化不斷積累發(fā)展，使無(wú)知的人變得多才多藝，使得社會(huì)更加美好，書籍給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)與希望。
從幼兒園開始，我就十分喜歡聽老師、媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等故事，我都會(huì)被故事里主人公的善良、勇敢所吸引，對(duì)那些無(wú)比丑惡、虛偽的感到無(wú)比的`痛恨。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)看書識(shí)字了，在媽媽的引導(dǎo)下會(huì)去看些《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著。我三、四年級(jí)時(shí)媽媽說(shuō)：真后悔，在懷我時(shí)沒有胎教，所以一直叫我要多看書，讀好書。因?yàn)槲沂窃诙昙?jí)時(shí)才轉(zhuǎn)學(xué)的，知道溧陽(yáng)有文化館、圖書館，里面的書真是多的不計(jì)其數(shù)，應(yīng)有盡有，真像知識(shí)的寶庫(kù)，所以每到星期天我就會(huì)去看書，媽媽還幫我辦了借書證呢。
四升五年級(jí)了，我的作業(yè)量比二、三年級(jí)要多些，所以在青少年宮去上興趣班時(shí)都會(huì)借上幾本書帶回去。媽媽爸爸總是教導(dǎo)我說(shuō)：讀書不僅可以開闊視野，還可以了解許多書本上沒有的知識(shí)。今年暑假我借了一本《我曾經(jīng)作文不及格》是作家葉永烈寫的，作者葉永烈在書中敘述了自己的作文在小時(shí)候常常都是不及格，自從自己開始讀書做筆記，成績(jī)才有所變好的，我要向葉永烈學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)：在閱讀時(shí)，可以將書中好詞好句好段摘抄在小本本上，平時(shí)多讀多看看，這樣知識(shí)的積累就會(huì)更多了，而且對(duì)寫作也是有十分大的幫助。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀書、讀好書，這樣就能不斷增加自己的學(xué)問(wèn)，還能拓展知識(shí)面，所以我們要熱愛書籍，做個(gè)愛看書的人。
我和書的故事六年級(jí)作文 18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)然，書是我親近的家庭教師教會(huì)我無(wú)窮的知識(shí)，書是我的成長(zhǎng)的照明燈，照明我成長(zhǎng)的道路，書是我的形影不離的朋友，陪著我一起成長(zhǎng)。書是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伴侶。
打開記憶的心扉，回憶往事。聽媽媽說(shuō)，我二周歲的時(shí)候，已經(jīng)讀起了書，我那時(shí)讀的是上面一張張精美的物品圖片，下面是拼音和字的小書，“呵呵。”原來(lái)我的第二位老師是書！五歲上了幼兒園，我會(huì)將一篇篇精彩的童話故事說(shuō)給小朋友們聽了，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》等等都是我的好朋友，模糊的記憶中，好像每當(dāng)幼兒園放學(xué)前，老師總是講一個(gè)個(gè)故事給我們聽，或是請(qǐng)小朋友來(lái)講，回想起以前的事，我總是覺得時(shí)間飛走了。
進(jìn)入小學(xué)后，一類的童話故事我已經(jīng)不能滿足了，古詩(shī)又無(wú)聲的進(jìn)入了我的`生活，那時(shí)候起我已經(jīng)愛上了讀書，我每天一回家做好作業(yè)，就看書。
時(shí)間一溜煙就飛走了，我已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐了。當(dāng)然，散文，小說(shuō)不能滿足我了，我又去借書，因?yàn)橄肫鹆艘粔K“綠洲”小區(qū)閱覽室，每逢一放假，我就吵著要去看書，父母當(dāng)然送我去，那里的書我差不多都借閱了。
像我這樣如饑似渴地讀書，作文就自然而然提高了，從三年級(jí)開始，我的作文陸續(xù)被評(píng)為“優(yōu)”，還被選成為了范文，佳作經(jīng)常登上“溪水報(bào)”。教師在作文中又圈又點(diǎn)，我悟得一點(diǎn)道理：書不但能教你知識(shí)，還能提高寫作能力。
一本你喜愛的書就是一位好老師，也是一外風(fēng)景優(yōu)美的勝地。書，是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伴侶，愛上看書
我和書的故事六年級(jí)作文 19
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每次想起這句話，就讓我感到有無(wú)窮動(dòng)力。媽媽常說(shuō)：“作文想寫好，多看書是必不可少的�！弊x書，是與一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人對(duì)話，這位朋友有時(shí)幽默，有時(shí)機(jī)靈，有時(shí)又讓人哭笑不得。從我讀書起，我便深深地愛上了書。短短幾年中，我為書里的故事笑過(guò)、哭過(guò)，還因?yàn)閻蹠[出過(guò)笑話。書，陶冶著我的情操；書，充實(shí)著我的靈魂。
一天晚上，我正津津有味地看著《公主病》，書中主人公寧月光的爸媽離婚了，媽媽選擇了哥哥，這讓她很傷心，那時(shí)她才六歲，又哭又鬧只想讓媽媽回來(lái)，十分可憐。正看得入迷的時(shí)候，媽媽進(jìn)到房間，她看著我說(shuō)：“這么晚，不能看書了！不然明天起不來(lái)，我可不叫你哦�！薄昂冒伞！蔽掖饝�(yīng)道。躺著床上，想著寧月光被她媽媽拋棄，我不禁低聲哭了，哭著哭著，我便睡著了。在夢(mèng)里，我看見月光和她的`家人和好團(tuán)聚了，我的嘴角微微揚(yáng)起，笑著想：“她們真幸福！”
因?yàn)樽x書，我的作文有了大大的提高。有一次，我寫關(guān)于“開學(xué)典禮”的作文，被媽媽表?yè)P(yáng)了，她說(shuō)：“多讀書還是有用的，寫得真棒！”我高興地笑了。在學(xué)校，老師也改了這篇作文，給了我兩面小紅旗！當(dāng)時(shí)雖然我表面淡定，但是心里卻樂(lè)開了花。
記得有一次，我想看書，又剛好想上廁所，想了一會(huì)，干脆邊上廁所邊看吧，這樣還能充分利用時(shí)間，一舉兩得。我覺得這個(gè)想法太聰明了，在廁所看了多久也不清楚，只隱隱約約聽到敲門聲，哦！猛然發(fā)覺原來(lái)我一直在洗手間看書呢。
書是我隨時(shí)可以打擾而從不生氣的朋友，是一個(gè)永遠(yuǎn)耐心教我的老師，也是任何時(shí)候想去就去的家園。
我和書的故事六年級(jí)作文 20
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話是杜甫寫的。
我從四年級(jí)開始喜歡讀書。上了四年級(jí)不久后，老師叫我們買書看，來(lái)摘抄好詞好句。我剛開始看書，就覺得不好看，字密密麻麻的。但為了寫作業(yè)，就勉強(qiáng)看書。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)書的重要性，我們現(xiàn)在讀書是為了將來(lái)，如果讀不好書，將來(lái)只能做個(gè)又辛苦，工資又不高的小員工；如果讀得好，將來(lái)有可能做上老板，收入又多，又不怎么辛苦。從那次起，我就開始認(rèn)真看書了。
有一次，媽媽叫我出太陽(yáng)就曬衣服，下雨就收衣服。我口頭上答應(yīng)了。我曬了衣服，下雨的時(shí)候，我只顧著看書，忘了收衣服。突然，弟弟在樓下大聲喊：“下雨啦！下雨啦！”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后，才情不自禁依依不舍地地放下書，去收衣服。收完衣服，我趕緊繼續(xù)讀。那時(shí)，我真像一只餓了幾天的食肉恐龍，貪婪地讀著。然后，便，陶醉在“知識(shí)海洋”里，快樂(lè)地“游”著。
到了吃晚飯的時(shí)間，我還在看我喜歡的那本書，弟弟在樓下喊我下去吃飯，我沒聽見。因?yàn)槲艺谟瞄喿x的方式來(lái)讀書。弟弟喊了很多次，我都沒聽到，還要爺爺“親自駕到”叫我吃飯。
我很快樂(lè)，因?yàn)槲艺谪澙返?地“吃”著“知識(shí)糖果”。
“一日無(wú)書，百事荒蕪”這句話是陳壽說(shuō)的。，讀書是非常非常的重要的。我認(rèn)為，沒有了書就像已經(jīng)沒有了半條命。讀書對(duì)寫作文也是十分重要。書就像作文的好助手，讀書讀得多，作文自然寫得好；不讀書，作文寫得再通順也沒用。常讀書，要成為一個(gè)習(xí)慣，水滴石穿——非一日之功，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持認(rèn)真思考，才能做一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人。
我和書的故事六年級(jí)作文 21
在我們四九班，有一段時(shí)間很流行看《哈佛家訓(xùn)》，剛開始我并不感興趣，偶爾一次，我無(wú)意中翻看了同學(xué)的一本《哈佛家訓(xùn)》，一篇寫母愛的文章深深打動(dòng)了我，可惜我沒看到結(jié)尾就被同學(xué)要回去了。
這之后我腦海里想的全是這本書，特別想擁有自己的一套。我嘗試跟同學(xué)借，可是同學(xué)告訴我她還沒看完，讓我等幾天！可我一天都等不及了。
沒辦法，我央求媽媽能不能幫我買，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。媽媽就是這樣，只要是我提出來(lái)買書，她從來(lái)都那么慷慨。不過(guò)媽媽告訴我，我可能要等幾天，網(wǎng)上購(gòu)書需要時(shí)間�？晌乙惶於嫉炔涣恕�
于是我靈光一閃，央求媽媽帶我去新華書店先去買一本去，媽媽說(shuō)她沒時(shí)間，我央求了好久，媽媽終于同意了。
那天中午放學(xué)后，我來(lái)到新華書店開始尋找《哈佛家訓(xùn)》。我翻遍每一個(gè)角落，每一個(gè)地方都反復(fù)找好幾次，起先，我來(lái)到百科全書邊找，我蹲下身子，用手撥動(dòng)著書本，認(rèn)真的'看著書名。我把這些書拿出來(lái)，又放回去，拿出來(lái)，放回去……找來(lái)找去就是沒找到。我又去小說(shuō)這邊找，還是沒能找到。于是，我問(wèn)了一下媽媽，《哈佛家訓(xùn)》屬于那種類型的書，她告訴我應(yīng)該屬于勵(lì)志的，我找了半天勵(lì)志里面的書也沒有，甚至連小學(xué)教材那里都找了，卻還是沒有。我十分失望，無(wú)奈我去找書店的店員阿姨，她告訴我這套數(shù)目前缺貨，過(guò)幾天會(huì)有，讓我等幾天，可我實(shí)在是等不了！
我垂頭喪氣的離開了書店，只好等媽媽給我網(wǎng)購(gòu)。在等待書的那幾天，我望穿秋水，盼望著放學(xué)回到家，新書就躺在我的書桌上，媽媽說(shuō)我好像得了一種思念的病，又好氣又好笑。
盼著等著，《哈佛家訓(xùn)》翻山越嶺三天后來(lái)終于到了我家，捧著嶄新的書，聞著新書的書香，我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云！
我和書的故事六年級(jí)作文 22
從小，我就愛聽故事，每天都讓媽媽至少講一個(gè)。有一天，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，您怎么知道這么多故事啊?”“那都是書的功勞!等你識(shí)字了，你就可以自己看到更多的故事了�！眿寢屝χ卮�。于是，我便和書有了不解之緣……
上幼兒園中班時(shí)，我便開始了我的看書生涯。每天早晨，天剛蒙蒙亮，我就偷偷地下了床，趴在陽(yáng)臺(tái)上看起書來(lái)，書中幽默的情節(jié)使我哈哈大笑起來(lái)，驚醒了媽媽。我被嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。不過(guò)，這并不影響我看書。為了讓我每天都能早點(diǎn)起來(lái)看書，我便很早睡。久而久之，還養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。
上小學(xué)時(shí)，別以為我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大就沒時(shí)間看書了。每次寫作文時(shí)，我都會(huì)以沒素材要找參考書為由忙里偷閑地看書。每周我都利用媽媽讓我上網(wǎng)的時(shí)間找出一堆優(yōu)美的文章津津有味地啃起來(lái)。我總是利用一切空余時(shí)間看書。最有趣的還是那一回了，我來(lái)和大家講講吧：
有一次，我正在看書，爸爸對(duì)我說(shuō)：“吃飯了!”我沒搭理。爸爸又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，先吃飯，吃完再看�！薄芭��！蔽覒�(yīng)了一聲，又繼續(xù)看書。過(guò)了一會(huì)，爸爸又說(shuō)：“今天有你最愛吃的香腸哦!”“你把香腸拿過(guò)來(lái)就是了�！蔽乙贿吙磿贿叴鸬馈＿@時(shí)，我看見有東西伸到我嘴邊，便一口咬了下去。只聽“呀!”的一聲尖叫，我定睛一看，原來(lái)我咬的不是香腸，而是爸爸的手指!
我和書之間的故事還很多很多�？磿粌H使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還帶給我無(wú)窮的`快樂(lè)�，F(xiàn)在，媽媽已經(jīng)很少給我講故事，反而是我經(jīng)常給爸爸媽媽和同學(xué)們講故事了。每次，看到他們被我講的故事逗得哈哈大笑，我的心里便樂(lè)開了花。我真想對(duì)書們說(shuō)：“我太愛你們了!”
我和書的故事六年級(jí)作文 23
我和書的故事很多，那個(gè)多啊，三天三夜都可能講不完。不過(guò)給我印象最深的還是那次出饈之事。
有一次，我迷上了《青銅葵花》，我簡(jiǎn)直看迷了；走路看，吃飯看，連上課也要偷偷地看。可有一次晚上上劍橋英語(yǔ)課時(shí)，書竟然被老師沒收了。記得那天下課鈴一響，我便穩(wěn)坐在座位上，津津有味地看著那本讓我著迷的《青銅葵花》，后來(lái)好像根本沒有聽到到上課的鈴聲，仍然在那里看。老師同學(xué)好像都沒有發(fā)現(xiàn)我在看書。本來(lái)我很幸運(yùn)的，可是后來(lái)看到一個(gè)令人生氣的情景，我跺了一下腳，老師沒有發(fā)現(xiàn)，我更加以為是下課時(shí)間了，到后來(lái)我竟然在看令人開心的地方時(shí)，放聲大笑了起來(lái)。這下老師可發(fā)現(xiàn)了，她生氣的點(diǎn)了我的.名字。厲聲問(wèn)我在干什么。半晌，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。呀！原來(lái)早就上課了。我心急如焚，這下可好了，被老師發(fā)現(xiàn)了。怎么辦呀，老師總不會(huì)把我的書沒收吧？看見我在發(fā)呆，老師又嚴(yán)厲地問(wèn)：“你到底在干什么？”哇呀！嚇了我一大跳，原來(lái)平日溫柔可親的老師還有這么大的聲音啊，我怕老師發(fā)火，我趕緊回答：“沒……沒干什么�！薄皼]干什么你還笑？”這下我真招架不住了。老師說(shuō)罷，走到了我身邊，對(duì)我說(shuō)：“在干什么？交出來(lái)！”我像個(gè)木偶似的站著，手里拿著書，老師發(fā)現(xiàn)了我手中的書，一把奪了過(guò)去。
下課了，我跑到老師那里，請(qǐng)求她把書還給我，并保證下次再也不這樣了。在我的再三請(qǐng)求下，老師終于把書還給了我。
這次違紀(jì)都是因書而起。唉！雖說(shuō)書猶藥也，但還是要擺正正課和閑書的位置呀！
我和書的故事六年級(jí)作文 24
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是�。∽x一本好書，不僅能豐富知識(shí)，還等于交了個(gè)好朋友呢！哈哈！各位同學(xué)們，你們是不是也有同感呢？
我開始喜歡上讀書的第一天，是爸爸教我學(xué)習(xí)生字拼音的時(shí)侯
那天，爸爸剛教完我生字拼音后，我就在屋里亂跑。��！我不知被什么東西絆倒了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，低頭一看，是爸爸不小心掉在地上的一本書。我撿起一看，幾個(gè)大字浮現(xiàn)在我眼前，可是我不認(rèn)識(shí)是什么字。正在這時(shí)，我看見漢字上面的拼音，于是慢慢地拼了出來(lái)。
哦！我知道了！我快樂(lè)地叫道，格林童話！我一邊飛快地跑向爸爸的臥室，一邊開心地叫道：爸爸！爸爸！
干什么呀？小乖乖，找我干啥呀？爸爸從臥室走出來(lái)，看見我一臉開心的樣子，自己也非常開心。
爸爸！爸爸！你聽我說(shuō)！我急切地對(duì)爸爸叫道，這四個(gè)大字，是不是格林童話？是不是？是不是？爸爸聽我說(shuō)完，臉上浮現(xiàn)了驚喜的神情，是的`，是的，小寶貝，你真棒！
那天，我一整天心里都是樂(lè)滋滋的──因?yàn)檫@是我第一次認(rèn)出了書名。
那天之后，爸爸帶我一起去書店買了許多帶注音的書，并且一字一句地教我讀�，F(xiàn)在，我越來(lái)越愛小說(shuō)，名著等書籍──當(dāng)然都沒有注音啦！
讀書時(shí)，我甚至都有些廢寢忘食了，如那天：我那時(shí)正坐在沙發(fā)上看《老人與�！�。哥哥叫我去吃飯，我說(shuō)道：老人現(xiàn)在正在為自己的晚飯做準(zhǔn)備呢！哥哥聽了，明白了我的意思，說(shuō)：那么，老人，現(xiàn)在有現(xiàn)成的烤魚，你要不要呢？聽完，我馬上回過(guò)神來(lái)，老老實(shí)實(shí)的去吃飯。
看書，可以使自己快樂(lè)；看書，可以使自己舒心；看書，可以陶冶我們的情操！同學(xué)們！讓我們一起奔入茫茫書海吧！
我和書的故事六年級(jí)作文 25
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小就喜歡讀書。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了《格林童話》和《安徒生童話》。這兩本書我都愛不釋手。每天晚上睡覺前，我都要讓媽媽給我念一會(huì)兒書。
上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字不多，只能看一些注音讀物。雖然閱讀的不是很順利，但是其中有趣的故事讓我非常著迷，所以我堅(jiān)持讀下去，明白了一些道理。
現(xiàn)在，我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多漢字。如果我遇到不認(rèn)識(shí)的漢字，我可以查字典。書架上擺滿了書，書桌上和枕頭邊上什至還有好幾本書。書中的情節(jié)非常有趣，引人入勝，讓人愛不釋手。因此，我和媽媽也因?yàn)檫@本書發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次，我偷偷溜進(jìn)書房，從書架上挑了一本書，悄悄溜回房間，坐在書桌前看書。不一會(huì)兒，房外遠(yuǎn)近傳來(lái)媽媽巡查的腳步聲。我嚇了一跳，趕緊把書塞進(jìn)抽屜里。他迅速拿起筆，假裝在認(rèn)真做作業(yè)。媽媽看了看，什么也沒有。她繞著書房轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)我說(shuō)：好好寫作業(yè)，寫完作業(yè)才能看課外書！作業(yè)快寫完了，先看看課外書也無(wú)妨�！钡搅送盹垥r(shí)間，媽媽進(jìn)屋叫我吃飯，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)里一個(gè)字也沒有。 .媽媽頓時(shí)明白了，一把奪過(guò)我的課外書，惡狠狠地說(shuō)：“我跟你說(shuō)課外書可以看，但前提是你一定要完成作業(yè)，好像不罰你�！蹦憬裉觳涣P我�！辈恍校裢聿辉S吃飯！”說(shuō)完就鎖上了書房的門。這次之后，我再也不敢一邊寫作業(yè)一邊偷看課外書了，但這并不影響我對(duì)書房的熱愛。根本沒有書。
我喜歡讀書。一本好書我會(huì)看兩三遍，細(xì)細(xì)品味一遍，然后把書中的`好詞好句提煉出來(lái)作為我平時(shí)的積累；它能撫平我心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，書會(huì)與我分享我的快樂(lè)。
我和書的故事六年級(jí)作文 26
從很小的時(shí)候起，書籍就悄悄地進(jìn)入我的生活，成為我生活中不可或缺的一部分。我的生活中也有很多書，請(qǐng)仔細(xì)聽我說(shuō)。
這事發(fā)生在兩周前。星期五下午，我從圖書館借了一本書，名叫《樹葉的芬芳》。這本書太美了，我忍不住。星期天，我回到我岳母家。午飯后，我拿起書，在座位上津津有味地讀著。不知不覺中，一半以上的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的`聲音在我耳邊響起:“蕭雨欣姐姐，我們出去玩吧！”抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友馬逸飛！馬逸飛補(bǔ)充道:“姐姐，我們出去玩吧！”判決中有些懇求�！芭�...明白了，等一下�！蔽一卮鸬�。我心想:不，這太糟糕了。我想看書，出去玩。我能怎么做呢？它真的很糾結(jié)...“那個(gè)...對(duì)不起，我們明天再玩嗎？”我問(wèn)�！懊魈�...恐怕我不能。我今天不玩了。幾周后我才會(huì)回來(lái)�！蔽倚南�:��？如何做到這一點(diǎn)？如果我今天不玩，我得等幾個(gè)星期。我不想！但這本書很好看，但到期后會(huì)歸還。如果你不讀，你就沒有機(jī)會(huì)了。啊，你能做什么？誰(shuí)會(huì)幫我？！選拔書在哪里？還是你選擇玩？我想了想，想了很久，經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我終于得到了答案:我選書！因此，我抱歉地對(duì)馬逸飛說(shuō):“我真的很抱歉，這本書太美了，到期后我不得不還回去，所以我想現(xiàn)在讀完它。對(duì)不起！”“那么，幾周后見。”馬逸飛說(shuō)。“好吧，幾周后見！”說(shuō)完，馬逸飛走了。我繼續(xù)看書。
看，這是我和書之間的故事。這本書給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)和無(wú)盡的力量。杜，閱讀已經(jīng)成為我生活的一部分！
我和書的故事六年級(jí)作文 27
二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)在書店里到處“晃蕩”的孩子，在書店從不看書，我只在那里“溜達(dá)”。有一次，我看見一個(gè)隊(duì)伍，他們認(rèn)真地坐在樓梯上看書，我突然心血來(lái)潮，也想加入他們的行列，就隨便拿了一本書坐在他們當(dāng)中。運(yùn)氣可真不好，我居然拿了一本《水滸傳》。為了看起來(lái)像個(gè)不懂裝懂的人，我專心地看了起來(lái)。不曾想我卻被書里的故事情節(jié)深深地吸引住了，我越看越覺得有意思，簡(jiǎn)直是太精彩了。我忍不住大喊到：“太爽了！”旁邊看書的人回頭瞪了我一眼，那怨毒的眼神好像在說(shuō)：“這個(gè)小精神病。”
回到家，我哀求媽媽給我買一本《水滸傳》，媽媽痛快地答應(yīng)了。買回家后，我寫完作業(yè)就專心地看了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。九點(diǎn)了，媽媽讓我去睡覺，明天再接著看。可我還沒過(guò)癮，我等不及明天來(lái)臨，只好央求媽媽再讓我看一會(huì)，媽媽卻說(shuō)什么也不同意。無(wú)奈，我只好把書偷偷地藏在衣服里帶進(jìn)臥室。我上了床用被子蒙上頭，打開手電筒，我像一匹餓狼貪婪地讀著。漸漸地，我的眼睛連睜開的力氣都沒有了，不知不覺中我睡著了……媽媽半夜來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我蒙著被子滿頭是汗，手電筒還亮著，書也翻開著。早上起床后媽媽問(wèn)我昨晚干什么了，我才想起來(lái)我昨晚太困了，竟然忘記了清理“現(xiàn)場(chǎng)”，一定被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我頓時(shí)啞口無(wú)言。媽媽和藹地說(shuō)：“以后不要再這樣看書了，眼睛會(huì)看壞的`�！�
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《楊家將》《岳飛傳》、《西游記》，《中華上下五千年》好多書我都讀過(guò)了。我對(duì)書的癡迷程度一天比一天強(qiáng)烈了。在書的海洋中遨游讓我樂(lè)此不疲，書，開啟了我知識(shí)的大門，“他”早已經(jīng)成了我形影不離的伙伴，最最親密的朋友。
我和書的故事六年級(jí)作文 28
狄德羅曾說(shuō)過(guò)：“不讀書的人，思想就會(huì)停止�！睍�，是一位摯友，在我們閑暇快樂(lè)時(shí)，它伴隨在左右；在我們孤單寂寞時(shí)，它仍不離不棄。然而，我與這位摯友之間，卻發(fā)生過(guò)一段矛盾。
我熱愛讀書，二年級(jí)時(shí)，我就已經(jīng)博覽群書，見識(shí)多廣。除此之外，我還熱衷于藏書，漫畫書、插畫書、圖鑒，我應(yīng)有盡有。對(duì)于我這種近乎瘋狂的行為，總是要付出一些代價(jià)。我的成績(jī)宛如狂風(fēng)一樣，快速跌入谷底，一落千丈。
迫于這不堪入目的`分?jǐn)?shù)，我捧起了我人生中接觸的第一本名著——《魯濱遜漂流記》�！皼]有一幅圖，全是字，真無(wú)聊�！蔽覙O其不滿，但在媽媽的怒視中，我翻開了書，硬著頭皮看了起來(lái)。那頁(yè)密密麻麻的字，一個(gè)一個(gè)地躥進(jìn)了我的眼睛里，讓我頭我暈?zāi)垦�，感到十分發(fā)愁，不想再讀下去了。但是不讀也沒辦法，我還是只能繼續(xù)讀下去。
突然，我愣住了！我的目光，我的注意力，都瞬間被這本書吸引過(guò)去了，就猶如布滿星星的夜幕之中，突然劃過(guò)一顆流星，多么引人注目啊！這一個(gè)個(gè)字，猶如一塊塊小碎片，它們不斷地組合，變換出了美麗的圖案，映在了我的腦中；這一句句話，猶如一管管顏料，它們不斷地交融，繪畫出了生動(dòng)的圖畫，出現(xiàn)在了我的眼前。一剎那，就在剛剛我還認(rèn)為是無(wú)比枯燥、極其無(wú)聊的書，現(xiàn)在仿佛也有了圖畫，變得生動(dòng)有趣起來(lái)。
“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友”。此后，我看孫悟空大鬧天宮，跟格列佛游覽四個(gè)奇怪的國(guó)家，與尼摩船長(zhǎng)暢游海底，陪福格先生環(huán)游地球……這一切，都大大增長(zhǎng)了我的學(xué)識(shí)，可謂是百利而無(wú)一害！
書是摯友，但書也有好壞之分。清朝詩(shī)人王豫曾說(shuō)過(guò)：“凡讀無(wú)益之書，皆是玩物喪志�！睍梢愿淖兾覀兊囊簧�，所以我們不只要多讀書、好讀書，更應(yīng)該讀好書。
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