學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練習(xí)有感情地朗讀課文，尤其讀好課文中人物的對(duì)話。
2、理解課文內(nèi)容，在有感情地朗讀中體會(huì)砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受課文語(yǔ)言的生動(dòng)形象。
3、養(yǎng)教訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀訓(xùn)練感悟體會(huì)云雀的心情，理解森林的作用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
憑借具體的語(yǔ)言材料，明白森林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
我能將這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確。
貧瘠 苔蘚 樹(shù)冠 土壤 泛濫成災(zāi)
咆哮 邀上 沖垮 兇猛 亂砍濫伐
二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀
1、整體感知
云雀媽媽和小云雀都到過(guò)哪些地方呢?(快速瀏覽課文找一找，然后兩人小組用“先……然后……最后……”說(shuō)一說(shuō)。)
2、細(xì)讀感悟
(1)輕聲讀一讀第2--4自然段，邊讀邊找一找在沙漠的上空他們看到了怎樣的景象，并用“——”畫(huà)出來(lái)。
(2)小組讀第5--10自然段，完成：
�、傩≡迫竵�(lái)到大河上空,看到了怎樣的景象?(用“——”畫(huà)出來(lái)。)
�、谏质窃鯓有钏�? (用“︿︿︿”畫(huà)出來(lái)。)
并填空：森林中( )可以擋水，( )可以吸水，( ) 可以蓄水。(可供選擇：樹(shù)冠、苔蘚、枯枝敗葉、土壤)
(要求：組長(zhǎng)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo);小組內(nèi)推薦代表在全班進(jìn)行匯報(bào)。)
(3)小組讀第11--13自然段，完成：
為什么說(shuō)森林是個(gè)巨大的空調(diào)器?
三、鞏固練習(xí)
1、你能用“森林實(shí)在是太重要了，因?yàn)樗梢?，可以 ，也可以 ，還可以 �！边@個(gè)句式來(lái)說(shuō)說(shuō)森林的作用嗎?
四、拓展延伸
作為小學(xué)生，我們可以為綠化祖國(guó)、保護(hù)森林做些什么呢?
五、情趣作業(yè)
開(kāi)展“綠化宣傳我能行”綜合實(shí)踐活動(dòng)：
1.設(shè)計(jì)綠化標(biāo)語(yǔ)，制作環(huán)保小報(bào)，寫(xiě)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)。(任選一)
2.和家人、伙伴合作種一棵樹(shù)，并向身邊人宣傳植樹(shù)造林的好處。