教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，積累部分由生字組成的詞語(成語)兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。

　　3、借助插圖，理解詩句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的情感。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生通過插圖，反復(fù)誦讀，展開聯(lián)想，體會(huì)江南水鄉(xiāng)優(yōu)美的意境。

　　5、課外拓展：和荷花有關(guān)的詩，描寫江南美景的詩。

　　重難點(diǎn)及突破方法

　　1、識(shí)字——

　　A讀音：重點(diǎn)關(guān)注“南”的讀音。

　　B字形：要通過引導(dǎo)學(xué)生觀察筆順，記住字形，注重識(shí)字方法的交流。在寫字的環(huán)節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察田字格，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生自主觀察田字格的能力，如“南”和“西”下半部的區(qū)別等。

　　C字義：無特別難理解的字義。

　　2、閱讀——

　　A朗讀的指導(dǎo)：

　　基礎(chǔ)目標(biāo)——正確流利的朗讀，特別關(guān)注詩句的連貫和語義的停頓，

　　提高目標(biāo)——在此基礎(chǔ)上，在第二課時(shí)的朗讀訓(xùn)練重點(diǎn)主要放在讀出魚兒在水中嬉戲的漂游自如、逗人喜愛的樣子，特別關(guān)注孩子在朗讀時(shí)不要出現(xiàn)唱讀現(xiàn)象。

　　B課文的理解：通過對(duì)語言文字的反復(fù)咀嚼，體會(huì)對(duì)自然的熱愛之情。如“何田田”等。

　　作業(yè)：

　　1、讀準(zhǔn)下列詞語：江南、采蓮(課堂上教師指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于有困難的學(xué)生課后重點(diǎn)關(guān)注，并要求每一個(gè)孩子回家在練習(xí)讀文之前首先練讀詞語)

　　2、練習(xí)寫字，并用生字組詞，注意和“南”“北”“西”有關(guān)的成語的積累(寫字和口頭組詞的練習(xí)在課堂完成，回家練字并選擇組詞。)

　　3、有感情的朗讀和背誦課文(主要在課堂上完成，鼓勵(lì)孩子回家主動(dòng)背給家長聽，第二天教師抽查背誦情況，特別關(guān)注困難學(xué)生)

　　4、誦讀和荷花有關(guān)的詩以及描寫江南美景的詩。(在讀書時(shí)間完成)