五年級語文下第二單元課文課前預(yù)習(xí)

　　5、古詩詞三首

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、讀通讀順這三首古詩詞。

　　2、自學(xué)生字詞。

　　3、理解詩句的意思。

　　4、提出不理解的地方。

　　【預(yù)習(xí)作業(yè)】

　　一、看拼音寫詞語。

　　mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ

　　（）（）（）（）

　　二、小學(xué)語文小翻譯

　　1、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。弄：聲：

　　2、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：

　　三、課文傳真（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

　　《古詩詞三首》在內(nèi)容上描寫的都是_________________，分別描寫了____________________、______________、____________、____等古代兒童的形象。我最喜歡______朝___________寫的_________中___（誰），因為他_______________________________________。

　　6、冬陽·童年·駱駝隊

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、劃出不理解的字詞用學(xué)過的方法理解。

　　3、課文描寫了哪些場景和畫面？

　　【預(yù)習(xí)作業(yè)】

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　jǔjuéjiāocuòmiánǎoshǎshìduìwu

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　二、同姓兄弟細(xì)分辨。

　　zhānxièmòtuó

　�。ǎ┟毖b（）寂（）（）絨

　　（）仰感（）沉（）（）糧

　�。ǎ┵N機(jī)（）沙（）（）鳥

　　三、根據(jù)語境選擇合適的解釋。

　　“冒”的解釋：①向外透，向上升②不顧③以假充真④不加小心，魯莽

　　冒冒失失（）冒著熱氣（）冒牌貨（）冒著大雨（）

　　“臨”的解釋：①來到②對著③快要④照著字畫模仿

　　居高臨下（）重臨心頭（）臨別（）臨帖（）

　　四、讓詞語對號入座。

　　緩緩慢慢默默

　　1、我（）地想，（）地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見（）悅耳的駝鈴聲。

　　情趣趣味興趣

　　2、我小時候?qū)︸橊劤錆M了（），猜想駱駝戴鈴鐺是因為想增加一些行路的（）。

　　五、課文傳真（根據(jù)課文填空）。

　　1、課文是按__________的順序，描寫了__________、__________、_______、__________四個童年片段，表達(dá)了作者_(dá)___________________的思想感情

　　2、課文《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《》的序言，它的`作者是著名女作家__________，我們已經(jīng)學(xué)過她的作品《》等。

　　7*祖父的園子

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、劃出不理解的詞語，運用學(xué)過的方法自學(xué)。

　　3、思考課文中的哪些場景讓“我”對童年生活久久不能忘懷？

　　4、做批注，質(zhì)疑問難。

　　【預(yù)習(xí)作業(yè)】

　　一、照樣子，寫詞語。

　　胖乎乎

　　馬馬虎虎

　　二、課文傳真（根據(jù)課文填空）。

　　1、課文中的“我”重點回憶了________________、________、________、_____________這幾件童年趣事，表達(dá)了作者_(dá)___________的思想感情。

　　2、童年的“我”在園子里的心情可以用這些詞語形容：________________、________________、________________。

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