導(dǎo)語：半個(gè)學(xué)期過去了，又到了總結(jié)階段知識(shí)的時(shí)候。下面是四年級(jí)語文上冊(cè)期中考試題（蘇教版），歡迎大家過來參考和關(guān)注。
一、看拼音寫詞語。 (10分)
sù zào zhanɡ fǔ fán nǎo xiāo huǐ mǐn ji?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lì shǐ cu? wù xuán yá shēng chù pí juàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音，打上 “√”。(3分)
震(zhan zhanɡ)驚 似(shì sì)的 埋(mái mán)怨 ...剔(tī tì)透 混(hún hùn)沌 分(fēn fan)外 ...三、在括號(hào)里填上合適的字組成成語。(4分)
情不自( ) 相得( )彰 明月( )風(fēng) 悲歡離( )
( )無其事 ( )惡如仇 ( )序井然 ( )血丹心
四、按要求寫句子。(8分)
1.照樣子，改寫句子。(2分)
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。(改成陳述句)
外地的桂花怎能比得上家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂香呢?
2.照樣子，續(xù)寫一個(gè)擬人句。(2分) ..例：蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
3.歇后語填空。(4分)
�、� 十五個(gè)吊桶打水—— ;
② 黃鼠狼給雞拜年—— ;
�、� 小蔥拌豆腐—— ;
課后你一定積累了一些歇后語吧!請(qǐng)寫一句：
五、按課文內(nèi)容和平時(shí)積累填空。(18分)
1.人生自古誰無死， 。(2分)
2.來自祖國各地的人們 ， 。鮮花與彩燈 ， 齊飛，天安門廣場(chǎng) 了。(2分)
3. 插云，古木 ， ，異獸珍禽……
九寨溝真是個(gè)充滿 的人間仙境啊!(2分)
4.課本中多處運(yùn)用了打比方的方法，如關(guān)于讀書的名言： 。劉禹錫《望洞庭》中也有打比方的詩句：
。(4分)
5.看到小強(qiáng)因思念遠(yuǎn)方的親人而傷心，我們可以用詩人蘇軾寫的詞
《 》中的名句�！暗溉碎L久， 。”來
勸慰他。(2分)
6.本學(xué)期學(xué)過的課文中我最喜歡的課文是《 》 ，
因?yàn)?;最佩服的人物是 ，因
為 。最近我閱讀的一本課外書是
《 》，請(qǐng)用一句話向同學(xué)們推薦閱讀這本書： (6分)
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)九寨溝 (節(jié)選) -----------------------------------------------班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌
在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布
著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、 森林，都倒映在湖水中，
構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩
池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形.成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
1. 這段話描寫的景物主要有 、 、 、 (4分)
2.找出文中表示顏色多的詞語： 、 (2分)
3.這個(gè)課文片段中有好幾個(gè)打比方的句子，用“ ”畫出其中一句，
這句話是把 比作 的。(3分)
4.文中“由此形成”的“此”指的是 (2分)
(二)誰愿意和你一起
天陰沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，絲毫沒有停止的意思。連接學(xué)校
與小鎮(zhèn)的石墩橋 地浸到了水里。
班主任說：“石墩橋被淹了，鎮(zhèn)上的同學(xué)今晚不能回家了，就先和住校生
擠擠睡一夜吧。鎮(zhèn)上的同學(xué)請(qǐng)舉手，我要安排一下床位�！蔽遗e起了手。
因?yàn)閭�(gè)子小，我坐在第一排，但卻頑皮到令人討厭的地步。那時(shí)我
地給同學(xué)起難聽的綽號(hào)，比如叫那個(gè)胖女孩“豬頭肉”，叫那個(gè)近視的男生
“熊瞎子”。現(xiàn)在想來，那些無聊的綽號(hào)真是對(duì)他們的一種傷害。
班主任對(duì)住校生說：“愿意和蔣力潔擠著睡的請(qǐng)舉手!”好幾個(gè)女生把手舉得高高的，踴躍地表達(dá)友誼。
“愿意和陳群擠著睡的請(qǐng)舉手!”又有好幾個(gè)同學(xué) 地舉手。
然而，輪到我時(shí)，班里一下子安靜了，沒有一個(gè)人舉手。我把頭埋得低低
的，臉上發(fā)燙，心里很不是滋味。
班主任又問：“誰愿意和魯小磊一起?”還是沒有人舉手。我的眼淚快流
下來了，覺得全班同學(xué)都在嘲笑我，他們一定非常高興我這個(gè)作惡多端的壞小
子終于無家可歸了。
“魯小磊，怎么沒人愿意和你在一起呢?”班主任好像太著急了，無意間
說出了這句話。我的眼淚一下子流了出來，真想沖出去趟著大水回家，淹死都
不怕。
“我愿意和魯小磊一起�！眲⑷蝗慌e手了!班主任松了一口氣。
放學(xué)后，劉全帶我去他的寢室。他一直微笑著，我的臉卻燙得要命。我想，
我以后再也不叫他“二傻”了。
這件事對(duì)我的影響很大。我終于 ：尊重是相互的，如果你的聲
音不友善，連山谷都會(huì)對(duì)你報(bào)以厭惡的回音。
1.選擇合適的成語，依次填在文中“ ”上。(4分)
爭先恐后 恍然大悟 肆無忌憚 無可奈何
2.用“﹏﹏”畫出一處與文中橫線上句子形成對(duì)比的語句。造成這種狀況的
原因是 (2分)
3.劉全為什么愿意和魯小磊在一起?請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩劉全當(dāng)時(shí)的心理活
動(dòng)，并寫下來。(2分)
4.第一自然段在文中的作用是： (填序號(hào))(2分)
�、偻ㄟ^這樣的景物描寫，讓讀者感受到當(dāng)時(shí)情形很危險(xiǎn)，暗示同學(xué)們只能在學(xué)
校過夜。
②通過這樣的景物描寫，告訴讀者，作者生活的小鎮(zhèn)條件很差。
③通過這樣的景物描寫，讓讀者感受到這是一個(gè)陰雨天。
5.這個(gè)故事讓你明白了什么?請(qǐng)用短文中的句子回答。(2分)
七、習(xí)作。(30分)
以下兩個(gè)作文題目請(qǐng)任選其一，字?jǐn)?shù)在400字左右。
1.我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請(qǐng)以《快
樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。
2.曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到迷人的“荷藕之鄉(xiāng)寶
應(yīng)”來走一走，看一看，請(qǐng)你想一想，將會(huì)發(fā)生一些什么樣的故事?題目自擬。