小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)試題「S版」
【小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)試題【S版】】
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
juān kuǎn
zī zhù
dàng yàng
jiàn gé
shū niǔ
ài dài
hún pò
fáng yù
二、比一比，再組詞。
峻
俊
訊
汛
掐
焰
幟
熾
辨
辯
期
欺
三、按要求填空。
1、在橫線上填一個(gè)字，使兩個(gè)字意思相近，如：饑餓
纏
顯
消
寒
2、在橫線上填一個(gè)字，使兩個(gè)字意思相反，如：出入
動(dòng)
虛
忘
曲
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
遠(yuǎn)
重洋
目無(wú)親
安然無(wú)
不倦
驚心動(dòng)
然起敬
五、將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。
1、元宵 清明 重陽(yáng) 端午 中秋
，
，
，
，
2、年代 月 日 世紀(jì) 年
，
，
，
，
3、冷 燙 涼 溫 熱
，
，
，
，
六、判斷下列說(shuō)法的正誤。
1、“游人不解春何在，只捎兒童各處行”是冰心寫的。
2、“慌張、平淡、鎮(zhèn)靜、從容、緊張”都是同一類的。
3、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”這句詩(shī)出自《漁歌子》。
4、一切推理都必須從觀察與理論得來(lái)。
七、寫出下列句子的修辭手法。
1、祖母有一顆金子般的心。
2、媽媽的呼喚，即使遠(yuǎn)離萬(wàn)里我也能聽到。
3、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，春筍成群結(jié)地從土里鉆出來(lái)。
4、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
八、按要求寫句子。
1、我們學(xué)校開展了“爭(zhēng)做小小發(fā)明家”的熱潮。(修改病句)
。
2、
同學(xué)們一致推薦你當(dāng)衛(wèi)生員，你
得負(fù)起責(zé)任。(填關(guān)聯(lián)詞)
3、屋子里又熱又悶。(改為比喻句)
4、這一池的荷葉是夏日里最清涼的'東西。(縮句)
。
5、走在前面的，正是我們的龍老師。(改為反問(wèn)句)
?
6、用下面的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。
不能 完全 這件事 怪他
�、�
�、�
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
字字皆辛苦
唐朝的詩(shī)人李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，十五歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。
為了讀書，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹朗誦古詩(shī)，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩(shī)，寫了又改，改了再寫。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫詩(shī)，被和尚趕出了廟門。
李紳離開了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在上下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫詩(shī)。
李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地朗誦、修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫成了《憫農(nóng)》詩(shī)。他寫《憫農(nóng)》詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有他端坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外!想啊，改啊!改啊，想啊!《憫農(nóng)》詩(shī)終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們贊美這首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫的詩(shī)“字字皆辛苦”。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
僻靜
贊許
2、填空。
(1)李紳為了讀書，先是寄居在
里，后來(lái)他漂泊流浪。
、
、
、
，都當(dāng)過(guò)他的住所。
(2)李紳寫《憫農(nóng)》是因?yàn)?，他寫《憫農(nóng)》是為了表達(dá)
，從中可以看出他_________。
3、聯(lián)系上下文，理解下面的句。
(1)“李紳十五歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。”說(shuō)明他
。
(2)“他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。”說(shuō)明他
。
4、這篇文章贊揚(yáng)了李紳
的精神。
5、人們?yōu)槭裁凑f(shuō)李紳的詩(shī)“字字皆辛苦”?
十、作文。
題目：我真幸福
提示：在日常生活中有很多東西可以讓我們大吃一驚到幸福，例如：父母的關(guān)愛、老師的關(guān)心、同學(xué)之間的真誠(chéng)友誼，受到的夸獎(jiǎng)，選取一兩件生活中的小事來(lái)寫。
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